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地理的學科思維有哪些

發布時間:2022-03-15 21:02:16

1. 關於地理的思維方法

可以看一下<<中國國家地理>>

學習地理的方法

學習地理,首先就要對所學的內容多動腦筋,想一想:「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後,在學習地理的過程中,應當注意以下幾點。�

(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容,還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?�

(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。�

(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如,為什麼一個地區同另一個地區有差別,為什麼有些地區又很相似?�

(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利,還是不利。�

此外。學習地理,既要了解課本中的內容,學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能,還要留心觀察自然和社會,看一看當地的地理環境的面貌,以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時,要動腦筋想一想,多問幾個為什麼。�

除了這些之外,還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容,從電腦網路上獲取有關地理的信息,這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智,使我們更好地學習地理!

2. 《綜合自然地理學》中的地理學思維是哪些

真有一天機器人解讀人腦思維那麼人的思維和記幾就可以復制和更新

3. 地理學科思維最主要的特點有哪些

空間想像能力 地球的運動尤為明顯
邏輯思維能力在因果題分析方面很重要
聯系實際的思維 書上的畢竟是文字 聯系實際後 會幫助理解 幫助記憶
發散思維 (胡思亂想的能力)由一點 要能聯系很多 在書本上 沒有獨立的章節 全部都能夠聯系起來
……

4. 學習高中地理的思維

一是自然地理具有理科思維,要理解記憶,原理,規律等要認真領會;二是人文地理要注重案例分析方法,如以魯爾區的工業來學習傳統工業區;三是要把高中地理的知識盡可能地與區域地理融合,注重知識的應用;四是多看地圖,利用好地圖;五是聯系高考,多做高考真題。

5. 地理綜合思維包括哪些

指人們運用綜合的觀點和方法認識地理環境的思維品質和能力。「綜合思維」素養有助於人們從整體的角度,全面、系統、動態地分析和認識地理環境,以及它與人類活動的關系。

6. 地理課的學科特點是什麼

1.綜合性
地理所研究的對象或現象不是孤立的、片面的,各地理要素之間的相互聯系、相互影響、相互依賴、相互制約構成地理環境的綜合性,即整體性。如自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農業、工業、交通運輸、城市、人口等,整個體系是一個內在聯系完整的有規律的綜合體。一種要素的變化會影響其他要素發生變化,進而影響整個景觀的變化,而任何一個要素和部分的發展變化也要受到整體的制約。地理學研究范圍如此之廣,各地理要素之間的相互作用如此之密切,是其他任何學科所不及的。因此,學習地理時,務必先分解它的各個組成部分,研究各個要素本身,然後再用綜合的聯系的觀點去研究分析各要素之間的相互關系。
2.區域性
地理綜合體千差萬別,地理學科的內容離不開各個具體的區域,任何區域都有自己的特徵,區域和區域之間存在著地理環境及經濟結構的地域差異,表現出無可替代的區域特徵。世界地理、中國地理、鄉土地理就是研究不同范圍、不同層次的區域特徵和區域差異的,我們在學習地理時,要從區域性出發,突出地區和國家的主要特徵,綜合某地區的各自然地理要素和經濟人文方面特點,與其它地區相比較而顯示其特性。
3.空間性
地理所研究的對象和現象都具有一定的存在空間,非常廣闊,且有一定的規律可循。空間是一個具有長、寬、高的三維空間,空間性指空間位置、空間分布、空間聯系三個不同而又有聯系的概念。培養空間想像力是學習地理極重要的方面。學習一個區域,首先要了解這個地區的空間位置,包括經緯度位置、海陸位置、政治地理與經濟地理位置;繼而弄清地區內部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因,以及經濟資源、工業部門、主要農林牧產品、交通運輸線的空間分布規律及配置原因。
4.動態性
現存的地理事物是過去發展的結果和未來發展的起點。我們得隨時留心它的空間和時間的變化。例如,華北被稱作乾渴的大地,到2010年,這里需要多少水?從何而來?都需要作出預測。地球上地理現象十分宏大,學習地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內,把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯系起來思考,才有可能更好地達到學習目的。如上所述,綜合聯系地理環境的各種要素,分析比較各區域地理環境的異同並放到一定的空間去研究,是地理學習的思維特點。掌握綜合性、區域性、空間性、動態性等特點,是我們學習好地理學科的重要前提。

7. 闡述地理學的理論知識和學科思維在環境學領域有哪些應用

人文地理學是地理學科體系中的重要組成部分,以人文現象為研究主體,主要研究地球表面人類活動與地理環境的相互依存關系,側重於揭示人類活動的空間結構及其地域分布的規律性。人文現象的空間分布及其演變不僅受到自然環境的影響,而且社會、經濟、文化和政治等因素也起著十分重要的作用。

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