怎麼查縣級鄉土地理信息

⑴ 怎麼打開全國地理信息資源目錄服務數據

方法如下。
打開瀏覽器，進入全國地理信息資源目錄服務系統，系統首頁。

在全國地理信息資源目錄服務系統下載數據需要有賬號和密碼。如果已有賬號可以直接登錄，沒有賬號需要注冊賬號才能進行數據的下載。

在該服務系統界面右上角單擊「注冊」按鈕。進入注冊界面，根據系統提示輸入用戶名、密碼、重復密碼、郵箱和驗證碼，勾選我已閱讀並同意《用戶注冊協議》，最後單擊「立即注冊」按鈕。

進入跳轉注冊成功界面，進入上一步驟注冊的郵箱，激活。

系統提示「激活成功！請登錄」，直接單擊「立即登錄」按鈕。

在登錄界面輸入郵箱/用戶名、密碼和驗證碼，單擊「立即登錄」按鈕。

⑵ 微信怎麼查詢地理經緯位置

在許多特殊的情況下，我們需要知道自己的經緯信息，那麼這時我們就可以使用微信中的經緯小程序進行升粗查詢了，那麼這個小程序究極如何使用呢?下面就讓滑亮我們一起來看看吧。
微信小程序怎麼查詢地理經緯位置?
1.登錄微信，在【發現】里，點擊進入微信小程序。
2.進入微信小程序後，在小程序搜索欄里輸入【地理經緯位置查詢】，並點擊查詢
3.在搜信笑寬索出的【地理經緯位置查詢】小程序後，點擊進入。
4.進入【地理經緯位置查詢】小程序界面後，點擊【獲取位置】即可獲取所在位置的經緯度。
5.點擊【查看位置】就可以顯示出所在的位置信息。

⑶ 地理信息選取的三種方法

地理信息選取的採集方法：
模擬測圖：平板儀測圖
解析法測圖：經緯儀測圖
數字測圖：全站儀測圖 地圖數字化 遙感成圖 攝影測量
前兩種應該是屬於傳統的

⑷ 順德鄉土地理 調查順德地形包括哪些方面

你好！ 順德： 屬於河口三角洲平原； 地勢：西北略高，東南稍低； 以基塘農業為主,西南和中部，地勢低窪，耕作層厚，粉砂居多，土質疏鬆，酸性較大。（eg:利用低窪地深挖成塘，把挖出來的泥土堆高成基，塘里養魚，基上種桑，桑葉摘來養蠶的副產品又拿去飼魚，基上和塘邊還可以種薯、豆、麥、粟、瓜菜、蕉、油料作物、果樹等。 ） 沙圍田區,沖積沙田，土層深厚、土質肥活、水分充足，適宜種植雙季水稻，間有種植甘蔗。 低丘陵谷底區：土壤乾燥，硬砂較多，肥份低，水分不足。山腳和山坑地可種雙季水稻，山坡地適宜種植旱作物，如番薯、木薯、花生、豆類等。 希望我的回答，能給你帶來一定的幫助！

⑸ 收集生活中的地理信息

人總是生活在特定的自然條件和人文背景中。從根本上說，學習地理是為了了解我們的生存環境，並在改造利用環境的同時，協調與它的關系，達到「天人合一」，實現可持續發展。為此，在地理教學時，教師應密切關注周圍的生活現象，並適時地引入課堂，探究其形成發展的地理原因。比如，教材要求學生會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，安排生產和生活要因地制宜，揚長避短。我讓學生討論：為什麼迪康公司要在安德建立川芎種植基地?對這個身邊的鮮活的生活事例，學生各抒己見。討論後有以下說法：經濟原因——公司需要大量的價格穩定的葯材資源；自然條件的原因——成都平原的氣候、土壤適宜川芎栽培，川芎原來就產於四川。通過這個討論，讓學生知道，地理知識來源於生活又服務於生活，從而激發其學習地理的興趣。

當今全球生態環境日趨惡化，人類正面臨著前所未有的生存危機，時代要求我們學好地理，對生活有用的地理，關注家鄉的生態。比如，在「我們需要潔凈的空氣」這一框題中，我讓學生指出成都地區的幾大污染源，並請他們提出治污的合理化建議。當時，課堂討論熱烈，學生思維活躍。可以說，這不是教師的授課技巧，而是生活給課堂注入了生機和活力，「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」成都郊縣花木經濟的興起，是我在介紹全球變暖時穿插的另一個生活題材。怎樣減少二氧化碳的排放呢?由於很多學生家裡都種有花木，對栽花養草帶來的環保效益，他們切身的感受是：原野綠了，水更清了，空氣潔凈了，與此同時，人們的收入也增加了。種植花木把發展經濟與環境保護很好地結合起來，實現了可持續發展，真是一舉兩得。這樣穿插舉例，就可以讓學生學到有用的地理知識。

中國加入WTO的客觀形勢，也迫使地理學科改弦易轍，不能再走老路，而要適應現實需要，多給學生介紹入世後需要掌握的地理知識。這既是對中學地理教學的挑戰，也是它的機遇，在這方面，地理課程應該大有可為。在經濟全球化的今天，世界就是一個大市場，人們需要了解世界，參與競爭。學生必將更自覺地學習家鄉的、祖國的、世界的自然和人文知識，地理知識將成為未來人才綜合素質不可或缺的組成部分。

學習對生活有用的地理，除了課堂上教師有機適時穿插以外，我們還必須構建基於現代信息技術條件下的地理。諸如訂閱各種與地理有關的報刊，用活用好學校圖書館。有條件的學生可以上網，從網上及時、大量地獲取有關的地理知識。電視也是一種很有效的信息媒體。中央台教育頻道常常播放有關地理方面的節目，質量高，趣味性強。還有很多與地理有關的節目，如「人與自然」「東芝動物樂園」「國家地理雜志」等節目，知識性、趣味性都很強，教師也應收看，以開闊視野，豐富知識。此外，結合各地情況，開發鄉土地理資源也十分迫切。家鄉的地形、土壤、河流、氣候、民情風俗、歷史沿革均須納入計劃，調查整理。鄉土地理應進入課堂，學生中有相當一部分會回到家鄉，所以，了解有關的鄉土地理知識，是十分必要的。總之，要讓學生通過各種渠道學習對生活有用的地理。

應該說，學習對生活有用的地理，從生活中學習地理也是課改成功的關鍵。新教材的成功是因為它特別重視地理和生活的關系，讓地理知識服務於生活。教師應從地理與生活的關系入手，為地理課堂輸入新鮮的生活內容，讓學生學習有用的地理知識。

總之，地理教學必須緊密聯系生活實際，只有從生活中汲取養分，課改的路才能越走越寬

⑹ 有哪些老地名被改後讓你覺得很可惜

改名最可惜的城市有黃山、臨沂、西安、寶雞等等。

1、黃山市

黃山市是安徽省的一個地級市，黃山市以前的名字並不叫這個，而是叫徽州，所謂的徽州也就是安徽省的徽，安徽省之所以名叫這個，就是因為省內有著安慶市還有徽州這兩個城市，可是徽州為了能夠改善本地的經濟，大力發展黃山的旅遊業，也才改名叫黃山市，確實，黃山市的發展的確是日漸增長，但是這也叫人感到可惜，很多人還是覺得腳徽州更好。

2、西安市

西安是我們中華民族的重要發祥地之一，也是我們國家歷史上建都最多的城市，歷史上先後有十幾個王朝在這里建都，在以前西安的名字可不叫西安，而是叫長安，如今也有很多長安衍生的小說，就好像韓寒的小說《長安亂》就是描繪的長安，而且還有很多以長安為主題的歌曲，在很多愛好文學歷史的人心中，長安更是心中的聖地。

3、臨沂

臨沂，臨沂是山東省的一個地級市，很多人對臨沂這個地方可能並不熟知，比較清楚的可能就是這個城市有一所比較出名的醫院，但是事實上，只要一提起以前的名字你肯定知道，那就是琅琊，臨沂古名叫琅琊，歷史上琅琊可以說是人才濟濟，諸葛亮就是當時的琅琊人，是琅琊的三大家族之一，而如今的臨沂得名於臨沂市的臨沂河，自然，琅琊這個名字聽起來也更加的有韻味一些。

4、寶雞

寶雞這座城市的古稱有稱陳倉、雍城、西岐等，是個具有濃厚文化底蘊的城市。這些名字無論哪個都比寶雞這個名字文藝太多。韓信著名的「明修棧道，暗渡陳倉」之計正是發生在此地，「暗渡陳倉」也成了一個眾所周知的成語。但據說唐玄宗在安史之亂中，被兩只山雞引路從而得救，玄宗言陳倉乃「寶地神雞」，此後陳倉因此改名。