本文從識人心知天時曉地理指什麼

Ⅰ 識人心知天象曉地利分別是什麼意思

『識人心』說的是可以看透別人，因此，永遠不會被人騙。
『知天象』說的是可以看懂天象，根據天文現象給出的啟示來決定自己的做事時機。
『曉地利』意思和知天象差不多，也是根據自己對地形或自己所處的環境的觀察來決定自己行事的方式。
具備了這三種能力的人堪稱『人中之龍』，就是當世的諸葛亮，不管做任何事成功的幾率都相當大。

Ⅱ 古人常說的上知天文下知地理指什麼

此詞形容學問廣博，無所不知。上知天文,下知地理,中曉人和,明陰陽,懂八卦,曉奇門,知遁甲,運籌帷幄之中,決勝千里之外,自比管仲樂毅之賢,抱膝危坐,笑傲風月,未出茅廬,先定三分天下。

Ⅲ 草船借箭中,從哪看出諸葛亮知天文,懂地理,識人心,識魯肅

算到那天有大霧，知天文
懂得如何將船逼近曹操大營又能保持在不受傷害的距離，知地理
算到曹操一定不敢出擊，只敢放箭，識人心
相信魯肅不會告訴周瑜借草船的事，識魯肅

Ⅳ 諸葛亮的神機妙算表現在時天門什麼什麼是地理什麼什麼

上知天文下知地理。
諸葛亮神機妙算表現在：識天文、知地理，充分利用環境，藉助外力，達到為己所用，善於用人，可以清楚知道自己什麼人的性格、特長、能力，可以讓人力資源達到最優化，深謀遠慮，事先規劃部署周密，有了周密的計劃，嚴密的部署安。
上知天文下知地理形容學問廣博，上知天文，下知地理，無所不知，中曉人和，明陰陽，懂八卦，曉奇門，知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外，自比管仲樂毅之賢，抱膝危坐，笑傲風月，未出茅廬，先定三分天下。諸葛亮的神機妙算表現主要有：知天時，算出當天大霧，&通地理，算出船順風順水，識人心，算出曹操不敢出兵應戰，只能在岸邊射箭。

Ⅳ 本文從諸葛亮「識人心。知天象。曉地理」三方面落筆，分析句子表現了諸葛亮什麼特點

（1）早先預知第三天晚上有大霧 （知天象） （2）知道周瑜心胸狹窄 不能容人 周瑜此次正是要陷害諸葛亮 恨不得馬上把他殺了 如果得知諸葛亮要去干什麼肯定會百般阻撓 諸葛亮又立了軍令狀 要是被周瑜知道頭就掉了 （識人心） （3）諸葛亮知道魯肅為人忠厚老實可信 才把如此重要的事情託付給他 魯肅果然守信 保住了諸葛亮的性命 （識人心） （4）知道此時大霧漫天 正是實施此計的最佳天氣 定能瞞住曹操 騙得十萬支箭 （識天象） （5）曹操性格奸詐多疑 自以為熟讀兵書 大霧漫天 曹操怎麼能不懷疑這是敵人的誘兵之計？ 就叫弓箭手朝敵人射箭 送了十萬多支箭 正中諸葛亮下懷 （識人心） （特註：僅用於小說《三國演義》或五年級上冊課文《草船借箭》 並非正史）。

Ⅵ 上知天文，下曉地理，中曉人和分別是什麼意思

上知天文、下曉地理一般是連用的：形容學問廣博,無所不知.天上的和地下的事情都了解.
中曉人和表示：了解人間的各種人事.
上知天文、下曉地理、中曉人和這些詞可以表示老師知識淵博的,帶有強烈的崇拜色彩
下面都算表示老師知識淵博的：
學富五車、博大精深、博學多才、見多識廣、才高八斗 、滿腹經綸 、博覽群書
出口成章 、博古通今 、真才實學
還有表示老師師德高尚的：教書育人 嚴謹治學 精益求精 循循善誘 誨人不倦
講得太多贊譽的詞,老師反而覺得你的做作,就用一個詞就夠了,「飽學之士」這一詞對老師可說是無事不通,什麼上知天文、下知地理等等都已包含了,既可顯示出老師的學識過人,又可顯出老師的風度依采,
這3個詞一般都是來在一起的 上知天文,下曉地理 後面接中曉人和的話 形容人博學 比較懂得人情世故,一般在古代都是形容政客事用的 如果後面加通曉古今 才是形容人學問
的 要是贊美老師 我比較贊同上面哥們的 飽學之士 比較含蓄 像一樓那些 比較虛偽了

Ⅶ 諸葛亮知天文曉地理識人心巧安排在草船借箭中找出

這是題嗎？出這種題我也是醉了，三國演義本來就吹諸葛吹神了。出題真是沒意義。
知天文：預見三天後有大霧
曉地理：（我也不確定）知道受箭位置水面平緩，地勢較低
識人心：知曹操定不在大霧出兵，只會放箭拒敵
巧安排：1.一列一字將船排開，左右兩側皆受箭 2.提前喚魯肅同去，防止魯肅報信，也讓他見識自己手段好向周瑜報告。