什麼地理想

A. 什麼地理想

更正說明：理想是名詞，所以在「理想」前面不可能是「地」，而應是「的」。
1、偉大的理想。
2、高尚的理想

B. 想學習地理，看什麼雜志或者什麼書好

如果你對地理真的有興趣，你不妨可以多看看一些有關地理的書籍，這可以提高你的課外知識。我本人雖然不是學地理，但我對地理很感興趣，平時都看一些有關地理的書籍，所以在學習地理時，我自我感覺還可以。這可是有效的方法。當然，中國、世界地圖還是要看的。但我覺得學地理是要理解的，而不是死記的。

C. 如果想學好地理該看什麼書

首先看地圖書，就像一樓所說的北斗地圖，通常初中高中都夠用了，但看要注意怎麼看，最基礎的要熟悉中國每個省份、常見國家等等的地形圖，輪廓圖，順便記記一些國家的氣候、山脈走向什麼的，初中就是記地圖、記山脈名字什麼的為主，如果你是高中的話就要求更高的綜合能力了。另外我高中的時候比較喜歡看國家地理的雜志，感覺擴寬了我很多知識面，知道了很多教科書上不成學習過的知識。高中地理通常都90+，不懂可以私信我~~

D. 想學地理，報什麼大學文科專業。

0705 地理學(88)
1 北京大學 A +
2 北京師范大學 A +
3 華東師范大學 A +
4 南京大學 A +
5 武漢大學 A
6 蘭州大學 A
7 中山大學 A
8 南京師范大學 A
9 西北大學 A
10 陝西師范大學 A
11 福建師范大學 A
12 河南大學 A
13 華南師范大學 A
14 安徽師范大學 A
15 首都師范大學 A
16 浙江大學 A
17 東北師范大學 A
18 西北師范大學 A

上述學校地理專業實力都挺好並且基本上按照實力排名列出的，可以根據自己高考分數報考適合你的院校，像福建師范大學、安徽師范大學、西北師范大學這類地方師范大學的分數線要求很低，只要一本左右就可以了。成績很拔尖的話，直接考北京大學、北師大、華東師大等這些地理學頂尖大學。

河北師范大學、哈爾濱師范大學、遼寧師范大學、山東師范大學、貴州師范大學、浙江師范大學、遼寧師范大學，這些學校的地理學也還不錯，並且分數都不算高，性價比很好。

地質學是工科，不招收文科生~ 地質學和地理學是差異較大的兩個學科，不同的話可以自己網路下

E. 想要學習地理，下載什麼軟體更好呢

你可以下載一個國家地理，然後慢慢的學習。

F. 地理有哪些專業

沒問題的。我學地理的。很好學。看你想不想當老師。想當老師可以學地理科學。不想就城鄉規劃吧。電腦好就GIS。地理本科就這么幾個專業。假如你上了本科還要上研究生的話。還可以選擇人文地理。自然地理等方向。人文地理還包括旅遊規劃與管理，經濟地理等等。都非常有意思哦。本科的地理科學專業專業課主要有水文學、土壤學、地質學、地貌學、地球概論（簡單的天文學入門）、植物地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理等等專業課。大部分還是比較有意思的。就看能不能遇到好老師了。要是遇到糟糕的老師這些課就無聊了。還有學地理有個好處。每個暑假都能到好玩的地方去實習。呵呵。你還滿意么？

G. 以後想當地理老師應該學什麼專業

以後想當地理老師應該學地理教育專業。

地理教育就業方向為教育類機構：地理教師、地理教育研究、科學課程教師； 環保類機構：地質研究、地貌分析、環境保護。

地理教育主要研究地理及其相關學科的基本理論和基本知識，掌握地理調查、定量觀測、實驗綜合分析方法，了解計算機地理信息系統技術，熟悉中學地理教材，重點掌握小學自然、初中地理新課標分析及其教學法，具有教學科研能力。例如：針對學生及學科基礎情況進行教學，制定教學計劃，進行教學及教研交流。

主要職業能力

1、具備運用已掌握的知識，結合社會實踐進行野外考察、社會調查的能力。

2、具備創造性地進行地理科學應用研究的科研能力。

3、掌握地理專業的基本教育教學規律，具備從事中等學校地理教學和研究的能力以及較 強的口頭、文字表達能力。

4、掌握地理科學的基本理論和基礎知識，了解相關的人文社會科學與自然科學知識。

5、熟悉教育法規，掌握初步運用教育學、心理學基本理論、地理教學的基本理論與現代 教育技術從事教學的能力。

H. 我想學地理

怎樣學好地理地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現象的成因、特徵，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理常識我們不知要到什麼時候才能學到呢！�

學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。�

再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。比如某個特定的地區，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？

I. 想了解地理看哪些書好

1、《房龍地理》
關於世界的故事：黑白插圖版
這是一本關於「人的」地理書。房龍獨到地從地理的角度來講述各國的歷史演變，分析不同人群的性格特徵，闡釋人與地球——我們惟一的、共同的家園——的關系。既然我們的行星「已經變成了一個巨大的運轉當中的公司」，生活於其中的人們只有合作——而不僅僅是「拿走」，也不僅僅是「給予」——才能和平而有序。
這可能不算是一本嚴格意義上的地理學著作，但是讀起來卻頗有趣味。
2、《地理學與生活》
原作名:IntroctiontoGeography,11e
相對於其他地理學書籍，本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現象、城市土地利用模式、城市形態的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。平實、生動的文字與豐富的實例，使本書極具可讀性，讀者通過本書亦會獲得一種新的思維方式。
3、《46億年的地球物語》
約翰H.布瑞德雷/
這本書既是一本科普讀物，又是一本文化讀物：它講大氣的運行、地貌的變遷、河流的緣起與影響、海洋、火山、地震、金屬礦物，還講亞里士多德對生命的看法、人類文明的更迭、諾亞的方舟、人的慾望、大航海時代等。在介紹地球知識、普及科學的同時，也帶我們體驗了一場人類文明的形成之旅。
4、《古老陽光的末日》
搶救地球資源
本書始於描述世界現況：人口成長、資源涸竭，以及我們如何一路破壞我們的「窩」。在此部分，特別重要的是對一個少有人發覺的要素之新洞察：食物和燃料的能量源頭，以及我們正在耗盡這個源頭的證據。我們將談及現況是如何造成的，以及為何明明山雨欲來，很多人卻無所警覺。
5、《所有可能的世界》
地理學思想史
這是一本地理學史和地理思想史的經典著作。作者在書中提供了古代、中世紀以及現代西方主要國家與地區的地理觀念的演變史，並且介紹了它們的地理學與地理學者的概況，有助於讀者對世界范圍的地理學研究和實踐的跨文化理解。