Ⅰ 七年級上冊地理課本知識點第一章
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。下面給大家分享一些關於七年級上冊地理課本知識點第一章，希望對大家有所幫助。
第一章地球和地圖
一、地球和地球儀
1.地球的形狀和大小
①地球是一個不規則球體。
②地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，平均半徑6371千米
2.緯線與緯度
(1)緯線的定義：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。
(2)緯線的特點：A.形狀 ：所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈;B.長度 ：長短不等，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最後成一點;C.方向:指示東西方向。
(3)緯度的劃分：赤道(0°緯線)以北為北緯，習慣上用「N」表示;赤道以南為南緯，習慣上用「S」表示。南北緯各劃分90°;南北極分別為90°S和90°N。
(4)低、中、高緯的劃分：
低緯度：0°-30°;中緯度：30°-60°;高緯度：60°-90°
(5)南北半球的劃分：赤道以北為北半球，赤道以南為南半球;北緯北半球，南緯南半球。
3.經線和經度
(1)經線：連接南北兩極，並且與緯線垂直相交的半圓，也叫子午線。
(2)經線的特點：A.形狀：半圓狀;B.長度：相等;C.方向：指示南北方向。
(3)經度的劃分：從本初子午線(0°經線)向東、向西，各分作180°，以東為東經，習慣上用「E」為代號，以西為西經，習慣上用「W」為代號。
(4)經線圈：兩條相對的經線組成一個經線圈。組成經線圈的經線度數之和等於180°，且兩條經線中一條為東經，另一條則為西經。(0度和180度除外)
(5)幾條特殊經線：
A、180°、0°的經線圈是東、西經的分界線;
B、20°W、160°E的經線圈是東西半球的界線;20°W以東，過0度經線到160°E為東半球;20°W以西，過180度到160°E為西半球。
東西半球的判斷：
(切記：經度在0°--20°在東半球;160°——180°在西半球。經度在20°—160，東經度在東半球，西經度在西半球)
C、所有的經線相交於南北兩極，所有的緯線互相平行。
4.經緯網定位
(1)經緯網是地球儀或者地圖上由經線和緯線交織成的網。
(2)經緯網的判讀步驟：
A:一般經緯網的判讀：
步驟一：分清經線和緯線
步驟二：確定經緯度
確定緯度的 方法 ：
1、赤道以北是北緯，字母代號是N;赤道以南是南緯，字母代號是S
2、緯度數向南增加為南緯，向北增加為北緯
確定經度的方法：
1、本初子午線以東是東經，字母代號E;以西是西經，字母代號W
2、經度數向右增加為東經，向左增加為西經
B、有極點的經緯網地圖的判讀：
(1)首先，確定南極還是北極。(方法：根據自轉方向：南順北逆;地圖中明顯的標志，如：S或N;南、北極圈;)
(2)其次，分清經線和緯線。(通過極點成放射狀的直線是經線，表示南北方向;封閉圓圈是緯線，表示東西方向。)
(3)判斷東西經。(順著地球的自轉方向遞增的為東經度，度數遞減的是西經度。)
C、 經緯網確定方向的方法：
(1)同一條緯線上兩點只有「東、西」之分，順著地球自轉方向，前者為東，後者為西。
(2)同一條經線上兩點只有「南北」之分。離北極近的在北方，離南極近的在南方。
(3)既不在同一條緯線，也不在同一條經線上的兩點，首先應該找一個參照點，這個點與其中一個點在同一條經線上，與另外一點在同一條緯線上。再判斷方向。
二、地球的運動
1.地球的自轉和公轉
2.地球公轉知識點：
(1)北半球的節氣： 春分 日(3.21); 夏至 (6.22); 秋分 日(9.23); 冬至 (12.22)。
(2)地球在公轉時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向不變。由於地球的公轉在溫帶形成了明顯的四季變化。
(3)地球在繞太陽公轉時，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。
①地球公轉至夏至日位置時，太陽直射的緯線是 北回歸線，北半球正午太陽高度最大;地球公轉至冬至日位置時，太陽直射的緯線是南回歸線 ，北半球正午太陽高度角最小。春分和秋分時太陽直射點在赤道。
②地球在公轉軌道上從春分到秋分，太陽直射點在 北半球，從秋分到春分，太陽直射點在 南半球
③地球在公轉軌道上從夏至到冬至，太陽直射點向 南 移動 ;從冬至到夏至，太陽直射點向 北 移動
(4)晝夜長短的變化：
①夏至日，北半球各地白晝時間最長，越往北白晝越長，北極圈內有極晝 現象，南極圈內有 極夜 現象;
②冬至日，北半球各地白晝時間最短，越往北白晝越短。北極圈內有極夜 現象，南極圈內有 極晝現象;
③地球在公轉軌道上從春分到秋分，北半球各地晝長夜短;從秋分到春分，北半球各地晝短夜長;
3.地球上五帶的形成與分布
(1)五帶的劃分：依據——地球表面獲得太陽光熱的多少。
(2)范圍：0°-23.5°S(23.5°N)為熱帶;
23.5°N-66.5°N為北溫帶;23.5°S-66.5°S為南溫帶;
66.5°N-90°N為北寒帶;66.5°S-90°S為南寒帶。
(3)五帶的特點：
熱帶—有陽光直射現象，無極夜極晝現象，獲得光熱最多;
寒帶——陽光斜射，有極夜極晝現象，獲得的太陽光熱最少;
溫帶——陽光斜射，無極夜極晝現象，四季變化明顯。
三、地圖的閱讀：
地圖的基本要素——比例尺、方向、圖例
(1)比例尺：①概念：圖上距離比實地距離縮小的程度。
②公式：比例尺=圖上距離/實際距離
④圖幅大小相同的地圖，比例尺大，表示的范圍小，內容詳細，反之，比例尺小，表示的范圍大，內容簡略
(2)方向
①有指向標的地圖，根據指向標定方向，指向標的箭頭指向北。採用「平移指向標」法。如圖1.3-1，AB的走向是西北一東南走向，BC的走向是東西走向。
②有經緯網的地圖，根據經緯網定方向。經線指示南北方向，緯線指示東西方向。如圖1.3-2，A位於B的西面，B位於C的北面。
③既沒有指向標，也沒有經緯網的地圖，通常用「上北下南，左西右東」定方向，
四、地形圖的判讀
(1)海拔：地面某個地點突出海平面的垂直距離。在地圖上用海拔表示的地面高度。
相對高度：某地點高出另一地點的垂直距離。在地圖上用相對高度表示地面起伏大小
(2)等高線與等深線：
等高線：在地圖上，把海拔高度相同的點連接成線，就是等高線。
等深線：在地圖上，把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線
(3)等高線地形圖的判讀：「同線同高」「同圖同距」
①判斷地勢高低：數值大，海拔高，地勢高;數值小，海拔低，地勢低。
②判斷坡度陡緩：等高線密集，坡度陡;反之，等高線的稀疏，坡度緩。
③判斷山地不同部位：
a.頂部:等高線閉合且等高線數值是中心高四周低
b.鞍部：位於兩個山頂之間相對低窪的部位
c.山脊：等高線向海拔低處凸出(叫分水線或者分水嶺)
d.山谷：等高線向海拔高處凸出(叫集水線)
e.陡崖：幾條海拔不同等高線重合處，用「(示坡線)」符號表示
(3)分層設色地形圖：可以一目瞭然看出地面的高低起伏和海底的起伏狀況。
(4)地形剖面圖：能夠直觀表示地面上沿某一方向地形的高低起伏狀況
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Ⅱ 人教版七年級上冊地理教材目錄
七年級地理 教材在地理教學中的地位越來越重要。,我整理了關於人教版七年級上冊地理教材目錄，希望對大家有幫助!
人教版七年級地理上冊教材目錄緒言:與同學們談地理
七年級地理上冊目錄：第一章 地球和地圖
第一節 地球和地球儀
第二節 地球的運動
第三節 地圖的閱讀
第四節 地形圖的判讀
七年級地理上冊目錄：第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
第二節 海陸的變遷
七年級地理上冊目錄：第三章 天氣與氣候
第一節 多變的天氣
第二節 氣溫的變化與分布
第三節 降水的變化與分布
第四節 世界的氣候
七年級地理上冊目錄：第四章 居民與聚落
第一節 人口與人種
第二節 世界的語言和宗教
第三節 人類的居住地──聚落
七年級地理上冊目錄：第五章 發展與合作
附錄一：本書主要地理詞彙中英文對照表
附錄二：本書常用地圖圖例
七年級地理上學期教學計劃
俗話說，“不打無准備之仗”，教書育人也一樣，需要謹慎地進行規劃，沿著目標的方向，邊實踐邊 反思 ，邊反思邊調整，從而落實計劃，實現 教育 的夢想。
所以，鑒於七年級學生第一次接觸地理學習，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，比較零碎。不善於綜合分析問題， 抽象思維 能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但也不排除學習成績差的學生學習積級性不高，差異性較大。我們不僅需要注意培養學生地理基本知識和 學習 方法 ，還要滲透培養地理素養，讓學生學習地理的興趣和能力進一步增長，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”，享受每一天的日久天長。特製訂本學期教學計劃如下：
一、教學目標和要求：
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神、唯物主義思想觀;
3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界 文化 的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
二、提高教學質量的主要 措施 ：
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。注意挖掘學生的生活 經驗 和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。
三、教學進度和課時分配：
1、教學進度：
本學期教學時間為20周，去掉兩周的節假日，教學時間為18周，每周2課時，共36課時;
2、課時安排：
周次 教學內容
第一周 第一章 第一節 地球和地球儀
第二周 第二節 地球的運動
第三周 第三節 地圖的閱讀
第四周 地形圖的判讀
第五周第二章 第一節 大洲和大洋
第六周 第二節 海陸的變遷
第七周 第一、二章復習
第八周 第三章 第一節 多變的天氣
第九周 第二節 氣溫的變化和分布
第十周 第三節 降水的變化和分布
第十一周 第四節 世界的氣候
第十二周 第四章 第一節人口和人種
第十三周 第二節 世界的語言和宗教
第十四周 第三節人類的居住地----聚落
第十五周 復習第三、四章
第十六周 第五章 發展與合作
第十七周 復習
第十八周 復習期末考試
四、作業設置及評價：
作業設置包括常規性作業和特色作業：
(一)常規性作業建設，常規型的作業主要為鞏固和落實基本知識，基本技能服務。包括：
1.主要結合導學案使用和學校配發材料，要求學生每課時按時完成導學案並進行修正，完成必背雙基內容的學習和背誦，並通過當堂訓練進行檢測和拓展活動。課後及時進行抽查和評定，旨在推動學生對學習過程的記錄和修訂，書寫質量以正確率100%評定。過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。
2.課外學習材料使用，要求學生每課時課前自學嘗試完成，課後結合所學，與教師或其他學生互動，書寫質量以正確率80%以上予以肯定，過關加一分，不過關必須自找時間與教師溝通，並扣一分作為懲罰活動。
評價辦法：
1.對學生課堂上的表現(課堂紀律、課堂互動參與情況等)進行及時評價和記載，並作為平時成績的一個依據。
2.參與課下調查、延伸活動的表現。
課堂輔助作業(如統一資料或小製作、小論文等按時上交，並正確率80%以上加一分)，缺一次扣一分並補抄錯題2遍)
3.平時作業的完成：掌握每課的基本知識的情況：導學案當堂完成及時修正，課後正確率100%，並完成知識梳理部分的背誦。課本重點圖按要求做好簡化和批註處理。(一下課檢查，完成加一分，否則扣一分並當天放學留下補抄錯題2遍)
4.每個單元綜合練習的評價及期中、期末考試成績的評價。(均以考試的方式進行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，並補抄錯題2遍。)(二)特色作業建設，主要針對課標要求的技能和情感態度、價值觀進行滲透教育和評判。不僅推動學生參與活動學以致用，並通過展評，讓每個學生體驗學有所用，享受學習的過程，還有助於培養學生正確的學習觀和人地觀。鑒於教材安排和學期時間，活動安排如下：
1.製作簡易的地球儀，讓學生通過觀察地球儀用 乒乓球 ，毛線等材料製作地球儀，主要突出經緯線的繪制，讓學生對經緯線的特點有所觀察體驗，基本展示就算過關。
2.使用地球儀和台燈，演示地球公轉和自轉，要求學生分組展示，邊展示邊講清兩者區分和特點，方向和現象說清就算過關。
3.能用水槽觀察水流放水時的旋轉和不同時期影子特點，以小論文方式解釋，道理清晰，300字左右過關。
4.尋寶游戲比賽，要求學生以小組為單位，結合我校某一區域特點繪制地圖，並批註相應藏寶地點，在一定的時間內依照其他組提供的藏寶圖找到實物，地圖三要素合理，規定時間小組完成尋寶任務過關。
5.根據教師提供的氣候資料繪制某地區氣溫分布圖和降水量分布圖，並能說出依據進行分析評判，氣候特點以及氣候類型判斷，方法正確，結論正確算過關。
總之，本期教學貴在落實，重視在平實、扎實，真實的課堂中觸及學生心底兒的渴望，注意教學內容的生活化、應用化，注意環環相扣，過關評價的常態化，最終讓計劃成為水到渠成的表達。
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Ⅲ 初一地理上冊知識點
第一章：地球和地球儀
1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。
3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）
4、經線：
經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。
經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示；
5、緯線：
緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；
緯線是一個完整的圓。
緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，
用字母S表示。
6、低中高緯的劃分：
南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。
7、東西半球的劃分：
以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；
20°W以西、160°E以東為西半球；
8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。
9、地球的自轉：
方向：自西向東；周期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。
10、地球的公轉：
公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓。
地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。
11、五帶的劃分：
第二章：地圖
1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式
2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。
4、比例尺=圖上距離÷實地距離
5、地圖上方向的表示方法：
一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。
有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。
有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）
7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字
8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。
相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。
等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。
9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。
10、由等高線的特點判斷地形：
山頂：等高線中間高，四周低。
山脊：等高線向低處凸出。
山谷：等高線向高處凸出。
鞍部：兩側的等高線比較高。
陡崖：多條等高線重疊的地方。
第三章：世界的陸地和海洋
1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。
2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）
能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之間的分界線：
亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。
亞洲、非洲：蘇伊士運河。
北美洲、南美洲：巴拿馬運河。
亞洲、北美洲：白令海峽。
4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。
5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。
6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。
7、板塊構造學說：
地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、
太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，
容易形成火山和地震。
8、全球兩大火山地震帶：
環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。
第四章：世界的氣候
1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。
氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。
2、知道常用的天氣符號。
3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。
4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。
氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。
6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。
7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。
8、世界年平均氣溫的分布規律：
全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；
同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；
同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。
9、學會閱讀氣溫曲線圖。
10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。
11、能分析一個地方降水的季節變化。
12、學會閱讀世界降水量分布圖。
13、世界降水的地區差異：
赤道地區降水多，兩極地區降水少；
南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少；
溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多；
山地迎風坡降水多，背風坡降水少。
14、學會閱讀降水柱狀圖。
15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。
16、知道主要的氣候類型及分布。
17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。
第五章：世界的居民
1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口總數÷面積
3、世界人口分布稠密區：
亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。
世界人口分布稀疏區：
乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區，地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。
4、人口問題：
人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。
人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。
5、世界三大人種：
黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。
白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。
黑種人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。
世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。
7、世界三大宗教：
伊斯蘭教：流行於亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。
佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。
基督教：流行於歐洲、美洲和大洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。
10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。
第六章：世界地區的發展差異
1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。
發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。
能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異。
2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成，總部設在美國紐約，
聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作。
Ⅳ 初一的地理有什內容
如果是人教版的話,初一地理為世界地理,如果是中圖版的話則為中國地理,實際是大同小異,但人教版地理的編排要比中圖版好得多!邏輯順序也合理一些!
具體地說:中圖版初一地理:首先都是對地球和地球儀\地圖的介紹,(人教版初一也如此,這是學習地理的基礎——識別地圖)，然後是中國地理總介紹，下冊則為區域地理。具體安排為：中國的疆域，中國的民族和人口，中國的氣候，中國的河流和湖泊，中國的資源（水資源、土地資源、交通），中國的工業，然後是區域地理（區域劃分、北京、黃土高原、珠江三角州、長江沿江地帶、四川）。
如果是世界地理，安排一樣，不過是把中國換成世界，區域地理是大洲的某個部分，如西亞、撒哈拉以南的非洲等等！
Ⅳ 人教版七年級上冊地理課本知識歸納
撒進奮斗學習 七年級地理 課本知識的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。我整理了關於人教版七年級上冊地理課本知識歸納，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(一)
居民和聚落
1、2011年10月31日，世界人口達到70億。
2、人口的增長速度是由出生率與死亡率決定的。
3、人口的自然增長率=出生率-死亡率，它表示人口的增長速度;人口自然增長率>0表示人口增加，人口自然增長率<0表示人口在減少。一般情況下，發達國家人口的自然增長率比較低，發展中國家人口的自然增長率比較高。
4、人口的疏密程度可用人口密度來表示，其計算公式是人口密度=人口總數(人)÷面積總數(千米2)。例如：四川面積48.5萬千米2，人口約為8800萬，其人口密度為8800萬÷48.5萬=181人/平方千米。
5、世界人口四大稠密區：亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(這些地區地形以平原為主、氣候溫暖濕潤、位置沿海，自然條件優越)。世界人口稀疏區：極端乾旱的沙漠地區、氣候過於潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區，自然條件惡劣，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏地區。(P66_圖4.5)
6、當今世界的人口問題主要表現為：人口增長過快和人口過多所帶來的問題。
人口增長過快帶來的問題：就業困難，住房擁擠，飢餓貧困，資源缺乏，環境惡化等;人口增長過慢帶來的問題：勞動力缺乏，國防兵源不足，養老困難等
7、為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與資源環境相協調。控制人口數量，提高人口素質。
8、三大人種(P72_圖4.11)：黃種人集中分布在亞洲東部，黑種人集中分布在 非洲南部，白種人集中分布在非洲北部、亞洲西部、歐洲及北美洲。
9、聯合國的工作語言有：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語，其中漢語是世界上使用人數最多的語言;英語是世界上使用范圍最廣的語言。
10、世界的三大宗教：信仰人數最多的是 ____，該宗教形成於 亞 洲，第二大宗教是 伊斯蘭教，該宗教被中國稱為回教和清真教，第三大宗教是佛教，現在主要分布在亞洲的東部和東南部。
11、聚落：聚落不僅是人們居住地，也是人們進行 勞動生產 和 社會活動 的場所。
分類：鄉村聚落和城市聚落。一般來說先有鄉村聚落，後有城市聚落;
不同聚落的生產活動：鄉村聚落：農村→耕作、牧村→放牧、漁村→ 捕魚 、林場→伐木;城市主要從事工業、服務業等工作。
12、早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地方。
13、被列入《世界遺產名錄》的傳統聚落有：法國的「巴黎塞納河岸」、義大利的威尼斯城、中國山西的平遙古城、中國雲南的麗江古城、中國安徽的皖南古村落和澳門歷史城區等。
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(二)
發展與合作
1.世界上有220多個國家和地區：
面積居前六位的是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞(我家中沒有把握);(P86_圖5.1)
人口居前十一位的是：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、奈及利亞、日本、墨西哥。(中印美，印巴巴，俄孟尼，日墨→聯想為：「中贏美，贏粑粑;我夢你，日末」)(P86_5.2)
2.國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線，它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線等自然界線，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。(P87_圖5.3)
3.領土：國界范圍以內的領陸、領水和領空。
4.根據經濟發展水平的差異，通常把世界上的國家分為 發達國家 和 發展中國家 。目前世界上的發達國家有20多個，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲及亞洲的日本。發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家，例如印度的軟體產業，中國的航天、核工業。
5.國際合作雖然存在著不平等，但是互惠互利的：發達國家要在發展中國家購買原料、出售產品;發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理 經驗 ，並購買一些本國難以生產的產品。二者都需要積極的交往與合作。
6.聯合國是目前世界上最大的國際組織，正式成立於1945年，總部設在美國紐約，基本宗旨是：促進國家發展，維護世界和平。在聯合國中，安理會是維持世界和平與安全的主要機構，由中國、美國、法國、俄羅斯、英國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。
7.「南南合作」、「南北對話」中的「南」是指發展中國家，北是指發達國家。
人教版七年級上冊地理課本知識歸納(三)
地球和地球儀
1、地球是一個平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米的球體。
2、緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。赤道是最大的緯線圈。
3、0度緯線是赤道;0度經線是本初子午線。地球儀上只有一條0度緯線、0度經線和180度經線。
4、經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。經線指示南北方向。
5、地球儀上能畫出無數條經線和緯線。
6、0度經線以西稱西經，用「W」表示;0度經線以東稱東經，用「E」表示。
7、如果所畫的經緯網圖沒有0度經線或者是180度經線，就看度數，度數向東增大的為東經，向西增大的為西經。
8、在以南極為中心的經緯網圖上，度數順時針增大的是東經，逆時針增大的為西經;在以北極為中心的經緯網圖上，則相反。
9、赤道以北稱北緯，用「N」表示;赤道以南稱南緯，用「S」表示。
10、如果所畫的經緯網圖沒有0度緯線，就看度數，度數向南增大的為南緯，向北增大的為北緯。
11、在以極點為中心的經緯網圖上，判斷南北緯要用以下規律：以南極為中心的，緯度是南緯;以北極為中心的，緯度是北緯。
12、0度(赤道)劃分南北半球;200W、1600E劃分東西半球。
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Ⅵ 湘教版七年級地理教材分析
教材分析是所有教學活動的起點， 七年級地理 教師在課程標準的指導下，以教材為依託，靈活的選擇教學內容，幫助學生完成教學目標。下面是我為大家整編的湘教版七年級地理教材分析，感謝欣賞。
湘教版七年級地理教材分析 範文
一、教材分析
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容，是學習地理的基礎。
《世界的居民》屬於人文地理的內容，闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界 文化 遺產的保護。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容，是後面學習區域地理及中國地理的基礎之一。
在前面各章的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以後學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。
二、學生學情分析
剛剛升入七年級的初中學生，在小學學習中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，他們還是第一次接觸，很多學生不知道應該如何學習地理，加到7個科目，學習壓力加大，小學的 學習 方法 、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。 三、教材重難點分析及 措施
本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。
難點：認識地球(地球空間概念的構建，如經緯網的判讀)，地形圖讀圖能力培養，世界氣候。 應對策略：
1、認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂效率。以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。
2、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
3、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
4、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
5、每次考試後，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生
學習中存在的問題並及時解決。 四、教學進度
周次 授課內容 1-2 第一章 讓我們走進地理 3-4
第二章 第一節認識地球
5-6 國慶節 放假;第一次月考
7-8 第二節 世界的海陸分布-第四節 海陸變遷 9 第三章 第一節 世界的人口;第二節 世界的人種10 期中考試
11 第三節 世界的語言與宗教;第四節 世界的聚落 12 第四章 第一節天氣和氣候;第二節 氣溫和降水 13 第三節 影響氣候的主要因素 14
第三次月考
15-17 第四節 世界主要氣候類型;第五章 18-
復習;期末考試
湘教版七年級地理教學計劃
一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處 工作計劃 為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。
三、教學目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特徵。
3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計四個教學班，每班40餘人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的准備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、 提高 教育 教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 教學進度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習及期末考試
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Ⅶ 義務教育教科書地理七年級上知識點
第一章、地球和地圖
1．地球的形狀和大小
①地球是一個球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行。
③地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2．緯線和經線
地球儀上，連接南北兩極並同緯線垂直相交的線叫做經線，也叫子午線。所有的經線都是半圓狀；長度都相等，都指示南北方向。在地球儀上，順著東西方向，環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈；緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最後成一點。緯線都指示東西方向。
①緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。 緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。
②經線：連接南北兩極，並且與緯線垂直相交的半圓。 經線是等長的。
3．緯度和經度
①緯度的變化規律：由赤道（0°緯線）向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。[來源:學*科*網Z*X*X*K]
②赤道以北的緯度叫北緯，用「N」表示；赤道以南的緯度叫南緯，用「S」表示。
③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④經度的變化規律：由本初子午線（0°經線）向西、向東遞增到180°。[來源:學科網ZXXK]
⑤本初子午線以東的經度叫東經，用「E」表示；本初子午線以西的經度叫西經，用「W」表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經線圈。
20°W以西到160°E屬於西半球（大於20°W或大於160°E）
20°W以東到敏虛160°E屬於東半球（小於20°W或小於160°E）
⑦緯度范圍：0° 30°NS為低緯度；30° 60°NS為中緯度；60° 90°NS為高緯度。
⑧、比較經線和緯線的特點：
名稱 形狀 長度 指示方向
經線半圓（弧形） 相等 南北方向
緯線都是圓（極點除外） 有長有短 東西方向
4．地球的運動
① 地球運動 繞什麼轉 方向 周期 產生的羨爛自然現象
自轉 地軸 自西向東 約24小時 晝夜交替
公轉 太陽 自西向東 一年 形成四季[來源:學科網]
公轉的軌道平面與地軸總是保持著66.50的夾角。由於地球的公轉，產生了季節的變化。
②北半球與南半球的季節相反（春——秋；夏——冬）
③地球表面五帶的劃分：北寒帶（66.5°N--90°N）、北溫帶（23.5°N--66.5°N）、熱帶（23.5°N--23.5°S）、南溫帶（23.5°S--66.5°S）、南寒帶（66.5°S--90°S）[來源:Z+xx+k.Com]
熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。[來源:學科網]
溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
④低緯：0°--30°；中緯：30°--60°；高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉；從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
5．地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。
在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方；沒有指向標的地圖，通常採用「上北下南左西右東」來確定方向。
②比例尺類型：線段比例尺、數字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④比例尺就是圖上距離與實際距離之比。
一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。
大比例尺，表示範圍小，表示內容詳（如東台市地圖）
小比例尺，表示範圍大，表示內容略（如江蘇省地圖）
⑤地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔，也叫絕對高度。將海拔高度相等的點連兄拿漏接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
每條等高線都有相應的海拔數值。坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。
某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
第二章、陸地和海洋
1．世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南極周圍卻是一塊陸地（南極洲）
2．地球表面，陸地面積佔29%，海洋面積佔71%，所以有形象地稱地球為「三分的陸地，七分的海洋」。
3．半島是陸地伸進海洋的凸出部分；海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。
4．七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲
全部位於北半球的有歐洲、北美洲。
亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位於亞洲上。
南極洲是世界上跨經度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。
人們習慣把烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈和土耳其海峽（溝通黑海和地中海）一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。
亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。
北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。
南極洲主要位於南極圈內，四周被大洋環繞。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋[來源:學+科+網]
太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈「S」形；北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。
5．地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
五種基本地形的特點：
平原：海拔較低，地面平坦；
高原：海拔較高，地面坦盪，邊緣陡峻；
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；
盆地：周圍高，中間低。
山地 海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶狀分布。其中最突出的是兩條由若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條是橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯－－喜馬拉雅山系；另一條是縱貫南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脈組成。[來源:學.科.網Z.X.X.K][來源:Zxxk.Com]
平原 海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用「一望無際」來形容平原的坦盪。世界上面積最大的平原是南美洲的亞馬孫平原。
歐洲和非洲的地形比較簡單，分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復雜，地勢中部高，四周低，高原、山地面積廣，平原分布在大陸周圍地區。
6、地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
7、地球表面形態處於永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態的地形是地球內部力量和外部力量共同作用的結果。
內力作用 地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海－－喜馬拉雅山脈地帶。[來源:Z|xx|k.Com]
外力作用 來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
板塊構造學說認為：地球岩石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。[來源:學科網]
一般來說，板塊內部比較穩定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發生火山和地震。
世界上的地震和火山主要集中分布在環太平洋火山地震帶和地中海－喜馬拉雅山火山地震帶上。
8．海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。
9．德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。 20世紀60年代，地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。
10．一般來說，板塊內部地殼比較穩定；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
第三章、天氣與氣候
天氣和氣候概念和區別：
概念特點
天氣某個地方短時間內發生的陰、晴、冷熱等變化多變、不穩定
氣候某個地方多年的天氣平均狀況。相對穩定
1．天氣有兩個重要特點：天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況；同一時刻，不是地方的天氣可能差別很大。
2．風向及風力參見課本第45頁圖3.4。
3．氣溫和氣溫的分布
①一天中的最高氣溫出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。
②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。
一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。[來源:學科網][來源:學科網]
③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。
④據觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。
一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差。
世界氣溫的分布世界氣溫從低緯度向極地逐漸降；同緯度的海洋和陸地氣溫並不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢高低的影響。山地隨著海拔的升高，氣溫會逐漸降低。海拔大致每升高100米，氣溫約降低0.6℃。[來源:Zxxk.Com]
4．降水和降水的分布
①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。降雨是降水的主要形式。霧、露不是降水。
②降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽；空氣溫度下降到能夠凝結出來的程度。
降水的主要類型有：對流雨、地形雨、鋒面雨。
由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。
③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。
④在溫帶地區，大陸內部降水較少，沿海地區降水較多。
⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。
⑥世界「雨極」——乞拉朋齊；世界「干極」——阿塔卡馬沙漠。
⑦通常情況下，山地的迎風坡降水多，背風坡降水少。
4．世界的氣候
①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。氣候的兩個要素：氣溫和降水。
②世界氣候分布圖參見課本第58頁。
③赤道附近（熱帶雨林氣候）；兩極地區（寒帶氣候）；回歸線附近的大陸東岸（亞熱帶季風和季風性濕潤氣候）；回歸線附近的大陸西岸（熱帶沙漠氣候）；中緯度內陸地區（溫帶大陸性氣候）。
④熱帶雨林氣候特點：全年高溫多雨；地中海氣候特點：高溫時期少雨，低溫時期多雨。
⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫和降水的主要因素。
⑥《地理圖冊》中的有關本節內容。
[來源:學科網ZXXK]
世界主要氣候類型及分布
一、熱帶主要氣候類型
1、熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近地區，全年高溫多雨。
2、熱帶草原氣候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林氣候的南北兩側。終年高溫，一年中有明顯的乾季和雨季。
3、熱帶季風氣候以亞洲南部、東南部的印度半島和中南半島最為顯著。這種氣候終年高溫，一年中也可以分為旱雨兩季，風向隨季節而變化。旱季，風從陸地吹向海洋，乾旱少雨；雨季，風從海洋吹向陸地，降水集中。
4、熱帶沙漠氣候主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內陸地區，這種氣候降水量稀少，終年炎熱乾燥，地面有大片的沙漠。
二、溫帶的主要氣候類型
1、溫帶和亞熱帶季風氣候分布在亞洲的東部地區。夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。大致以1月平均氣溫0℃等溫線為界，此線以北為溫帶季風氣候，以南為亞熱帶季風氣候。
2、地中海氣候主要位於大陸西岸的中低緯度地區，以地中海沿岸分布最，夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。
3、溫帶大陸性氣候主要分布在中緯度內陸地區，冬冷夏熱，氣溫變化大，降水量較少，集中夏季。
4、溫帶海洋性氣候位於中緯度地區大陸西岸，以歐洲西部分布最廣，溫和多雨，氣溫和降水的年變化比較小。
5、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運動、海陸分布、地形地勢、人類活動、緯度位置、洋流因素
6、自然資源對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產、森林等，都是自然資源。按其形成的特點，可以分為兩類：一類是可再生資源；一類是非可再生資源。可再生資源，是指在較短時間內即可再生，或是可以循環使用的資源；非可再生資源，是指在人類歷史時期，用完了就不能再生產的資源。[來源:學_科_網Z_X_X_K]
土地的利用類型土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建築用地等類型。
7、土地資源的分布溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發展農業，是世界耕地的主要分布地區。氣候冷濕的亞寒帶地區和炎熱多雨的熱帶地區，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半乾旱地區草地面積廣闊，是世界畜牧業的主要分布區。
8、地球上水資源的分布地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。
9、大自然的總調度室森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做「大自然的總調節室」。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。
第四章、居民與聚落
1．人口與人種
①人口增長的速度是由出生率與死亡率決定的。
②自然增長率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米內居住的人口數。
某區域的人口數（人）
人口密度（人/平方千米）=
該區域的面積（平方千米）
④人口稠密地區：中低緯度近海的平原地區。
人口稀疏地區：極端乾旱的沙漠地區、氣候過於潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區。
⑤白種人主要分布地區：非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸、亞洲西部
黃種人主要分布地區：亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部
黑種人主要分布地區：非洲南部、大洋洲西北部
⑥從16世紀中期開始，歐洲殖民者開始擄奪非洲黑人販賣到美洲為奴隸，以彌補美洲勞動力的不足。
世界人口的增長 人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。
世界人口的遷移 第二次世界大戰後，人口遷移的規模變小，人口遷移主要以三種形式為主。第一種是科技移民，即大批的高素質人才由發展中國家移向發達國家。第二種是勞動力輸出。外籍勞工流動的基本方向是由發展中國家流向發達國家，由貧窮國家流向富裕的在石油輸出國，由人口稠密的同家流向人口稀疏的國家。第三種是國際難民遷移。
世界人口的分布 亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部的人口最為稠密，人口稠密的地區主要位於中低緯度近海的平原地帶。在嚴寒的苔原帶、冰原帶，廣大的嚴寒帶針葉林帶，末開發的熱帶雨林帶，乾旱的沙漠地區，以及地勢高峻的高原、山區、人口稀少。
人口向城市遷移及產生的問題一個國家的城市人口在總人口中所佔的比重，往往是衡量一個國家發展水平的標准之一。世界上發達國家人口的70%以上為城市人口，發展中國家的城市人口只佔人口的30%多一點。現在農村人口向城市大規模遷移的現象，主要發生在發展中國家。
2．世界的語言和宗教
①漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。
語言主要分布地區
漢語中國
英語歐洲西部、北美洲、亞洲的南部等
俄語俄羅斯
法語法國、非洲的中部和南部
西班牙語西班牙、拉丁美洲的許多國家[來源:學科網ZXXK]
阿拉伯語亞洲西部、非洲北部
②③基督教、佛教、伊斯蘭教是世界三大宗教。
④基督教是世界上信仰人數最多的宗教。
⑤伊斯蘭教徒稱為穆斯林。伊斯蘭教在中國又稱為回教或清真教。
⑥基督教——教堂；伊斯蘭教——清真寺；佛教——寺廟。
3．人類的居住地——聚落[來源:學,科,網Z,X,X,K][來源:學科網ZXXK]
①聚落不僅是人們的居所，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。[來源:Zxxk.Com]
②一般來說，先有鄉村聚落，後有城市聚落。[來源:Z_xx_k.Com]
③鄉村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。城市聚落的居民主要從事工業、服務業等工作。
④目前，在一些河流中下游的平原地區，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區，少有或沒有聚落。
⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉村聚落中常見雙層木樓或竹樓（高腳屋或高架屋）
在熱帶沙漠地區，當地的房屋具有牆厚、窗小的特點
世界的人種 白種人的膚色、眼色、發色一般較淺，頭發呈波狀，鼻樑高、嘴唇薄，體毛較多，他們主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。黃種人的皮膚呈淡黃色或棕黑色，頭發黑直，面龐扁平，體毛中等。他們主要分布在亞洲東部。黑種人膚色黝黑，頭發捲曲，嘴唇較厚，體毛較少，他們主要分布在非洲、大洋洲和美國境內。
世界上的國家 世界上有190多個國家，名國的面積大小不一，面積最大的俄羅斯有1700多萬平方千米。中國的面積約為960萬平方千米居第三位。最小的是梵蒂岡。
第五章、發展與合作
1．目前世界上有200多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各大洲。
2．從陸地面積看，最大的是俄羅斯，中國位居世界第三位。[來源:學_科_網]
從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。[來源:學+科+網Z+X+X+K]
3．世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種。[來源:學。科。網Z。X。X。K]
4．一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做「地區」。目前世界上有30多個地區。
5．國界主要依據山脈、河湖、海洋、經緯線來劃分。
6．國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土。
7．目前，世界上有20多個發達國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。亞洲的日本也是發達國家
8．目前，世界上有150多個發展中國家，大部分是二戰後新獨立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。
9．在國際上，習慣把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為「南北對話」；把發展中國家的互助合作稱為「南南合作」。
「南」——發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。
「北」——發達國家主要分布在北半球，也有少數分布在南半球。
10．目前，世界上最大的國際組織是聯合國，正式成立於1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是「促進國家發展，維護世界和平」。