Ⅰ 歷史地理具體怎麼學
注意以下幾點。
1、重新溫習課本，鞏固課本基礎知識，升學考試歷史歷來都遵循「題在書外，理在書中」的命題原則，學生捧著歷史教材，以機械、盲目的誦讀是不可取的學習方法，沒有多大的效果，因為在短短的復習時間，面對很多本歷史書，讀一本時間也是很緊張的，何談記憶，學生應該在第一輪復習中給自己整理一個復習框架，從宏觀上把握書本知識、即先從總體上瀏覽知識框架，在閉上眼睛在心理回味一遍，中間遇到想不起來的要根根據思路盡量去回憶實在想不起來再去看框架圖，加深印象，知識框架圖是為最後考試復習准備的。
2、選做最近的高考真題，掌握高考真題出題老師的風格及做題答題方式，出題的專家一般
都由專業的機構往年出題的專家出題，命題一般都具有較高的科學性、導向性和選拔性。
建議考生選擇近年高考真題及最近區域高考真題鍛煉自己的做題能力摸透高考出題的方式及答題的技巧。
3、准備一個錯題本，把做錯的題歸納出來把正確答案寫上，抽時間翻閱防止下次再考到時做錯，准備一個易混題本，把容易混的題寫到筆記本上經常查看，這樣可以為升學考試選擇題做好儲備。
4、注意書寫是否規范等非智力影響得分，考試時要做好書寫工整化、答案要點化、要點段
落化、段落序號化、語言科學化、注意觀點與材料相結合，避免扣分。
地理是一門千奇萬幻的學科，
學地理學生要有一個會思考的到腦，
去發現與解決問題，
以下給學生介紹學習地理知識主要抓三點即重點、難點、熱點。
1、 地理中的重點內容，亦是地理的主幹知識，例如自然地理的五大規則：地球運動定律、大氣運動規律、水體運動規律、地殼物質運動、自然環境地域分異規律；自然地理核
心問題包括：天體運動一地球運動----大氣運動---水體運動----地殼運動---生物活動，人文地理的四大區位理論：農業區位論、城市區位理論、交通區位理論。
2、地理的難點內容，如地球的運動、大氣的運動、讀光照圖、等值線判斷、局部區域圖判
讀，難點不要挖掘太深、太廣，關鍵是用專業的術語去解答，社會熱點問題經常是地理是考試題的切入點。
3、熱點問題最終落腳點還是考查地理知識與地理能力，學生要做到把熱點問題回歸到課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡釋和評價重大社會問題及人類面臨的諸多問題。例如：環境問題、資源問題、能源問題、人口問題等。具體的有建築中房屋的朝向、太陽能、熱水器安放角度、貴州乾旱渤海海域溢油事件等.
Ⅱ 高中政治地理歷史該怎麼學才好
很多的高中生感到文科政治歷史地理比較難學，隨著高中課程的即將實施，如何學好高中文科是擺在高中新生面前的問題。為此，以下是我分享給大家的高中政治地理歷史的學習方法，希望可以幫到你!
高中政治地理歷史的學習方法
高中政治
政治這門學科的學習思路分為三個部分：
預習→學習→復習
環節一：預習
對於政治的預習，不用花費太多時間，只需要十分鍾，翻開課本，瀏覽一下這一課將要學什麼。要注意，在瀏覽的過程中，你有兩個任務，一是明白這一課老師將會講什麼，也就是把課本上的知識點好好閱讀一下。二是找到自己不理解的地方，比如在經濟生活某一課的預習中，你發現自己不理解恩格爾系數這個概念，那麼就用亮色筆標出來，做好標記，在正式上課時，認真去聽老師對於這個問題的講解。通過這樣的預習，有利於你對課堂知識的吸收，同時，因為你已經瀏覽過這節課需要學習的內容，並且知道了自己的疑問點，那麼你在上課時，會自然而然地想要跟著老師的思路去聽課，有利於你在課堂上集中注意力。
環節二：學習
這是我們學好高中政治的中心環節，也是最重要的一個環節。主要指的是你在課堂上的學習。當你在課堂上學習新的一課時，當堂理解知識，吸收知識，是你需要完成的任務。如何做到呢?首先要跟上老師的節奏，老師講到哪兒，你就看到哪兒，有錯過的地方就先標記，不要一直去糾結，這樣容易使你錯過後面更多的內容，從而把自己的節奏搞亂了。
其次是，要學會自己主動思考。面對一個全新的知識點時，你要去想想，“它為什麼是這樣、它是不是重點、我要怎麼去記住它”，通過向自己提問，去引導自己思考。當你自己主動思考時，其實就是你記憶的一個過程，越是百思不得其解的問題，後來你把它弄懂了，就印象越深，連背都不用背了。
另外，在課堂上，一定要保持注意力集中!可以和大家分享兩個上課犯困的解決方法，第一個是站起來，走到教室後面站著聽，沒什麼好顧慮的，做自己的。第二個是用一個小噴壺，就是花露水那種小一點的噴壺，裝上涼水，滴幾滴風油精(葯店都有賣的)，然後一犯困，就對著自己噴一噴，尤其適用於冬天暖融融的課堂上，效果奇好。
環節三：復習
復習是一個查漏補缺、鞏固知識的過程。一定要復習!如果今天學習的知識不及時復習，第二天就忘了，相當於你今天白學了。所以，復習也是極其重要的一步，必須要重視。對於政治的復習，分為兩個部分，首先是翻開課本，回顧一下今天所學的知識，找出自己還是不理解的地方，嘗試著自己再去理解，可以藉助工具書，直到把它弄懂為止。第二是做題。先做老師布置的題目，把作業做完，然後時間充足的話，再做自己買的課外練習冊上面的題目(高三時必須要做課外題目)。第三步是記憶，就是去背誦重點知識。其實經過你的學習和復習，今天學習的知識點你已經記得差不多了，最後再背誦，往往是很輕松的。
這三個環節是相輔相成，環環相扣的，任何一個環節，都不能偷懶。偷偷告訴大家，當你堅持下來了，習慣了這樣的學習過程，那麼除去上課時的學習，每天只需要40分鍾，這三個環節就可以完美完成，你的政治成績，也會給你相應的回報。
高中歷史
學歷史，最愁人的就是記時間。不但要分清楚什麼歷史事件在什麼時間發生，還要記清楚各個歷史事件發生的先後順序。往往剛背完記得清清楚楚，過個三五天就拋之九霄雲外，到了考試時則大腦混亂。別怕，這種情況很常見，今天和大家分享一個記憶歷史大事件的妙招。
我將它稱為“時間軸記憶法”，顧名思義，意為在大腦中建立一個時間軸，按“軸”索驥，一一對應，使得大腦面對眾多歷史事件保持思維清晰，答題時不再糾結，下筆如有神助。具體記憶方法如下：
第一步
准備A4白紙若干張。建議最好用白紙，首先是畫圖比較方便，其次是儲存時比較顯眼。然後拿出需要整理的那本教材，以人教版必修一為例。在白紙上畫出時間軸，中間點為公元元年。第三步，則是按照教材所講述的歷史事件的時間順序，依次整理到剛剛畫好的時間軸上。一般情況下，一張紙整理一個單元的事件即可，不可貪多，要注意符合自己的記憶規律。
在整理事件的過程中，要注意歸納事件的概況信息，將其記在白紙背面。以必修一中第四單元辛亥革命為例，其概況信息包含發生時間、主要人物、導火索、主要地點、意義、教訓等，將其列在事件名稱下方，形成一個事件概況。字數不必太多，簡單記就可以。鼓勵使用符號和圖示。原因在於，當你使用自己創作的符號和圖示記憶事件時，其實也是自己在思考的一個過程，將知識更深層次內化到自身。
第二步
另一個需要注意的地方是，鼓勵使用不同顏色筆來標注事件，可以加深自己印象，但是需要注意，顏色最好控制在三種以內。
最後一步
最後一步便是收藏。
這一步至關重要，你整理好的資料一定要收藏好，定時回顧。考試前可以將整理好的時間軸當作復習大綱。
當你動手整理出一份屬於自己的歷史事件時間軸，同時你的大腦也在進行對這些事件的梳理。一遍不行，那就反復回顧自己的時間軸，慢慢地，那些以往覺得混亂的事件，就會清晰浮現在眼前，再也不用為記憶事件而擔心。
高中地理
一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區域地理(選修教材二)，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
二、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如， “世界城市化的進程”內容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鍾也行)，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業中心”……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
高中文科的學習建議
1.加強理解，融會貫通
有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學們在學習時應該切記死記硬背，應該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背後隱含的東西，理解清楚前後關系、因果關系，並加以融會貫通。然後把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。
2.增加閱讀，培養興趣
學習文科，應該增加讀和學習相關的書、報紙和雜志。開拓知識面。培養對學習的興趣。文科的學習有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉化的。興趣也可以慢慢產生的。
3.提高興趣，樹立信心
在理解的基礎上我們就會產生興趣，只有對所學的知識產生興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學好文科的信心。有了興趣產生了信心，就會產生信心，激發學習的熱情。
4.加強復習，提高毅力
孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”“溫故而知新。”都說明復習的重要性。我們經常把學過的知識放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學習的毅力，做到經常復習。我們的學習效果一定能夠更好。
高中文科學習方法要訣
1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理。
2、文科課程和數學、物理等理科課程相比，具有如下特點：
(1)記憶量大。由於這個特點，使你在學習文科課程時所採用學習方法明顯不同於理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當然，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣
(1)課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或復習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。
(2)聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什麼意思?那麼你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應該同文章的前一部分聯系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發現，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什麼一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經常把正在學的知識同以前的知識聯系在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣
(1)作業特點
文科的作業分四種類型：
第一種是助記型的作業。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業後，等於把它們整理在作業本上。這類作業可作為以後的復習材料。
第三種是分析型的作業。這類作業在課本中難以找到現成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業。這類作業一般同課本沒有直接聯系。如語文課後，老師叫你去找出10個歇後語;歷史課後，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識
不知你知道不知道，學好課本知識其實是為了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那麼他就沒有達到學習目的。
課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門，什麼都有。學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學的，什麼都看(但千萬不要看壞書噢。什麼是壞書?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
(3)談古論今
平時多和別人談古論今。和同學談，和家裡人談，和鄰居談，和親戚談，和夥伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裡聽別人說的東西。多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裡“交流”到很多知識。但要注意到一點，談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發表你的意見，發現疑難問題要及時設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發現錯誤要及時改正。
5、面對浩淼“題海”，文科生應該怎樣應戰?
第一是“任它長水三千里，我只取其中一勺”。換言之，我們應走“精練”之路。進入高三後，需要在老師的指導下，選擇一較好的復習資料以備用。所謂“較好”，當然要考慮以下幾個因素：科學性正確無誤;編寫體例適合於高三的復習(至少應有同步輔導與專題輔導兩個部份);內容與高考改革方向、與考綱相一致。從練習的角度看，還應該有同步練習與專題練習兩個部分。有了這些資料後，就應有計劃地、踏踏實實地去逐步完成。在練習問題上，切忌收集了許多資料，今天做這一份，明天做那一份，到頭來就很難做到“系統”和“全面”。
第二是要重視老師布置的自行設計的練習題。復習資料一般都是面對一個較大的使用群體，對個體的你未必適合。一個優秀的老師一定會根據自己所教學生的實際情況、根據高考的形勢，設計一些更具有針對性的練習題，供學生們選用。對此，你應從自身的實際情況出發，選做其中的一些。
第三是堅持“細水長流”。許多同學對文科作業有認識誤區，以為數理化才需要天天做作業，文科主要就是看書，要麼就是做試卷。其實不然，作為一名文科生，文科作業恐怕同樣需要天天做，只不過不需要大量做罷了。需要注意的是，要盡量少做“抄抄書”就可以完成的作業;即使老師布置了這樣的作業，也應努力用自己的語言重新概括與組織。這樣就能做一次有一次收獲，不至於感到是“無效勞動”。
第四，對典型題目要認真研究。典型題目一般有兩類，一是較好的高考題，特別是列入了高考《考試說明》“題型示例”中的例證題;二是教師們設計的對某一類專題有“範例”意義的練習題。之所以要認真研究典型題目，是因為練習題是永無窮盡的，最有效的方法莫過於像學習數理化一樣，把那些例題研究透，以達到舉一反三的效果。在實行文科綜合考試、不再追求知識覆蓋面的今天，這種練習方式尤其值得提倡。
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Ⅲ 歷史地理生物應該怎麼學才好
無論是文科生還是理科生，要想在高考中取得良好的成績，進入一所好大學，就必須用盡全身力氣去學習。以下是我分享給大家的歷史地理生物的學習方法，希望可以幫到你!
歷史的學習方法
1》抓好線索。在歷史的學習過程中，抓好時間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現代史、世界近現代史部分的學習以時間線索為基礎來學習比較好。關於中國古代史，配套歷史地圖冊上做得很好，可把上面的相關部分剪下來並粘成一條“超長時間圖”，並在上面補上了首都等其他相關信息。至於中國近現代史和世界近現代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸，然後把主要歷史事件標在上面，並以不同顏色的筆區分不同性質的事件。這樣既便於記憶，也便於復習。
2》了解史實。此點為學習歷史的核心。對歷史評價向來仁者見仁，但史實是基礎而且是客觀不變的。對於中國古代史，以模塊記憶法更容易記住，可分為基本發展情況、政治體制、經濟、民族團結、外交、人文藝術等幾個模塊，每個模塊再以朝代為單位，注意比較記憶法;對於中國近現代史，主要根據不同時期來記憶，以主要事件為依據。可基本分為舊民主主義革命時期、新民主主義革命時期、建國後;對於世界近現代史，由於情況太過復雜，所以不必過於深究，以課本章節為單位記憶就行了。
3》掌握基本歷史理論。系統了解以下歷史理論，並掌握基本的與現階段學習有關的理論。隨時隨地地記憶。只要碰到與歷史有關的東西就回想一下相關史實，不記得的話及時查閱，這樣可以加深印象和記憶。不要因為忘記而氣餒，記了N遍的東西也會經常忘記，這是正常的。只要多記幾次，一定會有效果的。
生物的學習方法
(1)基礎
後期生物是如何復習的?可以說已經脫離了課本。
閉上眼睛，腦中浮現出物種豐富的自然界，有著各種各樣的生物，單細胞生物、多細胞生物，當然核心的，是我們人類。
健康的人體處於一種穩態的動態平衡，各個器官協調一致的共同維護穩態平衡，各個器官(比如胰島)有何作用?分泌什麼?分泌物化學本質是什麼?器官是由不 同的細胞組成，細胞有什麼細胞器?如何辨認?各個細胞器有什麼功能?在這些細胞器上進行著什麼樣的化學反應?反應方程式如何寫?細胞是分子組成的，細胞膜 成分是什麼?裡面蛋白質起什麼作用?什麼叫滲透、自由擴散、主動運輸?蛋白質、脂質、糖類各有什麼作用?
分子式是什麼?可以由什麼產生?
從人體穩態想到自然界穩態，想到食物鏈，想到能量傳輸，想到種群密度，想到生物多樣性，想到人類延續(遺傳定律)，想到自己做過哪些相關的題目，想到自己做錯過的題目…
不需要什麼，只需要閉上眼睛，就可以把整個高中物理、生物、化學、數學再腦中過一遍，這就是我所說的學習不在乎形式。
(2)脫變
物質元素及細胞、遺傳定律、穩態等等的，幾大模塊，要想極其精通，只能是靠無數次的在題目和課本上輪回才能造就出完美的知識體系。
(3)總結
答生物題就要研究答案用語的精煉!我就經常研究生物高考題的解答題答案，那語言，說的密不透風，既不說的過分細，以免出現知識錯誤，又說的很專業、靠譜，生物解答題就要這樣。
地理的學習方法
1》首先要掌握中國地理以及地理的基本知識(即初中的知識)，在這些知識中又以地圖的記憶最重要，如果你學好了地圖，那麼你的地理一定不會差。要牢記重要地方的經緯度以及相對位置，腦袋中有總體的地形地貌。然後以地圖為基礎記憶相關知識點。
2》自然地理學習重在理解。一定要搞清楚自然地理的發生作用機制，理解了自然就記住了。
3》人文地理要掌握基本框架。如涉及農業的，分析一個地區可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水、光照、熱量，以此類推。了解了基本框架，再結合上述一、二點的知識，根據題目的不同靈活運用，就不用死記硬背了。 如果覺得方法還不錯，還可以網上搜李曉鵬新浪博客去裡面看看，博主曾是高考狀元，我覺得他所講到的高中文綜學習方法，都是結合了學生很具體的經驗感受，方法非常實用，博客中還有一些其它各科的學習方法和解題技巧，都很不錯，我就不多說了，想要學好高中文綜的同學們，為了高考努力吧，祝大家都能在高考中有個好成績!
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Ⅳ 我是文科生，地理和歷史特別差，怎麼學都不入腦，快要高三了，我該怎麼辦
1最為關鍵的，把課本後面的地圖當回事兒，真的看進去，吃進去，要心甘情願的廢寢忘食的去了解世界各地你沒去過的地方
2多看新聞，尤其是24小時新聞。他馬上一播放什麼地方的新聞，你馬上要去想這地兒在哪兒，什麼風土人情
3多跟別人聊，跟別人炫耀自己上知新聞，下知地理的優越性，裝學霸。順便告訴你，哥高中的時候歷史地理讓人難望項背
4我要沒猜錯，你是文科的，歷史和地理要結合到一起學
最後告訴你一句，死記硬背不是萬能的，因為我們不是筆記本，大部分框架的內容都是需要理解的。但是對於政治和歷史中的部分洗腦內容，你可能只能背了。順便告訴你一個秘密，世界上最被普遍接受的政治哲學體系不是資本論的社會主義體系，而是大國論所宣揚的普世觀。當然也有其他很多學派，也是多多少少有人支持。你只了解到資本論的唯物主義，是因為你生活在中國