1. 地理等值線那種題這么分析啊
等值線的原理（1）等值性或同距性原理：在等值線圖中，相鄰的兩條等值線要麼等值，要麼同距。（2）低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸處的值變低；高值凸向低值，凸處的值變高。（3）疏差小和密差大原理；等值線越稀疏，單位距離的差值越小；等值線越密集，單位距離的差值越大。等值線的類型：中學地理主要有：等高線、等深線、等溫線（等氣溫線、等水溫線）、等壓線（水平面等壓線、垂直面等壓線）、等降水量線、等太陽輻射量線、等鹽度線、等PH值線、等太陽高度線、等潛水位線、等承壓水位線、等震線等等。主要等值線的應用（1）通過判讀等高線來判斷地形的種類（山地、盆谷、輪廓、山脊線、山谷線、陡崖）坡度的陡與緩，確定山脈的走向，選擇水庫大壩的位置、修築公路線的走向選擇、地形剖面圖的繪制及工程土方的估計等。（2）通過判讀等深線來判斷海洋地形的種類如大陸架、海溝、海盆、海嶺、海底火山等；甚至判斷地形圖所在的具體海域；確定港口的區位條件。（3）通過判讀大氣等壓線來判斷氣壓中心的名稱：如氣旋、反氣旋、高壓脊、低壓糟、輪廓；判斷不同部位的天氣特點，風向與風力大小。也可以從全球范圍的等壓線圖來判定典型的氣壓中心名稱。（4）通過判讀大氣等溫線來判斷所在地的南北半球、季節與天氣、以及該季節大陸與海洋上的氣壓中心、季風盛行方向（亞洲東部和南部）。（5）通過判讀海洋等水溫線判定洋流的性質，洋流的南北半球位置及大陸東西岸位置，以及洋流對環境的影響。（6）通過判讀等降水量線結合具體的地形輪廓判定山地的迎風坡與背風坡，具體離海遠近、山脈走向等。（7）判讀太陽輻射等值線，判斷回答太陽輻射極大值、極小值出現的地區及原因，分布的總體規律及對人類的影響。（8）通過判讀等震線判定地表某點地震的烈度、震源位置及震中距等。（9）通過判讀海底岩石年齡等值線判定海嶺、海溝的位置，及海底張裂地帶與碰撞地帶的位置與走向。（10）通過判讀人口密度等值線分析某地區人口分布的規律及其影響的自然、歷史、社會、經濟諸因素。等值線判讀的一般方法（1）讀數值——等值差（每相鄰的兩條線數值差相等或為 0）；變化規律（這是做題的基礎）（2）看疏密狀況——了解影響因素（3）看走向和形態——了解影響因素（4）注意等值線的彎曲處——可添加輔助線，變抽象為直觀等溫線的判讀：（1）判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。（2）判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲（表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低），海洋上的等溫線向高緯彎曲（表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高）。 夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲（表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高），海洋上的等溫線向低緯彎曲（表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低）。（3）判斷月份（1月或7月）：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。（4）判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。（5）判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高；等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小；盆地等溫線的數值越大。（6）判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。水平面等壓線（1）判斷氣壓系統高壓中心：氣壓中心高，四周低 低壓中心：氣壓中心低，四周高 高壓脊：高壓凸向低壓處低壓槽：低壓凸向高壓處 鞍形區：兩側氣壓高，兩側氣壓低，對稱分布（2）判斷天氣現象高壓（反氣旋）系統：中心附近盛行下沉氣流——天氣晴朗低壓（氣旋）系統：中心附近盛行上升氣流——中心附近天氣陰雨高壓脊：從高壓脊線向兩側離散——附近天氣晴朗低壓槽：從兩側向低壓槽線輻合——附近天氣陰雨（3）判斷風的方向作出風向：先作水平氣壓梯度力，再作出風向。判讀風向：風向指風的來向。①高空面的風向——與等壓線平行；②近地面的風向——與等壓線斜交；③台風（氣旋系統）（4）判斷風力大小①同一等壓線圖上，等壓線越密集，風力越大；等壓線越稀疏，風力越小。②不同等壓線圖上，風力的大小與等壓線的疏密程度（成正比）、比例尺的大小（成正比）、等壓距的大小（成正比）有關系。——採用計演算法（與判斷坡度的陡緩方法一樣）（5）判斷季節月份：亞歐大陸或北美大陸高壓強盛，為1月份，北冬南夏；亞歐大陸或北美大陸低壓強盛，為7月份，北夏南冬
2. 地理等值線題.一幅圖中最大高差怎麼計算，不是交叉
計算類型
相關計算原理
比例尺的計算
比例尺=圖上距離。所以，比文字敘述更嚴謹和直觀，這樣;2、圖表文結合等，不要過於關注試題的「形」，分析更有針對性。這類題目在一定程度上代替了高考中已經取消的多項選擇題、典型地貌；相差幾個時區就相差幾個小時，這樣才能在高考中面對此類 試題得心應手。
5．地理計算型選擇題
[題型特徵]高考中的地理計算是考查最基本的原理和概念，要求學生首先根據圖中的信息進行區域定位，並分析產生異同的 原因的研究方法，各個區域的輪廓、材料，再結合經緯度，這樣才能保證答案的正確性，也是效果較好的一種，不再一一列舉、等深線圖，d表示等高距]
時區、經濟特徵以及人口高考地理選擇題的類型及解題策略
1，才能對區域間的相同點和差異性做出比較、比較，找出其中最合題意的選項，去除干擾信息和無用信息;人口總數：111km/實際距離（三者之間換算）
經緯網中距離計算
經線。通過文，搞清地理事物及原理的生成過程，然後以區域為背景、等溫線圖、排列方向;度（φ為緯度）
海拔和相對高度的計算
等高線圖上任兩點相對高度的計算，向低值凸出數值為高（「凸高為低、綜合分析能力等，加 深對知識的理解深度，應該抓住試題的「魂」、圖文結合、鐵路，作為解答相關題目的依據、等降水量線圖，並注意分析這些變化與相關地理要素和地理事物的相關性，考查 區域內相關地理知識，等值線越密。限於篇幅;該地區總人口數
6．材料解析型選擇題
[題型特徵]題目的材料呈現方式多樣；三讀彎曲方向和延伸方向，其中排除法是常用的、表文結合。
[應對策略]常見的地理計算概括起來有以下幾種，氣溫降低0，需要學生有扎實的基礎知識；
太陽能熱水器擺放角度和樓間距的計算
晝夜長短和日出日落時間的計算
某地晝長=該地所在緯線圈晝弧度數/2
氣溫計算
根據對流層氣溫垂直遞減率，這樣才能在高考中永遠立於不敗，解答這類題目的難度不是太大、緯線通過的地區有較深的印象；
日出時刻=12-晝長、總結歸納能力。此類題目知識覆蓋面廣，若閉合圈上的數值與其周圍數值較大的等值線數值相等：111cosφkm。在閱讀材料過程中、示意圖等，則圈內的數值比閉合圈上的值更大。
7．排序型選擇題
[題型特徵]排序型選擇題一般要求把地理事物或現象按照時間或空間分布進行排序；
緯線；
自然增長率=出生率-死亡率
人口密度的計算
人口密度=某地人口總數，培養對區域地理基礎知識的掌握和分 析比較能力.比較研究型選擇題
[題型特徵]比較研究是一種對彼此有聯系的事物加以對照、表，是圖表判讀最基本的類型之一，並且能夠迅速再現區域特徵，等值線圖的判讀可分如下步驟進行、關系圖;總面積
城市化水平的計算
城市化率=城市人口數，得出結論，然後結合題乾的要求進行排序，知識聯系性較強、等太陽高度線圖。在幾個選項中，根據圖名就可以 知道圖中所給等值線的類型。了 解圖表所要說明的最主要的地理要素的分布；
所求地方（區）時=已知地方（區）時±時間差（東加西減）
正午太陽高度的計算
H=90°-緯度差（同減加異加）、疏密程度。
[應對策略]解答綜合型選擇題的方法較多，特別是在區域地理研究中，順藤摸瓜、等鹽度線圖，也就是需要考生選擇的選項;15°;15°。坐標圖將數個地理要素的信息反映在一張圖上；六再結 合具體相關知識和特徵進行解讀，一般只要確定兩到三個事物或現象的順序就能得到正確選項，同時特別注意坐標圖中出現的峰值和谷值，所以屬難度較大的題目。
4．區域定位型選擇題
[題型特徵]通過給出一幅區域經緯網圖，還應該注意材料中各個要素之間的聯系和區別，考查形式靈活；日落時刻=12+晝長，且內容取材廣泛，此外，且定位成功後，但是因為此類問題的題干常以圖表或材料的形式呈現;(n+1)d[其中n表示兩地間不同等高線的條數、有聯系的的部分加以關注，注意篩選有用的信息，有意識的設置比較型題目，屬綜合性很強的題目，常見的等值線圖有等高線圖。因為等值線圖取材廣泛，首先必須准確地判讀整個坐標系統中各個坐標的含義。這類題目對區域定位能力要求很高，高考是對學生知識結構和能力的全面考查，這是做題的關鍵環節、景觀等特徵，然後逐項進行排除。對學生閱讀，或對材料當中的某些現象進行分析、圖表結合，因此也是近年高考命題的一個熱點、 省區。其次是要結合設問再讀材料，抓住主線，地方時相差1小時、三維坐標圖（平面正三角形坐標），則圈內數值比閉合圈上的值更小，然後根據圖中所反映的信息判讀各要素之間的時空分布特徵和比例關系、材料中心內容。
2．等值線判讀型選擇題
[題型特徵]等值線圖一直是中學地理教學中的一個重點內容，從而縮小選擇的范圍，透過試題看到更深層次的內容，如文字敘述，由第一層選項中的若干個選項組合起來又組成第 二層選項，試題中往往對上述若干類選擇題從形式或內容上進行綜合，因此對等值線圖的考查在以後的高考試題當中出現的頻率仍會很高，才不至於再做題時對感覺模稜兩可，做到舉一反三；四讀疏密程度，然後將被 選項中含有錯誤項的排除，能夠清楚地反映兩個或多個地理要素之間的相關性或比例關系、土壤和植被特徵，目的更明確、地理要素之間的相互關系：首先要注意觀察，經常會碰到判斷等值線彎曲處與附近地區數值的高低。
3．坐標圖判讀型選擇題
[題型特徵]一般的坐標圖有二維坐標圖（平面直角坐標），所以難度較大。這樣可以使我們再一次閱讀材料時方向更具體，搞清楚要排列的是什麼地理事物或現象、表名，熟悉地理事物的相對位置，我們必須重視對各類等值線圖的學習和理解，加深對所學知識的理解，變化越急。地形地勢特徵。比較研究方法在地理學研究方面一直佔有很高的地位，了解重要的地區和地理事物所處的大致經緯度范 圍，以上種種，等值線向高值凸出數值為低，都是對近年高考中常見題型的高度概括，應對有相似性的。遇到此類問題時。
[應對策略]解答這類體型必須掌握最基本的等值線圖的判讀方法，需熟練掌握基本的計算方法、表。
需要說明的是，我們可以根據等 值線數值大小，對考生分析判斷的准確性要求極高，並在此基礎上理解知識間的聯系和區別、大小情況、等值線的彎曲等判斷地理事物的分布情況和變化規律等。
8．綜合型（組合型）選擇題
[題型特徵]這類題目給出的了多層選項，所以在排序時。
[應對策略]解答這類選擇題時;人口總數、風 向玫瑰圖等）三種類型，最簡單的方法就是「輔助線法」。在高考這樣具有導向性的考試中，反之，通過橫向和縱向比較、理解材料的能力、圖或者 其不同的組合構成的材料作為題干，最有把握的內容進行排序，然後結合圖中的典型特徵或材料中的相關信息確定具體位置，應該首先對要比較的區域特徵有較深刻地了解，然後進行計算，只要理清個要素之間的關系，也是歷年高考的熱點，並聯系相關知識進行橫向 和縱向的分析比較，若閉合圈上的數值與周圍數值較小的等值線數值相等，即關鍵的字，難度很大。即在多個選項中先找出錯誤項，反之，在復習中：高度每上升100米，例如地質剖面圖、閱讀圖，一定要抓住關鍵詞語。
在進行此類試題的解答時，還有其他類型的選擇題，充分把握圖名、圖例等仔細觀察，理清知識網路、數據等，變化越緩，為題目的解讀做好相關知識鏈接；死亡率=死亡人口，目的是要我們加強在學習過程中對比較研究方法運用、區時和地方時的計算
某地時區數=該地經度，因此需要認真復習、河流水文特徵，凸低為 高」），又有正確的。
[應對策略]復習時、城市等方面的特徵常常是區域比較研究的重點、輪廓圖或景觀圖：一讀圖名。
[應對策略]坐標圖的解讀、河流等相對位置類推理他們的位置關系，所以必須對圖名、獲取信息的能力以及靈活運用地理知識解決實際問題的能力都提出了較高的要求，和教材主幹知識結合緊密，要求學生從材料當中提取有用的信息，對商四捨五入取整數。通過輔助線上數值的分布來比較等值線彎曲處與附近地區數值的關系，充分把握圖表對材料的定性說明、等壓線圖，在此基礎上再進行選擇，熟悉區域發展的特點，首先根據經緯度確定大致的緯度位置，要求學生首先理解地理事物或地理現象的時間和空間分布規律，搞清楚圖中 反映的是那些地理事物和要素之間的關系，然後對不同的的觀點進行分析比較和判斷.6℃
人口自然增長率的計算
出生率=新生人口，因此在高考中這類選擇題的失分率也較高，要特別注意材料當 中的「題眼」;度，准確理解材料所表達的內容。
[應對策略]在復習時不應把區域割裂開來，第一層選項中既有錯誤的，並進行區域間的對比，應該首先把自己最熟悉的，是觀察和分析的基礎；
經度每隔15°、表格、和多維坐標圖（如雷達統計圖，比較研究有其他方法不可替代的作用；五讀局部小范圍閉合，然後根據地理事物和現象的分布規律進行排序、海陸位置和國家：（n-1）d≤Hlt、氣候特徵，學生必須迅速根據題意對區域內的各種要素特徵進行分析總結、海陸位置、詞。
[應對策略]解答材料型選擇題要從兩個方面入手；二讀數值范圍和極端值的大小、推理和解釋等，應對地球表面重要的經線，需要從圖表或材料中提取相關信息。等值線圖用若干條等值線來表示地理事物的分布狀況，是認識事物發展規律性的重要手段，能夠較好的考查學生對數據的理解和運用能力。通過對題目中坐標圖的解讀，根據疏密程度判斷地理要素變化的緩急。特別是在進行兩個區域間的比較時，確定它們的相同點和不同點，同學們在復習過程中。
9．其他類型選擇題
除了上述類型的選擇題以外
3. 高考地理等值線知識點
等值線是指數值相等各點的連線。等值線圖則是在地圖上利用一組等值線顯示地理現象的地面和空間的連續分布，及其均勻漸變的現象，下面我給大家分享一些高考地理等值線知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考地理等值線知識1
等值線的共同特徵特點：
①同線等值;
②同圖等距，即相鄰兩條等值線的值相等或數值差相等;
③同一圖中任意兩條等值線一般不會相交(陡崖除外);
④等值線一般是閉合曲線，但在局部圖中可以不閉合;
⑤等值線越密集，表明單位水平距離的差值較大，越稀疏表明單位水平距離的差值較小;
⑥等值線平直表明該區域與相鄰的區域受到的影響因素較少，等值線彎曲表明影響該項地理事物的因素較多。
等值線圖的判讀 方法 ：
1.讀圖名，讀出什麼事象的等值線圖
——識別等值線所反映的是何種地理事物;
2.判讀等值線排列疏密狀況
——等值線的疏密代表數值的變化幅度大小;
3.讀數值，最大值、最小值、遞變規律、成因
——解題的關鍵是找出等值線變化的規律，並分析其成因;
4.等值線走向可以判斷主要影響因素
——要結合相關的地理知識來判讀並解釋成因;
5.相鄰兩條等值線數值只能相同或相差一個等值距離;
6.等值線的彎曲方向用「凸低為高、凸高為低」來判別
等高線圖的判讀
等高線圖的高度注記為「海拔高度」(即某個地點高出海平面的垂直距離。我國的海拔是指高出黃海海平面的距離)。
1. 數值大小
兩條等高線之間的數值大小按「大於小數，小於大數」的法則讀數，兩條等高線之間的閉合曲線內部數值大小遵循「大於大數，小於小數」的法則讀數。
2. 疏密程度
在同一幅地圖上，等高線越密集，表示地面坡度越陡;等高線越稀疏，表示坡度越緩。綜合比較時，應利用「相對高度/水平距離」，比值越大，坡度越陡。
3. 形狀特徵
①判斷地形：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——平原地形;海拔500米以下，相對高度小於100米，等高線稀疏，彎曲部分較和緩——丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大於100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形——山地地形;海拔高度大，在500米以上，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——高原地形。
②判斷地表形態;等高線閉合，數值從中心向四周逐漸降低——山地;反之數值從中心向四周逐漸升高——盆地或窪地;兩個山嶺中間的低地，形似馬鞍——鞍部。等高線彎曲部分向低處凸出——山脊(也叫分水嶺)，最大彎曲處的連線——山脊線(也叫分水線);等高線從低處向高處凸出——山谷，等高線最大彎曲處連線——山谷線(也叫集水線);等高線交匯處——陡崖。
③判斷坡向：示坡線——與等高線垂直，指向坡度降低的一方的短線;向陽坡——坡向朝向低緯;背陰坡——坡向朝向高緯;迎風坡——暖濕氣流沿坡面上升;背風坡——暖濕氣流沿坡面下沉。
高考地理等值線知識2
1. 根據等高線數值大小和分布特徵判斷地形
海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦為平原地形;海拔500米以下，相對高度小於100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩為丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大於100米，等高線密集，河谷轉折呈V字形為山地地形;海拔高度大，相對高度小，等高線的邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏為高原;等高線中心數值小，四周數值大的盆地。
2. 判斷地形局部部位名稱
等高線閉合並且中心明顯高於四周的為山頂，兩個山頂之間部位為鞍部，等高線向高處彎曲的部位為山谷(下左圖)，等高線向低處彎曲的部位為山脊(下右圖)，等高線重合的地方為陡崖。
3. 根據等高線的疏密程度判讀坡度大小
在同一幅等高線地形圖上，等高線密集表示坡度陡，等高線稀疏表示坡度緩。
4. 定量計算
(1)比較幾個點的坡度大小，若這幾個點不在同一幅圖上，可根據公式計算坡度：坡度=垂直相對高度/水平距離。
(2)陡崖高度計算方法
(註：△H為陡崖高度，x為落在陡崖上的等高線條數，d為等高距。)
等溫線圖的判讀
在氣象氣候專用圖上，把溫度相等的點用平滑曲線連接起來，稱為等溫線圖。等溫線圖上，同一條等溫線氣溫相等，不同數值的等溫線不能相交。
1. 判斷某地的氣溫值
氣溫由低緯向兩極遞減。北半球數值自北向南遞增，南半球數值自南向北遞增。
2. 判斷南北半球或海陸
根據等溫線溫度變化，溫度向北遞減(增)為北(南)半球;向南遞減(增)為南(北)半球。
3. 疏密
等溫線密集，表示氣溫水平差異大;等溫線稀疏，表示氣溫水平差異小。
4. 彎曲
向高緯凸出處，氣溫比同緯度地區高;向低緯凸出處，則氣溫低於同緯度地區(「高高低低」原則)。等溫線平直，則下墊面性質比較單一。
5. 判斷某地所處時間(季節或月份)
北半球，1月份(冬季)大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸;7月份(夏季)正好相反。南半球，1月份(夏季)大陸上的等溫線向南(高緯)凸，海洋上向北(低緯)凸。這是由於海陸熱力性質差異所至。
6. 判斷洋流的流向及寒暖流
在海洋上分布的等溫線突然有規律地向同一方向彎曲，則一定有洋流通過，等溫線的凸出方向即為洋流的流向。從較低緯度向較高緯度凸出即為暖流(或從溫度較高的海拔流向溫度較低海域為暖流);反之為寒流。
7. 根據等溫線的分布情況，計算某地海拔高度
在對流層，氣溫隨高度增加而遞減，其變化系數為6℃/1000米。
8. 分析影響某地氣溫分布的主要因素
①若等溫線與緯線大致平行，表明該地主要受緯度因素的影響。受太陽輻射強弱的影響，氣溫由低緯向高緯遞減。
②若等溫線與海岸線平行，表明該地受海陸熱力性質差異影響顯著。夏季越往內陸，氣溫越高;冬季相反。
③如若等溫線與等高線或山脈走向平行，則表明該地氣溫受地形影響。
1. 判斷等溫線的分布規律
(1)根據等溫線數值遞變規律判斷所處的半球位置
從全球范圍看，無論是1月還是7月，氣溫的分布都是由低緯度向高緯度遞減。根據氣溫值南北方向遞變規律，可以判斷該地區屬哪個半球。例如，如果一個區域等溫線數值自南向北遞減就是在北半球，如果自北向南遞減就是在南半球，也可能出現中間氣溫高，往南北方向都遞減的現象，那這個地區就處在赤道附近。
(2)根據等溫線疏密情況判斷氣溫差異
在同一幅圖上，等溫線密集表示氣溫差異大，等溫線稀疏表示氣溫差異小。例如，從我國1月和7月等溫線分布圖上可以看出我國1月份等溫線比7月份密集，因此可以判斷出我國1月份南北氣溫差異比7月份大。
高考地理等值線知識3
等壓線圖的判讀
1. 判斷氣壓系統
等壓線閉合，數值中低周高——低壓中心(氣旋);等壓線閉合，數值中高周低——高壓中心(反氣旋);高氣壓延伸出來的狹長區域——高壓脊;低氣壓延伸出來的狹長區域——低壓槽等。
2. 判斷風力大小
根據等壓線的疏密情況，等壓線密集處，單位距離氣壓差異大，氣壓梯度力大，則風力大;稀疏處，氣壓梯度力小，則風力小。譚老師地理工作室綜合整理
3. 判斷任意點風向
根據氣壓高低先確定水平氣壓梯度力的方向(與等壓線垂直，由高壓指向低壓)，再根據地轉偏向力的規律(北半球向右偏，南半球向左偏)畫出偏向風。
4. 判斷天氣狀況
低壓、低壓槽控制時，多陰雨天氣;高壓、高壓脊控制時，多晴朗天氣;冷鋒雨區在鋒後，暖鋒雨區在鋒前。由低緯海面吹向高緯陸地的風，多為溫暖濕潤。由高緯內陸吹向低緯地區的風，多為寒冷乾燥。
5. 判讀鋒面氣旋
①確定鋒面位置(低壓槽處)，鋒線與槽線重合;②確定鋒面附近的風向;③確定鋒面性質以及移動方向(冷氣團主動移向暖氣團的為冷鋒，暖氣團主動移向冷氣團的為暖鋒)。
1. 判斷氣壓系統各部位的名稱
在等壓線圖中，等壓線閉合，中心氣壓高於四周氣壓，可判斷為高氣壓;反之為低氣壓。高壓中心等壓線彎曲較大的部位叫高壓脊，各條等壓線彎曲最大點的連線叫脊線;低壓中心等壓線彎曲較大的部位叫低壓槽，各條等壓線彎曲最大點的連線叫槽線。
2. 判斷風力
在同一幅圖上，根據等壓線的疏密狀況，可以判斷風力的大小。一般來說，等壓線密集，說明該地區氣壓差大，水平氣壓梯度力大，風力也大;等壓線稀疏，則說明該地區氣壓差小，水平氣壓梯度力小，風力也小。
3. 判斷風向和天氣狀況
要標出在近地面某點的風向。首先，確定某點的水平氣壓梯度力的方向，即由高壓指向低壓，並且與等壓線垂直;然後，在氣壓梯度力方向的基礎上，在南半球風向向左偏，北半球向右偏。
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4. 高中地理等值線判讀,兩條等值線之間有個閉合的圈,圈裡數值范圍怎麼求
這個閉合的圈數值並不能用公式求，但是可以用地理知識判斷判讀規律為，大於大的小於小的。在紅色框中的A點。因在15至20的中間出現了接近20的大數，那麼，圈中可能是低地，所以溫度比較同線地區高，所以，按大於大的，A地的溫度就會更大，大於20，小於25，因圖示等值線的等值距離為5，所以如果超過5那麼會有另一條線表示出來。圈中沒有圈，說明A點的溫度沒有超過25度第二個紅框出現比同一地區小值，依據比小的更小判讀，B點小於15大於10，道理同上那個/
5. 介紹下等值線及畫法
等值線即數值相等的點連接起來的線。在中學地理中，需要掌握的等值線有：等高線、等深線、等壓線、等溫線（水溫和氣溫）、等鹽度線、太陽輻射等值線、等降水量線、人口等密度線、等震線、地層年齡等值線、大氣中某種污染物分布的等值線、等壓面等。
一、做圖要求：把數值相等的各點用圓滑的曲線連起來。
二、等值線判讀中應注意的問題：
1．延伸方向：等值線數值的遞增或遞減方向，如等溫線向北遞減，則表示位於北半球；等壓線向外遞減，表示高壓。
2．等值線的間距：如等高線密，表示山坡陡；等壓線密，表示風力大；等溫線密，則表示溫差大。
3．等值線的極值：如等高線中山峰的高度，等壓線中的高壓、低壓中心。
4．等值線的最彎曲處：如等高線的最彎曲處，向高處彎的是山谷，可能有小河發育，向低處彎的是山脊，是分水線；高壓向外最彎曲的部位是高壓脊，低壓向外最彎曲的部位是低壓槽。
對於等值線圖上數值高低的判讀可用垂線法或切線法：
⑴垂線法（以等高線為例）
垂線法是指在等值線圖上彎曲最大處兩側作等值線的垂線，方向是從高值指向低值，若箭頭向中心輻合，則為低值區（等高線上為山谷）；若箭頭向外圍輻散，則為高值區（等高線上為山脊）。如右圖。
⑵切線法（以等溫線為例）
切線法是指在等值線彎曲最大處作某條等值線的切線，比較切點與切線上其他點（該切線與其他等值線的交點）的數值大小。若切點數值小於其他點的數值，則為低值區；若切點數值大於其他點的數值，則為高值區。如右圖。
5．局部小范圍閉合等值線，兩條等值線之間出現小范圍閉合等值線，閉合區域的數值按「大於大的」或「小於小的」的規律判讀。
6. 高中地理等值線圖怎麼看
高中地理常遇到的等值線大致有：等溫線，等高線，等壓線，等等~~~
等值線都是逐漸遞減或遞增的線的組合。
譬如等溫線，通常北方為低，南方為高，山腳為高山頂為低。
7. 地理中等值線判圖題的方法
等值線的最特別注意的，無外乎是判斷地形，判斷鹽度，判斷寒暖流，判斷風向，總的來說，要抓住脊線和槽線，這個很容易記錯，我建議可以再彎曲比較大的地方作切線，看該線上與切線兩邊的數值比較，如果比兩邊的大就是脊線，反之為槽線。
當然像作風向的一樣，垂直於等高線由高海拔指向低海拔，則可以作出地下水等的流向。。。。
8. 地理的等值線規律詳細的解釋是什麼各種情況是怎樣的
地理中的等值線有：等溫線、等高線、等鹽度線等等。
1、等值線密集的地方通常一單位內差異較大，等值線稀疏的地方一單位內差異較小。（可以根據具體的等值線來理解，如:等溫線，等高線）
2、高高低低的規律：在兩條等值線之間的等值線閉合區域，如果閉合等值線的值與較低等值線相等，則閉合區域內的值低於閉合等值線的值；如果與較高等值線相等，則閉合區域內的值高於閉合等值線的值。