地理錯題集怎麼

A. 初中地理易錯題

（1）板塊構造學說認為，此次印度洋大地震
位於_________板塊和_________板塊交界處。
此次海嘯受災最嚴重的國家是東南亞的_____
_______，該國世界上最大的群島國家。
（2）東南亞地處兩大洋和兩大洲的「十字路口」，
位於__ ___半島和___________島之間的
_______________海峽是通過這個路口的「咽喉」，它溝通了______ 洋和 _______ 洋，亞洲和 洲，交通位置十分重要。
4、讀日本圖後回答下列問題（14分）
（1）根據圖中數碼代號填出相應的地理名稱日本的領土是由①__________島、②_________島、④___________島和_________島四個大島、數千個小島及周圍的海域組成，它是一個_________（發展中或者發達）國家。
（2）⑤是 （城市），⑥是 _____（城市）,這兩個城市都在日本最大的________________平原上。
（3）日本的經濟主要是______________型經濟,需要進口大量的原材料，它所需石油主要來自於 的一些國家和地區，所需的鐵礦石主要來自於___________和_________ 等國家。
（4）日本工業主要集中分布在__________沿岸和 _____海沿岸。

B. 錯題整理怎麼做更高效，錯題集整理的最好方法

孩子考試的侍猜時候，經常會做錯題，對於錯題，家長可以讓孩子去整理，但一定要注意方法，不能去盲目的整理，否則就沒有效果，只有學會正確的整理方法，才能帶來好的效果。下面給大家詳細介紹錯題整理怎麼做更高效，錯題集整理的最好方法。

錯題整理要想高效的話，要注意這些：

1、整理出不會做的錯題，這類錯題說明是學習上知識有遺漏點導致的，通過重新做錯題，並且認真的去分析，把漏掉的重要知識點補上，這樣學習知識體系就健全了，多做幾遍就記住了這個知識點，以後就不容錯了。

2、整理模稜兩可的錯題，有些錯題是因為學生因為概念或者公式沒有記熟練導致的，通過這樣整理錯題就能發現是公式記錯，還是概念記錯等問題，能夠把這些問題定性清楚後做題，下次遇到這些相似類型的題目，就會做了。

3、整理會做卻容易錯的題目，對於會做的題目，如果做錯的話是很可惜的，可能心老喊型里會覺得下次做的時候認真看好題目就好，不會錯，但其實下一次還可能會錯，整理出這種題目，能時刻提醒孩子，避免孩子做錯。

以上是錯題集整理的比較好的方法，僅供大家參考。總的來說，錯題整理對孩滲槐子學習很重要，能提高孩子的學習效率，對改善孩子成績也有幫助。

C. 錯題集怎麼做

學習只有兩個步驟：1.找到你不會做的，2.把你不會做的變成會做的。

D. 錯題集怎麼整理

1、分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大掘氏意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找。

2、記錄方法

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。

3、必要的補充

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美，就證明這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個判蔽散錯題，還必並殲須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型並作出解答。

4、錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編學生能學會如何去該，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。

5、活頁裝訂

將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。

E. 錯題本怎麼使用

1、使用錯題本的目的

為啥我們要用錯題本呢？最直接的目的是查缺補漏，把不懂的題目真正搞懂，從而讓成績一步步提高。

其次，用錯題本的目的是提高我們的解題思維能力，因為考試除了考我們的記憶能力外，更多的是考我們的解題能力，而用錯題本，就是為了讓我們的解題能力提高上去。

再次，用錯題本雖然花時間精力，但使用的目的正好相反，用它是為了讓我們提高效率，讓我們不再「一錯再錯」，能夠舉一反三，融會貫通。

2、什麼科目使用錯題本

是不是所有科目都需要使用錯題本呢？並不一定的。因為使用錯題本的主要作用是提高我們的解題能力，而文科重點在於記憶，所以不適合使用錯題本，而理科，特別是數學物理，重點考察我們的解題能力，就特別適合使用錯題本，我們來看看網友的經驗。

先說文科吧。

語文和英語都是語言類的科目，考查的題型分基礎知識（語文的語音、字詞、病句、表達，還有英語的語法）、閱讀理解和表達應用三類。其中，基礎知識屬於多練就熟的范疇，本身是不具備任何思維難度的；至於閱讀理解和表達應用，它們的隨機性和偶然性都很強，就算有解題方法，基本上也是靠平時多加積累才能總結得到的。因此，這兩科我不大建議做錯題集。

歷史和政治嘛，客觀題倒還靈活些，但世界上能引用的偉人語錄和史籍圖文太多了，想要做好這類題目，終歸還得練好自己的理解力和觀察力，至於其它的都是記得就會不記得就不會的事了。主觀題就不用說的，基本靠背誦記憶。因此，我也不怎麼建議這兩科做錯題集。

最後說地理，因為地理算是文科之中最具理科性質的科目，其能力要求真可謂集文理之大成。現在文科綜合里的地理題幾乎都結合圖表進行考查，而且地理有很多知識點都是動態的，比如大氣洋流的各種走向等等。所以要是錯了地理題，不進行一下反思是不行的。

再說理科，也是很多同學認為的，最值得做錯題集的大類。

盡管我個人不太認同」化學生物是理綜送分戶「的說法，但要知道，在高考普遍從"3+X"模式改革為「3+綜合」模式後，化學和生物的教學無論是在質和量上都被打壓了，而這也讓這兩科的中學知識體系嚴謹度大幅下降，很多細碎的命題熱門知識點只能靠記憶而不是推理得出，導致如今的大部分題目都注重於考查基礎知識。因此，我覺得這兩科做錯題集也不太有必要。

但相比之下，數學和物理則完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理只能是圖樣圖森破，因為要想在這兩科的題目中找出理論依據，也是需要思維方法的。關於物理題，舉個例子，受力分析估計大家都能掌握得不錯，但要是你對整體法和隔離法不熟練，要光想用受力分析解出那些斜面滑塊一起動問你受幾個力的問題就要費很大勁了。至於數學，那就更不用提了，幾乎每道正常一點的高考題都是到處設坑埋雷，到處你都必須加以留心。更何況，數學題型千變萬化，解題方法及其組合也是千差萬別。所以，對數學錯題的研究和反思是十分有價值的。

綜上所述，我的意見是：數學是最需要做錯題集的科目，物理、地理次之。

哎，那麼不需要做錯題集的科目又怎麼辦呢？

對此，我的建議是：讓教材/參考書/筆記本發揮錯題本的功能。因為這些科目都注重基礎知識的考查，那麼只要你有了錯題，就要在教材/參考書/筆記本上找到那個錯誤點對應的知識點，用你喜歡的方式進行標記（畫線、熒光高亮等均可），每錯一次就標記一次，久而久之你就能發現你有哪個知識點錯誤率比較高，應該加強記憶了。這樣做不僅非常方便，也順便為那些需要做錯題集的科目騰出了必要的時間。

另外，我也分享個我在高考前100天的經驗：對於語文、英語、化學和生物，我都各自備了一個小小的活頁筆記本，只要碰到錯題，就把錯題相關的知識點、答題規范、審題要點記進小本子中，每天吃飯時、睡覺前拿出來翻一翻，就能在考試時規避掉不少常犯的錯誤。

3、如何使用錯題本

首先是要抄錄標准解法。

正確的解法習題解答給出的標准解法一定是要抄錄下來的，這是最基本的要求，也是起步較差的同學至少要做到的。

其次是要思考更多的解題思路。

如果基礎還不錯，那麼對於自己做錯的每一道題，都要爭取得出更多的思路。之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應試考核的要求。以高考等選拔性測試為代表的應試體系考核，實質上就是檢驗你在一定時間內能展現多少出題者所要求展現的能力的一種手段。因此，不排除有些所謂的」標准解法「對你本人的思維難度或計算負擔已經過大的可能，那麼，繼續尋求更簡便、更符合你思維特點的解法是非常必要的。而精益求精的同學要做到的就是舉一反三，也就是找出與這道錯題題型或思路相似的其它1~3道題，將自己在研究錯題時得到的經驗和技巧在新題上加以運用驗證。不過，自己單獨完成這部分的難度不小，可以請老師幫忙找題。