㈠ 怎樣才能快速背地理
理清一條線,一個地區的地理從農業,工業,第三產業理大線;
農業就從地形,氣候,土壤,水源,耕作制度,作物分析;
工業就從能源,資源,交通,市場,科技,經濟腹地等因素分析;
第三產業就從地區發展程度,人口,收入水平,風俗習慣,地理位置,經濟腹地分析.
無論人文地理還是自然地理都結合地圖記憶，要做到圖不離手！同時不能只是為了記憶而背誦。看到知識就要去翻翻地圖，並藉此展開一下。
1、字頭記憶法 ：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。
例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：
兩湖兩江兩海安，川西雲流六千三；
流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的「川西雲」是字頭，指明長江流經的十省市名稱，「六千三」（百公里）是長江全長，「百八（十）萬」（平方公里）是長江流域面積，第四句「宜昌」和「湖口」是長江上中下游的分段點，「各拉段」與「各拉丹」音近似，很容易聯想到長江的發源地「各拉丹冬」。
例2、記憶世界煤炭儲量豐富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。中亞五國，哈吉塔土烏。
2、綜合法 ：認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特徵。並介紹綜合法的一般步驟。
圖中哪種氣候分布的面積最廣 （1）指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪裡的問題。
（2）根據事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。
（3）分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什麼作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。
（4）分析各部分之間的聯系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，並處在西風控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯系。
3、用地圖學地理法 ：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特徵、特點以及與其他地理事物間的內在聯系、內涵規律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美，宜於游覽等等。
上述是僅就掌握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不局限於此。有人曾說：離開地圖，便不是地理課。這話是有一定道理的。 首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。
運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。「兩圖」無論在內容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調鮮艷悅目，內容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結論，而且會掌握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖，作者更是用心巧妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以動植物畫面，十分便於學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最後一個做法是不要忽視地理作業填充圖的作用，一定要按教師的要求和布置認真做好填充圖作業。 等
㈡ 快速記憶地理的方法
地理(Geography)是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。學習地理，要記住最基礎的地理知識。下面由我給你帶來關於快速記憶地理的方法，希望對你有幫助!
一、中國的地理位置
中國位於北半球、東半球：亞洲東部，太平洋西岸，亞歐大陸東部，海陸兼備陸域和陸疆。
1.海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸，海陸兼備
2.領土四至：最北53度N，最南4度N，最東135度E，最西73度E
3.經緯跨度：大部分溫帶，少帶熱帶，沒有寒帶。採用北京東八區時間
4.陸上疆界：自鴨綠江河口至北倉河口
5.海域和海疆：東臨渤海、黃海、東海、南海及台灣島東部太平洋海區
6.中國內海：渤海
二、中國的國土構成
陸地面積960萬平方千米，管轄300萬平方千米海域
三、中國的行政區劃
省、縣、鄉三級。省級23個省，5個自冶區，4個直轄市，2個特別行政區
一、我國人口概況
1、人口總數：世界上人口最多的國家13億
2、人口分布特點：
1)東南多，西北少
2)平原盆地多，山地、高原少
3、人口特點
基數大;增長快;農業地區多，林牧業地區少;開發早地多，開發晚地區少;沿江、濱海、沿鐵路干線多，交通不便地區少。
二、民族分布特點
1、大雜居、小聚居
2、漢族遍及全國，集中在東部，中部，少數民族分布在西北、西南、東北。
一、中國地勢的特徵
1、地形多種多樣，以高原、山地為主
地勢西高東低，呈三級分布，
一二級分界線：昆侖山――阿爾金山――祁連山-橫斷山：
二三級分界級：大興安嶺――太行山――巫山――雪峰山
二、中國各有類地形的特徵和分布
1.主要山脈
東西走向：天山-阿山昆侖山--秦嶺，南嶺
東南-西南走向：大興安嶺-太行山-巫山―雪峰山，長白山-武夷山-台灣山脈
西北-東南走向：阿爾泰山，台灣山脈
南北走向，賀蘭山，橫斷山，台灣山脈
弧形山脈，喜馬拉雅山
2、四大高原
青藏高原：地勢高，面積大，多雪山，冰川，河源
內蒙古高原：地面起伏和緩，開闊坦盪
黃土高原：黃土分布，植被少，水土流失，溝壑縱橫
雲貴高原：地勢崎嶇，石灰岩廣布，多小型壩子，喀斯特地貌典型
3、四大盆地
塔里木盆地：南疆、天山-昆侖山之間面積大，沙漠廣，西高東低，邊緣有綠洲
准噶爾盆地：北疆，天山-阿爾泰山之間沙漠小，多風蝕地貌，西側有缺口
柴達木盆地：地勢較高，多戈壁沙漠，東有沼澤鹽湖
四川盆地：北高南低，內有丘陵平原，我國最大的外流盆地
4、三大平原的特徵和分布
東北平原：面積大，黑土廣，部分地區有沼澤
華北平原：地勢平坦
長江中下游平原：地勢低平，河網縱橫，湖盪密布
5、主要丘陵：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵、地勢低，起伏緩，多為經濟林木或辟為旅遊區
6、山脈構成地勢骨架
天山以北准噶爾盆地以南塔里木盆地
昆侖山脈以北塔里木盆地，以南青藏高原
南嶺以北江南丘陵，以南兩廣丘陵
秦嶺以北黃土高原，是黃河與長江分水嶺
大興安嶺以西內蒙古高原以東東北平原
太行山以西黃土高原，以東華北平原
巫山以西四川盆地以東長江中下游平原
雪峰山以西雲高原
長白山以西東北平原
武夷山以西江南丘陵，以東江南丘陵
橫斷山以西青藏高原以東四川盆地
賀蘭山以西內蒙古高原以東寧夏平原
阿爾泰山脈中國與蒙古的界山
祁連山以北河西走廊，以南柴達木盆地
喜馬拉雅山脈，中國、印度、尼泊爾、不丹邊界
三、地形對中國自然環境和經濟發展的影響
1、對氣候的影響
氣溫：海拔高氣溫則低，冷空氣背風坡氣溫較高
降水：西高東低有利於水流深入，暖濕空氣，在迎風坡形成地形雨
氣流運動：東西向山脈阻擋冷空氣南下，夏季阻擋北上暖氣流，使山脈西側氣候產生差異
2、對河流的影響：
流向：使河流自西向東流入大海
分水嶺：山脈是分水嶺，影響流域范圍
流速和落差：地勢階梯過渡帶，形成巨大落差，易形成峽谷急流
3、對植被的影響：植被呈規律的垂直變化，陽坡與陰坡植被有明顯差異
4、對經濟發展的影響：
平原開發早，利於居住，城鎮出現早，生產發達，經濟發達
山區資源豐富，但交通不便，開發晚，經濟基礎薄弱
丘陵、盆地地區經濟發達
高願地區經濟滯後
5、我國地震帶的分布：東南的台閩、華北太行沿線及津京唐、西南青藏高原及川滇西北的新、甘、寧
6、我國火山活動的分布：山西大同(死)，長白山，黑龍江五大連池(休眠)，台灣大屯和七星山，新疆於田附近昆侖山中的火中(活)
7、我國的泥石流分布
多發於西部青藏高原邊緣，山區，東部低山丘陵與平原交界處
㈢ 記憶地理知識的快速方法有哪些
學習高中地理的過程中，記憶一些知識是必要的，我們要怎樣快速的記住每個知識點呢?下面我就來為大家推薦的記憶地理知識的快速方法，歡迎參閱!
記憶地理知識的快速方法
一、濃縮記憶法
即對學習材料進行提煉、概括、抓知識主要特徵，用簡要的語言高度濃縮，然後再展開記憶。如對於洋流流向，中低緯度海區，形成以副熱帶海區為中心的大洋環流;北半球順時針流向，南半球逆時針流向(可濃縮為“反氣旋型洋流”);北半球中高緯度海區，逆時針流向(可濃縮為“氣旋型洋流”)。再比如，北半球，1月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出;7月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出。同理，南半球，1月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出;7月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出。等溫線的凸出方向可概括為“高高低低”即：無論南北半球，如果某地氣溫高，則向高緯凸出;某地氣溫低，則向低緯凸出。
二、字頭與諧音記憶法
字頭記憶法即把要記憶知識部分的字頭排列起來記憶，應用時再展開，引出整體內容。這種方法對於記憶需要排列時間或空間位置順序的知識很有幫助。諧音記憶法是將地名、物產、數據等枯燥乏味的內容編成有趣的語言，便於學生想像，達到“記中樂，樂中記”的藝術效果。如俄羅斯西部兩條主要河流自西向東是：伏爾加河、鄂畢河，可以採取這兩種方法，記憶為“富了”。再比如，黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”諧音記憶;德國的主要工業部門有：機械工業、化學工業、採煤工業、紡織工業和鋼鐵工業，可以記憶為：計(機)劃(化)采訪鋼(一位名人)，珠穆朗瑪峰海拔8848米，可採取諧音：爸爸四十八歲。
三、形象記憶法
即藉助人的形象思維，把需要記憶的地理知識構成某種實物、數字、或幾何圖形，然後再進行記憶。形象記憶法可以提高學生的學習興趣，調動學習的積極主動性。例如在復習中國政區輪廓時，把各個省區的輪廓歸類為人們熟悉的人和動物形象，如廣東省形似一個象鼻，象鼻延伸的方向是南海，所以稱之為“伸進南海的象鼻”;遼寧省形似一個逗號;廣西形似樹葉;湖南、江西像一對親密無間的伴侶;雲南像開屏的孔雀……。這樣，在談笑之間掌握了知識，使學習變得生動有趣。
四、比較記憶法
有比較才能有鑒別，才能有記憶。比較記憶法即把相反或相近的知識點進行對比，從而找出異同點進行歸納。從而獲得感性的地理知識，形成新的地理概念。它啟發了思維，在比較中了解了各地理事物和現象的本質屬性，正確得出各種地理事物和現象的關系和聯系，並理清地理事物的發展過程和趨向，這樣提高了認識地理事物的邏輯思維能力。如在中國地理中，把秦嶺——淮河一線以南、以北的地理環境，等特點進行綜合比較：秦嶺一淮河以南地貌以盆地、丘陵為主，一月最冷月均溫大於0℃，大於等於10℃積溫4500℃以上，溫度帶是亞熱帶，干濕地區為濕潤地區，年降水量大於800毫米，植被以常綠闊葉林為主，耕地類型以水地為主等;而秦嶺一淮河以北地貌以平原、高原為主，一月最冷月均溫小於0℃，大於等於10℃積溫4500℃以下，溫度帶是溫帶，干濕地區為半濕潤地區，年降水量小於800毫米，植被以落葉闊葉林為主，耕地類型以旱田為主等。通過這種方法對比，不僅獲得了完整的、系統的地理知識，而且能融自然地理與人文地理於一體，達到理解性鞏固。
地理學習的科學方法
1、研讀考綱。《考試大綱》是命題依據，解讀考試大綱時，除要關注考試范圍，新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。
2、梳理知識。把原書念薄，地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多，過細全都記住是不可能的。在最後階段要抓主幹知識，綱舉目張，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點。
3、重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集於地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。而且，從心理學講圖形又比文字好記，可以說是地理學科最好的學習方法。
復習可從地圖入手，把地圖分布，地理規律都落實在地圖上。如：復習中國地理，可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。此外，適當做一些地理各種考試圖形的練習。如：地理景觀圖、地剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。
怎樣快速記憶
准確選擇記憶對象
在“知識爆炸”的今天，記憶要有選擇，要選擇那些基本的、有代表性、關鍵的東西來記，不要想記什麼，就什麼也記住，那隻會徒費寶貴的時間與精力。要在理解的基礎上記憶。我在記憶科學的定義，定理和法則時，很注意理解。如“胡克定理”與簡諧振動的動力學定義，很容易混淆，可是，當我深入地理解了它們，就發現它們有性質上的差別：“胡克定律”敘述的是彈力與彈簧伸長(或縮短)的長度之間的關系，而簡諧振動的動力學定義敘述的是回復力與位移之間的關系。
記憶時要集中注意力
我覺得一天的早上和晚上，人的精力比較充沛，注意力容易集中;在安靜的地方看書學習也容易集中注意力;朗讀也是集中注意力的有效方法。此外，復習時還要注意文理交叉，這樣對注意力的集中大有幫助。還有記記停停、停停記記。有時為了應付，用強記的辦法，過後容易忘記。記憶需要一定的鞏固時間，所以要加強反復的記憶。剛記住的東西，復習必須及時，以後間隔的時間可以稍久些。
不同東西，用不同記法
我在記知識時，有時採取從部分到整體的方法，有時也採取整體記的方法。總之，要看具體情況而定。對一些難度大、篇幅長的材料，宜採用從部分到整體記的方法;反之，就宜整體記。對系統性的邏輯性強的內容，也宜用整體記的方法。記憶的方法多種多樣，各有長處和短處。我們要注意多種方法穿插使用，才能取得更好的效果。
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㈣ 地理的記憶方法
地理記憶方法1、比喻記憶法▲是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星-----土星時，可以將其比作土霸王。2、字頭記憶法 是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。3、諧音記憶法 是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。如記憶地殼中含量最多的元素時，可以這樣「氧（養）硅（閨）鋁（女），鐵（貼）鈣（給）鈉（哪）鉀（家）鎂（美）？」。又如記憶草場資源豐富的國家時，可以這樣：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（門）。又如記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法（深）澳阿，該出口時就出口。4、接近聯想記憶法▲ 是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小；想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，「世界肺臟」作用正在不斷減弱。5、類似聯想記憶法 是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。6、對比聯想記憶法 是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。7、從屬聯想記憶法 是根據地理事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向；從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系；並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。8、聚散聯想記憶法 是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想,按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識,從多方面進行聯系的記憶方法。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各點進行說明：地理上最長的緯線；緯度最低的緯線；距南北兩極距離相等的緯線；南、北半球的分界線；南北緯度劃分的起始線；9、形象聯想記憶法 ▲ 是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯系起來，「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖山；「兩田」表示兩大盆地即准噶爾盆地和塔里木盆地。又如義大利的輪廓圖像高跟靴子。10、奇特聯想記憶法▲ 是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。歷史記憶方法一、歸類記憶法 整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便於學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例 如，中國古代史講完之後，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。二、「濃縮」記憶法 「濃縮」記憶法，即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學生能提綱挈領地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現出歷史內容的原貌。 三、串線記憶法 通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發展的線索，呈現於學生面前， 中國古代史中賦稅制度的演變可整理為： （１）春秋時期魯國的「初稅畝」。 （２）西漢的「編戶制度」。 （３）北魏的租調和徭役制。 （４）隋唐的租庸調制。 （５）唐後期的兩稅法。 （６）明後期的一條鞭法。 （７）清朝實行攤丁入畝，徵收地丁銀。 四、歌訣記憶法 歷史年代、歷史朝代、政權名稱或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法學生也難記住。有的則可編製成歌訣的形式。如記戰國七雄各國的方位可編為： 齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。 東南西北到中間。
謝謝樓主採納~~ McGrady Li
㈤ 如何巧妙記憶地理中的基本知識
1.特點記憶法
任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經濟、交通等特點。如能注意這些特點，引起並激發興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例 如西亞 死海，一聽名稱就感到驚奇，油然起興。讀到死海附近地勢最低，湖水鹽分最高，湖內魚蝦絕跡，周圍草木不生，失足跌入湖中並不沉沒的奇怪現象時，自然想像出 「死海死海真奇怪，不會游泳也能玩」的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是「仙人掌之國」，威尼斯是「水上城市」，摩納哥是世界小賭國，梵蒂岡是世界最 小的宗教國等等，都屬於特點記憶。
2.興趣記憶法
興趣是學習的動力。有了興趣注意力必然集中，記得快，記得牢。因此一定要把「死」地名變成「活」地名，學得生動活潑，記憶地名輕松而有興趣。例如美國的聖弗蘭西斯科可以這樣講：
(1)首先在地圖上指出該城市的位置，並拼寫拼讀數遍。
(2)理解：聖弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習慣叫它「舊金山」。舊金山的開發與華工的血汗勞動是分不開的。1848年在這附近發現 大金 礦，美國掀起了採金熱，大量招募華工。我國東南沿海農村有不少貧苦農民背井離鄉，來到這里當苦工。他們櫛風沐雨，披荊斬棘，修築鐵路，建設城市。因為該城 是在採金業中迅速發展起來的，所以華僑最初稱它為「金山」。後以區別於澳大利亞墨爾本新發現的大金礦，便改名「舊金山」。舊金山是美國華人的最大集中地， 市內有一條「唐人街」，聚居著華僑及華裔7萬多人。這條街充滿了中華民族的鄉土色彩，到處可以見到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢春節，街上 就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的，說明中華民族具有強大的生命力和團結力。這樣有目的地串插歷史故事，就能使學生興趣盎然，注意力集中，既進行了政 治思想教育，又為難記的地名，打下了記憶的基礎。
3.讀練記憶法
要想牢記地名，單聽教師口講不行，應該眼、耳、口、手一齊活動，互相配合，共同參加記憶。一般記地名可遵循如下幾個步驟：
(1)在地圖上指出地名的正確位置。
(2)在地圖冊或課本插圖上找出同一地名的位置。
(3)工整地寫出地名(有條件的還可以寫出外文進行對照)。
(4)工整地進行填圖或記筆記。
(5)拼讀地名(由慢到快，反復念讀)。
(6)在課前、課後進行指圖練習或填板圖。
4.分散記憶法
一堂地理課上往往會出現很多地名，在短時間內要求學生全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶，就是先統計教材中出現的所有地名。對於其中必 須記 的、不一定要記的、應該先記的或後記的都要心中有數，然後集中力量，逐個解決。這樣既可減輕負擔，又可收到事半功倍的教學效果。例如「北美洲」一章中出現 的地名有很多，但如果仔細分析，就能發現其中有的可以暫時不記(如貝里斯和一些州名等)，有的是已學過的(如格陵蘭島等)。經過這樣化繁為簡，記憶這些地 名就不會感覺困難了。
5.聯想記憶法
聯想記憶包括聯想和對比：地理學科具有綜合性，因此教地名必須注意聯系：地理學科具有區域性，因此教地名又必須注意對比，聯系與對比的過程，實 際就是 訓練學生舉一反三、觸類旁通、擴大思路和發展智力的過程。例如亞馬孫河水量最大，應與剛果河水力最豐作比較;阿塔卡馬沙漠最乾旱，應與乞拉朋齊雨水最多作 比較;巴拿馬的科隆港，應聯繫到西德的科隆市……如此等等。這樣既是講新課，又是溫習舊知識，天長日久，不知不覺就記憶了很多地名。
㈥ 怎樣快速有效記憶地理知識
地理學科具有綜合性和區域性的特點、它所涉及的內容較多,比如地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產等。記憶起來相對較難。下面是由我給大家帶來關於怎樣快速有效記憶地理知識，希望對大家有幫助!
地理學科記憶方法
1.比喻記憶法
例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。
記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。
2.字頭記憶法
是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。
例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
3.諧音記憶法
如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”作諧音記憶。
又如類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以採用“勤奶孩子”作諧音記憶。
4.接近聯想記憶法
是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。
如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小;
想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。
5.類似聯想記憶法
是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。
如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。
6.對比聯想記憶法
如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。
7.從屬聯想記憶法
通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些知識多而不雜，有規律可循。
如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向;
從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系;
並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。
如何巧記初中地理知識
一、字頭記憶法
把一系列地理事物的字頭串聯起來完成記憶的方法。如我在講我國主要山脈時，把我國主要東西走向和南北走向山脈按照字頭記憶法可編為“天、陰、昆、秦、喜、南”，“大、太、巫、雪、長、武、台”，比如世界最大的淡水湖群可以簡記為“蘇、密、休、伊、安”。這樣可以幫助學生更好地記憶。
二、巧用歌訣記憶
我國共有21個鄰國(陸地相鄰的15個，隔海相望的6個)數量大，難記憶。
但你只要掌握了以下兩首歌訣，問題便可迎刃而解。
“十五鄰國陸上環，俄國蒙古和哈吉塔巴阿富汗，印尼錫不緬老南。
隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓”。
三、形象記憶法
形象記憶法是在學習某些地理知識時，把他們轉變為形象的圖形、事物來記憶。
如中國政區圖各省市政區的輪廓，與日常生活中的一些實物很相似：黑龍江省像只天鵝，內蒙古自治區像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈倒三角形，遼寧省像個大逗號，山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形，福建省像相思鳥，台灣省似紡錘，海南省似菠蘿，廣西似樹葉，青海省像兔子，西藏像魚，甘肅像啞鈴，雲南省像開屏的孔雀，湖北省小孩玩具手槍，湖南江西像一對親密無間的伴侶，越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等
四、講故事記憶法
我在講東南亞中南半島上的主要國家及首都時，為了讓學生更好地記憶，我便給學生講解了一個小故事，“有一個人的名字叫老萬，他想越過河去檢(柬)金子，可是他走得太慢(曼)了，結果沒有撿(柬)到金子。為了讓學生記住印度著名的古代建築“泰姬陵”，我穿插了一段有趣的小故事，泰姬陵是莫卧王朝夏傑罕為他的王妃瑪哈爾修建的一座陵墓，當時他們相愛至深，可是好景不常，瑪哈爾年僅三十八歲就因病離去，帝王悲痛欲絕，於是便動用了幾萬工人耗費巨資，先後花了十六年的時間，於1648年終於建成這座陵墓，這個小故事特感人，學生記起來特別快。
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㈦ 地理要怎樣去學才能記住
你好，你要的答案是：
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
㈧ 怎樣快速背地理
相信有不少人跟我一樣，
初中地理
沒有認真學好，只能到高中再從頭來學。其實我覺得，學
地理
是非常有用的，它與
我們的日常生活
聯系特別密切。學了地理之後，覺得自己長了不少知識。可以隨心所欲地在
地圖
上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理
概況
、風土人情，可以了解到各種
自然現象
的
成因
、
特徵
，可以……這些對於懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經的「地理盲」卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的「才子」。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕
一不留神
便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的
筆記
。我想，幸虧有這番「狂補」，要不這些基本的地理
常識
我們不知要到
什麼時候
才能學到呢！?
學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那
張圖
就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的
時間系統
地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比
書本
還重要。
山川
、
河流
、城市，把它們的
地理位置
記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應用加深印象，省去復習的時間。?
再有就是看書。要理解地
記憶
。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和
政治
、歷史不同，
常識性
的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得
花時間
，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學
自然地理
時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近
理科
的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。
人文地理
方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段
時間里
，主要是看提綱和
卷子
，要特別留意那些能與當前
時事
聯系起來的內容。比如某個特定的
地區
，或者是環境污染這一類的問題等等。只要你鑽進去了，就會發現地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎？?
最後
我想說
的是，對於考綜合科的同學來說，不論是學「X」科中的哪一門，都不要孤立
地學
，要特別留意這幾科
中能
互相聯系的地方。例如拿到一道
時事政治
題，就可以想想，它發生在什麼地方，與該地方的地理特徵有聯系嗎？該事件是否有什麼歷史淵源？從政治角度可以如何分析，反映了什麼哲理或政治經濟學原理。養成這種思考的習慣，不久你就可以在這幾科中來去自由了。不過這一切還是要建立在你已經掌握好單科知識的
基礎
上，單科都沒有掌握好，
哪裡
還能談什麼聯系呢？所以這也就更強調了
基礎知識
的
重要性
。平時就要注意把知識
一步一步
地吸收好，不要再幻想著到了考前再突擊，那樣的話有可能會摔得很慘。?
高考是一個長期的准備
過程
，僅
有方法
遠遠不夠，最重要的是要靠自己平時一點一滴辛苦努力與積累。高中是一片沃土，只要灑下辛勤的汗水，就必定有豐收的一天。從現在就開始准備吧，把
你的腳步
邁得堅實再堅實些，祝你「笑傲考場」！?