A. 地理指向型企業怎麼區分
1、勞動力指向型 需要大量勞動力的企業，比如：服裝製造業
2、原料指向型 工廠設置在原料基地或附近的，比如：製糖企業
3、市場指向型 市場決定了收益，對市場的要求高，比如：飲料製造工業
4、動力指向型 即資源指向型，企業需要大量的礦產資源支持，比如：煉鋁，冶金
5、技術指向型 科技力量為其作支持，一些精密儀器和高端產品，比如：美國矽谷，德國慕尼黑
B. 企業地理位置遠，收入不是太高，招不到工人，可是現在公司更忙，缺人手，怎麼辦
干牛馬活，吃豬食，還想讓人來，哪有那麼好的事，不怕出事招童工吧
C. 怎樣才能把自己新注冊的公司在地理位置裡面能夠搜到
地圖版本不一樣的，你在地圖設置裡面，輸入你的公司信息，然後提交審核，審核通過就可以展示出來了
D. 與地理科學相關的企事業單位
地理科學專業簡介
培養目標：培養學生在具有扎實的地理科學專業知識的基礎上，一方面著重於地理教育相關理論的學習，另一方面強化教師基本功和專業基本功的學習和訓練，使得培養的學生既有扎實地理科學的理論知識，又有較強的從教技能，使其成為理論知識深厚、專業技能熟練，適合時代發展和社會要求的新型的從事地理教育、地理研究的高素質強技能人才。
培養要求：使學生具有系統、扎實的基本理論，基本知識和基本技能。了解本學科前沿發展動態及最新研究成果。熟練掌握一門外語，能達到查閱外文資料的能力，具有一定程度的計算機應用能力，能達到獨立研發多媒體課件；具有先進的教學理念，熟練掌握和運用各種地理教學方法。
主要課程：地圖學課程、遙感概論課程、計量地理學課程、地球概論課程、地質學基礎課程、地貌學與第四紀地質課程、水文學課程、氣象學與氣候學課程、土壤地理學課程、生物地理學課程、綜合自然地理課程、經濟地理學課程、人文地理學課程、中國地理課程、世界地理課程、計算機輔助地理教學課程、地理信息系統課程、中學地理教材分析課程、環境學概論課程等。
就業方向：【能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作】。
授予學位：理學學士學位。
E. 怎麼查詢企業的地理位置
輸入官方地理名稱，查詢真實的街道地理位置，就能獲取企業地理位置。
F. 你覺得地理知識對於企業發展有什麼幫助如果有，請具體說說看！
當然有了，很多東西都離不開它，要不然上小學就學它呀？
1、你懂地理知識了，才能被企業所用。
2、有些企業是離不開地理位置的，
3、干企業，首先要選地理位置。
4、還有很多詳細的關系。
G. 問民營企業受地理環境限制，兩個社區地域高與我企業，他們兩個社排水溝都向我單位排放，，我們怎麼辦
如果兩個排水溝的排水是人為設計建的已經影響侵犯了你單位的財產安全，則可以要求社區整改排除侵害，如果是自然歷史形成的排水，那不能要求，只能自行解決困難。
H. 地理成績好一般可以進哪些企業
很矛盾的 你的地理好 是屬於文科 而 地理學或是 與地理 有關的 專業 都是 理科 如果你是 學機電的 話 我建議 你去 南方的 大企業 那裡 你會有很大的 發展 也有機會 但外面 看一下 可是 我告訴你 高中的地理 只能 作為 常識 在實際生活中 可能 有一定的用處 但是 到了 專業單位 你的那點 只是 就不行了 如果 你很想 從事 地理 方面的 工作 最好 去自考本科 地質學 或是 與地理相關的 專業
I. 地理:企業遷入的有利影響
1、可以吃緊急當地的產業結構調整，促進當地經濟發展。
2、可以提供更多的就業機會。
3、能夠增加當地政府的稅收，提高財政收入。