1. 湘教版八年級地理下冊的教學計劃
根據自己的實際情況，比如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的 工作計劃 ，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。這里給大家分享一些關於湘教版 八年級 地理下冊的教學計劃，方便大家學習。
湘教版八年級地理下冊的教學計劃1
一、學情分析
經過去年的地理教學，三個班的學生已經初步掌握了學習地理的 方法 ，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，三個班在全縣名列前茅，這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。
二、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標准。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區劃劃分標准及行政區劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中佔有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學 措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、 總結 等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知慾望。
3、加強課後的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，並提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的准確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。
湘教版八年級地理下冊的教學計劃2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從「學會地理」，走向「會學地理」。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔永年二實八年級5~8班的地理教學任務，每周2個課時。班級學生經過七年級的地理學習，已經掌握和了解了基本的自然地理與世界區域地理的知識，上學年教學要求基本達到。
所使用的教材是在國家《基礎 教育 課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標准》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。
新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。
大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的`地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學期的教學內容，共計四章12節:
第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。
第二章《中國的自然環境》，通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優越的氣候條件。
第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，並具體說明了我國的土地與水資源狀況。
第四章《中國的經濟發展》介紹了我國的交通業和工農業發展的現狀。
通過學習，使學生掌握中國的地理概況，並在此基礎上，進一步培養學生讀圖、析圖的能力。
四、本學期教學目的要求
1、知識目標：讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和空間想像能力。
2、思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好;樹立可持續發展觀和良好的人地觀。
3、教學效果：爭取使學生優良率達到%以上，及格率達到%以上，並多方面培養學生的地理素質和能力。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。
5、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
6、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
7、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
湘教版八年級地理下冊的教學計劃3
八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對於 七年級地理 而言，要變得容易一些了。同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。
一、學情分析
經過七年級的地理教學，三個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖並通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優秀率和及格率在全鎮都是名列前茅，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚，學習積極性也比較高。這對於學生學習八年級地理打下了良好的基礎。
二、教學目標
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。教學目標：優秀率：40%，合格率：90%。
三、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標准。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區劃劃分標准及行政區劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中佔有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
四、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知慾望。
3、加強課後的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，並提高應用地理知識的能力。
湘教版八年級地理下冊的教學計劃4
一、學情況分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學 愛好 者，學習中盡量採用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將採用小組式的'學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的 教學方法 ，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、競賽輔導
要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀生成長的課程體系，改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優生優培工作，適應素質教育的要求，更好使用2007的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和 學習方法 ，努力開發學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題目，強化訓練，並重點矯正。
六、進度安排
本學期總課時為38課時，每周2.5課時。
教學內容及參考課時如下：
中國的地理差異8、
認識省級區域6、
認識省內區域6、
認識跨省區域4、
走向世界的中國2
會考復習安排：
七年級上冊復習1周
七年級下冊復習1周
八年級上冊復習1周
八年級下冊復習1周
七、教學方法
1.課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。
⑴.是什麼?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標准。
⑵.為什麼?圍繞考綱，使學生明確考核要點，並以此指導學生課後復習。
⑶.怎麼辦?以會考試題為範例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。
2.要重視發揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以「學生為本」的觀念，能力的獲得是需要知識內化後，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習後的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利於學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注「這節課我講了多少」，轉變為「這堂課學生能提高多少」。
3.精選習題，落實有效訓練
教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。
4.強化貫徹，重在堅持。
總之，我堅持「以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志」，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。
湘 教版八年級地理下冊的教學計劃5
一、指導思想
以《地理課程標准》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"會學地理"到「會用地理」。
二、學生基本情況
通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。另地理學科屬於非中考科目，學生普遍不重視，針對這種情況，教師更應鑽研教材，上好每一節課。
三、教材分析
本冊內容共分六章：
第五章：中國的地理差異本章內容既是對總論部分的總結，又是對分區部分的引領，因其內容列接近區域地理，所以安排為分區部分的起始篇。我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。
第六章北方地區教材從本章開始逐章介紹北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。北方地區是四大地理區域中最先講述的一個區域，教材比較全面地講述和分析了北方地區的自然地理特徵，以及自然環境對生產、生活的影響。東北三省在北方地區中是一個典型的綜合區域，不僅自然地理條件獨特，而且其農業和工業在全國都有重要地位。因此，教材比較系統地講述了東北三省的自然地理、農業地理和工業地理三個方面的內容。黃土高原是一個以黃土景觀為特徵的特殊地形區，所以教材並沒有面面俱到。而是突出其有別於其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治 文化 中心，教材從首都北京、古城北京、現代北京三個方面來講述北京。
第七章南方地區本章先總後分，先講述自然特徵與農業後分別從長江三角洲、香港、澳門、台灣講述。處於長江中下游地區的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節教材側重於長江三角洲地區的人文地理內容。「東方明珠」——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經歷了百年滄桑後，終於回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區，實行特殊的社會制度;台灣是祖國的神聖領土，是祖國神聖領土不可分割的一部分;盡早實現台灣與祖國的統一，是海峽兩岸人民的共同願望。
第八章西北地區本章第一節講述了西北地區的自然環境特徵，以及自然環境對生產、生活的影響;第二節乾旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環境特徵，突出乾旱，然後再突出盆地的能源和資源的開發，彰顯塔里木盆地是一塊「寶地」。
第九章青藏地區本章第一節與前三章設計一樣，仍然先對青藏地區的概述，主要講述青藏地區的自然環境特徵，以及自然環境對生產、生活的影響。第二節高原濕地——三江源地區。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區，它是我國乃至世界上有獨特的地理區域。
第十章中國在世界中這一章對中國的國情進行概括性的總結，有利於從地理的視角認識祖國，增強學生的民族自豪感和憂患意識。
四、具體措施
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
5、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
7、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
8、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
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2. 湘教版八年級地理怎麼教
興趣是最好的老師，有了興趣學生便會主動去學習地理學科。地理學科是一個文理雙兼的學科，有許多內容都可以用來激發學生的學習興趣。為此，在課堂上我探索了不同的方式，來激發學生的興趣。
1、謎語教學。在講行政區域劃分時，面對許多陌生的名稱簡稱，引用謎語教學，邊讀圖邊猜謎，使學生在心情愉快、大腦興奮下學習行政中心或省區名稱，效果很好。如：臨時抱佛腳的謎面——打一中國的省會，學生就需要三十四個行政單位的省會一個一個地看，並且思考與謎面對上，最後得出答案拉薩，又如碧波萬頃——青海，江河湖泊——四川，等等。猜謎語的過程是一個玩的過程，是一個學生大腦思考和重復記憶地名的過程，學生不知不覺中記住了許多城市，記住了地圖。
2、故事教學。在講課時遇到需要記憶的知識，用講故事的方法讓學生記憶，比如講七大洲面積時，設置情景，有兩位小朋友亞飛（亞非）和楠機（南極），亞飛樂於助人，楠極毆打同學，即亞非背（北）南美，南極毆（歐）大洋，七大洲面積順序為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋州。
又如，關於赤道半徑的記憶時，設置情景。古代一對夫妻，相親相愛，丈夫外出打工時，當妻子把家裡唯一把雨傘交給丈夫時，丈夫卻執意把傘留給妻子，言道：留傘妻要用，即；平均半徑6371（留傘妻用）千米。
通過講故事，一方面可以激發學生的興趣，另外還可以增強知識點的記憶，再者可以引導學生發散思維。
3、之最教學。每個人都有向未知領域學習的興趣,中學生更是如此。在教學中可以引導學生找之最，比如講《世界地理》時總結世界之最；講台灣時引導學生討論台灣之最，雖然答案很多多，確反映出學生的知識面寬，同時也給教師補充新知識的機會。
4、生活常識教學。人們最關心的是自己的生活領域，在課堂上以生活常識引導學生學習。比如：南北飲食習慣的差異性和形成原因。雲貴地區為什麼生產好酒，長壽村長壽的秘密。
通過上述方法，在課堂教學中不斷創新、寓教於樂，使學生能在輕松愉快的氛圍中學習,符合中學生有好奇心的特點,激發學生學習的興趣、積極主動地學習。
3. 湘教版八年級下冊地理知識點
1、我國氣溫、降水、地勢的分布呈現有規律的變化，反映了我國自然環境的差異顯著。
（1）自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。（2）自東南沿海向西北內陸，距海越來越遠，降水越來越少。（3）自西向東，我國地勢呈階梯狀分布，逐級下降。
2、在自然環境差異的基礎上，人類活動也呈現明顯的差異。
（1）我國農業具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點；（2）人口、城市、交通線表現為東密西疏的分布特點；（3）經濟發展水平東部高，西部低
3、秦嶺—淮河一線就是我國一條重要的地理分界線，以北和以南地區均有明顯的差異。
（1）秦嶺——淮河以北農田多為旱地，以種植小麥、大豆為主，一年收獲一次或兩年收獲三次。交通運輸以陸路運輸為主，；民居屋頂坡度較小，牆體較厚
（2）秦嶺—淮河以南地區農田多為水田，以種植水稻、油菜等為主，一年收獲二至三次。水運仍然是人們常用的一種交通運輸方式；民居屋頂坡度大，牆體高。
（3）秦嶺—淮河一線以南、以北地區主要植被不脊睜同的原因：氣溫和降水的影響（氣候）；河流流量不同的原因：降水的影響
（4）秦嶺—淮河一線是溫度帶中(亞熱帶和暖溫帶)的分界線，是干濕地區中（濕潤轎局地區和半濕潤地區）的分界線。
四大地理區域
1、綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點，可以將我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區(重點記四大地理區域劃分的依據和名稱)
第六章 北方地區第一節 自然特徵與農業
黑土地 黃土地
1、位置：我國北方地區大體位於大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南，秦嶺—淮河以北，東臨渤海和黃海。
2、地形：北方地區的地形以平原和高原為主。東部有面積廣闊的東北平原和華北平原；西部有溝壑縱橫的黃土高原。
3、氣候：北方地區地跨我國的中溫帶和暖溫帶，大部分地區屬於溫帶季風氣候。冬季寒冷；夏季炎熱。屬於半濕潤區。降水季節分配不均，主要集中於夏季。
4、人們常把東北平原稱為「黑土地」。黃土高原、華北平原又常被稱為「黃土地」。
重要的旱作農業區
1、北方地區平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。本區降水偏少，耕地多為旱地，主要種植小麥櫻帆歲、玉米、穀子等糧食作物，以及甜菜、棉花、大豆等經濟作物，成為我國重要的旱作農業區。
2、華北平原和黃土高原降水較少，且集中於夏季，灌溉水源不足，春旱嚴重。目前，國家採取了南水北調等跨流域調水措施。發展節水農業，才是這里農業持續發展的必由之路。
第二節 「白山黑水」——東北三省
山環水繞 沃野千里
1、我們常用「白山黑水」「林海雪原」「北大倉」來形容東北三省。
2、東北三省積雪期長，大、小興安嶺和長白山地是我國的天然林區。
3、東北三省包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，位於我國的東北部。
4、東北三省地形以山地和平原為主。東部為長白山地，鴨綠江和圖們江是中朝兩國的界河。北部為小興安嶺，西倚大興安嶺。北部黑龍江是中俄兩國的界河。中間位東北平原。5、東北三省氣候冷濕。冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖。大興安嶺北部地區長冬無夏，只有南部的遼東半島冬季較短。東北三省降水集中在夏季，冬季降雪較多。
6、東北三省的傳統民居具有房頂坡度大、牆體厚、窗戶小等特點
從「北大荒」到「北大倉」
1、東北三省緯度較高，農作物一年一熟。在春秋季節，經常受寒潮影響，易發低溫凍害。
2、東北平原適宜大規模的機械化耕作；氣候雨熱同期，有利於農作物的生長。這里盛產小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機械化程度、提供商品糧最多的糧食生產基地。
3、東北平原北部地區歷被稱為「北大荒」。如今，「北大荒」變成了「北大倉」。
4、開荒使濕地面積銳減，生態環境惡化（生態問題）。現建立自然保護區（保護生態措施）。
我國的重工業基地
1、東北三省是新中國成立後建成的第一個重工業基地，是「新中國工業的搖籃」。
2、東北三省礦產資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等礦產資源在全國有重要的地位。這里依託豐富的資源，迅速發展成為我國的重工業基地
3、東北三省形成了以鋼鐵、機械、石油、化學工業為主導，包括煤炭、電力、建材、森林等工業部門的比較完整的重工業體系。
4、哈爾濱、長春、沈陽、大連是東北三省重要的綜合性工業中心
第三節 世界的黃土堆積區——黃土高原
文明的搖籃
1、黃土高原因覆蓋著深厚的黃土而得名。地表支離破碎，千溝萬壑，水土流失嚴重
2、黃土高原東起太行山脈，西至烏鞘嶺，北連內蒙古高原（大致以長城為界），南抵秦嶺,跨山西、陝西、河南、甘肅、寧夏、青海等省區。
3、黃土高原富有地方特色的「黃土風情」(1) 窯洞 (2) 信天游陝北民歌 (3) 黃帝陵
風吹來的黃土
1、黃土高原是世界上的黃土堆積區。黃土高原的形成：風成說
2、黃土土質疏鬆，極易遭受流水的侵蝕。天長日久，形成塬、梁、峁、川等多種多樣的黃土地貌景觀
嚴重的水土流失
1、黃土高原是世界上水土流失最嚴重的地區之一。
2、黃土高原水土流失的原因有自然因素和人為因素。
自然原因：①黃土土質疏鬆，多孔隙，許多物質易溶於水。②地表*露，缺乏植被保護③夏季降水集中，且多暴雨；人為原因：①人多地少，開發歷史悠久，長期的過墾過牧導致生態環境惡化。②修路、采礦等活動破壞地表
3、黃土高原水土流失帶來的危害：①嚴重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農田和村莊，使得自然災害加劇，生態環境惡化；②泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下遊河床、水庫，給防洪及河道整治造成了巨大困難。
水土保持
黃土高原的生態建設措施：一方面，採取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量等。
第四節 祖國的首都——北京
政治文化中心
1、天安門廣場、人民大會堂是首都北京的符號，故宮、四合院是古城北京的符號，「鳥巢」「水立方」是現代北京的符號
2、天安門廣場位於北京的市中心，是世界上的城市中心廣場。
3、北京的位置：位於華北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地勢由西北向東南傾斜。
4、北京的城市職能：北京是全國的政治中心、文化中心、國際交往中心。
歷史悠久的古城
1、長城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇、明十三陵等先後被列入《世界遺產名錄》。北京城中體現歷史文化傳統的四合院、胡同、牌樓等也令人流連忘返。
2、北京故宮是世界現存規模、保存最完整的宮殿建築群。現為故宮博物院。
3、頤和園是我國現存規模、保存最完整的皇家園林。
4、南鑼鼓巷是我國完整地保存著元大都里坊風貌的傳統民居區。
5、前門大街是老北京城最繁華的商業街，有許多中華老字型大小
第七章 南方地區第一節 自然特徵與農業
氣候濕熱的紅土地
1、南方地區的位置：南方地區位於秦嶺—淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。
2、地形特點：南方地區地形復雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主；東部有交錯分布的平原、低山和丘陵，沿江有面積較大的平原和三角洲。
3、南方地區的主要地形區有：四川盆地、雲貴高原、長江中下游平原
4、南方地區降水豐富，屬於濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候。夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤是本區氣候的主要特徵。
5、南方地區被稱為「紅土地」，四川盆地被稱為「紫色盆地」，雲貴高原是喀斯特地形形成。南方地區主要種植水稻，也種植小麥、棉花、油菜等。南方地區盛產茶、竹、甘蔗、橡膠，以及柑橘、香蕉、菠蘿等熱帶、亞熱帶水果。
第二節 「魚米之鄉」——長江三角洲地區
江海交匯之地
1、長江三角洲地區主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區。
2、成為「魚米之鄉」的原因：①這里以平原為主，是我國重要的稻米產區。②這里河湖眾多，是我國重要的淡水魚產區。
3、長江三角洲地區位於長江的下游地區，瀕臨黃海和東海，地處江海交匯之地。
4、河流對區域發展的影響：①河流為長江三角洲地區提供灌溉水源，有利於農業的發展②河流為長江三角洲地區提供便利的水路交通，有利於其對外聯系③河流為長江三角洲地區提供工業用水，淡水產品。
5、我國的城市群長江三角洲地區。這里有的古都——南京、杭州，還有蘇州、揚州等眾多的歷史文化名城。南京的中華門是明朝初期都城的正南門，是我國現存規模的古城堡。
6、上海是長江三角洲城市群的核心城市，是我國的城市，也是我國最重要的綜合性工業城市。上海不僅對長江三角洲地區，而且對長江流域乃至全國都有輻射帶動作用。
水鄉的文化特色與旅遊
長江三角洲地區有許多的旅遊景點，作為世界文化遺產的蘇州古典園林和杭州西湖就是其中的傑出代表，江蘇的周庄、同里，浙江的烏鎮、西塘等，傳統的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化等。
第三節 東方明珠」——香港和澳門
1、香港地處中國大陸的東南端，位於珠江口東側，與廣東省深圳市相鄰。香港由香港島、九龍、「新界」組成， 於1997年7月1日回歸祖國，並設立香港特別行政區。香港的區旗是紫荊花。
2、澳門位於珠江口西側由澳門半島、氹仔島和路環島組成，於1999年12月20日回歸祖國，設立澳門特別行政區。澳門的區旗是蓮花
3、香港是世界的自由貿易港，也是重要的國際金融中心、貿易中心、信息服務中心及航運中心。(*旅遊業)是澳門經濟發展的支柱產業。
4、香港和內地的經濟合作優勢互補，互惠互利
5、港澳與祖國內地的聯系十分密切，港澳所需的淡水、食品、原料和燃料等生產和生活資料主要依靠祖國內地穩定的供應。
6、港澳地區與珠江三角洲地區的合作以「前店後廠」為基本模式
第四節 祖國的神聖領土——台灣省
不可分割的神聖領土
1、台灣省包括台灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島。台灣島北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔台灣海峽與福建相望，是我國面積的島嶼。
美麗富饒的寶島
1、 台灣島多山，山地面積約佔2/3，平原主要分布在西部沿海地區，是人口集中的區域。
2、 台灣山脈主峰玉山海拔3 952米，是我國東部的峰。島上河流短急，水能豐富。
3、 北回歸線通過台灣島的中南部。台灣島屬亞熱帶、熱帶季風氣候.
4、 台灣島的風景名勝：日月潭、野柳地質公園、玉山
5、 台灣島西部平原土地肥沃，盛產稻米、甘蔗、茶葉和熱帶、亞熱帶水果。
6、樟樹是台灣最的樹種，紅檜是台灣特有的樹種。
7、台灣的美稱：東方甜島 、海上米倉、水果之鄉、蘭花之鄉、植物王國、祖國東南海上的明珠、祖國東南海上的明珠
外向型經濟
1、20世紀50年代，台灣經濟以農業和農產品加工為主；60年代開始，形成「進口—加工—出口」型的經濟；90年代開始，台灣重點發展以電子工業為主導的高新技術產業
2、台灣出口導向型經濟發展的有利因素：海島多港口 、大力建設出口加工區、大量受過教育和培訓的勞動力、大力建設出口加工區