① 高中錯題集應該怎麼做 每科都一本都錯題集 還是什麼 比較方便又好用呢
文科不太懂。理科的話我有做過，所以可以給你一點建議。你要做錯題的話就要做到底，而且不能摘抄下來就不管了，那就真的是浪費時間浪費精力。理科，我覺得一般每科都做一本，說真的，抄那些錯題真的很浪費時間，特別是生物啊物理啊題特長，所以你可以把那些可以剪的題剪下來再粘到錯題本上，自己再做一遍，完了也要時常拿出來做做看看，特別是考試前特管用。當你做完一本錯題時，你會很有成就感的，呵呵。加油啊，祝你高考成功！
② 如何整理錯題集
錯題一定要整理之後復習哦，要不然再漂亮，也無用哦。
你得選擇一個喜歡的本子，但不是不捨得用的了，喜歡就好，喜歡的話，可以讓你持之以恆；
這個本子，我個人建議，選擇活頁本，這樣練習的時候，就會很方便的；
如果你的科目多，建議多准備幾個本，我今年上初一，趕上了七科，所以我准備了五個本，錯題不多的兩科合並一下，這樣挺好，你若是只有三科，建議准備三個本，這樣更清晰；
在整理的過程中，你應該在每個單頁上，寫上以下內容：
①錯題，這當然是必須寫得了，要不然怎麼叫錯題集呢
②正確解析，這個也得寫哦，但我個人建議，在本頁的右邊，統一分列，這樣復習時，就不怕看到答案了
③錯誤原因，你可以按照錯誤原因分類，這樣便於復習
建議使用方法：已復習和未復習分開，這樣效果更好鴨
加油，我看好你哦~~~
③ 高中學生如何做好錯題集
我不否認你的題海戰術，多做題是好習慣，但要適量，不必做過多的習題，每學期做1-2本練習冊即可。
錯題集要有，可以包括學校作業的錯題，自己做的練習冊上的錯題，大可不必局限於「錯題」，新穎的，綜合性較強的題型也可以積累。課上老師講的題，如果你做錯了，要立刻記在錯題本上，把思路簡單記下來，過後仔細斟酌。不明白的，去問老師。
多做題才能發現錯誤，沒錯的，但學無止境，你若想發現所有未知的錯誤，那是無盡頭的，你的精力畢竟有限。
我們有同樣的困惑，但錯題集真的是制勝的法寶。願你利用好手中的錯題集！
④ 關於如何做錯題集
高中時常做錯題集的，發現效果還不錯。~~~~~~
先整理錯題吧，題目不必抄的太詳細，看得懂就行。整理下正確答案，然後把發生錯誤的原因總結一下，想想自己為什麼會錯，當時沒有考慮什麼。想想這種題目的類型和所考的知識點和章節，然後總結下遇到這種類型的題目該注意什麼，該怎麼切入、思考、解答。
不必花太多時間在整理錯題集上，思考最重要。目的只有一個：避免再犯類似的錯誤。
⑤ 如何做地理錯題本
考完試，同學們最關心的是分數還是錯題？結果90%的同學關心的是分數。事實也正如此，每次閱卷後發回試卷時，同學們看到高分就高興，看到低分就賭氣地把考卷往課桌里一塞，有的甚至把試卷揉成一團。更有甚者把試卷撕了。我認為這些做法絕非明智之舉。許多教學實踐表明，一個學生做過的練習時間超過一個學期乃至一年，則很少有人再去復習、鞏固。但他做過的這些練習，其中不乏有許多相當有價值的習題，也不乏有相當多的類似的習題在以後犯同樣的錯誤。如果我們教師能指導學生，從中找出一些有價值的典型習題，並將之收錄在錯題集中，我看還是很有意義的。德國大詩人歌德曾經說過：「錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。」那麼，在有限的時間里，高中學生如何建語文錯題集才能真正費時少、收益好呢？我認為有以下幾點：
第一，應明確建立錯題集的作用。每一次練習也好，考試也罷，老師評講過後，絕大多數同學都會覺得自己不應該出現錯誤。可是，下一次考試仍然會重復昨天的故事。究其原由，考試中丟分主要是學生對要考試的知識點掌握不夠，累計的漏洞超多的反映。所以，要想盡可能減少失誤，必須找到補漏的靈丹妙葯，而錯題集正是我們事半功倍的絕佳助手。如你想通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來的錯誤過程抄
⑥ 你是怎樣整理高中地理錯題的
高中的地理錯題分，收集整理，多多了解，多多熟悉這些地方，或者每次回家的時候記個筆記，然後回家的時候看一看，地理主要在於活學活用，不要死記硬背，這樣對你的知識會有很大幫助。
⑦ 怎麼做錯題集錯題集要怎麼使用
【如何建立錯題本】
理化學科有許多原理、規律，也有不少的特例。而這些特例往往是考試時命題者設置的「陷阱」，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題本，對特殊的知識點加以防範，是免入「陷阱」的好方法。建立錯題本，必須注意以下內容：
1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。
2.分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。
3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，並在下面留有一塊空白。
4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最後按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
5.定期歸類、整理。高三學年一般實行月考制，因此，每一個月復習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。
6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。
【如何利用錯題本】
1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的高考成績至少會提高20分。
2.相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。