地理歷史政治三者有什麼關聯

1. 政治與地理的關系

政治與地理的關系
歷史是時間與空間的結合。學生感覺歷史課無聊的一個重要的原因就是因為他往往覺得歷史事件是很空洞的，不知道這些歷史事件在何時何地發生。當然這種情況是由於學生的常識、當前的教育體制等等多種因素所造成的，並非歷史課一科在短時間所能扭轉。但是如果只是抱怨客觀存在無疑是徒勞的，不如在現實情況下採取多種方式來扭轉這種局面。我覺得有重點的結合政治、地理等相關學科是必要的，同時這也可以讓課堂有趣起來。
我在課堂中發現學生往往覺得自己的各科教師互不往來。如果歷史老師在課堂上引用了另外一科的相關知識，他們馬上就會興趣倍增並且刨根問底。遇到這種情況，我一般不會以「請另外咨詢××老師」作為搪塞，而是就勢引入相關領域並結合適合的歷史事件加以分析。比如在《馬克思主義的產生》這一課的學習當中，我就把哲學上物質和意識的辯證關系、社會存在與社會意識、聯系和發展的觀點用來解釋馬克思主義產生和發展的有關問題，事實證明收到較好的成效。利用多媒體手段結合地圖來學習歷史更是深受學生的歡迎。 [內容來自"歲月聯盟"]
在歷史課堂中也可適當運用其他學科的有關術語，降低學生理解歷史概念的難度。如租界、租借地、勢力范圍的關系就可引入數學中「子集」的含義。另外，我覺得政治中的價值規律、通貨膨脹，尤其是哲學常識和政治學常識更是歷史學習的必需手段。這樣既增加了學科之間的滲透，也能改變「歷史無用論」、「歷史與現實無聯系，與其他學科無聯系」的錯誤傾向。

2. 語文與歷史地理政治生物有何關系

語文是引線。
①沒有語言文字，我們對歷史一無所知，就連交流，也會僅限於幾種可理解的簡單肢體動作，比如讓一個人去取東西，沒有文字，不能說，不能寫，你要如何讓對方明白。
學習歷史對於語文來說也很重要，因為歷史對於語文的影響很大，包括語言的傳承、發展、演化等等。
②語文是用來記錄地理信息，相比起其他而言，地理屬於文理並重的學科，其中既有人文地理，又有自然地理，他們相互影響，相互依存。
同樣，因為不同的地理環境，產生了不同的群體，由歷史演化而來的民族的形成，造就了各自不同的文字，在彼此的交流中，有的文字發展，有的文字消失了，總體來說演化出兩大體系：象形文字體系和字母體系
③政治，即統治，對於如何調節各個利益群體，各個階級，各個民族，各個國家，都要有一定的綱領，這就需要一個類似法律(文字)和習慣(歷史)來進行，而且對於其中的修辭，也許反復推敲。
④生物中專門有研究語言神經的學科，研究的目的就是為了解釋語言的特性，因為目前普遍的觀點是，人類區別於大猩猩和其他生物的本質原因是：人類有語言中樞

3. 數學 語文 英語 地理 美術 生物 化學 政治 歷史 相互聯系嗎

相互聯系！首先，你只有學好語文會認字，才可以學其他的任何專業。政治、地理、歷史屬於文科類，他們在內容上，空間上，時間上都有聯系。生物、化學、數學屬於理科類，在計算等方面有聯系。美術學可以讓你更好的畫其他學科需要繪畫的部分。。。還有很多，我這只是簡單的說說。

4. 地理與各學科的關系

地理與歷史：在歷史變遷的過程中，地名的演變、歷史事件的發生都和本地區的地理環境分不開。比如毛主席當年在井岡山建立革命根據地，為什麼不是在大平原上？紅軍長征為什麼走向西走?
地理與政治：國家版圖變化意味著行政區劃地圖要更改，比如南蘇丹的建立對世界行政區劃地圖有影響；重要的政治活動，軍事活動也和地理環境相關，比如深海石油開發中產生的南海爭端
地理與語文:地理文章的表述本身就是語文的應用；很多諺語、歇後語也和地理息息相關，如溫帶大陸氣候的特徵，早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。還有張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。反映了月相的變化。
地理與物理：主要變現在自然地理中的氣候氣象學、水文學、地球物理幾大模塊，與物理學中的力學、熱學、光學聯系緊密。如研究大氣的水平運動，其形成可以用牛頓第一定律和牛頓第二定律來解釋；氣溫垂直變化率可以用熱學相聯系，把大氣當作研究的物質客體來探討其特性和狀態，如大氣的組成、范圍、結構、溫度、濕度、壓強和密度等等；太陽輻射，自然就是和光學相聯系
地理與化學：主要是地質學、土壤學和化學的聯系。比如我國西南地區喀斯特地貌廣布，其形成就是碳酸鈣的沉積過程；我國南方地區紅土的形成，氧化鐵的作用十分重要。

5. 歷史和地理兩門課有什麼關聯嗎為什麼

史地不分家，歷史和地理有著千絲萬縷的聯系。
背，上課認真聽講是最重要的，好好整理筆記，聯系生活實際復習內容，比如你在看書時想到如何形成視覺[思路分析]地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。介紹一下方法，共參考，每個人學習習慣不同，還要注重自己的學習規律。[解題過程]1、學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。2、學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。4、善於地理想像觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？如黃河及其水文特徵。②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。6、要勤於動手經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。[解題過程]1、學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。2、學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。4、善於地理想像觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？如黃河及其水文特徵。②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。6、要勤於動手經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

6. 我們所學的政治、歷史、地理分別有何現實的用處，學著有何好處

1、鍛煉腦力，可以加深記憶。2、地理對於旅遊、防災減災、野外技能培養、氣象觀察等有好處。3、增加人的人文氣質和知識儲備，讓人們說話有根據，優雅。4、政治可以讓人們少犯錯誤，與外界交流時把握一根弦，在初高中時，可以對認識和改造世界的方法和思路進行訓練。5、讓心理更穩定。6、歷史可以讓人在遇到事情時，有過去的實例參照，讓人們選擇正確的方向。

7. 歷史地理政治組合好嗎

歷史地理政治組合有一定的好處，也有不太好的地方。

優勢分析：「史地政」是傳統的文科組合，學科關聯度較大，對於擅長記憶背誦的學生來說，學習過程中可以兼顧，學習難度較低；對於報考文科專業非常友好，而且利於以後考研、考公和事業單位。

大家都知道，相比於高中物理、化學等理科科目的復雜多變、公式繁多，文科三門科目就相對簡單直接得多了。對於選擇「政治、歷史、地理」的考生來說，記憶力和勤奮是最為關鍵的兩大要素。一般來說，學生只要注意積累，多背多記，學習起來還是相對容易的。

劣勢分析：整體專業覆蓋率低，對於純文科以外的專業限制較大；高分不易拿，需要記憶的內容比較多，政治、歷史會有相對開放性的題目，分值浮動大；雖然是傳統文科組合，但是其熱度很高，選考人數不少，競爭壓力大。

政治的學習難度雖然不高，但由於主觀題數目較多、且分值較高，所以學生們往往得基礎分容易，而高分階段卻難以拉開差距。再者據各省已有的選科情況來看，選擇政治的人數較少。因此，在新高考的等級賦分中，政治的難度一般較大。

適合人群：文科成績優秀，對於大學專業選擇有明確目標的學生；喜歡歷史，文科思維強，在各類文科賽事中取得優勝成績的學生。

8. 高中文理科選擇（高中政治，歷史，地理和初中政治歷史地理關聯大不大）

地理歷史有一定關聯，政治沒什麼關聯。不過初中學不好不耽誤你高中學好，多發展發展興趣點，會學好的。望採納。