初一地理平均分多少正常

1. 初一一般期中考試地理一般多少分

得看你的自我能力了、
好學生90多、中等生70到80

2. 初一的地理成績一般多少分才算好

初一地理一般是100分制的，85分算是達到了優秀率，可是在我看來，這還不夠優秀，90分以上才算好吧！你升上初一了？祝你取得好成績！加油啊！

3. 初中班級平均分差多少算正常

30分左右。

一中考的意義

(1)中考決定能進入普高還是進入職高，這個是最現實的問題。比如，國家在部分省就明確規定：中等職業教育和普通高中教育協調發展，招生規模大體相當。也就是說普高和職高幾乎是1:1的分流比，也就是說理論上，100個孩子中有50個只能去讀職高。

(2)中考是中國重要的考試之一，直接決定著考生升入高中後的學習質量，對高考成績有著非常重大的影響。

二中考如何准備

（1）體育一定要及早進行專門性訓練，自己訓練即可，跑步姿勢等可以直接找體育老師進行糾正，動作盡量要標准規范，爭取在初二就能保證自己拿到滿分。

（2）初中階段語數英三門主課從初一至初三不能有偏科，正常考試應該保持在95%以上的水平，有難度的應該在90%以上，初中一般沒有什麼太難的試題，正常學的話再難也不應該低於80%。正常難度的低於了95%就說明這門學科在這個階段你的學習有漏洞，需要及時去堵漏。

4. 初一考試考多少分才算好學生

25日，教育部網站公布《依法治校——建設現代學校制度實施綱要（徵求意見稿）》，意見稿規定，各級各類學校應消除以任何形式對學生進行分類、區別對待以及歧視的制度、言行。 在近年接連發生一系列人為給孩子分等級、貼標簽的事件後，教育部的這一規定確實顯得很有必要。但作為一名基層教師，我對這一籠統的規定，還是有一些疑慮。
我相信，每一個真正愛學生的老師，都不會贊同給學生貼標簽或歧視後進生的做法，但從事基層教育工作的人都知道，教育實踐中有個非常重要的原則，即因材施教。也就是說，在某些情況下，將成績不同的學生區分開來，施以有針對性和有差別的教育，並非是故意給學生進行分類，而是為了讓認知水平、學習能力以及自身素質不同的孩子，都能得到最適合自己的教育，這是教學中一項重要也很有必要的教學方法。
以北斗溪鄉學校為例，我們更願意將傳統意義上的後進生稱為「潛能生」，因為我們相信這些孩子同樣是優秀的，只是個體的能力因某些原因暫時沒有發掘出來。為了有針對性地提高潛能生的成績，學校曾嘗試將三個班的潛能生集中起來單獨編班，由校長擔任班主任，並配備最好的師資，這些老師常常是放棄休息時間，和孩子們待在一起，講解學習上的難點。經過一個學期的實踐，這種嘗試收到了很好的效果。
這種針對潛能生的特別輔導，算不算對學生「進行分類」和「區別對待」呢？須知，教育本來就是強調因人而異，並鼓勵個性化發展的。此次如果只是簡單地、一刀切地杜絕「隱患」，卻忽視它所規范的對象本身應有的特性，可能又會帶來新的「隱患」

5. 初一的各科考試總分是多少

初一各科總分各地都是不盡相同，下面列舉幾個：

1、吉林省（640）

語文／朝鮮語文（120）、數學（120）、外語（120）、物理化學合卷（120，其中物理70、化學50）、道德與法治歷史合卷（120，道德與法治、歷史各60）、體育與健康（40）。

2、河南省（700）

語文（120）、數學（120）、英語（120）、物理（70）、化學（50）、道德與法治（70）、歷史（50）、體育與健康（70）、理化生實驗操作（30）。

3、上海市（750）

語文（150）、數學（150）、英語（150）、物理（70）、化學（50）、歷史（60）、道德與法治（60）、體育與健康（30）、物理化學實驗操作（15）、跨學科案例分析（15）。

4、重慶市（750）

（部分區縣還會將生物地理計入總分，具體比例各區縣自行安排）

語文（150）、數學（150）、英語（150）、物理（80）、化學（70）、歷史（50）、道德與法治（50）、體育與健康（50）、地理、生物學。

5、陝西省（700）

語文（120）、數學（120）、英語（120）、物理（80）、化學（60）、歷史（60）、道德與法治（80）、體育與健康（60）。

6. 初一成績在多少分才算好

初一學生各科的分數要求達到多少這個問題的確不能一概而論。因為分數固然重要，但絕不是衡量一個人的唯一標准，從長遠來看＂良好的學習習慣比分數更重要＂。

建議以120分滿分計的話，語數外擅長的話要達到96，語文90還可以；數學94還可以；初一的英文要100分，以後在九十多分就行；生物和地理都不難，至少要86分；政史一定不能扯後腿，要保持85以上，這樣可以中等偏上，到以後的物理化學難些，要用心學。

初一成績具有一些欺騙性，因為初一的知識，確實非常的簡單。只要小學成績差不多，初一成績不會太差。

初一基礎非常重要，在考試的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構建知識圖。這既能在鞏固基礎的同時也能了解書本的知識結構。

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初一學習注意指南：

從小學轉變為初中學生，對周圍的環境，教學方法，生活節奏都需要適應，適應的快慢，在很大程度上決定著初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事就是適應。

課程的難度是漸進的，通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，而初一的學習不追求難度和進度，最重要的是基本概念的學習，只有基礎牢固，才有可能在整個中學階段學的輕松而有效。

7. 初一成績多少分正常

初一學生各科的分數要求達到多少這個問題的確不能一概而論，因為很多地方的分值是不一樣的，而且學生的成績不代表這個人的整體素質發展。成績方面建議以下方的條件為標准：

建議以120分滿分計的話，語數外擅長的話要達到96，語文90還可以；數學94還可以；初一的英文要100分，以後在九十多分就行；生物和地理都不難，至少要86分；政史一定不能扯後腿，要保持85以上，這樣可以中等偏上，到以後的物理化學難些，要用心學。

提高初一成績的方法：

1.有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。

2.初一學生課前課後預習復習，這是最重要的一點，「預習」是九年級不可少的詞語，「復習」是中考必要的詞語，做到預習復習可以提高記憶力，考前復習會輕松很多。

3.合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

4.夯實基礎。初一基礎非常重要，在考試的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構建知識圖。這既能在鞏固基礎的同時也能了解書本的知識結構。

8. 初一一般考多少分正常

我們120的96以上算及格，100的80以上算及格，初一像你這樣的確實有點低，英語一般110以上還行，數學105左右，歷史90上下，地理95左右（正常點的）。

上課一定要聽老師講的重點，尤其是政史地生，考試必備，語文和小學時不一樣了，要知道答題方法，如何去答；數學還是很簡單的，平時做作業認真點，不懂的一定要弄會，千萬不能攢；英語要記重點短語和句型，單詞一定要扎實。

學習建議

1、學會制訂

括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃，可以節約學習時間，提高學習效率。

2、學會預習

育家葉聖陶說：不教學生預習，他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習，可以打有準備的仗。教會學生預習方法，可以讓學生更好的參與到課堂教學中。

3、學會聽課

是學習生活的重要組成部分，學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中，學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結，把自己作為學習的主體，而不是旁觀者。

4、學會復習

學會復習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新，復習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往後看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學，不復習，到期末的時候就差不多忘干凈了，很多同學一到考試就考不好，與不會復習關系很大。

5、學會寫作業

寫作業是讓學生獨立思考，用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證，發現在理解上還有哪些漏動，及時糾正的話就可以不斷的提高。

9. 地理平均分多少

70-90吧，畢竟上課不聽，下課不記的

10. 初一各科的成績在多少分以上才算優秀

中學課程增多，由於課程太多，可能會導致聽不懂老師在說什麼，所以我們可以先預習一下這節課的內容重點這些，上課時就不會「雲里霧里」了~
上課時，有的老師可能會講的很快，我們應該跟上老師的思路，先理解老師在說什麼，然後把關鍵詞記下來，方便以後忘記的時候提醒自己