怎麼在一個月時間把地理生物考好

① 怎樣在一個月內提高生物、地理成績

6.20開考吧？
初中的生物是有點難，成人也不一定有75分水平。你已不錯了。地理剛回了一學生的提問，再供你參考。
A、字頭記憶法即從地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。
B、綜合法認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。
C、用地圖學地理法利用好在課堂上展示的掛圖。要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。
D諧音記憶法把的數據換成有趣的文字加以記憶。
E、識圖記憶法通過看圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。
F、簡化地圖法簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。
G、歸類記憶法紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

② 初二 怎樣在一個月內把地理生物補上 85分以上 我地理是一點也不會。經緯網也不會。 生物能考70分左右

樓主您好。
生物主要就是死記，沒有什麼技術含量的，而且競爭也比較吃力，因為都是人物動物植物的，大家小時候都知道一些，所以只能在背的上面下苦功了。
我地理學的還可以，就地理我談談我的看法
1、地理最忌諱死記硬背，你把書上的東西都記會了也只能應付個選擇題之類的，識圖題絕對不行，而且地理的記憶量非常非常大，我們這邊是湘教版的，初二學中國地理，那氣候、資源、地區...不說了，多的要死，我嘗試過都背，但是發現根本沒效果，而且也就背不會，所以樓主應該注意圖和知識點相結合，比如中國的礦產分布吧，你就應該看看圖上有什麼礦產，分別叫什麼名字，在哪些地區都有分布，分布的多少如何。。。等等。然後再記知識點，這樣就會加深你的理解，記起來也就很快了，平時只要把老師要求記會的死記住，然後不要求記住的大概能說出來就可以了，地理一定要在初中下工夫，因為它不僅為高中地理奠定基礎，而且這是初一、初二學生拉分的一個非常有效的手段，地理學好的話一下子就可以把他們拉開十幾分甚至幾十分，不是我吹的，我地理這次考了98分，所以也是有一點經驗的。
2、建議樓主去買一本《三年模擬 五年中考》之類的輔導書，非常有用，選擇題的解析都非常全面，直擊中考，識圖題也很經典，上面的有些題在我們這邊的期末考試都出現過，原題出現過哦~，所以樓主只要好好做、掌握科學的方法，一定可以學好地理的！ 祝樓主學業順利！取得好成績！
希望對您有幫助！

③ 初中如何快速提升地理，生物成績

一、快速提升地理成績的方法：

1、把基礎打牢

不要以為自己已經全部會了，無論是誰都不可能把所有知識點都吃的很透徹，所以對於會考准考生們一定要把基礎打牢，掌握了更多的基礎知識，無論題型再怎麼變換，都可以從根本上來解決問題。

2、要明確學習的內容

學會使用地圖，地圖是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

二、快速提升生物成績的方法：

1、習題歸納。

就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是生物錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

2、生物特殊知識點的歸納。

把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。

快速提升生物成績的方法

理科學習必須聯系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學的基礎上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖（無論是實物圖還是模式圖還是示意圖）中，就包含著絕大多數的答案。沒事兒的時候看著圖聯想著，這個概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什麼聯系，概念之間的聯系就會清晰很多。

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。

④ 如何在一個月多的時間里有效率的復習生物和地理,而且學好每一科

其實沒有什麼好辦法就是沒事的時候叫抽出時間來看書，把時間用在復習一下復習生物和地理，這兩門課程，其實也是蠻生動的比較好記憶。學好每一顆個人覺得你在一個月內規劃的有點兒太滿，你應該追求自己的效率，結合自己的優勢了解你自己，從而調整復習時間，這個時間沒有人能夠真正說明幾點到幾點，因為每個人復習的效率不一樣，成果也不一樣。

⑤ 怎樣在短時間內學好地理、生物

學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。1、 學習生物學知識要重在理解、勤於思考 生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。 2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法 生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。 3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學 沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。 4、要重視理論聯系實際，學以致用 生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題

⑥ 怎麼在一個月內學會初中地理和生物因為要中考了

初中地理合集網路網盤下載

鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

簡介：畝隱初中地理優毀耐纖質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網校（人纖仿教、萬門、學科、諸葛）合集。

⑦ 誰有木有辦法在一個月內，學好生物和地理，就是說如果什麼也不會一個月內能用什麼辦法學好 地理和生物，

我是過來人，初二的地理陵悉和生物結尺州乎業考試題目並不難甚至可以用簡單來形容，我猜你是跡賀缺少系統的復習方法吧。你只要將書上的重點記牢，不要死記，想想原因，書上的圖記牢比如洋流，板塊名稱，群落形成與河流交通資源科技關系，與環境保護關系，人體生理系統結構名稱，生態系統結構。只要記住基礎部分，但要熟練，你可以找一些以前結業考試卷子做做，多看看書，太難的題目就別做了不會考。就可以打高分了。

⑧ 一個月的時間怎麼復習地理 生物

一）如何復習初中地理： 【一】狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。 要使會考復習取得良好的效果，從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢稿帶敬是記不住地理概念；不活是不會靈活運用知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對症下葯、狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。行梁 第一步是「講」。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、准確。從而做到概念明確，答題完整。如復習我國的四大工業區時，要突出四大工業區的特點、形成工業基地的有利條件、主要工業部門、主要工業城市等內容。 「講」，還必須講清知識的網路關系。既要按先後順序的縱線復習，使學生記准、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區域地形相結合，復習農業時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利於學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。 第二步「練」。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題。 「練」要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用能力的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利於學生分析與思維。如「天津近海，為什麼是大陸性氣候？」「我國國土面積廣大，為什麼要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？」練習題還應針對易出錯誤的方面，如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交於「株洲」而不是「珠洲」或「株州」復習。 第三步「補」。補是對練習要及時進行分析，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟。 【二】注重復習方法 復習地理的方法很多，但任何時候都要記住把所復習的知識〖如國家、地名、鍵慎河流、山脈等等〗落實在圖上，因為地圖是地理的第二語言，利用地圖復習可以達到事半功倍之效，在進行地理復習的時候，首先要做到：閱讀 認真地閱讀地圖和筆記。根據老師布置的范圍展開閱讀，此次閱讀屬於全面閱讀，尤其注意平時忽略的部分，比如：課本中閱讀教材等，閱讀的速度要根據每個學生對知識的掌握情況而定，千萬別急於求成，平時已掌握牢的知識點，速度可快些，反之，則要多點時間。 通過閱讀，便會發現疑點，也會找出重點，把已學過的知識迅速回到原來曾達到的水平。努力地調動自己的記憶，回憶時按知識結構，有條理、有順序地進行，避免遺漏。〖比如按位置、地形、氣候、河湖、經濟、居民等方面順序進行〗這樣對後面的閱讀才有更好的幫助和指導作用。 閱讀是基礎，必不可少。這種方法多用於第一輪的地理復習中，當知道考試的內容與范圍後，怎樣才能將這些分布在每一本書上、各章節多而雜亂的知識變得少而有序呢？在復習過程中大家不防試一試以下的方法： 〖方法一〗諧音記憶復習法 如果對大量地圖、地名的記憶，和各類知識間的關系不知所措，便會造成地理原理、概念的混餚。（對於這種情況，反而好解決。比如在學習地理事物、地理現象時，可用諧音法編「順口溜」，如記憶全球的六大板塊時可記憶為「南非亞印太美」，在了解我國超過100萬的民族有哪些時，可編成：「滿蒙回藏苗、維彝壯布朝、侗白土哈瑤」） 〖方法二〗組織中心問題談話法 圍繞「中心」組織成若干問題，在復習時可採用談話式或討論式的方式，來復習地理知識，來加強自身的地理技能。可以獲得比較完整、系統的地理知識。最後在復習過程中要特別關心當前新聞熱點和社會焦點問題。 有好的開始，也要有好的結尾，所以任何地理教師必須注重講授與復習，復習的好壞直接影響到對知識的掌握程度的好壞。當然地理課的復習，同樣要針對不同的內容，採用不同的復習方法，千萬不能千篇一律，也就是要貫徹因材施教的原則，即使是同樣一個問題，在不同的班級里，還應當根據學生地理知識的基礎、接受能力、掌握情況等的各異作出深淺不同、高低有別的解答。 （二）如何復習生物： 生物是理科綜合中的科目之一。復習生物學科，要做好以下幾方面的工作。 (1)夯實「雙基」，適當拓寬加深。在復習第一階段應該如同會考復習那樣將每個知識點進行逐個落實，又要適當拓寬加深，理解和掌握每個知識點的內涵和外延。 (2)加強章節聯系，強調滲透。復習時，應注意概念之間的區別與聯系；應將不同章節之間相關的知識通過一定方式有機結合起來；將生物知識與其他學科知識有機聯系起來，真正做到知識的融會貫通。如生物催化劑(酶)與化學催化劑的區別與共同點；數學的等比數列、排列組合知識與遺傳概率的計算；能量守『叵定律與生物能量代謝的聯系等等。 (3)聯系實際，注意熱點信息。綜合題往往由實際問題引出，結合現實生活和社會現象中具體問題進行設問。例如人類面臨的環境污染、「溫室效應」、臭氧層臭氧濃度的不斷降低、旱澇災害、克隆問題、轉基因問題等等都是問題的切入點。根據這些背景命題往往是一類源於教材又高於教材，源於單科知識又融合各科知識的綜合題。復習中不應「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，注意涉及到理化生的社會熱點問題多角度、多層次地設問，提高解題能力。 (4)注意交叉學科的有機滲透，進行綜合復習。生物教材涉及物理、化學的知識點比比皆是，「理科綜合」強調理化生知識的綜合、交叉和滲透，在復習中，要有意識地將生物知識與物理、化學知識有機結合，以提高運用多種學科知識的綜合問題能力。 (5)結合科技成果命題，提高對科技成果的理解能力和應用能力。藉助最新成果的命題，新穎靈活，具有時代氣息，並能顯示科學魅力，對培養創新、綜合能力有十分重要的作用。 望採納！！！！！！！ 查看更多答案>>

⑨ 初二怎樣在1個月學好生物地理

地理生物上課認真聽講就OK。。學校會發練習冊的話就好好做。。我覺得這兩門學科不用再另買習題冊了，好學不難，別給自己太大壓力。。
歷史的話還是靠記憶和背誦，你可以買一本整個初中階段的歷史習題冊，很厚，到時候知識梳理起來比較清晰和方便。
物理的話理清思路，定義概念和公式要清楚牢記，不然連基礎都沒有掌握好又談何提高呢？做題目在完成課內的基礎上，可以買些培優習題，這裡面的題目稍有難度，但還不至於難到不會做，都是需要靈活掌握課本內容，可以使你的思維更加靈活，也會對學習有幫助！~
希望個人見解能對你有幫助，相信自己~

⑩ 怎樣才能在短時間內復習好好地理生物

1、充分發揮《考綱》的強大導向作用 引導學生從一進入高考森悉復習階段就研讀《考綱》，即不僅老師對《考綱》要了如指掌，學生也必須十分明確高考的要求，知道自己該在那些方面下工夫，明確自己的任務和方向，以使自己的復習目標和復習行為與老師的要求合拍，減少師生之間的無謂的內耗，與高考先來次「零接觸」。2、給學生清晰的思想、生物學研究的觀點、科學的復習方法及復習的主導思路給思想即總復習的指導思想，包括立足於能力的培養；立足於基礎知識；立足於理論聯系實際；立足於學科內綜合。給觀點主要指讓學生清楚在生物學的發展和運用生物學知識解決實際問題中經常要用到的觀點，如生命物質性的觀點；生命統一性的觀點（包括結構和功能的統一，局部和整體的統一，生物和環境的統一）；生物進化的觀點等。給思路則給出學生復習基礎知識的思路，即加深理解——遷移綜合——聯系實際。給方法側重培養學生科學的思維。(1)分析和綜合的方法。高考不再是考查知識的簡單再現，而是考查能否靈活運用所學知識，分析和解決新情景下具有綜合性質的實際問題。分析是把事物的整體分解成為各種屬性、各個部分、要素、方面或階段分別加以考慮的一種思維方法。綜合是將事物的各種屬性、各個部分、要素、方面或階段結合起來成為整體加以思考的方法。如關於染色體的知識的分與合，它分散在不同的章節里，復習時就要把這些知識有意識地綜合起來。如染色體的分布、染色體的化學成分、染色體的結構與功能、染色體的類型、不同生物染色體的數量、染色體在有絲分裂和減數分裂中的行為、數量和形態變化、染色體與基因的平行關系、染色體變異與環境的關系、染色體變異與單倍體和多倍體育種、性染色體與性別決定、常染色體遺傳與伴性遺傳、染色體與人類遺傳病，等等。(2)比較和歸類的方法。比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點，包括異中求同、同中求異兩條途徑。歸類可採用科學歸類法和實用歸類法。如細胞三笑隱種分裂方式的比較；鑒定物質方法和所用試劑的比較；與下丘腦功能有關的生理活動的歸納；導致組織水腫的原因歸納，等等。(3)概括法。如證明細胞有生命活力的事實有：①保護作用(細胞內的花青素、葉綠素等僅在細胞死亡後才可以散出)。②細胞的相互識別(紅色和黃色熒游標記的海綿細胞打散混勻後仍可以重新組裝)。③細胞分泌等現象(細胞膜始終保持完整性)。④有生命活力的花生種子胚不能被紅墨水染色。再如證明細胞膜具有流動性的證據可歸納有：①高爾基體產生分泌小泡的行為②白細胞在炎症部位的組織細胞間隙變形運動及吞噬細菌的過程。③細胞的內吞和外排過程。④受精時細胞膜的融合過程。⑤動物細胞分裂時細胞膜的縊斷過程，等等。(4)系統法。可採用編寫綱要，列出表解，繪制圖表等方法進行系統的歸納整理。如對小麥或水稻的生命活動(包括新陳代謝、遺傳變異、育種等)進行系統的歸納整理，定能對知識理解更深、記憶更牢。3、重視基礎知識高考試題年年變，而解題所依據的基礎知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學基礎知識是學生取勝高考必須具備的。生物學科有其自身的特點，對基礎知識的識記要求較高，當然僅是熟記這些基礎知識是遠遠達不到高考要求的，還必須深刻理解和把握這些基本概念、規律、原理的內涵和外延，做到提取准確，遷移靈活，運用合理。這樣，才能解決考題中設置的新情景問題。4、兼顧復習中的點和面學科內的重點知識是支撐學科知識體系的主要內容，因而也是高考考查的重點內容，值得我們特別關注。同時也要有效避免「攻其一點、不及其餘」。全面系統的復習，才能使學生面對考題內容、形式變化而泰然處之。對於一些非重點內容（如課本上的小資料、小問號、課外讀等），由於平時疏於復習而往往在高考中失分，這是非常可惜的，因為這些內容往往在試題中出得並不難，因此有必要給以關注。5、加強能力訓練生物高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應用信息的能力、綜合表達信息的能力。信息的呈現可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。這些能力的培養不是一蹴而就的，要引導學生在平時的月考、周練、限時練習中學會分析：試題考查的碰春廳是什麼知識點？怎麼考的？從什麼角度考的？為什麼這樣考？還可能怎樣考？我的解法錯在哪裡？我的答案與標准答案有何差距？應如何消除這種差距？如何破題……通過對解題思維過程的訓練而逐步提高解題能力。6、講練並重，精講精練要堅持講解與練習有機結合的原則，要「精講精練」，使學生能觸類旁通、舉一反三。講：針對性要強，除重點、關鍵外，側重講解題方法和應注意的問題。注意知識的綜合交叉，突出能力的培養，培養應變能力。通過精心設計問題，使知識內容層層遞進、深入，培養學生思維的規范性，深刻性、嚴密性。讓學生通過回答問題，揭示問題，把不同的概念、原理以及不同章節知識之間的內在聯系理清、理透，從而加深了對知識的理解和運用。練：以限時練習為主要形式，讓學生在解題的能力、速度、規范性等方面逐漸適應高考的要求。題目的難度、梯度應順應05年試題難度可能加大的要求，題目設計注重能力型和應用型。7、注重學法、解法指導在整個復習過程中，指導並督促學生：\1、讀書：在教師的指導下有重點、有目的地讀教材；讀自己認為有缺漏的部分；讀《考綱》。2、總結：自我歸納總結、及時反饋、及時糾錯，總結解題經驗，探索解題規律，養成規范表達的良好習慣，提高審題能力和解題能力，從知識點、解題思路、解題方法、解題技巧、應試心理等方面為高考做好充分准備。