地理模型的功能是什麼意思

『壹』 地理三維模型是什麼

地理三維模型是空間分析，而空間分析的基礎是空間數據模型。

GIS的概念數據模型分為3類:對象模型(ob-ject model)、網路模型( network model)和場模型(field model)。

比如基於平面圖的點、線、面數據模型和基於連續鋪蓋的柵格數據模型，分別為對象模型和場模型，描述道路網路、地下管線等需要網路模型;定義了一種基於對象的模型和一種基於域的模型。

分別對應對象模型和場模型;OGC(open GIS consortium)的簡單對象模型規范定義了點、線、面和表面模型，其中表面模型可以用來表達實體，也可以表達地形等2. 5維的連續表面。

但是隨著三維GIS技術的發展，已有的對象模型和場模型在地學表達上並不充足，這些空間數據模型都缺乏對三維空間中連續、非勻質的場數據的表達能力。

隨著三維GIS技術的發展以及三維GIS在建築信息模型(building informationmodeling,BIM)+GIS、數字化孿生、透明城市、智慧城市、城市設計等領域的廣泛應用 。

GIS對現實世界的表達全面擴展到空/天、地表和地下，並從室外走進室內，空間數據模型的二三維一體化是三維GIS發展的必經之路。

早期基於平面圖的空間數據模型已經不能滿足對三維屬性場的表示，比如電磁場:三維空間中5G信號的分布。

空氣的屬性場:污染、溫度、濕度場的表達;地質的屬性場更多更復雜，如密度、孔隙度、楊氏模量、泊松比等。

對於三維場數據的表達，在理論研究方面，基於TEN (tetrahedron network)的數據模型，對其數據結構進行了簡要描述;基於八叉樹和TEN的混合數據結構。

用於平衡數據量和數據表達精度之間的矛盾;基於體元的三維場數據表達方法;構建了泛在知識數據表示模型(mubiquitousknowledgeable data representation model，UKR)。

用來表達復雜的三維空間事物，包括對場數據的表達。

『貳』 什麼是地理空間數據模型他對GIS技術及其應用有和重要性

來源一：空間數據模型是關於現實世界中空間實體及其相互間聯系的概念，它為描述空間數據的組織和設計空間資料庫模式提供著基本方法。因此，對空間數據模型的認識和研究在設計GIS空間資料庫和發展新一代GIS系統的過程中起著舉足輕重的作用。
《地理信息系統——原理、方法和應用》鄔倫等編著，第48頁。
來源二：為了能夠利用地理信息系統工具來解決現實世界中的問題，首先必須將復雜的地理事物和現象抽象到計算機中進行表示、處理和分析，其結果就是空間數據模型。
空間數據模型可分為：
1、概念模型（分三種：
1：場模型：用於描述空間中連續分布的現象；
2：對象模型：用於描述各種空間地物；
3：網路模型：可以模擬現實世界中的各種網路）
2、邏輯數據模型（常用的分：矢量數據模型，柵格數據模型和面向對象數據模型等）
3、物理數據模型（物理數據模型是指概念數據模型在計算機內部具體的存儲形式和操作機制，即在物理磁碟上如何存放和存取，是系統抽象的最底層。）
《地理信息系統教程》湯國安等編，第62頁。
順：考研加油~

『叄』 如何在地理教學中較好的發揮教具和模型的作用百度文庫

1化「抽象」為「具體」，有效地提高課堂效率。
初一學生初次接觸地理學科，就會碰到很抽象的地理概念，經緯度的劃分和判讀，根據等高線判斷各種地形，地球的自轉和公轉等，這些概念非常抽象難以理解，傳統教學中老師使盡渾身解數講理論、舉列子，學生還是不能完全理解這些概念。當學生看到那些用生活物品與身邊的常見材料做成的地理模型，會覺得地理離自己更近。這樣更容易激發學生熱愛地理學科的情感。恰當地應用自製的教具和學具可以化抽象為具體，這將大大提高課堂效率，不僅可以加強講授內容的科學性、系統性、直觀性和趣味性，而且可以輕松地將教學難點破解。
筆者從教中學地理15年，每次講到地球的自轉和公轉這課時，就發現很多學生怎麼都理解不了為什麼地球圍繞太陽公轉一圈就能產生四季變化，老師告訴他們因為有黃赤交角的存在，導致太陽直射點在南北回歸線之間來回運動就產生了四季變化，學生還是很茫然。即使放邊放多媒體動畫邊解釋四季形成的過程，還是有很多不明白為什麼太陽直射點會不斷地變化。後來我做了個太陽公轉模型圖，不用老是多費唇舌，就很好地解決了學生這個困惑。這個模型由四個地球儀和一個紅球組成。地球儀用水彩筆把赤道和南北回歸線描粗，使它們變得比較醒目，四個地球儀分別放在地球公轉軌道中二分二至的位置。中間的紅球表示太陽，在太陽的四周插上鐵絲，表示太陽直射點，轉動紅球就可以直觀地看到鐵絲表示的太陽直射點在回歸線之間移動。這個模型把抽象的四季變化的原因直觀地表達出來了，學生可以直觀地看到太陽直射點的回歸運動，從而真正理解了地球的公轉運動。
2化「被動」為「主動」，培養學生的觀察能力和思維能力。
地理新課標提出「關注學生生活發展及終身發展有用的地理內容」、「著眼於學生的全面發展和終身發展」，以「培養學生的地理實踐能力和探究意識， 激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感， 使學生確立正確的人口觀、能源觀、環境觀以及可持續發展觀念」為使命。通過學生自己製作學具，可以有效地培養他們的觀察能力和思維能力創新能力和動手能力。
組織學生自製學具，就是讓學生真正參與教學活動，成為教學活動的主體，這樣可以調動學生的學習積極性和主動。製作學具既有成功的經驗也有失誤或失敗的經驗，而從失誤或失敗中總結出的經驗更為寶貴。在具體操作過程中，學生會不斷地發現問題，自主解決問題，因此會不斷積累直接經驗，提高實踐能力，這樣可以培養他們的動手能力，激發他們的創造能力，開闊他們的思維。
比如筆者教學中，教到地球和地球儀這課時，都會布置學生製作地球儀，學生的製作熱情很高，他們回家收集材料，觀察地球儀的特點和經緯度分布的特點，一周後富有創意的各色地球儀在學生的巧手之下產生了。有的地球儀是用乒乓球製成的，有的是用海洋球製作的，有的是用氣球製成的，不論是用什麼材料製成的，都能把地球儀和經緯度分布特點表達出來了，這樣對他們學習經緯線有很多的幫助。學生在教學活動中的主動性得到體現，學習地理的積極性大大提高了。
3化「動口」為「動手」，可以提高教師的專業素養。
教師根據教材自製教具是在教師不斷實踐、創新的基礎上產生出來的，這個過程，是教師不斷提高自身素質的過程。
教師在深入鑽研教材的基礎上，上課前選定自己的教學方法，運用自己做的教具，針對性非常強。對教材的編排意圖研究透徹，以便選擇能達成目標的方法策略，是教師自製教具必須具備的條件。教師針對教學效果，不斷地改進或者重新設計製作教具使教師的動手能力和創新意識得到一定程度的提高。所以說，能大膽進行自製教具，就體現了教師鑽研教材的深度和教學方法的探究廣度。
比如地理教師在製作中國地形模型圖的時候，就要特別注意山脈分布的位置、海拔的高度，高原的位置、面積、海拔高度、特點，平原的位置、大小、面積大小等地理要素。要做到精準、形象地展現中國地形圖，就要對這些地理事物的特點十分熟悉。自製教具是從不會到會，教具的設計，從不成熟到成熟，製作的教具，從粗糙到精美。這就是一個對教材研究的過程，在不知不覺中提高老師的業務素質。

『肆』 地理模型的解釋

表示地理系統或地理要素特性的模型。使用實物代表 客觀 地理事物或其特性的稱為物理模型或實物模型，採用數 字元 號和表達式的地理模型稱為數學模型。

詞語分解

地理的解釋 見;地理學;詳細解釋.土地、 山川 等的環境 形勢 。陸頃今指全世界或一個地區的山川、氣候等 自然 環境及物產、 交通 、居民點等 社會 經濟因素的總的情況。《易·系辭上》：「仰以觀於天文，俯以察於地理。改悉檔」 孔穎達 疏：「 模型的解核亂釋 模式,樣式兩種模型 不同 的女鞋 照實物的形狀和結構按比例製成的物體展覽會里有飛機模型 制砂型用的模子 用壓制或 澆灌 方法使材料成為 一定 形狀的工具。通稱;模子;詳細解釋.猶模式，樣式。 黃人 《＜清文

『伍』 三維地理信息建模的任務和作用有什麼用途

地圖作為記錄地理信息的一種圖形語言形式，不僅為人們的出行提供了便利，同時也豐富了計算機圖形學、三維模擬技術、虛擬現實技術以及網路通信技術的飛速發展，傳統的二維電子地圖被注入了新的活力，承載在互聯網上的三維電子地圖正成為電子地圖發展的一個重要方向。網路三維電子地圖不僅通過直觀的地理實景模擬表現方式，為用戶提供地圖查詢、出行導航等地圖檢索功能，同時集成生活資訊、電子政務、電子商務、虛擬社區、出行導航等一系列服務，為政府機關、企事業單位、商家企業提供宣傳互動的快速通道，並以全新的人性化界面表現，為人們的日常生活、網上辦事和網路娛樂等活動提供便捷的解決方案，從而生動真實地實現了網上數字城市，讓人們真正感受到自己生活在一個信息化的城市裡。可以說，網路三維電子地圖成為了互聯網業務發展的新的亮點。但是，任何事情都有兩面性。網路三維電子地圖在給人們帶來方便的同時，也給國家安全、社會穩定和人們隱私等帶來威脅。需要制定相應法律等措施來維護。

『陸』 三維地理信息建模的任務和作用

三維地理信息建模的任務：
三維虛擬技術在警用信息系統中應用三維建模，多角度渲染等先進的信息技術形成了下一代警用三維地理信息系統(PGIS 3D)
三維地圖比二維平面地圖更直觀形象更逼近城市的實景，建築物、山脈、水系、道路等地理坐標精確，將給警用信息系統帶來革命性的突破。
先進的三維建模技術建設一套城市市警用三維地理信息，實現三維地圖、平面地圖、衛星影像地圖的切換以滿足不同的應用需要。
三維地理信息的作用：
第一，滿足機關領導決策分析和基層單位日常地理信息系統應用，實現警務數據的集中可視化展示與綜合分析，實現全局業務系統空間數據的關聯分析，為指揮調度提供輔助決策，為基層單位提供警務地理信息服務。
第二，將各部門關心的空間信息納入警用綜合地理資料庫，建立數據倉庫進行數據挖掘，為各級公安機關的指揮調度提供決策性信息。
第三，警用三維地理信息系統作為各個業務系統業務信息展示的載體，可以直觀形象的進行可視化展示，並建立各種信息的關聯分析。
第四，警用三維地理信息作為一個平台，可以集成手機報警系統、固定電話報警系統、固定點報警系統、GPS系統、視頻監控系統等。

『柒』 地理建模在地理學中的地位

目前，由於地理問題的復雜性和不確定性，地理學的量化水平還比較低，其建模主要是借鑒地質學、生態學和水文學等相關學科的模型和建模方法來研究有關地理環境問題。

地理建模一般具有復雜性、空間性、時間性和模糊性特點。在地理學中，建模的對象是地理系統，它具有明確的時間和空間特徵。地理建模包含兩種含義：空間實體對象建模和地理問題建模。空間實體對象是地理特徵的抽象與幾何表示，它的建模是地理信息系統所關注的主要內容。地理問題建模則涉及到地理學的所有領域。

在地理建模中，地理信息系統提供了數據的支持、模型庫的管理和建模結果的可視化，是地理建模重要的技術支持。地理信息系統側重於空間數據的存儲、管理和制圖，分析方法基本以空間位置為核心，關注的是對象之間的空間位置關系。地理建模中，空間位置是作為數據的屬性來考慮，研究各個要素之間的關系以及這種關系的表現形式。歸納起來，地理信息系統的主要研究內容是空間數據的管理、空間關系的分析和表示，地理建模研究的是地理要素之間關系的建立、解釋和分析。

地理建模針對地理問題，使用系統分析方法、物理方法和數學方法建立模型，對模型進行分析，以便為政府或經濟、社會發展的決策提供基礎支持。地理建模應用的方法，不同於決策分析中應用的方法，決策分析主要涉及資訊理論和控制論的內容，如規劃方法、投入產出方法等。

『捌』 什麼是地理空間數據模型 他對GIS技術及其應用有和重要性

地理空間:是指物質,能量,信息的存在形式在形態,結構過程,功能關繫上的分布方式和格局及其在時間上的延續.
空間數據模型:是關於現實世界中空間實體及其相互間聯系的概念,它為描述空間數據的組織和設計空間資料庫模式提供著基本方法.

我們gis的本質就是進行空間數據的處理,把空間數據矢量化,所以空間數據模型在gis處理問題的方面是十分有幫助的.(個人觀點僅供參考)...樓主想必也有自己的想法.