高中地理老師大學專業是什麼

Ⅰ 以後想當地理老師，應該在大學報考什麼專業好

當地理教師相當多的地方都要求是地理科學（師范）專業的學生才可以報考的。

地理新課程關注的焦點是學生，而新課程標准下教學以及許多先進教學方法實施的支撐點卻是教師。地理新課程下對新時代的地理教師也提出了更高的要求，大致歸納如下：
一、擁有正確和先進的地理思維
早在1964年，美國地理學家威廉•帕蒂森曾提出地理學有4個傳統，即地球科學傳統、人地關系傳統、區域研究傳統和空間傳統。這實際上是對地理思維及其特性較早的總結。現代中國地理學界一致把區域性與綜合性視為地理學的兩個特性。這種觀點把握並概括出了地理學的兩個最本質、最重要的思維特性。
二、廣泛研讀資料，領會新教育理念
地理課程改革是在全球人口、資源、環境問題日益突出，應用性成為當代地理學的突出特點的形勢下，是在全面推進素質教育，要求課程設置必須著眼於學生的全面發展與終生發展的特定時代背景下進行的。地理課程是學生認識地理環境、形成地理技能與可持續發展觀念的必修課程之一，它兼有社會科學與自然科學的性質，是培養21世紀合格公民的必備課程。新地理課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學生共同探討新知識的過程，教師是課程的有機構成部分。
關注每一位學生的發展已成為新一輪地理課程改革的主導理念。體現這一理念的地理教學過程，要十分注重學生的全面發展與個性差異的統一；注重學生的地理科學素養與人文精神的統一；注重發展學生的地理科學素養與人文精神的統一；注重以地理知識為基礎促進學生創新精神與創造能力的發展。
三、聯系現實生活 開發課程資源
針對原來地理課程教學內容「學科中心」「知識本位」突出、應用性不強、與學生聯系不緊密等問題，新地理課程融入了「學習對生活有用的地理」的基本理念，「提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識」「增強學生的生存能力」。新教材採用豐富的形式展示所學地理知識在現實生活中的應用及實例，加深學生對所學內容的生活意義和社會意義的理解，激發學生學習地理的興趣。
四、緊跟時代步伐 更新知識結構
在地理新課程標准下的教學以「知識與技能」「過程與方法」及「情感、態度與價值觀」三方面整合的課程目標取代了傳統的以「雙基「為主的教學目的。新課程主張學生的知、能、情協調發展，強調培養能力，提高素質，這是此次地理課程改革的顯著特點，也是當代國際范圍內課程目標的價值取向。對於地理教師來說，要求我們不僅要具有堅實的專業知識基礎，還要具有教育學、心理學等相關學科的理論知識和實際運用能力。強化知識的綜合能力，著眼於學生的未來發展，培養學生的地理科學素養和人文素養，促使學生成為當代合格的公民。
五、改變教學方式 迎接新課程改革
教學要求營造寬松的學習環境，構築開放的地理課堂，通過自主探究、合作學習和多種活動來獲取知識，使教師的角色由原來的「教教材」轉變為「用教材」。教師要根據學生在課堂上的反應，及時進行調整，游刃有餘地控制整個課堂，根據課堂上的實際情況來決定課堂教學的進展。
六、加強教學研究 促進教改成功
地理教師始終站在地理教學第一線，對教育實踐中出現的問題理解最真切、把握最准確、是教學活動的組織者，也是影響教學效果的最直接、最關鍵的因素。因此，地理教師應不斷強化研究意識，提高教學研究水平，將原來的「教書匠」轉變成「研究型教師」。在教學過程中不斷探索，不斷創新，把教學研究與教學實踐有機結合在一起，以研究促教學，在教學過程中在深入研究，進一步提高教學研究水平，促進新課程改革的順利進行。

Ⅱ 高中選地理，將來大學可以選什麼專業

高中選地理，將來大學可以選的專業如下：

1、地理信息系統(GIS)

地信專業是一個新興專業，它是一個交叉學科。學的內容多但是不精，需要掌握計算機，數學等理工科知識。不專業的說就是處理數據，然後將數據通過計算機等工具可視化，分析，呈現。地信專業在目前來說就業領域較寬，但是需要的大多是高學歷人才。

2、遙感科學與技術(RS)

遙感專業和地信專業相似，它們兩個專業的學生在本科學習的專業知識也大致相同。簡單的說地信是處理數據的，遙感是獲取數據的。遙感人是通過衛星，GPS,等工具採集加工數據。與地信的差不了多少。

遙感專業目前就業領域較寬，但是同樣的，低學歷的人才薪水普遍較低。該專業在雙一流高校中開設的不是太多，其中雙一流高校中武大的遙感全國最強，其次是北師大，而後是中南。

3、地質工程

地質工程專業是研究人類工程活動與地質環境之間相互制約關系，主要研究如何獲取地質環境條件，並分析研究人類工程活動與地質環境相互制約形式，進而研究認識、評價、改造和保護地質環境的一門科學，是地質學的一個分支，是地質學與工程學相互滲透、交叉的邊緣學科。

該專業畢業後可在國土資源、工礦企業、工程設計院、資源勘查與評價，環境評價，城市與環境水文地質，工程勘察、設計和施工、生產管理等方面的開發、科研與管理工作。開設的大學中如中國地質大學，中南等都較強。

4、測繪工程

該專業主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術，並研究利用這些技術測定地球與其它星體形狀、建築物（構築物）的三維特徵及其與指定參考系的關系、地球重力場及其內部物理特徵、運動物體的特徵及其多維參數，研究這些技術在工程、工業和人類生活中應用的基本理論與方法。

(2)高中地理老師大學專業是什麼擴展閱讀：

大學排名

地圖學與地理信息系統專業的學校排名

地理信息系統專業

A+ 武漢大學，南京師范大學，北京大學 中國地質大學（武漢）中山大學 華東師范大學 A 北京師范大學，南京大學，中國礦業大學，首都師范大學，浙江大學，東北師范大學 ，中國海洋大學，吉林大學，同濟大學，中南大學

B+中國農業大學，蘭州大學，陝西師范大學，安徽師范大學，北京林業大學，山東師范大學，新疆師范大學，廣西師范大學，福州大學，河南大學，河北師范大學，遼寧師范大學，昆明理工大學，成都理工大學，雲南師范大學 哈爾濱師范大學

B新疆大學，長江大學，南京農業大學，西南大學，蘭州交通大學，河海大學，西北大學，西北師范大學，長安大學，內蒙古師范大學，福建師范大學，四川師范大學，，西北農林科技大學，東華理工大學，湖北大學，河南理工大學

C雲南大學，華南農業大學，山西農業大學，西南林業大學，江西理工大學，中國人民大學，湖南科技大學，山東大學，青海師范大學，西安科技大學，西南交通大學

Ⅲ 以後想當地理老師應該學什麼專業

以後想當地理老師應該學地理教育專業。

地理教育就業方向為教育類機構：地理教師、地理教育研究、科學課程教師； 環保類機構：地質研究、地貌分析、環境保護。

地理教育主要研究地理及其相關學科的基本理論和基本知識，掌握地理調查、定量觀測、實驗綜合分析方法，了解計算機地理信息系統技術，熟悉中學地理教材，重點掌握小學自然、初中地理新課標分析及其教學法，具有教學科研能力。例如：針對學生及學科基礎情況進行教學，制定教學計劃，進行教學及教研交流。

主要職業能力

1、具備運用已掌握的知識，結合社會實踐進行野外考察、社會調查的能力。

2、具備創造性地進行地理科學應用研究的科研能力。

3、掌握地理專業的基本教育教學規律，具備從事中等學校地理教學和研究的能力以及較 強的口頭、文字表達能力。

4、掌握地理科學的基本理論和基礎知識，了解相關的人文社會科學與自然科學知識。

5、熟悉教育法規，掌握初步運用教育學、心理學基本理論、地理教學的基本理論與現代 教育技術從事教學的能力。

Ⅳ 當一名地理老師該怎麼做高考應報什麼專業，大學畢業後才能當地理老師當地理老師要學的內容有哪些

當地理老師就是傳道授業解惑教學生如何讓做人，學生具有向師性，也許你那不經意的一個舉動就被他學會了，所以老師應該學會注意自己的一言一行。高考時要報地理科學專業，內容很多，每個學校安排的課程也不一樣，但是自然地理、人文地理、經濟地理、中國地理、世界地理、城市地理都會學以及一些教學論心理學......你可以查一下你考的那個學校，裡面都有要學的內容.

Ⅳ 高中地理好大學報什麼專業 能選哪些專業

高中地理好大學報勘察技術與工程專業，本專業培養具備地質學、應用地球物理學、岩土鑽掘工程學等方面的基本知識，能在資源勘查、工程勘察、管理等單位從事各類資源勘查與評價、管理及工程勘察、設計、施工與監理等方面工作的高級工程技術人才。

高中地理好大學報哪些專業

一、地理科學

1.專業介紹：該專業從各角度對地質、地表等地理特徵以及地域和人類生活關聯進行深入研究。

2.主要課程：地圖與遙感、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、地液基理信息系統、地理教學論、區域分析與規劃、環境保護與可持續發展等。

3.就業方向：該專業畢業生可從事初高中的地理行埋瞎教學工作，也可在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作，還可以在地質局、國土規劃局、環境保護局、水文水利廳(局)、氣象局、城鄉規劃研究院工作。

二、自然地理與資源環境

1.專業介紹：該專業主要對自然地理過程、資源環境變化的研究、利用等。偏向於自然地理學的研究。

2.主要課程：地理學、環境科學、管理科學地質學、自然地理學、城市地理學、經濟地理學、國土規劃、地圖學、遙感應用、環境科學、土地評價與土地管理、水資源計算與管理、生態環境規劃、環境化學、地理信息系統、城市總體規劃、區域規劃等。

3.就業方向：該專業畢業生能從事國土資源整冶、自然資源開發利用與規劃管理、環境保護與治理、生態環境規劃以及城市規劃與管理等方面的科研及管理工作。

三、人文地理檔空與城鄉規劃

1.專業介紹：該專業是研究如何合理利用資源和環境，促進城鄉人口和經濟的可持續發展的專業，偏向於人文地理學的研究。

2.主要課程：城鄉規劃原理、區域規劃、城市設計、居住區規劃、小城鎮規劃、村莊規劃、控制性詳細規劃、城市道路與交通、規劃設計CAD、城市地理學、地理信息系統、地圖學、城市園林綠地系統規劃、人文地理學、經濟地理學、城鄉規劃管理與法規、建築制圖、自然地理學等。

3.就業方向：該專業畢業生能在城鄉建設、國土規劃、土地管理、自然資源與旅遊資源開發管理、環境保護、房地產開發與經營、大型企業等部門從事規劃設計、國土資源評價及資源信息化管理、環境評價及管理工作。

選科地理對應專業

地理科目文理兼備，學習難度低於理化生，背誦內容少於歷史政治，考題客觀但答案明確，相對比較容易拿高分，對於選擇物理的偏理科生而言，大部分人會選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。

地理對應學科與專業分類包括：氣象類專業、城市規劃類、旅遊類、地質勘探類、資源管理類、地理教育類、酒店管理類、地圖測繪類（衛星遙感，GPS專業）。

Ⅵ 以後想當地理老師應該學什麼專業

選師范院校的地理專業。參加6月普通高考的發普通高等教育畢業證，本科還發學士證。

Ⅶ 教高中地理應該讀什麼大學專業

就是地理科學專業，很多師范院校都有，但是有些學校要限制文理科！

Ⅷ 本人現在在讀高中，理科的，將來的職業目標是當高中地理教師，求問大學讀什麼專業比較好

最好是師范院校地理科學（師范）專業，地理在大學是理科學士學位。還有就是現在即使你本科就讀的師范院校，還是要參加全國教師資格證考試。我就是地理師范專業的，有什麼不清楚的歡迎追問~
滿意請採納哦！謝謝！