地理老師送什麼書給學生

『壹』 求地理輔導書

初中地理主要是中國地理的一些常識和世界地理概況，這些東西初中要求只是要了解識記，按你說的情況應該不是什麼輔導書就能解決的問題，我給你以下兩點建議：

首先，你要把你們的課本，七年級八年級的地理教材拿來多看看，對教材內容要足夠熟悉。
一些要點內容比如：我國的地形、山脈、河流、礦產資源分布，人口分布、民族分布、經濟帶的分布及特點；中南半島的國家及經濟、物產、氣候、人口、雨量等；南亞次大陸的國家、地形、氣候、經濟、物產、人口、雨量等；還有其他時間地區的知識點等等，有側重的復習。

如果確實要用點輔導資料的話，建議你去買教材全解，最好能買全套的，系統的復習一下。我個人認為這個內容介紹的還是比較詳細的，而且適合基礎薄弱的同學，又能有效的提高成績

如果考試想突擊的話，可以搜集一些中考知識點總結，下功夫背一背，或許有用

『貳』 初一地理剛接觸感覺很難學，推薦幾本有益於學地理的書給我吧

初中地理其實很好學的，要學會看圖使用地圖，結合老師所講的知識點把地理名稱地理事物落實在地圖上，結合圖來理解背誦記憶。可以買幾本關於中國地理世界地理的地圖冊。熟悉世界的主要山脈，河流國家。

『叄』 我的初中和高中的地理一點沒學，現在老師復習呢，全聽不懂，想買本參考書，買什麼好啊

高一地理的知識點具體的總結
第一單元 宇宙環境

一、考試內容分析：
人類對宇宙的認識在不斷深化
宇宙是物質的、運動的
宇宙中物質的存在形式：天體（會舉例：恆星等；還有星際空間的氣體和塵埃）
天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統
天體系統的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系
河外星系——總星系

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環境、地球上生命存在的原因
太陽系圖：九大行星按結構特徵的分類及各自的成員（地球的普通性）
小行星帶的位置
彗星
中心天體：太陽（質量最大）
地球上生命存在的原因（地球的特殊性）
宇宙環境的原因：九大行星各行其道，互不幹擾；太陽光照穩定
地球自身的原因：適宜的日地距；適宜的體積與質量

太陽的能量來源及其對地球的重大的影響
來源：太陽中心的核聚變
影響：是自然界水、大氣、生物循環的主要動力；生產和生活的能量（太陽能和化石燃料）

太陽黑子和耀斑對地球的影響
太陽大氣分層 太陽活動類型 太陽活動比較 對地球影響
光球層 黑子 多少和大小是太陽活動強弱的標志 對氣候：降水與黑子數的相關性干擾電離層，影響短波通訊干擾地球磁場，引起磁暴
色球層 耀斑 最強烈的太陽活動顯示；但兩者常相伴出現，活動周期為11年

地球自轉的方向及周期
自轉方向：自東向西；北極逆時針；南極順時針
周期：1個恆星日

晝夜更替和地方時產生的原因——地球自轉產生的現象之一、二
晝夜更替
晨昏線的含義、位置
太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度？晨昏線上的太陽高度=0
晝夜更替的周期及意義：1個太陽日（24小時）
不同經度地方時不同
自西向東自轉：地方時東早西晚；每15經度地方時差1小時

地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產生的現象之三
南半球左偏；北半球右偏；赤道處不偏
影響：風向；洋流；河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況

地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角
公轉方向：同自轉相同
公轉軌道：近似正圓的橢圓；近日點和遠日點的位置及大致日期
周期：1個恆星年
速度的變化：近日點最快；遠日點最慢
黃赤交角（體現自轉和公轉的關系）
重視黃赤交角的立體圖和平面圖：
理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，並要求會畫、會描述
地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線（點）
黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系
黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化
明確太陽直射點的移動規律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸
線間往返移動（線上有一次直射；線間有兩次直射）
黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什麼變化？
「二分二至圖」
地球位置及相應的日期和節氣、公轉方向、地軸指向、近遠日點的大致位置、公轉速度的變化

10、四季與五帶的形成
地球公轉產生的地理現象
正午太陽高度角的周年變化：
同日不同緯度的分布規律：由直射點所在緯線向南北降低（二分二至日）
同緯度不同季節的變化：近大遠小（6月22日前後？12月22日前後？）
晝夜長短的周年變化：
直射點所在半球晝長於夜，緯度越高晝越長
直射點移向的半球晝漸長
6月22日前後，北半球？——北半球各緯度晝最長夜最短，北極圈及其以內有極晝
12月22日前後，北半球？——北半球各緯度晝最短夜最長，北極圈及以內有極夜
春秋分日？——全球各地晝夜平分
赤道？——全年晝夜平分
四季的劃分：（中緯度明顯）
正午太陽高度和晝夜長短的季節變化——太陽最高、白晝最長的時間為天文夏季
太陽最低、白晝最短的時間為天文冬季
春秋是其中的過渡
三種四季；24節氣
五帶的劃分：
晝夜長短和太陽高度的緯度分布狀況——太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減——五帶形成
五帶界線及各自現象；五帶是氣候劃分和自然帶劃分的基礎

11、宇宙探測的意義和現狀
了解地球的宇宙環境；開發宇宙資源（空間資源及特點、太陽能資源、礦產資源）

二、考題分析
本單元內容在會考100分中約佔10％；
會考綜合題中第一題出自本單元；
1、請參照《會考說明》中試題舉例進行練習：
附錄一的題型示例P10的三、1；附錄二P29的第Ⅱ卷中的1、附錄三P53的第Ⅱ卷中的1
2、關於本單元綜合題要掌握的基本點：
會畫晨昏線、夜半球、南北回歸線、南北極圈、黃道面、赤道面
自轉和公轉方向
日期及節氣
該日直射點的位置、該日全球正午太陽高度的緯度分布規律
圖中各點的正午太陽高度狀況
圖中各點的晝夜長短狀況及今後的變化
圖中各點晝長的比較、極圈和赤道的晝長是多少小時
公轉速度的變化
能聯系的知識點：
北京何日早上6點升旗？（B、D）
北京人影漸長是哪一階段？（從A到C）
當地球運行到A點（或C點）時：
地中海地區的氣候特點是？（乾熱——夏季/曖濕——冬季）因為受（副高/西風）控制
非洲北部的熱帶草原呈現（一片蔥綠/一片枯黃）景觀，因為受（赤道低壓/信風）控制
北京此時的氣候特點是（高溫多雨/寒冷乾燥），主要因為（東南季風/西北季風）的影響
亞歐大陸上（亞洲低壓/亞洲高壓）勢力強盛
東亞刮（東南風/西北風），原因是（海陸熱力差）
南亞刮（西南風/東北風），原因是（東南季風北移過赤道右偏成西南季風或氣壓帶風帶的季節移動/冬季刮東北風的原因是海陸熱力差）
北印度洋環流呈（順時針—海水東流—因為刮西南風/逆時針—海水向西流—因為刮東北風）
當地球公轉到（A/C）點時，長江口附近海域的鹽度最（低/高）
當地球運行到D到A的過程中：珠江、長江處於汛期（因為雨季雨水補給）
從A到B的過程中：黃河（雨季到來）、塔里木河處於汛期（夏季冰川融水最多）

第二單元 大氣環境

一、考試內容分析
1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用
低層大氣組成：穩定比例的干潔空氣（氧氮為主）、含量不穩定的水汽、固體雜質
氮--生物體基本成分
氧--生命活動必需的物質
二氧化碳--光合作用原料；保溫作用
臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線
水汽和固體雜質--成雲致雨；雜質：凝結核

2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響
大氣分層 氣溫隨高度變化 氣流狀況 其它特徵 與人類關系
對流層 越高越低 對流 佔3/4大氣質量；水汽和塵埃；各緯度層高不一致 天氣現象
平流層 越高越高 平流 高空飛行；存在臭氧層
高層大氣 存在電離層（無線電通訊；太陽活動干擾短波通訊

3、大氣的受熱過程
（1）根本能量源：太陽輻射（各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質--短波輻射）
（2）大氣的受熱過程（大氣的熱力作用）--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣
大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現象（用實例說明）
影響削弱大小的主要原因：太陽高度角（各緯度削弱不同）
大氣對地面的保溫作用：
了解地面輻射（紅外線長波輻射）；大氣輻射（紅外線長波輻射）
保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射；大氣逆輻射將熱量還給地面 （圖示及實例說明--如霜凍出現時間；日溫差大小的比較）
保溫作用的意義：減少氣溫的日較差；保證地球適宜溫度；維持全球熱量平衡

4、大氣垂直運動和水平運動的成因
（1）大氣運動的根本原因：冷熱不均（各緯度之間；海陸之間）

（2）大氣運動形式：
最簡單形式：熱力環流（圖示及說明）；舉例：城郊風；海陸風；季風主要原因
熱力環流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動
水平氣壓差
水平氣流由高壓流向低壓
大氣水平運動（風）：
形成風的根本原因：冷熱不均
形成風的直接原因：水平壓差（或水平氣壓梯度力）
影響風的三個力：水平氣壓梯度力；地轉偏向力；地表磨擦力
風向的決定：1力風（理論風）--垂直於等壓線，高壓指向低壓.2力風（高空風）--平行於等壓線，北右偏，南左偏.3力風（實際地表風）--斜穿等壓線，北右偏，南左偏
注意北半球實際地表氣壓場中的某點風向的畫法

5、三圈環流與氣壓帶、風帶的形成
（1）無自轉，地表均勻--單圈環流（熱力環流）
（2）自轉，地表均勻--三圈環流
（3）三圈環流的組成：0-30低緯環流；30-60中緯環流；60-90高緯環流
地表形成7壓6風：緯向分布的理想模式（帶狀）
各氣壓帶的干濕狀況（低壓濕；高壓干）
各風帶的風向及干濕狀況（信風一般較干；西風較濕）
極鋒：60度附近，由盛行西風和極地東風相遇形成
氣壓帶和風帶隨太陽直射點的季節性南北移動而移動
（4）海陸分布對氣壓帶和風帶的影響：實際地表狀況（塊狀）
最重要的影響：海陸熱力差
表現（大氣活動中心）：
北半球7月（夏季）：亞歐大陸-亞洲低壓；太平洋上高壓
北半球1月（冬季）：亞歐大陸-亞洲高壓；太平洋上低壓
（5）季風環流（重視圖示）
概念理解：是全球性大氣環流的組成部分；東亞季風最典型
季風的成因：
主因--海陸熱力差（可解釋東亞的冬夏季風；南亞的冬季風）
南亞夏季風的成因--南半球東南信風北移過赤道右偏成西南風 （或概括說：氣壓帶和風帶的季節移動）
季風的影響：季風的共性特點：雨熱同期；降水量季節變化大，易有旱澇災
東亞的兩種季風氣候及各自分布區（以秦淮一線為界）；各自氣候特點
--溫帶季風氣候：秦淮以北季風區；冬乾冷；夏濕熱
--亞熱帶季風氣候：秦淮以南季風區；冬溫和少雨；夏濕熱
--東亞兩種季風氣候的冬夏季風風向相同，成因相同
--注意季風區城市工業布局中大氣污染企業的分布南亞的熱帶季風氣候：
--全年高溫，旱季（東北季風控制）和雨季（西南季風控制）交替季風區是世界上水稻種植業主要分布地區
--東亞、南亞和東南亞的季風氣候區和東南亞的熱帶雨林氣候區

6、大氣環流與水熱輸送的關系——是對大氣環流作用的總結
（1）全球性的大氣環流：
促進了高低緯度之間、海陸之間的熱量與水汽的交換；
調整了全球的水熱分布；
是各地天氣變化和氣候形成的重要因素
（2）幾類重要氣候的成因：
地中海氣候：
南北緯30-40之間大陸西岸；冬受西風控制，暖濕；夏受副高控制，乾熱
熱帶草原氣候：
南北緯10-20度之間；全年高溫，雨季受赤道低壓控制，乾季受信風控制
溫帶海洋性氣候：
南北緯40-60之間大陸西岸；全年受西風控制，氣候暖濕
熱帶雨林氣候：
赤道附近；全年濕熱，終年受赤道低壓控制
三種季風氣候：（見以上分析）

7、鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點
鋒面系統
鋒面類別 圖示 符號表示 過境前天氣 過境時天氣 降水位置 舉例
冷鋒 暖氣團控制：晴；氣壓低 陰天、下雨、刮風、降溫 鋒後 冬寒潮；夏我國北方暴雨
暖鋒 冷氣團控制：晴；氣壓高 連續性降水 鋒前
低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統
氣壓：高低壓
氣流：氣旋和反氣旋
圖：會判斷；會畫風向
中心氣壓 水平氣流方向 垂直氣流方向 中心天氣狀況 舉例 其它影響
氣旋 低 北逆南順 向上 陰雨 亞洲低壓 沿槽線形成鋒面
反氣旋 高 南順北逆 向下 晴 亞洲高壓
鋒面氣旋（重要！）
要求：圖上每一個天氣系統的識別；
不同地點所受天氣系統的控制及出現的天氣現象

8、地理位置、大氣環流、地形等因素對氣候的影響
8-1氣候因子分析
地理位置
A緯度位置：決定太陽輻射——氣候差異的最基本原因——決定熱量或氣溫
B海陸位置：
例如溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候；海洋性氣候溫差小，濕度較大；大陸性反之
大陸東岸季風氣候形成是由於海陸之間的熱力性質的差異
大氣環流（氣壓帶和風帶）
特點：雙重性質——各緯度、海陸之間水熱交換；直接控制某地氣候特點（水熱狀況）
下墊面（地表狀況）；最近地面大氣直接熱源與水源
其它影響氣候的因素：人類活動、洋流（寒流降溫減濕；暖流增溫增濕）
8-2氣候類型
氣候特點（會判斷氣溫降水圖；會描述）
氣候要素：氣溫、降水
以溫定帶——月均溫在15度以上，為熱帶氣候
月均溫最低在0-15度，為亞熱帶氣候
月均溫最低在0以下，溫帶氣候（溫帶海洋性氣候除外）
以水定型——熱帶氣候分為四種：
熱帶雨林氣候：全年多雨；
熱帶沙漠氣候：全年乾旱；
熱帶季風氣候：旱雨兩季
熱帶草原氣候：旱雨兩季
——亞熱帶氣候分為兩種：
亞熱帶季風氣候：雨熱同期
亞熱帶地中海氣候：冬雨夏干
——溫帶氣候分為三種：
溫帶季風氣候：雨熱同期
溫帶大陸性氣候：全年少雨
溫帶海洋性氣候：全年濕潤
氣候成因
季風氣候成因：三種季風氣候
氣壓帶和風帶交替控制氣候：
地中海氣候（副高和西風）;熱帶草原氣候（信風和赤道低壓）
單一氣壓帶和風帶控制氣候：
熱帶雨林氣候（赤道低壓）；溫帶海洋性氣候（西風）
氣候分布
大陸東岸氣候：三種季風氣候
大陸西岸氣候：地中海氣候、溫帶海洋性氣候
大陸內部氣候：溫帶大陸性氣候

9、地球溫室效應、臭氧層的破壞、酸雨等現象產生的原因及危害
現象 產生原因 污染物 危害 對策
溫室效應 燃燒礦石燃料毀林特別是熱帶森林的破壞 二氧化碳 海平面上升（原因？）對沿海低地構成直接威脅引起各地區降水和干濕狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化（具體表現？） 提高能源利用率，採用新能源；努力加強國際間的合作；植樹造林

臭氧層的破壞 使用製冷設備等消耗臭氧物質 氟氯烴等 太陽紫外輻射增加：直接危害人體健康；對生態環境和農林牧漁業造成破壞 全球合作，減少消耗臭氧層物質的排放；積極研製新型製冷系統
酸雨 燃燒化石燃料（主要是燃煤）；汽車尾氣排放 二氧化硫和氧化氮等酸性氣體 水體酸化，影響魚類生長乃至死亡；酸化土壤，危害森林和農作物生長；腐蝕建築物和文物古跡危及人體健康 最根本途徑：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫資源的綜合開發和利用（如清潔煤技術；清潔燃燒技術；廢氣再利用）燃燒低硫煤或其它清潔能源

第三單元 陸地與海洋環境

主要造岩礦物和三大類岩石
化學元素——礦物——礦產
造岩礦物——岩石
主要的造岩礦物：石英、雲母、長石、方解石等
按成因分為三大類岩石：
岩漿岩：
分為侵入岩（如花崗岩——長石、石英、雲母組成）和噴出岩（如玄武岩）
花崗岩是優良的建材和裝飾材料
沉積岩：由外力作用形成；如石灰岩；形成岩層（其中往往有化石）
石灰岩是燒石灰和制水泥的重要原料
變質岩：如大理岩（主要由方解石組成，是優良的建材和裝飾材料）

板塊構造學說的主要內容，以及板塊運動對地表的影響
內容：
地球岩石圈由一些斷裂構造（如海嶺、海溝等）分成6大板塊P97圖4-11
板塊不斷運動，板塊內部較穩定；
板塊交界處地殼運動活躍（環太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅帶）
板塊運動對地表的影響——形成海陸分布、陸地地貌格局
板塊張裂邊界（生長界）：形成裂谷與海洋，如東非大裂谷、大西洋
板塊擠壓邊界（消亡界）：常形成山脈
大陸板塊與大洋板塊擠壓——海溝；島弧、海岸山脈
陸陸板塊擠壓——巨大山脈，如喜馬拉雅山脈是亞歐板塊與印度
洋板塊擠壓形成

地殼物質循環的組成、過程及其對地表的影響
（1）地殼物質循環——自然界四大循環之一（其餘為大氣環流、水循環、生物循環）
其組成和過程圖示：

外力作用（侵蝕、搬運、沉積、固結成岩）
沉積岩 岩漿岩（噴出岩和侵入岩）
變質岩 岩漿
熔化
（2）地殼物質循環對地表的影響
概括：
內外力不斷相互作用，地內與地外的能量轉化和物質交換，特別是由大氣、水、生物界直接參與並起重要作用的地表物質循環，對地表形態有深刻影響，地表岩石的形成、地貌的變化、土壤層的發育與此密切相關。
具體表現：
地質作用：引起地殼及其表面形態變化的作用（長期來看以內力為主）

地質作用分類 主要來源 作用結果 主要表現形式 其它
內力作用 地球內能 使地表高低不平 地震、火山地殼運動（水平運動為主和垂直運動）岩漿活動變質作用
外力作用 太陽輻射 使地表趨於平坦 風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成岩（其中風力和流水的作用圖要求會識別：P99—P100圖） 水蝕地貌（水流使溝谷加寬加深；瀑布、峽谷、黃土高原表面溝壑縱橫）水積地貌（山麓沖積扇、河流中下游沖積平原及河口三角洲）風蝕地貌（風蝕溝谷、風蝕蘑菇、戈壁）風積地貌（沙丘、黃土高原）

其中地殼運動的結果——地質構造
地質構造 基本形態 地貌表現 與人類生產關系
褶皺 背斜、向斜（要求會依據傾斜形態判斷） 背斜成山；向斜成谷地形倒置及成因：背斜成谷，向斜成山 背斜頂部：油、氣背斜適合修地下隧道向斜槽部：水
斷層 沿斷裂面兩側岩塊錯位 東非大裂谷、華山北坡大斷崖；上升岩塊：華山、廬山、泰山下降岩塊：渭河平原、汾河谷地 工程建設遇斷層加固或避開

陸地水體類型及其相互關系
陸地水體類型
分類 備注
空間分布 地表水：河水、湖沼水、冰川水等 地下水：潛水、承壓水（圖4.21要會判斷） 冰川是地球上淡水主體，分布於兩極與高山地區，直接利用少；地下水是淡水第二主體，但主要為深層地下水，開發難度較大；動態水是人們開發利用的重點，其中以河流水最為重要
水循環周期 靜態水：冰川水、內陸湖泊、深層地下水等 動態水：地表水、淺層地下水
利用程度 易利用：河流水、淡水湖泊水、淺層地下水 其它
陸地水體的相互關系（以河流為例）
其中大氣降水是陸地水最主要的補給
註：課本P103的兩幅圖要會判別各是哪種補給。

補給類型 汛期時間 影響因素 在我國的分布
雨水 雨季（我國為夏秋） 雨量 東部季風區
冰川融水 夏季 氣溫（冬季斷流） 西北地區
河、湖、地下水間有水源互補關系（決定於水位是否更高）；自然界水資源不斷運動更新和相互循環轉化湖泊水和水庫可調節河流徑流季節和年際變化（如我國長江中下游地區的鄱陽湖和洞庭湖）

海水溫度和鹽度及其與環境的關系
海水溫度的分布規律：
A 北半球海洋熱量收支隨緯度的變化——P70圖3-3
（圖中熱量收支因素、盈餘區和虧損區所分布的溫度帶、由盈轉虧點所在緯度）
B表層海溫的緯度分布——P71圖3-5
由低緯度向高緯度遞減（原因在於熱量收支隨緯度的變化結果）
C垂直海溫的變化——P70圖3-4
隨深度增加而遞減（注意圖中曲線變化趨勢）；1000米以下深層海水保持低溫狀態
海水鹽度
A海水中鹽類物質的質量分數；世界大洋平均鹽度為3.5％
B表層鹽度的緯度分布規律——P71圖3-5
由南北半球的副熱帶海區向兩側高低緯度減少
原因：赤道略低——赤道多雨，降水多於蒸發；
副熱帶最高——副高控制，蒸發大大多於降水
向高緯減小——溫度降低，蒸發弱，降水多於蒸發
C影響鹽度的因素
降水與蒸發的對比：外海與大洋；從低緯向高緯鹽度高低的主要因素
淡水注入：近岸（河口）
D紅海鹽度最高——副熱帶；淡水注入少
波羅的海鹽度最低——大量淡水注入；降水多於蒸發；
長江口海域鹽度夏低冬高——夏季是長江汛期

海水運動的主要形式
主要有波浪、潮汐、洋流三種
波浪：風浪、海嘯等
潮汐：日月引力下海水周期性漲落現象
洋流：流向常年較穩定、大規模的海水運動

洋流的成因和地理意義
洋流成因
A大氣運動和近地面風帶——主要動力；
如風海流：
信風形成的南北赤道暖流；西風漂流；北印度洋季風環流冬逆夏順
B海水密度不均——局部海域洋流的原因
如密度流：地中海和大西洋之間的表層洋流
C補償作用
如補償流：秘魯漁場的上升流
洋流的地理意義
A污染物的自凈與擴散
B高低緯度之間熱量輸送與交換，調節全球的熱量分布
縱向的寒流降溫減濕；暖流增溫增濕（要會根據海水等溫線判斷寒暖流—例P90圖3-33）
（如北大西洋暖流對西歐海洋性氣候的影響；
澳大利亞西海岸和秘魯太平洋沿岸荒漠成因）
C形成大漁場
寒暖流交匯：如紐芬蘭漁場和日本的北海道漁場（千島寒流和日本暖流交匯）
上升流：秘魯漁場
D航海

海洋的主要環境問題以及保護海洋環境的主要措施

主要環境問題表現 來源 保護海洋環境的主要措施
海洋污染 主要來源為工業排污污染物如重金屬、農葯、石油石油污染：主要來源為沿海工業生產和海運船；目前治污重點在於石油泄漏 1、《聯合國海洋法公約》：保障領海和專屬經濟區的權益2、防治污染3、可持續的漁業生產；保護海洋生物資源和海洋生態環境4、沿海工程建設要進行科學論證、合理規劃和實施
海洋生態破壞 1、海洋污染2、人類的生產活動：圍海造田、濫捕等3、自然環境的變化：全球變暖和海平面上升

自然界水循環的主要環節及其對地表的影響
水循環是自然界四大循環之一
（1）圖中淺藍色箭頭表示海陸間大循環的六個環節；
其意義：陸地水得到補充和更新，水資源得以再生

（2）圖中灰色和深色箭頭分別表示陸地和海洋上的各自水循環
其中由陸地循環補給陸地水體的水量很少
水循環對地表的影響
A不斷更新淡水資源，維護全球水的動態平衡，是最活躍的物質循環之一
B對地表太陽輻射能起著吸收、轉化、傳輸和調節的作用，從而使地表各圈層間、陸地海洋之間實現物質遷移和能量交換
C影響全球氣候和生態
D塑造地表形態，如水蝕地貌、水積地貌等

10、生物在地理環境形成和發展過程中的作用，及生物對環境的指示作用
生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物的光合作用
光合作用：無機物 有機物；太陽能 生物能（或化學能）
生物循環：綠色植物合成有機質 動物
環境 微生物分解
（其中粉色箭頭表示有機質流動；黑色箭頭表示無機質流動）
生物在地理環境中的作用：
促使自然界物質和化學元素遷移運動、能量流動轉化，從而把地理環境中有機界和無機界聯系起來。
改造三大圈層，地球面貌發生了根本變化，形成了適宜人類生存的地理環境
大氣圈成分的改變；
陸地水成分的改變；綠色植物參與水循環，改善了陸地水分狀況
生物出現後加快了岩石風化，促進了土壤的形成；沉積岩多是在生物的參與下形成的
環境效益（因地而異）：
A凈化空氣、調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙，從而改善生態條件，保護農田、牧場，保障農牧業穩產高產；
B城市綠地具有吸煙除塵、過濾空氣、降低噪音及美化環境的作用
生物對環境的指示作用
植物生長對環境（其中氣候的光、熱、水的影響制約突出）依賴性大，並適應環境，因而對環境有明顯的指示作用
駱駝刺——乾旱環境；荷花——水濕環境；
「棗發芽，種棉花」——植物對氣候的指示；
矮牽牛葉片受損——二氧化硫污染的指示

『肆』 地理教師必讀書目

1. 保羅·克瓦爾 《地理學思想史》

推薦語：本書以令人信服的論據，對上自古希臘下至21 世紀初的地理學思想作了全新的劃分。全書旁徵博引，層次分明，條理清楚，結構嚴謹，詳簡適當，譯述精當。

2.《山海經》

推薦語：《山海經》乃中國文化的珍品，是中國古人想像力的集中體現，深刻並鮮活地反映了上古時代的種種神話傳說。320 幅最珍貴的古版插畫，選自10 部國寶級版本。特別添加張步天教授獨家考據地圖，指明古地址的現代方位。

3. 阿瑟·格蒂斯《地理學與生活》

推薦語：地理學是一門古老的學科，最初僅指地球的繪圖與勘查，但發展到今天已經逐漸成為一門范圍廣泛的學科。相對於其他地理學書籍，本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現象、城市土地利用模式、城市形態的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。

4.《中國國家地理》

推薦語：內容以中國地理為主，兼具世界各地不同區域的自然、人文景觀和事件，並揭示其背景和奧秘，另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領域。是中國大陸著名的有關地理的雜志。因雜志社隸屬中國科學院，有一大批自然地理和人文地理的專家學者作為該社顧問，同時還有許多戰斗在科考第一線的工作者與雜志社保持著密切聯系，因此具有很強的獨家性和權威性。

5. 斯特拉博《地理學》

推薦語：現存的唯一一部這樣的地理學著作：它范圍最廣泛、內容最全面地描述了直到羅馬帝國時代的整個古代西方世界。作者認為地理學應包括數理地理學和自然地理學兩大部分：前者以天文學和數學為基礎，後者研究地表和大氣圈的自然現象。他指出要很好地認識地理學，必須掌握有關天文學、數學、大地測量學和地理學史等基礎科學知識。

6. 祝穆生《方輿勝覽》

推薦語：中國古代地理總志叢刊，全書分為前集四十三卷，後集七卷，續集二十卷，拾遺一卷。前集自浙西路起，至海外四州止；後集為淮東和淮西兩路；續集自成都路起，至利西路止；拾遺則自覽安府至紹熙每府州各補數條。各集之末又有簡短的告白。

7. 酈道元《水經注》

推薦語：《水經注》因注《水經》而得名，《水經》一書約一萬余字，《唐六典·注》說其「引天下之水，百三十七」。《水經注》看似為《水經》之注，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是中國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。

8. 錢穆《古史地理論叢》

推薦語：匯集了錢穆先生考論古代歷史地理的二十餘篇文章。作者以通儒精神將地名學、史學、政治經濟、人文及民族學融為一體，辨析異地同名的歷史現象，探究古代部族遷徙之跡，進而說明中國歷史上各地經濟、政治、人文方面的演進變遷。

9. 衛文傑《中學地理老師手冊》

推薦語：一本已經絕版的好書，對中學地理老師教學有著很大的幫助和啟發。

10. 史蒂芬·法里斯《大遷移——氣候變化與人類的未來》

推薦語：美國一位新聞記者對各種氣候問題的關注。這些閱讀，有益於我們從社會系統的角度去看待一些氣候變化與生態的問題，而不僅僅局限於簡單的學科角度。

11. 毛一雷《冰雪世界的遠征》

推薦語：作者是中國第25 次南極科考隊內陸隊的隨隊醫生，用日記記錄昆侖站建站的過程。這樣的文字有許多生動的細節和真實的現場感，比刻板的關於南極介紹的文字好看多了！

12.《中國黃土高原研究與展望》

推薦語：純學術書。關於黃土高原、青藏高原這樣的典型區域的研究成果還是不少的，深入學習此書會讓我們對地理學的一些重大成果有一個比較深入的了解，十分有助於我們個人的視野開拓。哪怕是蜻蜓點水地去翻閱一些相關章節也是好的。

13. 陳述彭《石堅文存》

推薦語：中國科學院資深院士陳述彭先生1999~2006 年間的筆耕積累，70 多萬字，分類整理為十大篇章：知識創新淺議、區域發展的協調與持續、生態建設與環境監測、地球信息科學暢想、應對「數字地球」浪潮、遙感應用新篇章、地圖科技點評、風光無限、和諧音符、歷史回放。

14. 大衛·哈維《地理學中的解釋》

推薦語：西方地理學的一本當代名著，專門論述方法論的系統著作。《地理學中的解釋》共六編二十四章，討論了哲學與方法論的關系，地理學解釋中理論、定理和模型的作用，地理學解釋中的語言等，是地理工作者提高理論水平，掌握西方當代地理學方法的一本必讀書。

15. 蘇珊·漢森《改變世界的十大地理思想》

推薦語：「如果你想更好地了解地理學家在幫助人類理解我們生活的世界方面作出了哪些貢獻，那麼這絕對是一部不容錯過、精彩絕倫的著作。書中講述了一個個關於成功的故事：富有挑戰和創新精神的地理學家不斷深化對世界的認識。」——愛德華·弗納爾德，美國地理教育全國委員會前主席、佛羅里達州立大學地理學教授如此推薦。

16. 吳傳鈞《發展中的中國現代人文地理學》

推薦語：收錄吳傳鈞院士的學術報告，內容涉及：地理學、人文地理學、經濟地理學、農業地理學、國土整治、持續發展、區域地理、地理教育等，近距離感受大師風采。

17. 約翰斯頓《哲學與人文地理學》

推薦語：本書介紹了當代西方哲學對第二次世界大戰後人文地理學的影響，以及人文地理學為當代西方哲學提供的解釋。作者把人文地理學看作是社會科學，主要研究社會生活中與空間和地理有關的方面。是一部全面、系統、權威、及時且簡明地介紹當代西方人文地理學思潮的學術著作。

18. 劉敏、方如康《現代地理科學詞典》

推薦語：涉及地理科學綜論、自然地理學、地球概論等地理科學各方面的詞目共4600 余條。詞目為中英文對照，均配有簡明釋義，是一部很好的工具書。

19.《21 世紀中國地球科學發展戰略報告》

推薦語：闡述了21 世紀地球科學發展的戰略思考，分析了地球科學發展的特點與趨勢。書中還提出了我國地球科學發展的戰略目標與方向，並對這些問題的國內外進展、研究內容和方向予以闡述，提出了研究上述問題和促進我國地球科學發展的條件平台與能力建設的對策建議。

20. 哈特向《地理學性質的透視》

推薦語：這是美國地理工作者協會出版的地理系列叢書中的第一本，也是哈特向繼《地理學的性質》之後的又一著作，從經驗主義哲學高度總結了區域學派的理論和方法。該系列叢書被國內地理專家所推崇，如地理學專家蔡運龍教師和中科院地理所李秀彬先生在發表的研究論文中就曾多次引用上述著作。值得一讀。

『伍』 初中地理有什麼好的學習方法有沒有好的輔導書推薦

一、學習方法：

1、養成良好的讀圖、用圖習慣。地理學科的重要知識很多都藏於地圖中，在地理學習中，要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發現規律，如果長期堅持，不僅能發現地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環，進而讓地理變得更簡單。

2、要掌握正確的讀圖、用圖方法。學習地理光有習慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先後順序，先觀察什麼、再觀察什麼，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開，不會漏掉細節。

3、多向老師請教，多問是最好的方法。遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點是靠理解的而不是單純的記憶。

二、輔導書：《新教材完全解讀》

《新教材完全解讀》按照「預習—聽課—拓展—鞏固—檢測」的科學學習順序全面總結、深入解讀每個學習環節應知必會內容。同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業的效率大幅提高。

(5)地理老師送什麼書給學生擴展閱讀：

學習初中地理的注意事項：

1、注意歸納重點和難點，重點難點知識內容通過問老師。不要囫圇吞棗，似懂非懂。

2、注意知識之間的練習。比如地形影響氣候和河流流向、地形和氣候等影響人口分布等。這些內在聯系性的知識必須知道。

3、多做練習題，通過做練習題目知道自己哪些知識不會然後再去復習補足。這樣查缺補漏很重要。

『陸』 作為一名初中地理老師需要有哪些輔助用書豐富課堂教學

奇跡課堂，七彩課堂，中考地理總復習，最好是種有圖片解析，又可以讓學生感興趣的書

『柒』 高一新生馬上開學了，孩子初中的地理學的不好，高中老師推薦了教材幫，只買這一本就可以了嗎

你好，很高興為你解答：
高中地理輔導書大全

1、《高考實用地圖冊》《北斗地圖》都差不多，學高中地理一本就夠了;

2、《地理填充圖冊》———區域地理相關訓練，不過高中地理現在對於這方面的能力要求弱化了;

3、文綜：《試題調研》的各類小冊子都是非常不錯的。特別對於文科來說;

高中地理學習方法

地圖是高中地理課區別於其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。

首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也大量蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。

其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。

高中地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學習地理應理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。

培養地理思維能力，是義務教育高中地理課程的重要目標。許多同學反映「地理不難學，就是不好記」。我們首先，應該分清課程標准中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。

『捌』 要想學好地理最好看什麼書呢

我是高二地理老師，建議你看《不可不知的1000個地理常識》這本書。書上介紹了重要城市、重要山脈、湖泊、河流等。都是書本上沒有的重要內容。另外有興趣的話看下《中國國家地理》，這書也蠻好的。

『玖』 給地理老師送禮物送什麼好

送花兒、茶杯，都司空見慣了；筆記本，用的少。

不妨送一個AR地球儀,如果預算沒有那麼多，普通地球儀也不錯。在學校教學、在家陪孩子玩，都不錯。

或者送一本書，輕娛樂言情，看過就丟了，太專業又看不下去。建議贈送一本《地理學與生活》。以下圖書一樣，不過是前者是配黑白圖、後者配彩圖。

『拾』 請求推薦高中地理教輔書籍

5年高考3年模擬，不錯，我們班好多人都用它，地理都頂尖的牛