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『壹』 七年級地理上冊ppt課件

【小傳地理PPT】初中精品課件03《南亞》

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『貳』 地理趣味小知識ppt

1. 有趣的地理小知識
1 地理差異 中國北方多旱田所以以小麥為主所以北方人愛吃麵食 而南方多水田所以盛產水稻 所以南方一吃稻米為主 而英國是屬於海洋性氣候 一年四季溫暖潮濕所以盛產多汁牧草 所以以吃乳酪牛扒為主 這是地理差異帶來的人們生活習慣.2教你看上弦月還是下弦月 有一個簡單的口訣是 上限月上半夜 下限月下半月 也就是 你但凡能在半夜12-00 之前看到的月亮都是上限月 上限月是什麼時候升起來的呢 ？ 是每天的中午12點 那我們看不見的原因你該知道了把 當然是因為太陽太亮了啊 下限月是每天半夜十二點升起來的 要是哪天你踏著黎明去上學 那你看到天邊的月亮就一定是下弦月了 很浪漫的。
2. 有趣的地理小知識我們的地理老師要我們在課前講2~3分鍾的地理小知
給你一道地理趣味題（也是一個知識點）：一個冒險家從某地向南行走10千米，再向東行走10千米，再向北行走10千米，回到了起點，這時遇到一頭熊，請問熊的顏色？ 知識點：冒險家的出發地為北極點（所以這頭熊為北極熊，白色）。

從極點出發，不論向什麼方向走，轉兩次九十度彎就能回到原點。它是一個特殊的點。

站在極點，不論你面向何方，它都為正南方！ 夠了嗎？？ 或你可以將日變更線上居住的人，一會兒在昨天，一會兒回到今天。 或將赤道上的建築，卧室在北半球，書房在南半球！這些不都是地理知識嘛？你要有趣的，才舉例子給你的嘛。

要不你可以介紹日變更線 或兩極啊，說它們有哪些不同之處，有哪些奇特現象啊等等。
3. 求一些短小的地理小知識急要短小一些的就是地理課前幾分鍾時間要
地理小知識 1。

太陽活動直接引發的現象（極光） 2。美國紐約（西五區）9。

11上午9時左右正在發生的9。11事件，此時北京（東八區）的時間是（9。

11日晚上十時左右）附：東邊地點的時刻比西邊的早，一個時區一個小時。 3。

桂林山水是（外力作用形成），（富士山，泰山，東非大裂谷）是內力。 4。

夏秋季太平洋上常有台風，我國東部地區夏秋季節降水類型多為（鋒面雨） 5。（洋流）影響海洋運輸 6。

（松鼠，黑熊）屬溫帶落葉闊葉林帶典型動物。 7。

承壓地下水的特點是（水質較好，不易受污染） 8。目前世界五大能源消費從多到少排：（石油，煤，天然氣，水，核）。

9。世界糧食生產三大品種從多到少排：（小麥，稻穀，玉米） 10。

世界上最大的四個產糧國是（中，美，印度，俄羅斯） 11。基本的天體是（星雲，恆星） 12。

形成酸雨的主要大氣污染物是（二氧化硫） 13。我國草原多分布在（非季風區的高原和山地） 14。

形成地理環境非地帶性差異的是（海陸分布差異） 15。世界上最大的內陸國是（哈薩克） 16。

歐洲流徑國家最多的河流是（多瑙河） 17。世界貿易組織（我國以及我國的香港澳門台灣都是該組織成員） 18。

從連雲港出發的亞歐大陸橋在我國境內經過的省（江蘇，安徽，河南，陝西，甘肅，新疆）19。我國煤的主要分布區（山西，內蒙，陝西，貴州） 20。

屬於我國西部大開發省中不與鄰國接壤的是（貴州，青海，寧夏）。
4. 如何培養學生學習地理的興趣.ppt
興趣是人們獲得知識和技能的一種力量，美國教育學家布魯納說：「學習最好 *** ，乃是對所學材料的興趣。」

大科學家愛因斯坦講：「興趣和愛好是最大的動力。」激發和培養學生對地理的學習興趣，對於初中階段據福科地位地理學科來說，顯得尤其重要，方法也特別豐富，我在教學實踐中常用下面幾種方法。

一、利用小故事根據新課的內容，轉述和編造一些簡短、生動、活潑的小故事，及時引入新課，誘發學生的學習興趣。例如：引用教材中的「滄海桑田」的成語故事切入海陸的變遷；利用上知天文、下知地理的傳神人物諸葛亮，他的「火燒赤壁」、「草船借箭」的故事導入「天氣與氣候」。

二、利用詩歌在教學過程中，引用一些生動、形象、確切的詩歌，營造情景，解決地理事物的基本規律，同時激發學生的學習興趣。例如：引用「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，由龐大的地球引入其模型——地球儀；引用「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」、「一山有四季，十里不同天」闡述「地形對氣候的影響」。

三、利用比喻比喻，就是打比方。地理課中，巧妙地運用比喻，能將地理知識由復雜變得簡單，由難懂變得易學，便於學生掌握，同時增添了課堂的情趣。

例如：在講授「地球的自轉」時，用「人乘車行進時，看到路旁的樹向後走，而實際上樹不動，是人和車向前行駛」，來比方「我們生活在地球上，看到太陽東升西落，而實際上太陽不動，是我們和地球一起自西向東轉。」四、利用競賽形式青少年具有易動、爭強好勝的特點。

好勝突出表現的心態使學生樂於搶先回答問題，寓學於樂，興趣盎然。例如：學習「南、北方時」，「南、北」雙方搶答或分組必答，根據答題情況得分，最後公布成績。

因為在競賽過程中，學生的好勝性動機和求成功的需要會更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大增強，所以大多數人在競賽的情況下學習和工作的效率會有很大的提高。 這樣，我在地理教學中，結合實際合理開展一些課內競賽活動，如要常在小組間、個人間、男女生間開展動手、回答問題等競賽活動。

在競賽中，教師的一次高分，一句贊美之詞往往會給學生帶來新的希望，產生神奇的力量，有些甚至影響終生。對於後進生，更應注意給予鼓勵，獎其助學所長，讓他們也體驗到學習的興趣。

五、利用設疑根據新課中的重點和難點，設計若干有趣的問題作為引子提出，激發學生的求知慾望，做好接受新知識的心理准備。例如：在講授「日界線」時，提出這樣一個問題：「有一對雙胞胎，妹妹的生日反而比姐姐大，怎麼回事？」學生迫切想知道答案，就必須認真聽課，積極思考，是難點迎刃而解。

六、利用圖像和視頻新課程教材圖像多樣化，有景觀圖、分布圖、示意圖、漫畫圖等，並輔之以精煉的文字語言。擯棄了舊教材繁瑣的文字語言，轉化為簡潔、易懂的圖像語言。

充分利用教材中的圖像，或彩色粉筆設置的版圖，以及多媒體設置的動態圖像和視頻，同時設計諸如「想一想」、「找一找」、「畫一畫」等一系列有趣、新奇的小問題，促使學生觀察、判斷能力的提高，同時激發了學生學習地理的興趣性、積極性和創造性。七、利用易記的歌訣、諺語、順口溜教學中抓住區域地理相互聯系的規律，編成簡潔明快、朗朗上口的歌訣，學生頗感興趣，記憶較快。

適當引用民謠、諺語進行教學，通俗易懂，且易生趣，並且加深了對地理知識的理解和運用。如引用：「早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜」的歌謠講解我國西北地區大陸性氣候溫差大的特點，形象逼真，富有感染力。

講內蒙古高原用「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑」的美好意境去理解溫帶草原的遼闊、壯麗。這樣的教學能引起學生濃厚的學習興趣。

又如長江一節要求記憶的東西特別多，有長江的源頭、長度、流經的11個省、直轄市、自治區、上中下游、注入的海洋，編成順口溜：「長江源頭沱沱河，流自各拉丹東山。青藏川滇渝鄂湘，贛皖蘇滬人東海。

宜昌湖口上中下，黃金水道六千三。」運用歌訣記憶地理事物不但鞏固了地理知識，激發了興趣而且也培養了學生躍躍欲試進行地理歌訣創作的熱情。

八、利用生動形象的語言教學語言既要正確、准確、條理、簡潔，又要生動形象，適時融入幽默，吸引學生的注意，創造輕松愉快的課堂氣氛，調動學生的學習興趣。例如：在講授「降水的形成」時，這樣說：「氣溫越高，大氣的胃口越大；氣溫越低，大氣的胃口越小。

怎樣使大氣的胃口變小，把多餘的水汽吐出來，從而形成降水呢？」這樣啟發學生聯想，引申了學生的思維活動。總之，興趣是好老師，要使學生有興趣學，就得有好的教材，有靈活多樣的教學方法，有生動形象的直觀教學手段，有讓學生積極參與、實現自我價值的機會。

堅定信心，轉變觀念，教的有趣，學有所樂，更好的完成初中地理教學任務。
5. （急）地理小知識、、、簡短、、、有趣
北側是北半球，南側是南半球，東側是東半球，西側是西半球的國家吉里巴斯閃電溫度數倍於太陽表面溫度 一束落到地面的閃電攜帶有1億至10億伏的電力，溫度能達到5萬華氏度，是太陽表面溫度的3至4倍。

2樓海洋的鹽足以讓陸地高出150米 9樓軌道上的宇航員其實一直處於下降狀態，引力就相當於加速度。太空中不存在完全無引力的區域，就像太空中沒有絕對真空一樣，這是因為宇宙中充斥著很多自由原子和粒子。

如果大小相當於一角硬幣的中子星碎片落到地面，它的重量會驟然升至1億噸！喬納森·斯威夫特1726年的小說《格列佛游記》描寫了火星的兩顆衛星——火衛一和火衛二的大小及旋轉速度。100多年後科學家發現，這段情節與事實相符。

距離現在最近的一次「青蛙雨」出現在2005年的塞爾維亞，倫敦在1998年也曾遭遇相同的「青蛙雨」；2006年，印度下了場「魚雨」，而威爾士在2004年同樣經歷了「雨中有魚」的奇妙一景。可以過24個新年。
6. 趣味地理知識
一：中國帶州的城市集錦（地級市）1.江蘇省： 徐州 蘇州 常州 揚州 泰州2.浙江省： 杭州 溫州 湖州 衢州 台州3.廣西區： 柳州 梧州 賀州 欽州4.廣東省： 廣州 潮州 梅州 惠州5.湖北省： 鄂州 隨州 荊州 6.福建省： 福州 漳州 泉州7.安徽省： 滁州 毫州 宿州8.湖南省： 永州 郴州 株洲9.四川省： 瀘州 達州 10.山東省： 德州 濱州 11.江西省： 贛州 撫州12.山西省： 朔州 忻州13.甘肅省： 蘭州14.河南省： 鄭州15.河北省： 滄州16.遼寧省： 錦州17.重慶市： 萬州 二.幾大著名勝地1.四大佛教名山： 峨眉山 五台山 普陀山 九華山2.四大道教名山： 武當山 青城山 龍虎山 齊雲山3.七大古都： 北京 西安 洛陽 開封 南京 杭州 安陽三.城市別稱（地級以上行政中心）1.榕城： 成都2.車城： 十堰3.江城： 武漢4.酒城： 瀘州5.泉城： 濟南6.春城： 昆明7.山城： 重慶8.鹽城： 自貢9.鹿城： 包頭10.油城： 東營11.水城： 蘇州12.龍城： 諸城、太原、常州、柳州13.煙城： 許昌14.蓮城： 湘潭15.羊城： 廣州（花城）16.潭城： 長沙（星城）17.冰城： 哈爾濱18.鶴城： 齊齊哈爾19.日光城： *** 20.石頭城： 南京21.鳳凰城： 聊城22.麒麟城： 曲靖23.電影城： 長春（科技城，汽車城）。
7. 地理趣味知識總結
一、國中國世界上有四個國家的領土被另一個國家的領土所包圍，成為「國中國」。

地處非洲南部的賴索托，四周被南非共和國所包圍，面積3.03萬多平方公里，人口120多萬。位於歐洲南部亞平寧半島東北部的聖馬利諾，國境四周與義大利接壤，是歐洲最古老的共和國，面積61平方公里，人口2萬。

位於法國城市尼斯以東，南瀕地中海，三面為法國東南部所環繞的摩納哥公國，是一個風景美麗迷人的小國，面積1.49平方公里，人口3萬多。地處義大利首都羅馬城內西北角高地上的梵蒂岡，是世界上最小的國家，面積0.44平方公里，人口約1000人。

二、城中城倫敦市是英國的首都，是世界大都市之一，面積1605平方公里。倫敦城位於大倫敦市的中心地區，全城面積只有1.6平方公里，居民僅有4000多人，是英國的金融和商業中心，也是世界最大的金融和貿易中心之一。

倫敦城在倫敦中心佔有特殊的地位。它有自己的市政機構、警察和法庭。

它的市長地位比倫敦市政委員會主席的地位還高。在舉行重大典禮時，女王到達倫敦城，也需等候該市長將一柄「市民寶劍」授予她後，方可進城。

真可謂「城中城」。三、海中海蘇聯中亞一帶的鹹海是一個兩屋海，即在鹹海底300~500米以下又出現了一層海。

這層海的海水與白堊沉積混合在一起，它的水略含礦物質，有鹽分。科學家發現，鹹海的地面海與地下海有若干相通之處。

地下海每年要供給地面海4~5億立方米的海水而不枯竭，原來天山山脈有幾道暗河直通到鹹海的地下海。四、湖下湖在美國阿拉斯加半島北部的巴羅沃海角上有一個奇妙的湖泊，叫努沃克湖。

湖裡的水分為兩層，上層是淡水，下層是鹹水，而且水層之間有明確的分界線。據考證，這兩層不同水質是由海灣造成的。

平常，陸地上的冰雪雨水流入湖中，因此比重小而浮在上面。當狂風捲起海水涌進湖裡的時候，由於海水含鹽比重大而沉入下層，形成了奇妙的雙層湖。

五、湖中湖加拿大安大略省的休倫湖中，有座面積為2766平方公里的馬尼圖林島，島上有個湖，叫馬尼圖湖，面積106.42平方公里，是世界上最大的湖中湖。六、島中島位於南太平洋西部的湯加共和國的西列島中，有一個島嶼，島上有個湖，湖中有島，島上又有湖，一環套一環，構成了世界上罕見的「島中島」。

七、瀑中瀑南美洲伊瓜蘇河上的伊瓜蘇瀑布，幅寬4000米，是世界上最寬的瀑布。它被河心岩石分隔為275股小飛瀑，就像被一把大梳子梳過似的。

瀑布跌落聲無及25公里，浪花飛濺，形成30~50米高的霧幕，蔚為壯觀。八、樹中樹在我國山東省青島太清宮內，有一顆西漢古柏，其上纏著一株凌霄花，形如盤龍，而在古柏中間，又長著一株闊葉喬木——鹽膚木，形成罕見的「三木一體」。
8. 需要一些趣味的地理知識,適合山區孩子的,小學生
地理記憶順口溜大全1、九大行星

水金地火木土天，海王冥王繞外邊；

唯有地球生物現，溫氣液水是由緣①。

①溫，適宜的溫度。氣，適宜生物呼吸的大氣。

2、地球特點

赤道略略鼓，兩極稍稍扁。

自西向東轉，時間始變遷。

南北為緯線，相對成等圈。

東西為經線，獨成平行圈；

赤道為最長，兩極化為點。

3、東西南北半球的劃分

西經二十度，東經一百六，

一刀切下去，東西兩半球。

南北半球分，赤道零緯度，

四季溫帶顯，南北相反出。

4、晝夜交替和四季變化

地球自轉，晝夜更換。

繞日公轉，四季出現。

自轉一日，公轉一年。

自西向東，方向不變。

5、地球五帶

地球有五帶，全靠四線分；

回歸間熱帶，極圈分寒溫；

寒溫各有二，五帶溫不均①。

①溫，指溫度。

6、地圖辨方向

地圖方向辨，擺正放眼前；

上北下為南，左西右東邊。

標圖易分辨，經緯網較難；

緯線指南北，東西經線圈。

極地投影圖，定向較特殊：

對於北半球，心北四周南；

北緯圈東西，自轉反時走。

對於南半球，心南北四周；

南緯圈東西，自轉順時走。

7、大洲和大洋

地球表面積，總共五億一；

水陸百分比，海洋佔七一。

陸地六大塊，含島分七洲；

亞非南北美，南極大洋歐。

水域四大洋，太平最深廣；

大西「S」樣，印度北冰洋。

板塊構造學，六塊來拼合；

塊內較穩定，交界地震多。

8、大洋和大洲的位置

洋以洲為界，洲以洋分野。

太平洋為四洋首，位於亞澳兩美間。

大西洋西南北美，東岸臨界歐與非。

印度洋臨亞非澳，南部三洋水相連。

北冰洋面為最小，亞歐北美三洲環。

9、七大洲分界和位置

地表十分陸佔三，亞歐非洋兩美南①。

亞歐兩洲本一體，烏拉高加分兩邊②；

亞非原本相結連，蘇伊運河來割斷③；

亞洲北美隔水望，白令海峽在中間；

中美南北來牽線，巴拿運河又阻攔④；

數大洋洲面積小，似斷不斷亞下邊。

亞歐非洋東半球，南北美佔西半邊，

唯有南極搞獨立，冰層覆蓋稱高原。

①洋，大洋洲。兩美，南美洲和北美洲。南，南極洲。

②烏拉，烏拉爾山脈和烏拉爾河。高加，高加索山脈。

③蘇伊運河，蘇伊士運河。

④巴拿運河，巴拿馬運河。

『叄』 如何培養學生學習地理的興趣.ppt

興趣是人們獲得知識和技能的一種力量，美國教育學家布魯納說：「學習最好刺激，乃是對所學材料的興趣。」大科學家愛因斯坦講：「興趣和愛好是最大的動力。」激發和培養學生對地理的學習興趣，對於初中階段據福科地位地理學科來說，顯得尤其重要，方法也特別豐富，我在教學實踐中常用下面幾種方法。
一、 利用小故事
根據新課的內容，轉述和編造一些簡短、生動、活潑的小故事，及時引入新課，誘發學生的學習興趣。例如：引用教材中的「滄海桑田」的成語故事切入海陸的變遷；利用上知天文、下知地理的傳神人物諸葛亮，他的「火燒赤壁」、「草船借箭」的故事導入「天氣與氣候」。
二、 利用詩歌
在教學過程中，引用一些生動、形象、確切的詩歌，營造情景，解決地理事物的基本規律，同時激發學生的學習興趣。例如：引用「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，由龐大的地球引入其模型——地球儀；引用「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」、「一山有四季，十里不同天」闡述「地形對氣候的影響」。
三、 利用比喻
比喻，就是打比方。地理課中，巧妙地運用比喻，能將地理知識由復雜變得簡單，由難懂變得易學，便於學生掌握，同時增添了課堂的情趣。例如：在講授「地球的自轉」時，用「人乘車行進時，看到路旁的樹向後走，而實際上樹不動，是人和車向前行駛」，來比方「我們生活在地球上，看到太陽東升西落，而實際上太陽不動，是我們和地球一起自西向東轉。」
四、 利用競賽形式
青少年具有易動、爭強好勝的特點。好勝突出表現的心態使學生樂於搶先回答問題，寓學於樂，興趣盎然。例如：學習「南、北方時」，「南、北」雙方搶答或分組必答，根據答題情況得分，最後公布成績。因為在競賽過程中，學生的好勝性動機和求成功的需要會更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大增強，所以大多數人在競賽的情況下學習和工作的效率會有很大的提高。
這樣，我在地理教學中，結合實際合理開展一些課內競賽活動，如要常在小組間、個人間、男女生間開展動手、回答問題等競賽活動。在競賽中，教師的一次高分，一句贊美之詞往往會給學生帶來新的希望，產生神奇的力量，有些甚至影響終生。對於後進生，更應注意給予鼓勵，獎其助學所長，讓他們也體驗到學習的興趣。
五、 利用設疑
根據新課中的重點和難點，設計若干有趣的問題作為引子提出，激發學生的求知慾望，做好接受新知識的心理准備。例如：在講授「日界線」時，提出這樣一個問題：「有一對雙胞胎，妹妹的生日反而比姐姐大，怎麼回事？」學生迫切想知道答案，就必須認真聽課，積極思考，是難點迎刃而解。
六、 利用圖像和視頻
新課程教材圖像多樣化，有景觀圖、分布圖、示意圖、漫畫圖等，並輔之以精煉的文字語言。擯棄了舊教材繁瑣的文字語言，轉化為簡潔、易懂的圖像語言。充分利用教材中的圖像，或彩色粉筆設置的版圖，以及多媒體設置的動態圖像和視頻，同時設計諸如「想一想」、「找一找」、「畫一畫」等一系列有趣、新奇的小問題，促使學生觀察、判斷能力的提高，同時激發了學生學習地理的興趣性、積極性和創造性。
七、 利用易記的歌訣、諺語、順口溜
教學中抓住區域地理相互聯系的規律，編成簡潔明快、朗朗上口的歌訣，學生頗感興趣，記憶較快。適當引用民謠、諺語進行教學，通俗易懂，且易生趣，並且加深了對地理知識的理解和運用。如引用：「早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜」的歌謠講解我國西北地區大陸性氣候溫差大的特點，形象逼真，富有感染力。講內蒙古高原用「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑」的美好意境去理解溫帶草原的遼闊、壯麗。這樣的教學能引起學生濃厚的學習興趣。又如長江一節要求記憶的東西特別多，有長江的源頭、長度、流經的11個省、直轄市、自治區、上中下游、注入的海洋，編成順口溜：「長江源頭沱沱河，流自各拉丹東山。青藏川滇渝鄂湘，贛皖蘇滬人東海。宜昌湖口上中下，黃金水道六千三。」運用歌訣記憶地理事物不但鞏固了地理知識，激發了興趣而且也培養了學生躍躍欲試進行地理歌訣創作的熱情。
八、 利用生動形象的語言
教學語言既要正確、准確、條理、簡潔，又要生動形象，適時融入幽默，吸引學生的注意，創造輕松愉快的課堂氣氛，調動學生的學習興趣。例如：在講授「降水的形成」時，這樣說：「氣溫越高，大氣的胃口越大；氣溫越低，大氣的胃口越小。怎樣使大氣的胃口變小，把多餘的水汽吐出來，從而形成降水呢？」這樣啟發學生聯想，引申了學生的思維活動。
總之，興趣是好老師，要使學生有興趣學，就得有好的教材，有靈活多樣的教學方法，有生動形象的直觀教學手段，有讓學生積極參與、實現自我價值的機會。堅定信心，轉變觀念，教的有趣，學有所樂，更好的完成初中地理教學任務。