㈠ 高中二年級地理知識點:時區計算的規律
1、確定日出日落時刻:
(1)某地日出時刻,就是該地所在緯線與晨線交點的地方時。
纖滲(2)計算時可以用正午時刻-一半晝長,或者,子夜時刻+一半夜長。
(3)某地日落時刻,就是該地所在緯線與昏線交點的地方時。
(4)計算時可以用正午時刻+一半晝長,或者,子夜時刻-一半夜長+1日。
(5)春分或秋分時,全球晝夜平分,6時日出,18時日落。
(6)赤道上全年晝夜平方,全年都是6時日出,18時日落。
2、確定太陽高度:
(一)某一時刻的太陽高度:
(1)晝半球上的太陽高度大於零,值出現在正午,即地方時12點時。
(2)夜半球上的太陽高度小於零,最小值出現在子夜,即地方時0點時。
(3)晨昏線(圈)上太陽高度等於零。
(二)正午太陽高度:
(1)太陽直射那一條緯線正午太陽高度等於90°。
(2)同一天正午太陽高度相同的緯線有兩條,這兩條緯線分布在直射緯線的兩側,與直射緯線的緯差相等。
(3)某一條緯線上的正午太陽高度等於90°減去該緯線與直射緯線的緯差。
(三)二分二至太陽高度分布規律:
(1)春分時,太陽直射赤道,赤道上正午太陽高度為90°,正午太陽高度從赤道向兩極逐漸減小。
(2)夏至時,太陽直射北回歸線,北回歸線上太陽高度為90°,北回歸線以北地區正午太陽高度達到全年的值,南半球達到最小值。
(3)秋分時,太陽直射赤道,赤道上正午太陽高度為90°,正午太陽高度從赤道向兩極逐漸減小。
(4)冬至時,太陽直射南回歸線,南回歸線上太陽高度為90°,南回前豎姿歸線南北地區正午太陽高度達到全年的值,北半球達到最小值。
3、確定日期分界線:
日期分界線有兩條,一條是國際日期變更線,簡稱日界線,該線兩側時刻相同,日期相差一天。另一條日期分界線為地方時0點所在的經線,該線即是前一日的24點,也是後一日的0點。
(1)0點經線向東到日界線日期早一天;0點經線向西到日界線日期遲一天。
(2)當太陽直射點在東經度上,0點則在西經度,地球上日期早一天的范圍佔大半。
(3)當太陽直射點在西經度上,0點則在東經度,地球上日期早一天的范圍佔小半。
(4)當太陽直射點在0°經線上,0點則在180°上,慧絕即日界線上,全球上為同一天。
(5)當太陽直射點在180°上,0點在0°經線,全球早一天和晚一天范圍相等。此時,北京時間為8點。
㈡ 如何學會高中地理需要計算的知識點
【地方時】:要算一個地方的地方時,必須知道其他三個條件(有特殊情況):當地經度,已知地
點的經度和已知地點的時間。
演算法: 求解地點的時間 求解地點的經度 (知道任意三個可以解未知的一個)
已知地點的時間 已知地點的經度
如此列一個簡單的對應式,按東加西減,每十五經度差一個小時的原則,就可以解出。
特殊:比如此刻當地太陽高度為90°,那麼地方時就是12點,這類情況很多,需要自己總結。
【緯度】:緯度在考試中要求不高,算得較少,比較常見的方法是根據太陽高度差來算。跟上面的方法類
似,需要已知的緯度和太陽高度。
【太陽高度】:太陽高度的題要求很高,需要自己專心學習,但是都離不開公式,在求以上三個問題的時
候,只要列出公式,將已知量放進去,全力尋找未知量就可以了。
太陽高度公式:H=90°—|直射點與所求點的緯度差|。
我才參加高考,地理蠻不錯的,樓主可以加我,願意幫你哈,嘿嘿。
㈢ 高中地理算地區時間的題有什麼好記且容易點的計算方法
計算時區的時候,要知道你需要計算的兩個地點之間的時區差相差多少次去差就加或者減去這個時區差,就能夠計算出其所要求的地方的時時間。
㈣ 怎樣才能學好高中地理
一、抓「概念」重「消化」
在學習地理時,要重視概念的學習,要對所有的地理概念―—消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,——對比其差異。
諸如:天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;恆星日、十太陽日;角速度、線速度;時區、區時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;
寒潮、寒流;礦物、礦產、礦床;岩溶、熔岩;生態系統、生態平衡、生物群落;地質作用、地質構造;國土、領土;等等。當然,概念學習不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓「原理」重「理解」
從基礎知識抓起,扎扎實實,—步—個腳印地過「地理原理」關。掌握了這些原理、法則和規律,分析事物就有了說服力。
如:地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環的動力及其過程;內力作用與外力作用的發生及其變化機制;
生態平衡的條件;光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統—等等。
三、抓「綜合」重「聯系」
綜合性即地理環境的整體性、統一性,就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。
例如:為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的,與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上,要做如下努力:
有計劃地做—批綜合性典型訓練題,學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點,你要多注意典型例題分析,將其積累起來,轉化為自己的知識。地理環境是一個整體,要注意因素之間的內在聯系。
四、抓「共性」重「個性」
地理環境既有共性,更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶,從赤道向兩極,大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。
但實際分布中,受各種因素的影響,又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓「歸納」求「規律」
這是歸納推理的思維方式,從特殊性的地理事物中,歸納出普遍性的規律。如通過觀察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後,根據分布和成因,可歸納出:
(1)每個大洋都有完整的洋流系統;
(2)除印度洋北部外,各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向(反氣旋型)運動,南半球呈反時針方向運動;
(3)在中、低緯度海區,每個環流系統的西部都是暖流,東部都是寒流。
上述結論,就是通過對三大洋洋流分析後,推及出來的普遍規律。
㈤ 高中地理時區計算方法
高中地理時區計算方法
(某地的經度+7.5°)÷15°所得的整數商即為該地所在的時區或某地經度÷15°所得的商若大於7.5,商進1,若小於7.5,商不變,商為該地所在的時區。所求地方時=已知地方時±4分鍾/度×經度差(東加西減) 。
4、地方時,由於地球不停地自轉,地表各地相對於太陽的方向不斷發生變化,因而各地的時刻便依次推進。於是,在同一瞬間,地球上的各地時刻不同。
㈥ 地理時間計算方法
地理時間計算方法為:地方時計算規律為東加西減,15度1小時,1度4分鍾;區時計算規律為東加西減,1時區1小時。
國際日期變更線:
全球各地都以自己所看到的太陽的位置作為確定一天的標准,把與自己所在地方相應的地球另一面的一條經線作為「日期變更線」也叫國際日界線,這樣就有許多條「日期變更線」,使用起來很不方便。為了解決這個問題,應該規定一條全世界共同的、可供對照的「日期變更線」。隨著標准時計時的區時系統的確立,東西十二區重疊,計時相同但日期不同芹悄慶。
為避免混亂,公認180°經線作為日期變更線,因為是以「格林尼治時間」為標準的日期變更線。這條「日期變更線」就叫「國際日期變更線」。這條穿過太平洋的「國際日期變更線」,為了方便地方生活,避開了一些島嶼和地區,這是為了使它們不致分成兩個日期,因此,它不是一條直線而是有幾個曲折的曲線。
㈦ 怎樣學好區域地理
要勤看地圖,把地圖上反映的每個地域的形象在腦海里留個印象,並且腦子里要有一些邏輯,譬如根據地圖大概知道了一個地區的地形,就去想這種地形是不是符合特殊的地貌特徵,這種地形有什麼特點,會導致該地區整體的氣候特點,伴隨著不同的氣候又存在不同的自然災害,。
首先要把基礎學扎實了,然後給這些基礎一個因果聯系,連成一條鏈子。
然後要勤看地圖,不是白看的,地圖冊上都有地形圖,試著琢磨琢磨,看了得有點記性的……
然後是名稱。去想地圖冊,或者了解一個總的地形,如果你知道區域的地形的話,能找到符合的,但是還是建議有時間多看看地圖冊了,跟學語文一樣啊,不用你背多少,就是看,看多了就記住了
㈧ 怎樣學習地理中的時區換算
哎,我身邊好多人都不會!你也別急,我把我知道的告訴你,你先要會背各個知名地的時區,你知道,全球劃分為東西兩大時區,以零度時區為界,東西各18個,一個時區相差一個小時。給你公式:所求地時間=以知地時間加或減(兩地(就是所求地和以知地)時區差
)
解釋下:比如,知道北京時間是8
點,你要求東京時間。北京是東8區,東京是東9區,東京在北京東面,就這樣算:東京時間=8+(9-8)=1
那要也是知道北京為8點,要求倫敦的時間,
倫敦時間=8-(8-0)=0
你看,那個加或減,就是當要求地在已知地的東面,就用加,同樣,在已知地的西面,就用減。你好好體會吧,不會再問我,我會近快回答的,這幾天我還在上課,時間也不太多。
㈨ 怎麼學好地理中的時差,時區的運算
有些規律還是需要理解和記住的:
比如1.經度相差1度,地方時相差4分鍾;經度相差15度,地方時相差1小時。
2.向東地方時要加,向西要減。
3.兩地同是東經有度數,度數大的放在東邊,度數小的放在西邊;兩地同是西經有度數,度數小的放在東邊,度數大的放在西邊;一個東經一個西經,把東經放在東邊,放西經放在西邊,這樣不需要過日界線計算。
基本就這些吧?如果還有疑問請再追問