Ⅰ 選物理化學地理可以報考什麼專業
學物化地可以報考的專業有:地理科學、測繪、地質學、物理學、生物學、統計學、農學、材料科學與工程、化學、海洋科學等。
地理科學:該專業培養現代地理科學基礎理論扎實、基本知識全面、基本技能熟練,教學能力 適應現代地理教學發展需要,能在高等院校和中等學校從事地理教學.
教學研究和其他教育工作,也能在科研機構、相關管理部門和企業從事科研、管理、規劃與開發的高素質復合型專門人才。
測繪:培養能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法,掌握現代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理信息系統與地圖學的基本理論,具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業務素質的高級測繪科技人才。
地質學:主要研究地球的演化過程,研習地質調查、資源開發和管理等地質基本工作技能,主要進行地礦、石油、煤田、天然氣等資源的開發利用,勘測地形、地質構造,監測地震等地質災害。
物理學:培養掌握物理學的基本理論與方法,具有良好的數學基礎和實驗技能,能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。
生物學:研究對象是生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律。其目的在於闡明和控制生命活動,改造自然,為農業、工業和醫學等實踐服務。
統計學:主要通過利用大量數據進行量化分析,總結出一些經驗規律,做出後期推斷和預測,從而為相關決策提供依據和參考,其不僅僅是統計數字,還包含了調查、收集、分析、預測等,應用范圍十分廣泛。
農學:主要研究作物生產、作物遺傳育種、種子生產、經營管理等方面的基本知識和技能,進行農作物的栽培與耕作、農作物轉基因育種、種子生產與檢驗、農產品加工與營銷等。
材料科學與工程:專業培養具備金屬材料科學與工程等方面知識,具有扎實的理論基礎及人文情懷,又有較強的工程實踐和創新能力的工程技術人才。
化學:培養具有高度的社會責任感,良好的科學、文化素養,較好地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能,具有創新意識和實踐能力,能夠在化學及相關學科領域從事科學研究、技術開發、教育教學等工作的人才。
海洋科學:主要研究海洋的自然現象、性質及其變化規律,以及海洋的開發利用。研究對象包括海水、溶解和懸浮於海水中的物質、生活於海洋中的生物、海底沉積和海底岩石圈,以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶。
Ⅱ 物理化學地理可以選什麼專業
物理化學地理可以選的專業如下:
一、測繪工程
測繪工程專業培養能夠在國家基礎測繪、自然資源調查與監測、工程建設、國土空間規劃及地理信息服務等領域勝任測繪工程項目的設計、生產、管理和研發等方面工作,重實踐、高素質的復合型工程技術人才。
核心課程有測繪學概論,誤差理論與測量平差基礎,地圖學攝影測量學,遙感原理與應用,地理信息系統原理,工程測量學,不動產測繪與管理,測量程序設計。
二、遙感科學與技術
遙感科學與技術專業培養具備扎實的測繪遙感基礎和實踐技能,能夠在國家基礎測繪、工程測量、資源環境調查與管理、地理信息服務等領域,
從事遙感數據採集、處理與分析、攝影測量與遙感工程項目設計、規劃、研究和管理,遙感新技術開發與應用的寬基礎、重實踐、高素質的復合型人才。
主要專業課程有測繪學概論,地球科學概論,地圖學,遙感圖像解譯,GNSS原理及其應用,大地測量學基礎,數字圖像處理,數字圖像處理實驗,航空與航天數據獲取。
三、數據科學與大數據技術
數據科學與大數據技術專業培養掌握數據科學全生命周期所涉及的各種基礎理論和工具,具備大數據應用研究與開發技能,具備深度數據分析和數據挖掘演算法設計與工程化能力,能夠在互聯網、經濟、金融、地質等相關行業從事大數據系統的研究、開發等工作的復合型人才。
主要專業課程有python語言程序設計,數據採集與預處理、當代數據管理系統,數據科學與工程的數學基礎,數據科學與工程的演算法基礎,數據可視化技術等。
Ⅲ 女生學物理化學地理的就業方向有哪些
一、物理
該專業的學生畢業後可到高校從事教學工作,或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作;另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發及應用研究工作。
二、化學
該專業的學生畢業後可從事分析化學師、生物化學師、化學工程師、化學調配師、化學技術員、化學工藝師、臨床化學家、化學顧問、牙醫、環境學家、酶化學師、食品化學師、地理化學師、地理學家、無機化學家、生產商銷售代理、醫葯技術師、冶金學家、營養學家、職業安全與健康專家等職業。
三、地理
該專業的學生畢業後主要可以從事的工作:教師——從事中學地理教學工作,編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作,公務員——在地質局、國土規劃局、環境保護局、水文水利廳(局)、氣象局、城鄉規劃研究院工作,工程測量人員——在大型建設集團從事與建築、土地測量等相關的工作。
(3)選物理化學地理能從事什麼職業擴展閱讀:
化學專業的培養目標
培養具有良好的科學、文化素養,能夠較系統扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能,富有創新意識和實踐能力,能在化學及相關領域從事科研、教學及其他工作的人才。
培養要求
該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學思維和科學實驗的訓練,具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。
Ⅳ 選擇物理化學地理的可以報哪些專業
選擇物理化學地理的可以報的專業如下:
可以報考工程類、建築類、通信類、計算機、技術類、化學類、醫學類、航天類、機械類等等各類專業。基本上所有的理工科類專業都能報考了,即使是部分大學專業有限制,也只是極個別情況,不會限制過多。
專業覆蓋情況如下:
1、專業覆蓋率極高。眾所周知,在這三門選課中,其實最重要的還是物理,因為物理這門學科對大學中的大部分專業都有舉足輕重的作用。
並且當選擇了其中的物理之後,在大部分的專業的限科要求中都不用去擔心,當物理與化學和地理進行選科組合之後,更是有數不清的專業去讓學子們進行選擇。
2、可選專業范圍極廣。物理+化學+地理可報專業大類較多,比如政法類專業、工科類的熱門專業以及經管類的專業幾乎都能選。
Ⅳ 物化地可以從事什麼職業
物化地可以從事軟體工程。
1、互聯網方向
代表專業:軟體工程
專業背景:據《2019年中國大學生就業報告》顯示,軟體工程是目前高校就業率最高的專業,職業前景相當遼闊。學生畢業後不但可以從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作,也可以繼續深造。
畢業去向:國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位。
2、現代工業方向
代表專業:能源與動力工程
專業背景:能源與動力工程和軟體工程並列2018屆大學畢業生專業就業率第一。畢業生能從事能源與動力相關領域的研究、教學、開發、製造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等一系列工作。
畢業去向:發電廠、內燃機廠、汽車製造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調廠、製冷設備廠、暖通工程等。
3、醫學方向
代表專業:臨床醫學
專業背景:我國高等醫學教育事業一直處在高速發展中,目前醫學高校的招生規模逐漸擴大,生源質量也在不斷提高。雖然學醫就業需要較高條件,但一旦入職,薪資福利及相應待遇都十分可觀。專業畢業生主要從事醫療及預防、科研等方面工作。
畢業去向:醫療衛生單位、醫學科研等部門。
學科特性分析:
我們將物理和歷史看成是強理科和強文科,其他四科標記為偏弱理/文科,並分別標記為藍色和紅色,藉此觀察組合屬性。
兩個組合優勢
1、明顯的理科組合。物理+化學+生物選科組合可以覆蓋97.4%的專業,可以說是最標准、最傳統、最純凈的「理科生」方案。同時地理也是文科中的最強理科方案。
2、專業選擇面廣。物化生這類組合專業覆蓋95.75%,不能選擇的4.25%專業基本為哲學類、歷史類專業。物化地的可報專業也超過了95.16%。
3、學科之間關聯緊密。學科之間關聯極大,除了三科之間的關聯,還與數學的一些通用的理科思維以及計算能力等都是互相印證、互相促進的。
4、記憶內容較少,理解的內容較多。物化生三個科目偏重於理解能力和邏輯思維能力的考察,一般記憶的內容很少。
Ⅵ 物化地的就業方向有哪些
物化地的就業方向:互聯網方向、現代工業方向、醫學方向、國防建設、高科技的研發、信息大數據產業等高端專業方向。
高科技的發展離不開物理學。國防實力也離不開物理學。高科技研究離不開物理學。所以當我選擇這個專業的時候,我選擇了一個高個子專業。公共衛生、預防醫學、化學工業和制葯與人們的生活密切相關。直接影響民生。核工程也關繫到國家安全。食品科學和工程決定食品安全。化學工程和生物工程影響著高科技的發展。
物化地的優勢:
學科組合專業覆蓋率較高,可報考絕大多數專業和大學;選擇地理學科人數較多,有利於考生等級賦分;學科組合難易結合,有利考生合理安排時間。
高科技研究離不開物理學。公共衛生、預防醫學、化學工業和制葯與人們的生活密切相關。直接影響民生。
核工程也關繫到國家安全。食品科學和工程決定食品安全。化學工程和生物工程影響著高科技的發展。眾所周知,大學里最熱門的專業一般包括:計算機科學與技術、軟體工程、臨床醫學、口腔醫學、電子科學與技術、電氣工程與自動化、金融、會計等,其中除金融、會計等經濟管理專業外,其他專業基本上要求考生選修物理。
Ⅶ 物化地組合可以選什麼專業附物理化學地理就業方向
「物化地」是新高考後產生的一種新型選科組合,且逐漸被許多學生給接納。眾所周知,高校專業是高考選科時必須參考的重要因素。那麼,物化地組合可以選什麼專業?物理化學地理的就業方向又有哪些?
3、醫學方向
代表專業:臨床醫學
專業背景:我國高等醫學教育事業一直處在高速發展中,目前醫學高校的招生規模逐漸擴大,生源質量也在不斷提高。雖然學醫就業需要較高條件,但一旦入職,薪資福利及相應待遇都十分可觀。專業畢業生主要從事醫療及預防、科研等方面工作。
畢業去向: 醫療衛生單位、醫學科研等部門。