❶ 地理科學教育研究方法有哪些
地理科學教育研究方法：
1、地理觀察、觀測、實驗測試等方法
2、地圖、遙感、地理信息系統與空間可視化技術。
3、資料調查搜集與定性分析方法。
4、比較法、分析法與綜合分析。
❷ 人文地理學分析方法有哪些
一、人文地理學研究的調查研究方法
地理社會調查
科技文獻資料
地理調查和信息獲取的新技術與新方法
區域地理方法：描述、比較和歸納
二、人文地理學研究的空間模型方法
（一）人文地理學研究的主要數學模型
統計分析模型規劃與管理模型系統分析模型
（二）數學方法在人文地理學中的應用
分布型分析相互關系分析類型研究 網路分析 趨勢面分析 空間相互作用分析 系統模擬研究 過程模擬與預測研究 空間擴散研究 空間行為研究 地理系統優化調控研究
三、人文地理學研究的社會學方法
（一）人文地理學中的現象學方法
（二）時間地理學方法
（三）人文地理學研究的社會生態方法
四、人文地理學研究的系統分析方法
系統分析是對系統要素的性質、功能、相互關系進行分析，對系統的各種不確定因素、系統的組織、結構、狀態和可能的變化，通過綜合處理，建立模型，反復驗證，以作出判斷，並提出抉擇方案。
❸ 什麼是相關分析和回歸分析的方法說說它們在地理學中的應用。
回歸分析，一種研究與測度變數之間關系的技術。對具有相關關系的現象,擇一適當的數學關系式,用以說明一個或一組變數變動時,另一變數或一組變數平均變動的情況,這種關系式稱為回歸方程。
❹ 從哪些方面分析一個區域的地理特徵
從整體上認識和分析某地區的區域特徵。區域特徵是各種地理要素相互影響、相互制約、相互聯絡形成的，需通過全面、系統的分析，從整體上來認識。在分析過程中要善於抓主導因素，例如氣候酷寒是南極洲區域特徵的主導因素，它直接影響到該地區的其他自然特徵(地勢高、烈風、淡水資源和風能資源豐富等)和人文特徵(無常住居民)。
通過對不同地區的自然和人文地理要素進行比較和分析，找出它們的相似之處和差異之處，從而更加深刻地認識某地區的區域特徵，多採取列表比較的形式。例如秦嶺—淮河一線是我國南、北方的地理分界線，南、北方的區域特徵有顯著差異，具體表現在自然和人文兩大方面。
氣候主要包含兩個要素：氣溫和降水。這兩方面分析，具體，氣溫什麼季節高，什麼季節低？降水，是多是少，什麼季節多 什麼季節少等。比如北京氣候特徵：夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。就包含這氣溫和降水兩方面。
一個區域，首先是自然特徵，地形、氣候、水文、土壤、礦產。然後必須的，人文特徵，人口、城市化、經濟狀況、第123產業分配優點及不足、交通、科技、風俗等等，樓上說的沒錯，這些都是套路，多對照題目看答案，自己認真研究下就不糾結了哈
首先，要根據題目中給的資訊來提取分析的依據，資訊不同，方向和方法就不同。
1.可以根據圖片資訊判斷地勢特徵，如①河流的流向：順著河流的流向一定是地勢變低
②大陸內部同一緯度氣溫的差異：若只從太陽輻射在不同緯度分布規律來看，同一緯度氣溫應相同，但會受地形影響，地勢低氣溫高
③等高線的彎曲方向：凸高為脊，凸低為谷（等高線向海拔高的地方凸有山脊，向海拔低的地方凸有山谷，即河流。）
④直接從等高線圖中看等高線數值的分布規律
⑤根據農業的分布特點：種植業往往分布在平原地區，林業牧業一般分布在山地或丘陵地區
⑥根據人口分布特點：人口密集地區往往是平原，稀疏地區為山區或高原
⑦根據等壓線的分布規律：海拔高氣壓低
2根據對資訊提示的地區特點判斷，比如說亞洲地區，中間高四周低；美國東西高，中間低；歐洲東高西低等等。也就是要掌握大量不同地區地勢地形的分布特徵，因此作為判斷的依據。
時間很短，簡單總結了這幾點，如果有缺失，希望能自己補充，也希望這些內容能幫助你
流域特徵一般包括流域內的地形，氣候，支流水系，礦產資源等內容。
這是開發的背景。
主要分為自然和社會經濟兩個方面來分析
自然條件：地形——平坦或者崎嶇，影響區域的農業型別和規模，城市的發展
空間
氣候——氣候型別和主要特徵（主要從降水和氣溫方面分析）主要
影響農作物品種和耕作制度
水文——水資源多少
土壤——肥沃程度
自然資源——礦產資源等，影響工業發展方向。礦產資源豐富有利
於當地重工業發展
社會經濟條件：科技——高新技術產業發展
教育——高新技術產業發展
交通——交通的型別，（如陸路交通，水陸交通）便利程度，
勞動力——數量多少（主要與勞動密集型產業發展有關）
質量如何（高新技術產業發展）
政策——政策支援會促進當地引進外資，促進經濟發展
分析一個區域的流域特徵與分析一個區域的特徵比較接近,因為劃分成一個區域,如果這個區域是某個河流的流域（部分割槽域）就可以當初流域特徵分析.
首先,流域特徵分兩大部分：自然特徵和社會經濟特徵.而自然特徵側重流域氣候、地形、土壤和水源狀況,而社會經濟特徵與區域的自然資源（礦產資源）、人口、城市狀況、農業基礎狀況、工業基礎狀況、交通運輸條件等有關.
回答這類問題首先要注意材料和圖表中所給資訊,按照模板,用地理語言組織成正規答題答案即可.
多做些練習題,多總結,進步會很快.
如你所說的地形的話,你應該主要考慮到是不是板塊的結合去,水流沖擊的影響、以及氣候型別來分析,板塊擠壓,分離地帶形成的山脈和溝谷地形,水流沖擊形成的河灘及三角洲等,氣候的話就是大范圍了,了解區域的氣候型別,如溼度、日照形成的沖刷、大風天氣,長期的沖刷侵蝕使地形也會發生變化,基本就是從這幾個方面考慮,還有一種就是他的固定地形,這就需要牢記,多看看地圖,結合我給你說的那三個方面去分析地形,絕對有用··
學習者特徵分析通常包括以下五方面：
（1）起點水平分析。
了解學習者原有的知識基礎及其在進入新內容學習以前所掌握的和學習目標有關的技能。對於起點水平的分析，可以採用測驗的方式。
（2）認知結構分析。
（3）學習態度分析。
了解學習者對於要學的內容所持它的某種態度以及對於提供教學的學校和教師的態度等。判斷學習者的態度時，經常用的方法是態度問卷量表。此外，觀察、訪談等方法也可用於學習態度分析。
（4）學習動機分析。
學習者的動機水平是教學成功與否的重要因素。當學習者對要學的內容沒有興趣或缺乏動機時，學習幾乎是不可能的。在對學習動機進行分析時，教師和以參照凱勒開發的"ARCS模型"，從注意力、關聯性、自信心和滿足感等四個方面來分析學生學習的積極性。凱勒建議問學習者這樣的問題："教學目標與你有多大的相關性？""教學目標中最吸引你的是哪部分？""你有多大把握能成功地達到教學目標？"對這些問題的回答將有助於了解學習者的動機，有助於確定教學設計中的潛在問題。
（5）學習風格分析。
教師在分析學生的學習風格時，可以依據卡里提出的"洋蔥模型"，從教學偏好、資訊處理方式、認知個性風格、場依存／場獨立等方面進行分析。
需要注意的是，在分析學習者特徵時，既需要考慮學習者之間穩定的、相似的特徵，又要分析學習者之間變化的、差異性的特徵。相似性特徵的研究和以為集體化教學提供理論指導；差異性研究能夠為個別化教學提供理論指導。
首先要從自然因素和社會經濟因素兩個角度來考慮
自然因素又包括地形,氣候,河流
社會經濟因素有：自然資源；交通；政治、軍事、宗教
❺ 學習區域地理的一般方法有哪些
區域地理的一般學習和研究方法是結合地圖和有關資料，採用綜合分析、比較、歸納等方法，具體要掌握以下三種研究方法。 1. 圖表研究法。地理學的表述有別於其他學科，文字只能恰當地表達地理概念和觀念的一部分，而不能形象地表達空間的概念。有形的圖表既是地理學的工具，又是地理知識與信息的載體，同時也是地理思想的表達方式。文字與圖表構成了地理學的形象特徵。 其中，地圖是地理學展示空間信息的傳統工具，是地理學習的工具。地圖能使時空變化現象可視化，是人們認識地理事物空間分布、空間聯系、空間變化的有效方法。任何正常有效的地理研究均要充分運用地圖。區域地理空間往往是宏大的，空間上宏大復雜的系統無法讓人們盡收眼底；時間發展的周期性、長期性給人們觀察認識地理事物帶來困難。地圖用經緯坐標准確再現空間分布，用各種符號來表現多種多樣的地理事物，小范圍容納大量的知識（時空），使人們突破時空觀察認識地理事物成為可能。 區域地理教學中，圖表研究法的培養要求包括：①在圖表上獲取簡單的信息，會進行地理數據計算和比較；②會利用圖表進行簡單的判斷；③會運用圖表表達學習結果，包括繪制簡單的地圖草圖，會將數據圖表化等。 2. 區域分析和綜合研究法。所謂「分析綜合」，是指把事物分解成若幹部分，通過分析各部分的特點、作用及其相互關系，認清主導因素，從而認識其本質特徵。 地理學科具有綜合性的特點。全球、國家、地區間的地理特徵或區域綜合體的形成，均是各種自然、人文要素相互制約、相互聯系、相互作用的結果。要全面深入了解不同級別地理綜合體（區域內綜合體）內部的狀況及特徵，必須對地理綜合體各方面進行剖 析，認清各部門的特徵，並在分析的基礎上加以綜合，才能對該地區地理特徵或區域綜合體獲得正確、完整的認識。因此，區域分析和綜合法是地理研究中運用相當廣泛的一種方法。 區域地理教學中，區域分析和綜合研究法的培養要求包括：①學會將區域分解成若幹部分或個別屬性方面來認識；②學會將分解的對象結合成一個整體加以認識；③能夠認識各個部分的聯系並找出主導因素。 總之，區域分析和綜合研究法就是使學生學會分析地理問題，培養其解決地理問題的能力。 3. 區域比較研究法。比較是一切理解和一切思維的基石。地理學的特點之一是「區域性」，即指區域內部相對一致性和區域之間的差異性。區域比較是地理學科重要的研究方法，它要求通過區域間的自然、人文要素的橫向比較，認識區域間的「一致」和「差異」。 區域地理教學中，區域比較研究方法的培養要求包括：①學會運用「比同」和「比異」的方法，比較區域間的共同點與差異點；②學會運用比較方法認識同一地理區域不同階段的變化特點；③學會確定區域間的比較標准。
❻ 經濟地理學的。Gis分析方法主要有哪些
不同的地理現象是不同的地理過程相互作用和相互影響的結果。這些現象的不同特徵，可以通過調查和試驗數據展示出來。每次調查和試驗，可以認為是地理現象的一次隨機抽樣。通過對調查和試驗結果的統計分析可以獲得對地理現象總體的認識。
統計方法:
統計學方法廣泛使用於地理學的研究中，並取得了多方面的成果。
1.數據的獲取與處理、記錄、整理和比較數據，並將結果用圖表進行顯示。
2.抽樣，為問題分析提供統計根據。
3.數據分析，探索數據中存在的趨勢、點群以及簡單的或多重的相關性。
4.假設檢驗，驗證可說明具體現象的原因和起源的概念或模型。
5.定量預測，對具體問題提供解答。
模型分類：
根據統計相關模型的應用目的，將模型分為三類：1）相關分析；2）回歸分析；3）因子分析。模型的數據分布假設是多元正態分布。
❼ 簡述地理資訊系統中主要有哪些空間分析方法
地理資訊系統所屬現代詞，指的是由電子計算機網路系統所支撐的，對地理環境資訊進行採集、儲存、檢索、分析和顯示的綜合性技術系統。
地理資訊系統中空間分析
Spatial *** ysis in geographic information system
空間分析是為了解決地理空間問題而進行的資料分析與資料探勘，是從GIS目標之間的空間關系中獲取派生的資訊和新的知識，是從一個或多個空間資料圖層中獲取資訊的過程。空間分析通過地理計算和空間表達挖掘潛在的空間資訊，其本質包括探測空間資料中的模式；研究資料間的關系並建立空間資料模型；使得空間資料更為直觀表達出其潛在含義；改進地理空間事件的預測和控制能力。
1、概念模型（場模型：用於描述空間中連續分布的現象；物件模型：用於描述各種空間地物；網路模型：可以模擬現實世界中的各種網路）
2、邏輯資料模型（向量資料模型,柵格資料模型和面向物件資料模型等）
3、物理資料模型（概念資料模型在計算機內部具體的儲存形式和操作機制,即在物理磁碟上如何存放和存取,是系統抽象的最底層.）
是科學出版社 湯國安編寫的嗎？
我有 你怎麼不留個地址呢？
在GIS中，網路分析是指依據網路拓撲關系，通過考察網路元素的空間及屬性資料，以數學理論模型為基礎，對網路的效能特徵進行多方面研究的一種分析計算。是研究一項網路工程如何安排，並使其執行效果最好，如一定資源的最佳分配，從一地到另一地的運輸費用最低等，其基本思想則在於人類活動總是趨於按一定目標選擇達到最佳效果的空間位置。
遙感與地理資訊系統跟化學的聯絡確實比較遠，遙感和地理資訊系統都是巨集觀的東西，化學是很微觀的領域，交叉點很少，要是非說有什麼聯絡也是和巨集觀化學的聯絡，比如說用遙感監測一下海洋的化學污染，看一看河流有沒有富營養化，高光譜遙感還有望區分出不同的化學污染物；用地理資訊系統的空間分析功能分析一下化學污染物的排放濃度在地理上的分布特徵，規劃一下城市中的什麼位置建化工廠污染能達到最小等。
主要是安裝用途來分，一種是基礎性的平台gis軟體，如arcgis、mapgis、mapinfo；一種是正對某一領域或用途的專業gis軟體，如地籍資訊系統軟體，規劃資訊系統軟體，礦產預測gis軟體等等。
地理資訊系統（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有時又稱為「地學資訊系統」或「資源與環境資訊系統」。它是一種特定的十分重要的空間資訊系統。它是在計算機硬、軟體系統支援下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布資料進行採集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。