小題練透題地理做哪個

Ⅰ 考地理該做什麼練習題

多做點地理計算題
1．經緯度計算：
① 經度差與地方時差算經度——地方時每相差1小時，經度相差1°；
② 緯差法與正午太陽高度算緯度——正午太陽相差多小，緯度相差多少；
③ 北極星的仰角即地平高度等於當地地理緯度；
④ 經緯線上長度算經緯度：
1°經線長=111km； 1°緯線長=111cosфkm(ф為緯度)。
2．比例尺計算：比例尺=圖上距離/實地距離
3．陡崖相對高度的計算： （n-1）d≤⊿h＜(n+1)d
( 其中n表示兩地間不同等高線的條數， d表示等高距 )。
4．流域面積的計算：
⑴ 作出流域的分水線即山脊線，由分水嶺所圍的區域即為流域的范圍；
⑵ 因圖形不規范，計算時一般算出圖幅面積後，再分析流域面積占圖幅面積的比重，
相乘即可。
5．有關時間計算：
⑴ 某地時區數=該地經度÷15，對商取整數部分，尾數部分四捨五入；
⑵ 根據各時區中央經線的地方時即為本時區區時，相鄰的兩個時區的區時相差1小時，即求某地區區時=已知地區時±兩地時區，注意東加西減；
⑶ 根據東早西晚，經度每相差15°，地方時相差1小時。即求某地地方時=已知某地地方時±（兩地經度差×4分鍾/1°），注意東加西減；
⑷ 日期界線有兩條：
① 時間界線：
即地方時0時經線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；
② 空間界線:
即國際日期變更線，也就是180°經線（但兩者並不完全重合），
規定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；
③ 新的一天的范圍即從地方時0時經線向東到180°經線的范圍；
新的一天的范圍=180°經線的地方時×15。
⑸ 日照圖上晨線與赤道交點所在經線地方時為6：00，
昏線與赤道交點所在經線的地方時為18：00；
晨昏線與某緯線的切點所在經線為0：00（切點為極晝）或12：00（切點為極夜）。
6．地球自轉速度計算：
① 地球上除南北極點外，其它各地角速度都相等，大致每小時15°；
② 地球上赤道處線速度最大，南北極點為0，
任意緯線上線速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ；
③ 同步衛星的角速度與地球上除極點外的任一點都相等，線速度比地面對應點大。
延伸：衛星發射基地的選址條件：
① 緯度低（可以節省火箭燃料，增加火箭的有效負載）；
② 天氣穩定，大氣能見度高；
③ 交通便利（鐵路或海運）；
④ 地形平坦開闊，地質穩定；
⑤ 從安全性來講，以設在遠離工業中心、居民稀少的地區為宜。
例1：酒泉衛星發射基地的優勢條件是哪些？我國即將在海南文昌建立新的衛星發射中心，其優勢條件又是哪些？
① 酒泉發射基地地處巴丹吉林沙漠的綠洲之中，靠近蘭新鐵路，地勢平坦開闊，人煙稀少，乾燥少雨，大氣能見度高，適於發射的天數多。
② 海南文昌衛星發射中心的優勢：緯度低，有良好的海上運輸條件，火箭航區和殘骸落區可以避開地面人口稠密地區，安全性好。
例2：試分析神舟六號飛船返回艙著陸場的有利條件？
① 當地人煙稀少；
② 溫帶大陸性氣候，晴天多，空氣能見度高；
③ 地形平坦開闊。
7．太陽高度及正午太陽高度計算：
A. 概念：
① 太陽高度：太陽光線與地平面的夾角（銳角）；
② 正午太陽高度：一天中最大的太陽高度。
B. 日影朝向與太陽光線方向（太陽方位）相反，影長與太陽高度呈反比，
影長＝h×ctga(h為物體高度，a為太陽高度)。
C. 太陽方位問題：
① 若直射點在某地以南，該地正午太陽位於正南方位；
② 若直射點在某地以北，該地正午太陽位於正北方位。
③ 太陽直射的地方，正午太陽位於天頂。
D. 日出方位問題：
① 春秋分日，各地均正東日出，正西日落。
② 3.21－9.23，各地均東北方向日出，西北方向日落；
③ 9.23－次年3.21，各地均東南方向日出，西南方向日落。
④ 出現極晝的地區，太陽終日不落；
⑤ 出現極夜的地區，太陽終日不出。
E. 幾個度數間關系：
① 回歸線度數＝黃赤交角
② 極圈度數＝90°－黃赤交角
③ 晨昏線與某緯線圈相切的緯度
＝剛好出現極晝或極夜的緯度
＝90°－直射點的緯度
④ 直射點的緯度
＝晨昏圈與地軸的夾角
＝極點（出現極晝）的太陽高度
＝1/2×剛好出現極晝的緯線的正午太陽高度
F. 影響年太陽輻射總量的因素主要有：
緯度（太陽高度）、氣候（影響日照時數）、地勢高低。
G. 我國年太陽輻射總量的分布：
大興安嶺－蘭州－昆明一線以西以北豐富。最豐富的地區是青藏高原，最貧乏的地區是四川盆地。
H. 空間分布：
① 太陽高度的分布：
由太陽直射點（h=90°）向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏上為0，
晝半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏上h=0°。
② 正午太陽高度的分布：
由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減，計算時一般採用緯差法，
即兩地緯度相差多少，正午太陽高度也相差多少。
時空分布規律總結：
a. 6月22日：北回歸線及其以北地區達到一年中最大值；
赤道及其以南地區達到一年中最小值。
b. 12月22日：南回歸線及其以南地區達到一年中最大值；
赤道及其以北地區達到一年中最小值。
I. 太陽輻射的應用：
① 為了充分採光，一般民居門窗向陽敞開，北溫帶朝南，南溫帶朝北。
街道布局為了使所有房屋獲得充分光照，一般與子午線呈30－60度夾角。
② 喜光植物一般多分布於陽坡，喜陰植物多分布於陰坡或林蔭之下。
樹木向陽一面一般枝葉茂盛，生長快，年輪較寬。
③ 陽坡一般溫度高，相同自然帶（包括雪線）一般要比陰坡高。在我國華北地區，陰坡（北坡）因溫度低，蒸發弱，水分條件好，植物生長條件反而比陽坡要好。
④ 陽光能透射的最大水深是200米。大陸架淺海陽光集中，多大陸河流帶來的營養鹽類，光合作用旺盛，漁業資源豐富。
⑤ 多數農作物（如棉花、瓜果）生長需要充足的光照，故乾旱半乾旱地區如能解
決灌溉水源問題，就能獲得優質高產。
⑥ 農業生產把不同作物高低搭配，以及套種、間作等，是為了充分利用光照條件。
⑦ 汽車尾氣在強烈陽光照射下，會形成光化學煙霧，危害人體健康。
8．晝夜長短計算：
① 某地晝長等於該地所在緯線圈晝弧度數除以15°；
② 日出時刻=12-晝長/2=夜長/2；
③ 日落時刻=12＋晝長/2=24-夜長/2；
④ 極晝區晝長為24小時，極夜區晝長為0小時；
⑤ 赤道上各地晝長永遠是12小時，
⑥ 兩分日全球各地晝長均為12小時；
⑦ 緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時刻相同；
⑧ 不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反：
即：某地晝長=對應另一半球相同緯度大小地的夜長。
9．太陽直射點的確定：
① 直射點經度即太陽高度最大（太陽上中天）的經線，地方時12：00的經線；
② 直射點緯度即正午太陽高度為90°的緯線，
③ 直射點的緯度大小與極晝或極夜出現的最低緯度大小互余，
④ 直射點緯度大小等於極晝的極點的太陽高度（或正午太陽高度）大小。
10．溫度計算：
① 對流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；
② 焚風效應氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；

Ⅱ 地理問答題怎麼做

問答題一般以區域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區域研究的方法，有整體性思維，圍繞著「在哪裡？」「有什麼？」「為什麼？」「做什麼？」來思考回答。
首先讀題一定要仔細，不要遺漏提乾和問題里的每一個信息。地理題應該可以算作是文科中的理科，理解計算的能力要求高一些。如果是自然地理類的，首先就是准確地判斷出地理位置，然後才能根據基本知識點答題，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的話就要注意要點一定盡量答全。其次掌握一些問答題模板很重要。
⑴ 茶葉生長的有利條件： ① 氣候濕潤多雨； ② 排水良好的坡地。
⑵ 青藏高原生產青稞的自然條件： 地勢高， 氣溫低， 溫差大， 降水少， 光照充足.
⑶ 尼羅河三角洲（南疆） 盛產長絨棉的原因： 夏季光照充足， 降水稀少， 土壤肥沃， 有便利的灌溉條件.
⑷ 澳大利亞畜牧業發展的有利條件： ①有大面積乾旱半乾旱區域， 草原優良； ② 自流井多， 可供牲畜飲水； ③無大型野生肉食動物.
⑸ 西歐（美國東北部） 發展乳畜業的有利條件： ①緯度高， 氣溫低， 雲量大， 雨天多， 光照弱， 土壤貧瘠， 不適宜發展種植 業， 適宜多汁牧草的生長. （自然條件） ② 人口、 城市密集， 市場需求量大， 交通便利， 經濟發達. （社會經濟條件）
⑹ 季風氣候對農業發展的影響： 利： 雨熱同期， 利於農作物生長. 弊： 旱澇災害頻繁. 變式： 溫帶季風氣候（黃淮海平原） 發展棉花種植的有利條件： ①夏季高溫多雨， 雨熱同期， 利於棉花生長； ② 秋季雨水少， 天氣晴朗， 利於棉花的後期生長和收摘。

Ⅲ 地理答題有什麼技巧與應多做什麼

地理無非就人文，氣候，環境，地貌之最。學好地理首先應該把握地球地理的一個格局，不同位置地理的突出地理標志。再者答題就要看題目意思是要解答哪個方面的地理知識，不要答非所問、。

Ⅳ 地理高考必刷小題好用嗎

地理高考必刷的小題實際上也還可以當做一些鞏固基礎知識，現在有很多針對一些小題的比如小題狂練這一個感覺確實是還是不錯。

Ⅳ 地理選擇題怎麼做好

就像你們老師說的 那些死記硬背的東西你錯了那確實是再有技巧也沒法
其他的需要轉換思維的時候 切忌不能慌 做不來就不做嘛 換下一題做 不然你胡思亂想的 想出來北回歸似乎就是60°N那你下面的題目基本也就完了
你現在高三還有一年時間啥
在不影響其他學科的情況下真的是要抓下地理把基礎打牢
上半年認真攻下自然地理 多做題 基本的地球模型建立在腦子裡面 經緯度什麼的記清楚不要混淆
人文地理本來就是靠背的 下半年抽一個多月 空閑的時間認真過一遍 稍微做點題 對照答案看下思路（忙完其他科的情況下哈）
然後最後留半個月復習地理的時間來綜合做題（上地理課的時候是做題的絕佳時候 因為沒人說你）
這樣的話 錯過一半的題基本是不可能的 而且對於你答大題的時候是大大的有幫助
反正我高中的時候 因為地理老師長得丑 脾氣又丑 沒聽過課
但是最後一年自己抽空補
高考的時候雖然不是很理想 但是 選擇題確實是只錯了一個 大題基本都是挨著標准答案走的（當然那年的地理主要是比較簡單）
所以我總結了一下 做題還是要買有答案講解的（雖然答案錯誤是有的但畢竟很少） 做完根據答案來分析 無論你那道題是對是錯 相信我這樣你的地理絕對會進步神速

Ⅵ 弱弱問下，高考地理選修做哪個好做啊 自然災害還是環境保護

鑒於今年的形式建議你選環境保護。因為這幾個月都在熱議這個環境中的PM2.5這個話題。今年高考可能會涉及。而且題也好做。得分率高。記得當時高考就做的這個。希望對你有幫助。

Ⅶ 小題練透地理適合全國三卷嗎

小題練透地理的話，是適合全國三卷的，他最主要的是會按照全國三卷的題型來主題的

Ⅷ 文科數學小題練透好還是小題狂做好

練透好

Ⅸ 我現在高三 地理不太好 做小題練透適合嗎

去看了一下，

Ⅹ 怎樣學好高中地理，做什麼練習冊好

地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢？古人雲：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有：培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。
一、培養興趣，輕松學習
「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。
地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。
地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。
地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。
二、文理交融，學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
三、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時