怎麼能記住地理

1. 17種超全的地理記憶方法

地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。比如科學的學習態度、勤動腦、勤動口等。同時還有它獨特的學法，記憶作為地理學習的一個難點，經常讓很多同學頭大，下面是我為大家收集關於17種超全的地理記憶方法，歡迎借鑒參考。

一、順序記憶法

位置相鄰的同類事物，要採取自北向南、自西向東的讀圖習慣。

1.中亞五國：哈薩克(世界最大的內陸國，與我國相鄰)在最北。另外四國分東西兩列，四個字(烏孜別克斯坦、吉爾吉斯斯坦)的在北，三個字的在南(土庫曼、塔吉克)，帶有吉字的與中國為鄰。

2.聖勞倫斯河谷地中加拿大的多倫多、渥太華、蒙特利爾和魁北克。

3.美國大西洋沿岸的城市帶：“波紐費華”。

二、誦讀記憶法

那些比較長的國外地名，既要反復誦讀，還要從它們的相對位置、形象特徵、功能、物產或文化淵源等多方面進行辨析。

如：斯堪的納維亞山脈，阿爾卑斯山脈，布宜諾斯艾利斯，馬格尼托哥爾斯克等，讀熟了就很順口，從而記得牢。

三、望文生義法

地理概念往往抓住了地理事物的本質特徵，具有高度的概括性。望文生義可以增強記憶，加深理解。

如：干潔空氣、天氣和氣候、天體、光球、色球、太陽子、月相、季風、溫室效應、極光、赤潮、土壤肥力等。

四、體勢助記法

一些特殊的地理事物和地理現象藉助手勢可以加深理解幫助記憶。

如：地球的自轉和方向――右手定則，氣旋和反氣旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平運動物體的偏向(北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指為物體運動方向，拇指為偏向)。

五、字頭記憶法(壓縮記憶法)

是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。

例如：記憶八大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海。

六、聯想記憶法

聯想記憶法就是把某些抽象地理知識聯想成某一具體的事物的記憶方法。

1.接近聯想記憶法

是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。

如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小;想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。

2.類似聯想記憶法

是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。

如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。

3.對立聯想記憶法

聯想，即通過某一事物的回憶而引起另一事物，把意義相近但性質對立的 知識放在一起，只要記住一個就能想起另一個。如世界海拔最高的珠穆朗瑪峰對海拔最低的死海等等。

七、歌訣記憶法

利用諧音漢字，將課本中的地名、物產、數據等枯燥乏味的內容編成一些順口溜或有趣的語言，使知識變得生動而幽默，利於學記。

二十四節氣：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

長江黃河上中游的劃分：“宜賓湖口九回腸，壺口(舊)孟津挖煤礦。”

八、諧音記憶法

所謂諧音就是指字的讀音相同或相似。利用諧音記憶法，可以使枯燥無味的學習材料變成生動有趣的學習內容，愉快地進行記憶。

例如：記憶“地殼的八大化學元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂”，可處理為：“養閨女，貼給哪家美(男)?”

黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”作諧音記憶。

世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法(深)澳阿，該出口時就出口。

九、數字記憶法

有的地理事物偶爾有數字上的巧合，可總結出數字規律。

如南亞地區，總結出該地區有三個“三”：三種地形(北部是山地，中部是恆河、印度河平原，南部是德干高原);三大河流(印度河、恆河、布拉馬普特拉河);三種氣候(熱帶雨林、熱帶季風、熱帶沙漠)。

十、類比記憶法

對易混概念、地名、事物，可進行類比記憶。

如：棗椰――椰棗，岩溶――熔岩，鴨綠江――雅礱江，安哥拉――安卡拉，油棕――棕油，洛杉磯――落基山，環境資源――資源環境。

十一、比喻記憶法

是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、准確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。

例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。

十二、插圖記憶法

地理教材的許多插圖，與課本知識內容緊密相連。如果能把所學知識與相關的插圖聯系起來，必能使記憶效果大大增加。

課本中的漫畫生動、詼諧，誇張的畫面往往能讓人從直觀上就明白一定事理，便於記憶。

十三、實際記憶法

知識的學習貴在能與實際相聯系。所以既要把知識運用到實際中去，又要從實際中學到知識。

例如在學習“天氣”概念時，注意收聽每天的天氣預報，自己分析構成天氣的因素，從中總結出天氣是短時間內反映大氣的陰晴、風雨、冷暖等變化的，因此不需教師講解，就能從現實生活中學到知識，而且記憶比較深刻、牢固。

十四、對聯記憶法

對聯言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說，對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。

2005年春節聯歡晚會中經典對聯就是其中的傑出代表。這幅由30幾個省市區電視台和中央電視台的主持人代表合出的超大型對聯就是一個近年少見的經典。

附央視2005春晚對聯(共十八副)：

北京上聯：三海九門，京華迎奧運

上海下聯：一江兩岸，世博靚申城

重慶上聯：朝天門喜迎天下客

天津下聯：塘沽港笑納萬國風

內蒙古上聯：碧草氈房，春風馬背牛羊壯

黑龍江下聯：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香

西藏上聯：雪域春秋“扎西德勒”

新疆下聯：天山南北“烏魯木齊”

橫批：盛景爭春

廣東上聯：南海風清，講述春天故事

廣西下聯：灕江水碧，飄來三姐新歌

山東上聯：孔子仁，關公義，人文典範

山西下聯：華山日，壺口煙，天地奇觀

湖南上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊

湖北下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流

河北上聯：萬里長城山海關，龍頭為首

河南下聯：獨門絕技少林寺，天下無雙

世間同春

吉林上聯：車輪飛轉東西南北追風去

遼寧下聯：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來

浙江上聯：飲龍井茶，品江南絲竹

江蘇下聯：登虎丘塔，觀天下園林

貴州上聯：苗寨黔山黃果樹，茅台赤水

四川下聯：川餚蜀綉錦官城，花徑草堂

寧夏上聯：紅黃藍白黑，五珍獻瑞

陝西下聯：字史酒醫詩，諸聖流芳

橫批：聯袂賀春

青海上聯：水澤源流江河湖海

甘肅下聯：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

雲南上聯：石林自有高材生，群峰拔地

海南下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天

安徽上聯：黃山為九州增色

江西下聯：瓷器與中國同名

香港上聯：荊花吐艷香江瑞

澳門下聯：蓮蕊臨風鏡海清

福建上聯：品鐵觀音，香飄兩岸

台灣下聯：拜媽祖廟，情系一家

歡歌迎春

央視：

上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲復興酒;

下聯：縱橫九萬里，錦綉中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。

橫批：盛世大聯歡

十五、提綱記憶法

是指通過對所學材料的分析、總結，將其歸納成提綱的形式進行記憶的方法。這種記憶法給人以一目瞭然、綱舉目張的感覺。

十六、理解記憶法

就是對所學材料進行咀嚼、吞咽、消化、吸收的記憶方法。學習地理尤其是學習地理規律時，應多在理解上下功夫。

首先要對識記材料進行分析、綜合，弄清其內容實質，找出地理事物的內在聯系，總結出其規律;其次，要把所學地理知識付諸實踐，在運用中加深理解。

十七、歸納記憶法

就是按照一定的標准，將同類知識進行歸納總結，從而使記憶材料分散的趨於集中，零碎的組成系統，雜亂無章的變得有條不紊的記憶方法。

2. 地理知識的記憶方法技巧

地理知識的記憶有方法很多，要採取適合自己的記憶力方法，你使用什麼好的方法呢?下面是我為大家推薦的地理知識的記憶方法，歡迎參閱!

地理知識的記憶方法
1、發現記憶法

所謂發現記憶法，就是在學習、復習地理的過程中，發現問題，重點解決，以此加強記憶的方法。比如，當學生在聽課、做練習、解答問題時，經常會發現自己有概念不清、不得要領以及遺忘的地方。針對這些問題，應扎扎實實地依據課本，逐個解決，這也是再學習、再復習的過程，同時又是加強記憶的過程。尤其是復習時，要將所學地理知識系統化和概括化，逐章按節進行復習，一定會發現自己存在的薄弱環節，有了不足，及時解決，搞懂學通，加強記憶。

2、口訣記憶法

這種方法讀起來朗朗上口，情趣盎然，簡潔明快，新穎獨特。不僅易學易懂，而且記憶方便，是名符其實的地理快餐。

如學習《中國地理》中的省、自治區、直轄市簡稱，其口訣(看中國政區圖)：

黑、吉、遼;內蒙古、京、津;

晉、冀、魯;陝(秦)、甘(隴)、新;

蘇、皖、豫;鄂、湘、贛;

川(蜀)、黔(貴)、滇(雲);寧、青、藏;

滬、浙、閩;台、粵、桂;

海南簡瓊，好記憶。

再如，我國主要大山口訣：(看中國地形圖)

喜馬拉雅(山)、橫斷山，

岡底斯山、昆侖山，

天山、祁連山，

阿爾泰山、賀蘭山，

大小興安嶺、長白山，

陰山、燕山、太行山，

秦嶺、巫山、大別山，

南嶺、武夷(山)、台灣山。

口訣記憶法，最適用於年歲偏小的學生，是他們在學習地理時一種較為有效的方法。一般情況下，他們善於背誦，若能對照地圖記憶，會收到較好的效果。

3、聯系記憶法

就是以點連線，以線拓面的方法聯系記憶。如以鐵路站為點，再沿鐵路線向周圍拓寬，或延伸的面來記憶。當然，完全可以以任何城市或其它重要地理事物為點，延線、拓面，相互記憶。

如學習西北五省、區主要鐵路交通時，先以熟知的西安為點，向西沿隴海線經寶雞，再向西偏北到蘭州。又以蘭州為點，向西北沿蘭新線到烏魯木齊;由蘭州向東北，沿包蘭線經銀川到內蒙古的包頭;由蘭州向西，沿蘭青線到西寧。由西寧繼續向西，是青藏線的西寧至格爾木段。

由寶雞向南沿寶成線經陽平關等到成都，陽平關向東沿陽安線經漢中到安康。安康是襄樊到重慶的襄渝線中間一個站。

從鐵路線分布狀況看，蘭州為西北最大的鐵路樞紐站。另外，隴海線和蘭新線及烏魯木齊到哈薩克的首都阿拉木圖線，是亞歐大陸橋的東段線路。

4、圖片記憶法

地理圖片能夠形象地反映出地理事物和地理現象，它能調動學生學習地理的積極性，幫助學生理解和掌握課本知識，培養學生觀察能力，所以在學習時，適當運用觀看與學習內容相應的圖片，是會收到好效果的。高中適用的中國地圖冊中，附有大小圖片44幅。有興安林場、大連新港;黃土高原，華北棉田;上海外灘，長江三峽;桂林山水，西沙風光;葛洲壩、日月潭等。課本上的圖片更多。學到相應的章節時，首先應看圖片。如學熱帶雨林自然帶，先看熱帶雨林景觀圖片，學生會得出這樣的結論：植物特別茂密，喬木、灌木、草本混雜，樹種繁多。地面有大象、犀牛，水中有鱷魚、河馬。樹上有猿猴、猩猩攀緣，空中飛翔著各種鳥類。學生會感知熱帶雨林帶動植物的多樣性、復雜性。學習課本內容時，就容易理解，還可進一步分析這些特徵是如何形成的?從而聯想到與熱帶雨林氣侯有關。所以運用地理圖片，是學習地理必不可少的手段。

5、類比記憶法

從因果關繫上談，基本要素相同，結論必然相一。地中海周圍氣候特點是冬雨夏干。因地處30～40n的大陸西岸;冬季受西風影響，夏季在副熱帶高壓控制下。那麼可知，凡在這樣條件下，就具有冬雨夏乾地中海式氣候。北美有，南半球的南美、非洲、澳大利亞都有。

6、地圖記憶法

看地圖、讀地圖、繪示意圖等，這是學習地理最基本的方法，具有容易學、速度快、簡便實用等特點。原則上，在整個學習過程中，由學習到復習，都不能離開地圖。因為地圖是地理學中重要的直觀語言，它能形象而確切地表示地面上各種地理事物，當然也能反映出各種地理事物來。通過地圖，可以確定出地理方位，區域范圍，展示地理事物的大小、高低、距離、形態和分布，便於闡明地理要素間的相互關系和內在聯系，容易使學生理解地理規律。通過讀圖、分析圖等，可以發展豐富學生的想像力、邏輯思維能力，擴大學生的視野，逐步樹立起敢於向自然界、向地球、向宇宙開拓的精神。

學習各類氣候類型，依地圖學習，好記憶、易理解。如海陸熱力差異而引起的東亞季鳳，是世界上最為明顯強大的季風區。它是由冬、夏氣壓場性質而決定的。冬半年，亞洲大陸內部氣溫低，形成蒙古、西伯利亞高壓區;而東面的太平洋面上，比同緯度大陸來說相對氣溫要高些，形成北太平洋上的阿留申低壓區和赤道以南的赤道低壓帶。大勢是，陸上高壓，海上低壓，自然存在溫壓梯度的變化，從而形成由陸上高壓區向海上低壓區帶吹的偏北風，叫冬季風。夏半年，溫壓場相反，所以風向也相反。

實際上，上面的季風問題和一些地理問題，雖不是問明地圖，但實質上你要准確無誤的答好問題，也需要一幅鮮明的亞洲地圖或世界地圖浮現在腦海里，才能答得全面准確。

學習中國省、自治區、直轄市、看中國政區圖，就容易學習。從而也能盡快地掌握各省、區、市的相互位置、方位、圖形等。若不看圖，只記名稱，必然就會今天記、明天忘，實際等於空對空。但只會看懂地圖、熟悉地圖還不夠，應能理解地圖，才能分析地圖。能將地圖上的內容和已有的地理概念聯系起來，經過分析，從中才能得出新知識。
地理知識記憶技巧
1、方位法

如《中國地理》三北防護林網，教學時將三北防護網所跨越的十二個省、市、區可用簡稱按自東向西順序改為：東北區的黑吉遼三省西部，華北區的冀、晉、內蒙古，西北部的陝、甘、寧、青、新。這樣講，學生比較容易記住。

再如高中地理我國百萬人口以上的特大城市，解放初只有九個，隨著工業發展，增加到二十個。台灣省的台北、高雄，港澳地區的香港，人口也在百萬以上。按書上的順序講，學生很難記住，而且查地圖時也忽東忽西，忽南忽北，很不方便。我國百萬人口以上的特大城市在地理分布上大致排列成蘭字形。在教學時，首先在黑板上寫個蘭字，然後按蘭字筆劃順序填寫北京、天津等城市，引導學生看課本插圖與板圖對照。這樣、學生比較容易記住。

2、理解法

找出地理事物的內在聯系，總結出規律，通過有意識記效果較好。如《世界地理》世界氣候，這一節內容既是本書的重點又是難點。它影響以後章節各大洲各國的區域性氣候學習，同時這節內容理論性強、份量重、頭緒多，學生難以掌握。為了教好這節課，教師備課時，搞清影響氣候的主要因素、各氣候類型的分布規律、特性及其成因。講課時，緊緊抓住它們之間的內在聯系，學生就容易理解，也容易記憶。

3、諧音法

把新地名和熟悉的事物聯系起來記憶。

如前蘇聯中亞地區的兩條內陸河阿姆河和錫爾河。在安徽中部地區，阿姆和阿母，錫爾與惜兒是近音。在講課時，首先引導學生看地圖，了解認識兩條河的地理位置、發源地和注入的地方，再講阿母都是愛惜自己的兒子的。這樣利用諧音可以激發學生的聽課興趣，又利於記憶，但必須要求學生一定要把原字搞清楚，防止以假亂真。

4、對比法

運用對比方法，把類似或相反的地理知識，排列成序。例如我國面積遼闊，為了使學生確切了解我國總面積是九百六十萬平方公里，可作下列一些對比：我國的領上為英國的三十八倍，日本的二十五倍多，比英、法、德國、日本等主要資本主義國家的面積總和五倍還大，僅次於前蘇聯、加拿大，是世界第三大國。從而在學生的腦海中形成祖國遼闊的概念。
地理快速提分技巧
一、多看高中地理地圖

高中地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理 易懂易學、好記好用。

二、培養對地理學科的興趣

地理學是一門既古老又現代的科學，是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，是內容豐富，綜合性、實用性很強的學科。通過本課同學們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅遊，高考報志願都需要地理知識，從傳統英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當地的氣候，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪裡的風水好等等，同學們學習地理的興趣大增，饒有興趣地學習生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。

三、及時復習高中地理知識點

高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學習難度最大，它和物理、化學、數學聯系密切，應用理科的學習方法來學。必修2人文地理和必修3區域地理，學習難度大大降低，但記憶內容多，強調會應用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學那本書，當天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前後)，馬上復習，可以躺在床上，默想課堂學了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學一問一答復習，這樣可以節省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應先看書，然後做作業或練習。練習應先做，後對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周後，再作小結。學完一章，將本章書歸納總結，構建它的知識框架。這個復習過程，發現問題，及時解決，可跟同學討論，或請教老師，不要“積少成多”等到考試一起復習，那樣是學不好地理的。

猜你喜歡：

1. 歷史地理的10種方位記憶法

2. 初中地理復習的快速記憶方法

3. 高中地理的記憶地圖的方法介紹

5. 高中地理的記憶方法

6. 中學地理的科學記憶方法

3. 怎樣快速有效記憶地理知識

地理學科具有綜合性和區域性的特點、它所涉及的內容較多,比如地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產等。記憶起來相對較難。下面是由我給大家帶來關於怎樣快速有效記憶地理知識，希望對大家有幫助!

地理學科記憶方法
1.比喻記憶法

例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。

記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。

2.字頭記憶法

是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。

例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。

3.諧音記憶法

如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”作諧音記憶。

又如類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以採用“勤奶孩子”作諧音記憶。

4.接近聯想記憶法

是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。

如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小;

想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。

5.類似聯想記憶法

是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。

如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。

6.對比聯想記憶法

如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。

7.從屬聯想記憶法

通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些知識多而不雜，有規律可循。

如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向;

從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系;

並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。
如何巧記初中地理知識
一、字頭記憶法

把一系列地理事物的字頭串聯起來完成記憶的方法。如我在講我國主要山脈時，把我國主要東西走向和南北走向山脈按照字頭記憶法可編為“天、陰、昆、秦、喜、南”，“大、太、巫、雪、長、武、台”，比如世界最大的淡水湖群可以簡記為“蘇、密、休、伊、安”。這樣可以幫助學生更好地記憶。

二、巧用歌訣記憶

我國共有21個鄰國(陸地相鄰的15個，隔海相望的6個)數量大，難記憶。

但你只要掌握了以下兩首歌訣，問題便可迎刃而解。

“十五鄰國陸上環，俄國蒙古和哈吉塔巴阿富汗，印尼錫不緬老南。

隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓”。

三、形象記憶法

形象記憶法是在學習某些地理知識時，把他們轉變為形象的圖形、事物來記憶。

如中國政區圖各省市政區的輪廓，與日常生活中的一些實物很相似：黑龍江省像只天鵝，內蒙古自治區像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈倒三角形，遼寧省像個大逗號，山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形，福建省像相思鳥，台灣省似紡錘，海南省似菠蘿，廣西似樹葉，青海省像兔子，西藏像魚，甘肅像啞鈴，雲南省像開屏的孔雀，湖北省小孩玩具手槍，湖南江西像一對親密無間的伴侶，越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等

四、講故事記憶法

我在講東南亞中南半島上的主要國家及首都時，為了讓學生更好地記憶，我便給學生講解了一個小故事，“有一個人的名字叫老萬，他想越過河去檢(柬)金子，可是他走得太慢(曼)了，結果沒有撿(柬)到金子。為了讓學生記住印度著名的古代建築“泰姬陵”，我穿插了一段有趣的小故事，泰姬陵是莫卧王朝夏傑罕為他的王妃瑪哈爾修建的一座陵墓，當時他們相愛至深，可是好景不常，瑪哈爾年僅三十八歲就因病離去，帝王悲痛欲絕，於是便動用了幾萬工人耗費巨資，先後花了十六年的時間，於1648年終於建成這座陵墓，這個小故事特感人，學生記起來特別快。

猜你喜歡：

1. 如何快速記住三十六計

2. 如何培養高中地理學習中記憶能力

3. 記憶地理的小技巧

4. 三十六計快速記憶方法

5. 地理記憶學習方法

6. 高中地理記憶能力提升的方法

7. 怎樣記憶地理的方法

4. 地理的記憶方法

地理記憶方法1、比喻記憶法▲是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星-----土星時，可以將其比作土霸王。2、字頭記憶法 是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。3、諧音記憶法 是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。如記憶地殼中含量最多的元素時，可以這樣「氧（養）硅（閨）鋁（女），鐵（貼）鈣（給）鈉（哪）鉀（家）鎂（美）？」。又如記憶草場資源豐富的國家時，可以這樣：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（門）。又如記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法（深）澳阿，該出口時就出口。4、接近聯想記憶法▲ 是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。如復習亞馬孫平原時，從同一地理空間進行聯系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節變化量小；想到世界上最大的熱帶雨林區，樹種豐富，破壞嚴重，「世界肺臟」作用正在不斷減弱。5、類似聯想記憶法 是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。6、對比聯想記憶法 是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。7、從屬聯想記憶法 是根據地理事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向；從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系；並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。8、聚散聯想記憶法 是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想,按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識,從多方面進行聯系的記憶方法。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各點進行說明：地理上最長的緯線；緯度最低的緯線；距南北兩極距離相等的緯線；南、北半球的分界線；南北緯度劃分的起始線；9、形象聯想記憶法 ▲ 是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯系起來，「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖山；「兩田」表示兩大盆地即准噶爾盆地和塔里木盆地。又如義大利的輪廓圖像高跟靴子。10、奇特聯想記憶法▲ 是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。歷史記憶方法一、歸類記憶法 整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便於學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例 如，中國古代史講完之後，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。二、「濃縮」記憶法 「濃縮」記憶法，即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學生能提綱挈領地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現出歷史內容的原貌。 三、串線記憶法 通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發展的線索，呈現於學生面前， 中國古代史中賦稅制度的演變可整理為： （１）春秋時期魯國的「初稅畝」。 （２）西漢的「編戶制度」。 （３）北魏的租調和徭役制。 （４）隋唐的租庸調制。 （５）唐後期的兩稅法。 （６）明後期的一條鞭法。 （７）清朝實行攤丁入畝，徵收地丁銀。 四、歌訣記憶法 歷史年代、歷史朝代、政權名稱或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法學生也難記住。有的則可編製成歌訣的形式。如記戰國七雄各國的方位可編為： 齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。 東南西北到中間。

謝謝樓主採納~~ McGrady Li

5. 怎樣才能更好的記住地理知識

1、藉助老知識來記憶新知識，以舊帶新

新知識的記憶需要花費大量時間，且容易忘記。但如果嘗試將新知識和已經知道的知識建立聯系，以舊帶新，記起來就會容易很多，且不容易忘記。
在學習和記憶一個新知識的時候，要努力回想舊知識，用「這和......類似……」的思路去思考；或者告訴自己「這是......知識的延伸......」。這樣的學習思路，可以讓我們更快地理解所學的知識，讓大腦記住更多信息的同時還減小了記憶的負擔。因為我們在記憶的時候，只需要了解這個新知識和已經知道知識的差異就可以了。
2、把零碎的知識連接成塊，進行塊狀記憶
大量零散、單個的知識是很難進行記憶的。但如果把知識按照一定的關系或邏輯，進行整理和關聯，形成一個個知識塊、知識晶體，記起來就會輕松很多。同時，組塊的知識還可以讓我們理解得更透徹。
這乍一看好像有難度，其實不然。比如用我們熟悉的思維導圖梳理一本書，用知識框架圖的形式梳理一個知識點。或者簡單的以條列的形式把一個個知識點梳理成一個系列（比如：關於時間管理的5個方法、關於發奮讀書的10個案例......），都有助於我們更好的理解和記憶。
3、把記憶的內容趣味化
越是有趣的東西，越容易被我們記住。在記憶的時候要充分調動我們的想像力，讓要記得內容生動起來。比如簡單的「219816」這一串數字，我們可以很快記住，但記得快忘得也快，很快就會忘記。如果對數字進行編碼，讓數字活起來「鱷魚在酒吧喝石榴汁」，不僅可以快速記住，且不容易忘記。
具體的學習和訓練也比較多，比如「精英特速讀記憶訓練」中記憶部分的「數字編碼」記憶，以及「人體編碼和家居定位」這種位置記憶法，都是比較簡單實用的記憶策略。
4、調動多種感官參與記憶
我們在學一個知識的時候，通常是用眼睛去看或者用耳朵聽，但如果只是把學習停留在這個階段，那基本是很難掌握知識的。
所以，在聽完或看完之後，我們還要調動大腦去思考、整理，然後用手把它寫出來，用嘴巴把它講出來。眼、耳、腦、手、嘴等多種感官都要參與到學習中來，這樣學起來效率才會更高。
5、定期復習鞏固
學習之後，不是所有知識都能被我們馬上用到，一旦不用它，時間長了，印象也就淡了。如果想要記得時間更久，就要時不時地去復習鞏固一下。

6. 記憶地理知識的快速方法有哪些

學習高中地理的過程中，記憶一些知識是必要的，我們要怎樣快速的記住每個知識點呢?下面我就來為大家推薦的記憶地理知識的快速方法，歡迎參閱!

記憶地理知識的快速方法
一、濃縮記憶法

即對學習材料進行提煉、概括、抓知識主要特徵，用簡要的語言高度濃縮，然後再展開記憶。如對於洋流流向，中低緯度海區，形成以副熱帶海區為中心的大洋環流;北半球順時針流向，南半球逆時針流向(可濃縮為“反氣旋型洋流”);北半球中高緯度海區，逆時針流向(可濃縮為“氣旋型洋流”)。再比如，北半球，1月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出;7月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出。同理，南半球，1月份大陸上氣溫高，則等溫線向高緯凸出，海洋上氣溫低，則向低緯凸出;7月份大陸上氣溫低，則等溫線向低緯凸出，海洋上氣溫高，則向高緯凸出。等溫線的凸出方向可概括為“高高低低”即：無論南北半球，如果某地氣溫高，則向高緯凸出;某地氣溫低，則向低緯凸出。

二、字頭與諧音記憶法

字頭記憶法即把要記憶知識部分的字頭排列起來記憶，應用時再展開，引出整體內容。這種方法對於記憶需要排列時間或空間位置順序的知識很有幫助。諧音記憶法是將地名、物產、數據等枯燥乏味的內容編成有趣的語言，便於學生想像，達到“記中樂，樂中記”的藝術效果。如俄羅斯西部兩條主要河流自西向東是：伏爾加河、鄂畢河，可以採取這兩種方法，記憶為“富了”。再比如，黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”諧音記憶;德國的主要工業部門有：機械工業、化學工業、採煤工業、紡織工業和鋼鐵工業，可以記憶為：計(機)劃(化)采訪鋼(一位名人)，珠穆朗瑪峰海拔8848米，可採取諧音：爸爸四十八歲。

三、形象記憶法

即藉助人的形象思維，把需要記憶的地理知識構成某種實物、數字、或幾何圖形，然後再進行記憶。形象記憶法可以提高學生的學習興趣，調動學習的積極主動性。例如在復習中國政區輪廓時，把各個省區的輪廓歸類為人們熟悉的人和動物形象，如廣東省形似一個象鼻，象鼻延伸的方向是南海，所以稱之為“伸進南海的象鼻”;遼寧省形似一個逗號;廣西形似樹葉;湖南、江西像一對親密無間的伴侶;雲南像開屏的孔雀……。這樣，在談笑之間掌握了知識，使學習變得生動有趣。

四、比較記憶法

有比較才能有鑒別，才能有記憶。比較記憶法即把相反或相近的知識點進行對比，從而找出異同點進行歸納。從而獲得感性的地理知識，形成新的地理概念。它啟發了思維，在比較中了解了各地理事物和現象的本質屬性，正確得出各種地理事物和現象的關系和聯系，並理清地理事物的發展過程和趨向，這樣提高了認識地理事物的邏輯思維能力。如在中國地理中，把秦嶺——淮河一線以南、以北的地理環境，等特點進行綜合比較：秦嶺一淮河以南地貌以盆地、丘陵為主，一月最冷月均溫大於0℃，大於等於10℃積溫4500℃以上，溫度帶是亞熱帶，干濕地區為濕潤地區，年降水量大於800毫米，植被以常綠闊葉林為主，耕地類型以水地為主等;而秦嶺一淮河以北地貌以平原、高原為主，一月最冷月均溫小於0℃，大於等於10℃積溫4500℃以下，溫度帶是溫帶，干濕地區為半濕潤地區，年降水量小於800毫米，植被以落葉闊葉林為主，耕地類型以旱田為主等。通過這種方法對比，不僅獲得了完整的、系統的地理知識，而且能融自然地理與人文地理於一體，達到理解性鞏固。
地理學習的科學方法
1、研讀考綱。《考試大綱》是命題依據，解讀考試大綱時，除要關注考試范圍，新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。

2、梳理知識。把原書念薄，地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多，過細全都記住是不可能的。在最後階段要抓主幹知識，綱舉目張，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點。

3、重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集於地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。而且，從心理學講圖形又比文字好記，可以說是地理學科最好的學習方法。

復習可從地圖入手，把地圖分布，地理規律都落實在地圖上。如：復習中國地理，可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。此外，適當做一些地理各種考試圖形的練習。如：地理景觀圖、地剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。
怎樣快速記憶
准確選擇記憶對象

在“知識爆炸”的今天，記憶要有選擇，要選擇那些基本的、有代表性、關鍵的東西來記，不要想記什麼，就什麼也記住，那隻會徒費寶貴的時間與精力。要在理解的基礎上記憶。我在記憶科學的定義，定理和法則時，很注意理解。如“胡克定理”與簡諧振動的動力學定義，很容易混淆，可是，當我深入地理解了它們，就發現它們有性質上的差別：“胡克定律”敘述的是彈力與彈簧伸長(或縮短)的長度之間的關系，而簡諧振動的動力學定義敘述的是回復力與位移之間的關系。

記憶時要集中注意力

我覺得一天的早上和晚上，人的精力比較充沛，注意力容易集中;在安靜的地方看書學習也容易集中注意力;朗讀也是集中注意力的有效方法。此外，復習時還要注意文理交叉，這樣對注意力的集中大有幫助。還有記記停停、停停記記。有時為了應付，用強記的辦法，過後容易忘記。記憶需要一定的鞏固時間，所以要加強反復的記憶。剛記住的東西，復習必須及時，以後間隔的時間可以稍久些。

不同東西，用不同記法

我在記知識時，有時採取從部分到整體的方法，有時也採取整體記的方法。總之，要看具體情況而定。對一些難度大、篇幅長的材料，宜採用從部分到整體記的方法;反之，就宜整體記。對系統性的邏輯性強的內容，也宜用整體記的方法。記憶的方法多種多樣，各有長處和短處。我們要注意多種方法穿插使用，才能取得更好的效果。
猜你喜歡：

1. 記憶大師吳天勝的記憶方法

2. 如何快速記住三十六計

3. 三十六計快速記憶方法

4. 記憶方法有哪些

5. 36計如何快速記憶