怎麼看清楚地理

① 地理經緯度怎麼看 地理經緯度如何看坐標

導語：學過地理的朋友都清楚，地理坐標是用經緯度表示的。有些朋友想了解地理經緯度的相關知識，那麼，地理經緯度怎麼看？地理經緯度如何看坐標？下面是我精心准備的內容希望對大家有所幫助！

地理經緯度怎麼看

橫著的是緯度，豎著的是經度。

1、經度

經度分為360度，每15度1個時區，其中0度的叫本初子午線，是第一個進入新一天的地方，然後向西每過1個時區就相差1小時。例如是早上5點，那麼向西一個時區就是早上4點，再過1個時區就是早上3點，依此類推，向東則相反，一直到本初子午線，也就是說本初子午線兩側剛好相差23個小時

從赤道向兩極，緯度越來越高。赤道是劃分南北兩半球的分界線

經緯度1度=60分=3600秒，這個六十進制是古巴比倫人定製的，我們今天仍然在使用，只要關於角度和圓都是一樣。

2、緯度

赤道的緯度為0°，將行星平分為南半球和北半球。

緯度是指某點與地球球心的連線和地球赤道面所成的線面角，其數值在0至90度之間。位於赤道以北的點的緯度叫北緯，記為N，位於赤道以南的點的緯度稱南緯，記為S。

緯度數值在0至30度之間的地區稱為低緯地區，緯度數值在30至60度之間的地區稱為中緯地區，緯度數值在60至90度之間的地區稱為高緯地區。

赤道、南回歸線、北回歸線、南極圈和北極圈是特殊的緯線。

地理坐標分類

分為天文坐標系、大地坐標系與地心坐標系。

（1）天文坐標系

天文坐標系是以鉛垂線為基準、以大地水準面為基準面建立的坐標系，它以天文經緯度（λ,ψ）表示地面點在大地水準面上的位置，其中天文經度λ是觀測點天頂子午面與格林尼治天頂子午面間的二面角，地球上定義為本初子午面與觀測點之間的二面角；天文緯度ψ定義為鉛垂線與赤道平面間的夾角。

（2）大地坐標系

大地坐標系是以橢球面法線為基準線，以參考橢球面為基準面建立的坐標系，它以大地坐標（L,B,h）表示地面點在參考橢球面上的位置，其中大地經度L為參考橢球面上某點的大地子午面與本初子午面間的二面角，大地緯度B為參考橢球面上某點的法線與纖困赤道平面的夾角，態核北緯為正，南緯為負；為h為大地高，即從觀測點沿橢球法線方向到橢球面的距離。我國常用坐標系為1954北京坐標系、1980國家大地坐標系以及2000國家大地坐標系（CGCS2000）。

（3）地心坐標系

地心坐標系是地固坐標系的一種，是指以總地球橢球為基準、原點與質心重合的坐標系，它與地球體固連在一起，與地球同步運動。它以（L,B）來表示點的位置，其中L為地心經度，與大地經度一致；B為地心緯度，指參考橢球面上觀測點與橢球質心或中心連線與赤道面之間的夾角。

地理經緯度發展歷史

公元120年，一位青年也在這座古老的圖書館里研究天文學、地理學。他就是克羅狄斯·托勒密。托勒密綜合前人的研究成果，認為繪制地圖應根據已知經緯度的定點做根據，提出地圖上繪制經緯度線網的概念。

為此，托勒密測量了地中海一帶重要城市和據點的經緯度，編寫了8卷地理學著作。其中包括8000個地方的經緯度。為使地球上的經緯線能在平面上描繪出來，他設法把經緯線繪成簡單的扇形，從而繪制出一幅著名的「托勒密地圖」。

15世紀初，航海家亨利開始把「托勒密地圖」付諸實踐。但是，經過反復考察，卻發現這幅地圖並不實用。亨利手下的一些船長遺憾地說：「盡管我們對有名的托勒密十分敬仰，但我們發現事實都與他說的相反。」

正確地測定經緯度，關鍵需要有「標准鍾」。製造准確的鍾表在海上計時，顯然比依靠天體計時要方便，實用得多。

18世紀機械工藝的進步，終於為解決這個長久的難題創造了條件。英國約克郡有位鍾表匠哈里森，他用42年的時間，連續製造帆豎掘了5台計時器，一台比一台精確、完美，精確度也越來越高。第五台只有懷表那麼大小，測定經度時引起的誤差只有1/3英里。

差不多同時，法國制鍾匠皮埃爾·勒魯瓦設計製造的一種海上計時器也投入了使用。至此，海上測定經度的問題，終於初步得到了解決。

② 地理經度緯度怎麼看

經線是縱向的，緯線是橫向的
第一步：判斷東西經與南北緯代號（也是最關鍵的一步）。
判斷依據：看數字，往東越來越大的是東經（E），往西越來越大的是西經（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）。
做法：箭頭指示法
按照經緯度數字的變化規律，從小到大繪制箭頭，箭頭指向就是相應的經緯度。
第二步：判斷方向
方法：經線指東西（絕對方向）例如要判斷A點位於C點的什麼方向，則在C點標出東西南北，然後看A點界於兩個方向之間，那麼A點就在C點的什麼方向。
第三步：根據經緯度判斷東西南北半球
判斷東西半球口訣：經度小於20度，全在東半球；經度大於160度，全在西半球；經度在20度和160度之間，東經度在東半球，西經度在西半球。
南北半球的判斷：北緯在北半球，南緯在南半球。

③ 怎樣才能知道更多地理常識

1. 怎麼快速增加地理常識
1.地理課本上的概念和一條一條的原因，影響，表現等要熟記.

2.熟悉地圖，知道重要的城市國家的方位，屬於哪個地理區域，主要的河流，山脈，高原，半島等.知道重要城市附近的區域條件，比如礦產，交通和民族.

3.學習後要適當做練習.選擇幫助鞏固和查漏，大題幫助了解答題技巧

4最重要還是要你多培養這方面的興趣

5多走訪各地，多看有關地理方面的書籍，慢慢就會記住的

6把最常要記住的常識用字條的形式談洞帶在身邊，經常看
2. 怎樣可以讓自己更加懂得地理知識
高一的時候我最不喜歡的就是地理

幾乎沒及格過

後來高二分科的時候

為了作業少點

還是選擇了地理

通過高二一年

現在地理成績可以說是我最放心的了

一般都可以考A

現在地理變得我最喜歡的科目了

根據我的經驗來說

一個好的老師是很重要的

最好是年輕風趣的老師

可以讓你有興趣去學著門課

其次是對於重點的知識點

特別是老師上課反復強調的

在課上就應該把它背下來

地理背的東西還是比較少的

很多都為理解

問問地理好的人

他們都背那些基本的東西

背下來了

題目就很容易上手

成績慢慢上去了

興趣也就來了
3. 怎樣快速掌握初中地理知識
Blink星 02-17 15:14 大

地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的含仔枯進步。

學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。

(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容？還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況？

學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。



(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方？這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。

學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似？

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。

要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。

其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。

此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學
4. 地理常識如何盡快掌握
我是地理愛好者！中學地理成績一直非常突出！是我們學校少有的地理方面的尖子. 對於地理學習，我覺得最重要的是興趣，興趣是源，是動力. 要想把地理學好了. 首先一定要培養我自己的興趣. 而要培養戚汪對於地理的興趣`好感，比較有效的方法有：

1.多看地圖，不管是世界地圖，還是國家或區域地圖，地圖里有看不完的知識與奧秘，學會在圖中遨遊，聯想，把看地圖看成一種樂趣，JUST ENJOY IT！~，在看地圖中，學習和利用知識.

2.多看一些人與自然，國家地理等方面的雜志，電視節目.關注大自然.

3.在中學，地理主要是一門人文學科，「上知天文，下曉地理」，把地理作為一種課外知識來掌握，你會很有自豪感。

總之，我覺得別太在意書本上那些死的東西，要培養興趣，把被迫要學轉變為，自己想知道，想了解。 還有就是，對於書本上的知識，別死背，好多知識不是背而是看！！！當你把它作為一種課外知識看時，尤其是帶著你的興趣時，一切就OK了！~

不知道你是否理解我的意思，按我說的做，學好地理不是什麼問題，地理其實是很有趣很簡單的。好好體會！

對於地理知識，不是你背不上，而是你沒興趣，嘗試帶著興趣去看（即使實在沒興趣，也要裝著很有興趣的去看，當你有收獲時，興趣自然而生）.還有就是可以多與人交流地理知識，互相提問什麼的都可以，對於長知識和培養興趣是很有效果的.~！
5. 如何快速掌握高中地理知識
首先你要端正心態，不要怕苦，先從看圖入手。

看圖必掌握的基礎知識（緯線經線等），等看圖積累多了，在接觸一些文字知識，最好對著圖看方便記憶。如地球地理知識、世界地理、中國地理和人文地理。

這些知識記憶的時候要先從大的點入手，從宏觀上建立知識體系，再從細點出發分析每個事物的特殊性。如要了解中國地理，首先要從中國地形、區域劃分等概況出發，然後在細分，記憶如氣候類型，河流，礦產分布，鐵路樞紐等，再細分到各個區域的狀況。

一、養成良好的地理學習習慣1、落實學習常規就地理科的學習而言，學習常規應包括預習、上課、作業、復習、考試、課外學習等六個方面：預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。預習要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路；預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎；在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，並做好記載，以便在聽課時特別注意。

課堂教學是教學過程中最基本的環節，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容；要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題；上課時要集中精力聽講，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟；要特別注意老師講課的開頭和結尾；如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。

不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教；要養成記筆記的好習慣，對於地理筆記，我認為有些最好是記在地圖冊上，以便在看地圖時復習。作業是學習過程中一個重要環節。

通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：先看書後作業，看書和作業相結合；注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法；作業經老師批改後，要仔細看一遍，對於作業中出現的錯誤，要認真改正。

要知道，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷；作業要規范，書寫要工整，切忌寫了又改，改了又擦。

復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

復習包括：當天的功課當天復習；單元復習；期中復習；期末復習等。考試是學習過程的重要環節。

通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，為以後的學習明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考後分析，將每一次考試作為檢查自己學習效果、調整學習狀態、改進學習方法的機會。

課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯系、相互滲透的整體。尤其是地理學科與社會方方面面的話題聯系密切，所以適當進行課外學習，既可以開闊自己的知識領域，發展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。

2、重視地理圖像地理學習離不開地圖圖像，地理圖像包括了地圖、結構圖、素描圖、坐標圖、原理圖等等。識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。

高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但絕大部分的地理知識都源於它在相關圖上的位置。

學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，每次看圖的時間不宜太長，但要堅持經常看，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：3、改變學習方式新一輪基礎教育課程改革帶來了學生學習方式的深刻變革。

傳統的學習方式把學習建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎之上，忽略了人的主動性、能動性和獨立性。新課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學習方式，建立和形成充分調動與發揮學生主體性的多元化的學習方式。

新課改中，倡導的是自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，這就要求學生必須積極適應教師教學方式的變化，改變自己的學習方式，以提高自己的學習效率，培養學習能力。二、科學的地理學習方。
6. 地理知識都不懂
地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。

對於地理來講，考試要求點較多，但是並不是無章可循，地理無非自然地理和人文地理，自然地理無非中國地理，世界地理，地理現象和成因，人文地理無非旅遊，農工商業區位因素等；而這些都有自己的解決方法，自然地理主要是考察對圖的敏感程度，多看地圖會有幫助，中國地理和世界地理又和人文地理的自然災害和問題聯繫上，原因無非幾個區位因素出了問題，哪出問題就解決那，所以成因和解決辦法都有了，這一點對於農工商的區位選擇也有聯系，答題方法也相似，而自然現象的成因就要多多設身處地的想問題了，聯系一下實際，很快就會從理論的怪圈裡跳出來了，適當做點題也有助於提高成績，鞏固知識點，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，還有請不要對地理產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什麼問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在地理上取得好的成績啊.。

④ 地理試題中的地圖等等常看不懂，有什麼好辦法么

地理復習中的讀圖一般包括看、析、繪、默四個主要環節。

1.看圖

看圖是讀圖的第一步。為了正確讀圖，首先就要正確觀察圖像。

（1）要排除看圖的「障礙」。看圖時，往往由於一二個關鍵點沒有搞懂，而發生「卡殼」現象。因此，要及時排除「障礙」，看懂圖像。

如：有的學生在讀「城市工業布局圖」時，覺得很困難。原來，其中有一個關鍵：對風向玫瑰圖是否看得懂。如果看得懂，對風向與工業布局的關系就容易理解了。

（2）要考慮看圖的有序性。看圖不能雜亂無章，而要根據各種圖的實際情況，按照一定的順序，一步一步地進行。高中地理下冊有一幅世界石油資源分布圖，此圖內容豐富，在復習中，要分步觀察。第一步：看石油的地理分布是否均勻？主要分布在北半球，還是南半球？第二步：看世界石油資源主要分布在哪些地區與國家？第三步：看哪些地區屬於石油輸出區，哪些國家是石油輸入國家？第四步：看有哪些重要的輸油路線？途經哪些主要的邊緣海、海灣、海峽、港口、運河、島嶼等等？通過這樣有層次、有步驟地看圖，學生就能形成比較完整的知識。還比如看水系圖一般循著上游、中游、下游的順序。看洋流模式圖，通常先看熱帶、副熱帶海區的洋流，後看極地、副極地海區的洋流。然而，看圖順序也不是絕對的、一成不變的，有時根據需要及學習情況可以靈活變通。如看我國山脈分布圖，可以按幾組走向確定看圖順序，也可以按我國的方位依次看下來。但無論怎麼看圖，總要有一定的「序」。

（3）要變換看圖的角度。看圖一般總要進行幾遍，只看一遍往往是看不透、看不細的。然而，反復看圖，不能老是從原來的角度機械地重復看圖，而要適當變換看圖的角度。這樣往往能收到很好效果。比如，在一張世界政區圖上，可以從不同的角度去復習關於地理位置方面的知識，沿著赤道、本初子午線、南北回歸線、南北極圈等有特殊意義的「線」，去找一找這些線經過了哪些主要國家。這種變換角度的觀察，會產生耳目一新的感覺。除此之外，還可以沿著環太平洋、地中海—喜馬拉雅山的路線，看地震、火山分布的國家與地區；沿著北半球的中緯度帶由東向西找出煤炭分布國，等等。

（4）要注意看圖的整體性。在看區域地圖時，不能孤零零地看一條「線」或一個「點」，而要進行組合觀察，擴大到一個「塊」或一個「面」。例如，看中國鐵路分布圖，要沿線觀察途經哪些地形區、主要河流、省市、礦產地、農業基地等等。看一個城市的地理位置，要顧及它的「左鄰右舍」的相對位置。這樣整體性看圖，有助於形成地理事物空間位置、空間分布、空間結構的正確觀念。

2.析圖

所謂析圖，就是對圖展開積極的思維活動（包括邏輯思維與形象思維），通過思維達到准確理解圖的內涵的目的。如若說看圖是為了解決「有什麼」、「怎麼樣」的問題的活，那末析圖是為了說明「為什麼」的問題。

（1）一般有這樣兩類問題，一類是通過同類地理事物的比較，引導學生分析其原理，比如歐洲的溫帶海洋性氣候分布面積較廣，北美洲這種氣候分布面積小並呈狹長條帶狀，這是什麼原因呢？另一類是針對普遍規律中的特殊現象，分析其原因，比如，在「世界自然帶」圖上可以看到赤道經過的地方大多是熱帶雨林，為什麼東非卻出現草原甚至荒漠？這樣的問題提得越多，學生思維越活躍，析圖越深刻。

（2）析圖要深刻理解與運用基本原理，有些學生在復習時習慣於死記圖中內容，不重視地理基本原理，結果「事過境遷」，一旦遇到一些源於課本插圖又稍有變化的讀圖分析就不知所措。因此，應注意對圖進行剖析，把其中蘊含的基本原理吃透，並研究可能出現的變式。這樣就能以不變（基本原理）應萬變（圖型）。比如在圖上對亞洲的西南季風形成的原理剖析透徹了，那末很自然對澳大利亞的西北季風的形成也能作出正確解釋。

（3）析圖要注意前後知識的相互聯系。在分析初中地理的插圖時，若圖中內容與高中地理知識有關，應該用高中地理的基本理論「統帥」初中地理知識。如「澳大利亞」 一節中的「自流井成因」的示意圖，與高中地理承壓水的知識是緊密聯系的。在分析高中地理插圖時，若圖中內容與初中地理知識有關，應將初中地理知識作為深刻理解高中地理知識的基礎。如高中地理第二章在闡述地面狀況對氣流影響時，設置了一幅「迎風坡和背風坡對氣流影響示意圖」，分析時可聯系初中區域地理的一些實例，如台灣東北部山地的迎風坡、馬達加斯加島東部山地的迎風坡等等。

這樣多方位的聯系分析，能夠使學生瞻前顧後，開闊思路，培養學生的知識遷移能力、分析問題的能力。因而，引導學生將散落在若干章節中的相關插圖集中起來，把圖和與圖有關的知識靈活地組合在一起，是很有效的讀圖方法。

（4）析圖要運用辯證的思維方法。在析圖過程中，要切忌用片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題，既要找出一般的地理規律、地理成因，又要注意具體問題具體分析，不忽視個別現象與特殊規律。比如，澳大利亞西部的氣候類型「譜」不同於其他大陸，在熱帶沙漠氣候的南北兩側均為熱帶草原氣候，整個澳大利亞的氣候類型呈半環狀分布，如果學生把一般的氣候分布規律推廣、套用到澳大利亞，就會發生錯誤。

3.繪圖

繪圖是讀圖過程中的「動手操作」環節，而在復習中往往被忽略。它包括彩描黑白地圖的點、線、面，繪制各種分布略圖、示意圖、剖面圖、統計圖等等。自己動手繪圖，有利於加深學生對地理知識的理解與記憶，同時也有利於發展學生的地理技能。

（1）彩描：這是一種簡便的方法，即利用課本插圖與空白的暗射圖，用彩色筆勾描所要復習的地理事物。彩描應當注意以下幾個方面：

①彩描要突出重點、目的明確。一張圖不能點、線、面兼施，描得「琳琅滿目」，而要有所側重。

② 彩描要運用各種線條、顏色與表達方式。不同性質的地理界限可採用粗細不同的線條。顏色無論是點、線、面均應根據地理事物的類別加以區別。在彩描區域范圍時，還要運用不同的表達方式，如有的可以打「點」子，有的可以劃斜線等等，這樣也能達到預定效果，並能夠節省塗大片彩色的時間。

③彩描要配以適當的注記。如這個「點」是「東京」，這條「線」是京廣線，這片「面」（區域）是黃土高原，要用文字注一下。

（2）畫簡圖：這是復習地理的一種行之有效的方法，即把地理的文字知識轉化為簡圖，或把繁雜的地圖進行簡化、縮略，以突出某一要素、某一區域、某一問題。地理簡圖的設計，須注意：

①簡圖輪廓要盡可能地簡便，最好由簡單的幾何圖形組成，以降低作圖難度，使幾乎每一個學生都能適應。

②一張圖中內容不宜過多、過繁，要突出主要的地理事象，並以這些「事象」作為記憶的基點，然後聯系更多的知識內容。

③一張圖中有時可以同時包含幾種地理要素（如地形、河流、氣候、礦產、城市等），來加強知識間的有機聯系，但要遵照循序漸進的原則，讓各種地理要素按適當的順序逐次出現，使學生有一個消化、吸收的過程。

4.默圖

默圖就是對圖示的重要信息的記憶，因而也可以稱作「記圖」。對於圖上的信息，不加分析，不分主次，一概去記，是不足取的。然而讀圖時什麼都不記，也是不行的。事實證明，利用圖像進行記憶，印象深刻，易形成空間觀念，到考試或需要回憶時，眼前似乎就會浮現出一幅生動形象的圖像。這種現象也可稱為「心理圖像的復現」。
默圖包括：①默繪，如不看課本、圖冊，自己繪出「三山夾兩盆」的新疆地形結構；②默記，即試圖回憶，如面對一張不加註記的全國鐵路網圖，回憶這個點是什麼城市，那條線是什麼鐵路；③默填，即利用空白的暗射圖，自行填圖。

⑤ 怎麼判斷自己所處的地理位置

按劃分標准來分有以下兩大類：

1、自然地理位置：按照地理位置的相對性和絕對性，一般分為絕對地理位置和相對地理位置。

（1）相對地理位置是以其參考點的周圍事物進行確定,比如海陸位置，就屬於這一種（例子：中國位於亞洲東部，太平洋西岸）。

（2）而絕對地理位置是以整個地球為參考系，以經緯度為度量標准，地球上每一個地方都有自身唯一的經緯度值，這就是我們通常所說的經緯度位置。

2、人文地理位置：按照地理位置的功能性質來分，可劃分為經濟地理位置，政治地理位置，文化地理位置等不同的功能性位置。

(5)怎麼看清楚地理擴展閱讀：

地理位置從另一個方面可反應出地形地貌的大致分布格局。隴縣是一個地貌類型多樣，地形破碎復雜的少數縣之一，它位於關山和渭北高原西部的千山之間，其縣城坐落在千河谷地的中部，總地勢是西北高而東南低。

看其地貌大勢，位於中國第二級階梯上，是中國四大高原之一黃土高原地區的一分子。這種背景決定其地形地貌不會脫離這種格局的影響。而這種表現也在某種程度上由中國大致格局第二極階梯的地形位置特徵所概括。

地理位置決定一個國家的政治中心建設，這在很多國家都有先例。以中國為例，自古以來，很多當政者都非常看重地理位置的選擇。政治中心，是一個國家的工作心臟，是國家的大腦。因此，選好政治中心非同小可。

中國把北京作為中華人民共和國的首都，其主要因素是因其特殊的地理位置所決定。北京位於中國東部沿海地區，而且扼守連結東北與關內的咽喉地帶，屬於雄雞的咽喉地帶（中國形狀像一隻雄雞，故有此說），戰略地位十分重要。

同時，它靠近俄羅斯，蒙古兩國，無戰爭之憂。東有渤海，有遼寧、山東兩個半島拱衛，戰略上十分安全。此外，北京是明清兩代五百年帝都，經受了歷史的嚴格考驗。

⑥ 地理怎麼看圖

是你掌握得不夠好。地理看圖了慢有方法的。另外需要常常看常常用才可以。
一、要注意讀圖順序，先看地理位置（包括經緯度位置和海陸位置，地理位置往往決定了這個區域的一些自然和人文地理特徵，這個關系要明確）；然後看地形、氣候、河流、湖泊、植被、土壤等自然地理狀況；之後看人口、城市、礦產、工業、農業等人文地理狀況，並且明確自然與人文地理之間的關系。
二、注意各國家和省份、湖泊的輪廓、注意河流和海岸線的彎曲
三、最後一點特別注意：所有的自然和人文地理狀況一定要落實在這個區域位置上，很扎實很扎實，不然最後都混了

⑦ 感覺地理很難，沒有基本常識，也看不懂圖怎麼辦

地圖一開始，不能先去直接查找內容。需要先了解認識圖例與注記。這是認識地圖的基礎。分清楚什麼是河流，什麼是山川，什麼是湖泊，方位是怎麼一回事，才有可能繼續往下分析。
在地圖上可能不夠直觀，可以去網上查找3D地圖查找看一看，微博上面搜索相關內容，就能出來純知識的立體圖解，有助於理解。
如果在媒介上還是不清楚，可以實地現場考察，更能夠加深印象，了解比如等高線、水位線、地形圖等等，實地考察一兩次，就心中感覺完全不一樣了。
要有信心，相信你能做到更好！

⑧ 地理地圖、如何辨別盆地、高原、平原

盆地、高原、平原是相對的地理事物，要看它周圍的地貌特徵。
1、分層設色地形圖上，海拔高度與顏色是一一對等的關系。
要看清圖例，一般顏色越黃，海拔越高；顏色越綠，海拔較低 。【盆地】盆地一般是淡綠色被黃色大致包圍的區域，對於初學者來說，只要是低一點的區域，被高的地形單元包圍的范圍都是盆地，有河流經過的小盆地稱為峽谷。【高原】高原的特徵是海拔高、地勢起伏小，在分層設色地形圖上的表現一般是顏色較黃的大范圍區域，周圍的顏色都不及這一區域的顏色黃，且顏色的漸變不大。【平原】平原的特徵和高原相反，它不一定周圍被比它高的地理事物包圍，它可以是半包圍，或者瀕臨海洋，在地圖的表現一般是顏色較綠的大范圍區域。
2、在等高線地形圖上，海拔高度與等高線是一一對應的關系。
首先要讀懂等高線的含義，頭腦中把數字和地圖符號轉化成地理信息，熟悉高原、盆地、平原的特徵，知道高原、盆地、平原的大致海拔情況。一般盆地和高原是封閉的曲線，周圍海波高，封閉曲線數值小的范圍是【盆地】。反之則為【高原】。等高線數值在250一下，等高線稀疏的區域為【平原】。
3、特殊地圖中的識別
要熟悉分層設色的中國地形圖，四大高原、四大盆地的大致經緯范圍，出現在那些行政區劃范圍內，世界比較有典型性的地理事物的地理位置（絕對位置：經緯度等。相對位置：周圍的特徵）以及特徵。從而在局部的地圖中，大致判定出這一地理事物屬於那一范圍。例如，一幅地圖中標有45°N,85°E，則大致位於准格爾盆地。某一地圖中有40°N,120°E，則應該熟知此地位於北京市附近，它的地形屬於華北平原。

⑨ 地理圖怎樣才能識記

地圖被稱為「網路全書」，是地理知識的重要載體，也是學習地理知識的重要工具。因為地圖不僅能反映地理事物的分布，從中我們還能分析出地理事物之間的聯系、地理現象產生的原因等。下面以分層設色地形圖為例，簡單地講一講如何看圖：
1、先看地理位置和輪廓。地理位置包括經緯度位置和海陸位置，所以打開地圖後，先看該區域的經緯度是多少，是位於沿海還是地處內陸，該區域大致是什麼形狀。這樣就有了空間感和方位感，以後一提到這里，在頭腦中就有一個比較確切的印象。進一步還可根據其位置推測其氣候特點（而不是死記了）。
2、看顏色。在分層設色地形圖上，不同的顏色代表不同的海拔高度，通過仔細觀察不同的顏色的范圍大小、地區分布，即可掌握該地的地形地勢特點。
3、按「面、線、點」的順序認識地理事物的分布。「面」是指像高原、平原、湖泊、海洋等地理事物，它們所佔的空間范圍大，在地圖中最為顯眼，所以先從認識它們入手較好，要看清這些事物的名稱、位置、范圍等特點。「線」是指像山脈、河流、交通線等地理要素，要注意其走向、名稱等；「點」是指城市、村莊、工礦區等點狀分布的地理要素。然後，還要學會分析不同的地理事物之間的聯系。如，地形對氣候、河流走向、工農業生產、交通運輸等各方面的影響。
總之，看地圖要做到有目的（即想要搞清楚什麼知識）、有重點（抓住主要內容）、有層次（掌握先後順序），這樣才能充分地發揮其作用；否則，就會迷失在由各種顏色、不同的符號、文字和數字組成的地圖迷宮里。