什麼是地理要素

A. 什麼是地理因素

一。地理因素分為 1）自然地理因素；2）人文地理因素。
1）自然包括：地形、氣候、水文、生物、土壤。
例如水文，就你說的黃河吧，長江對該地區的影響：
1.沖擊三角洲，地勢平坦，土壤肥沃，利於農業發展。
2.提供豐富的灌溉水源。
3。有利於航運的發展，交通便利。
4.在古代，有軍事防禦作用。
5.弊端：會造成洪水等自然災害。
2）人文包括：歷史、宗教、文化、政治等。

舉幾個地理因素影響文明的例子

1.世界四大文明古國中，古埃及、兩河流域和古印度的文明都先後被外族所滅，唯有我國的文明「香火不斷」，這與我國特殊的地理環境密切相關：我國東太平洋，其它方向都有高山、高原的阻隔，特別是西面的青藏高原、帕米爾高原和天山山脈的阻隔，使我國免受西面外來民族的入侵。雖然北面的少數民族多次南下，甚至建立了象元清這樣全國統一的王朝，但最終都被中原的先進文明所同化。

2.我國分裂時期各分裂政權的分界線受地理因素影響很大，大山大河往往成為各割據政權的分界線。如：三國時期蜀國北邊主要以秦嶺和大巴山與魏國為界，東面以巫山、雲貴高原東部與吳國為界，西面以青藏高原東部為界；北朝的東魏和西魏、北齊和北周都以陝西與山西之間的黃河為界；南朝的陳與北齊以長江為界；南宋與金以秦嶺——淮河一線為界。

3．隋唐前，關中地區成為我國歷史的重心。關中地區，北部是黃土高原，東面是函谷關，南面是秦嶺，四面都是高原高山，進可攻，退可守，易守難攻。同時，這里氣候溫暖，渭河又提供了充足的灌溉水源，關中平原的土壤又比較疏鬆肥沃，這些有利條件使得關中農業發達，人口眾多。因此，在我國古代，往往是誰擁有關中，誰就擁有天下：西周在關中崛起，推翻了商王朝而擁有天下；秦國擁有關中而吞六國，一統天下；劉邦以關中為根據地，打敗項羽，成為統一而強盛的西漢王朝的開國皇帝……關中地區如此重要，西周、秦、西漢、隋、唐等王朝均定都關中，成為我國古代的經濟、政治、文化的中心。

4．紅軍長征。由於「左」傾錯誤，導致第五次反「圍剿」失利，紅軍被迫長征，中央紅軍經過了湖南南部的五嶺（大瘐嶺、騎田嶺、萌渚嶺、都龐嶺、越城嶺），在雲貴高原上穿越了茁嶺、烏江、大婁山、赤水河、烏蒙山、金沙江，進入橫斷山脈東部，翻躍了大雪山、夾金山、邛來山，跨過了大渡河，踏過了布滿沼澤的川北松潘草地，翻過岷山、六盤山，到達陝北。紅軍所經過的地區都是邊遠的大山區、大草地，人口稀少，人跡罕至，許多高山終年積雪，空氣稀薄，對人的生存來說，這些地方都是窮山惡水。紅軍只有走這樣的路，才能避開敵人的圍追堵截。

B. 自然地理要素

自然地理環境的要素組成，包括地貌、氣候、水文、土壤和生物。它們是自然地理環境四種基本組成成分在能量的支配下相互聯系、相互作用，而產生的各種自然地理動態的物質體系。
陽光和氣候是重復的。

C. 地理要素有哪些

地理要素是地圖的地理內容，包括表示地球表面自然形態所包含的要素，如地貌、水系、植被和土壤等自然地理要素與人類在生產活動中改造自然界所形成的要素，如居民地、道路網、通訊設備、工農業設施、經濟文化和行政標志等社會經濟要素。

D. 城市的地理要素是什麼

地理要素是地圖的地理內容，包括表示地球表面自然形態所包含的要素，如地貌、水系、植被和土壤等自然地理要素與人類在生產活動中改造自然界所形成的要素，如居民地、道路網、通訊設備、工農業設施、經濟文化和行政標志等社會經濟要素。
城市的地理要素就是作用城市的地理內容。因城市是人類經濟活動相對比較集中的區域，人為改造得比較多，所以其地理內容以人文地理內容主為，多包含居民地、道路網、通訊設備、工農業設施、經濟文化和行政標志等社會經濟要素。

E. 地理要素包括哪些方面:

地理要素總包括分為自然要素和人文要素。
自然要素包括：生物、地形、氣候、水文、土壤、植被等。
人文要素包括：資源能源（有時也可以放在自然要素中）、農業、工業、交通、商業貿易、旅遊、人口、城市、市場、政策、科技等

F. 地理核心素養的四大要素是什麼

地理核心素養應由地圖技、空間視角、綜合思維和人地觀念四大方面構成。

詳細介紹：

（—）人地協調觀

1、人地協調觀的內涵包括：科學的人口觀、資源觀、環境觀、發展觀。

2、人地協調觀要貫穿於教學情境的設計，是教學設計的核心線索；教學情境和教學設計要實現人地協調觀的教育。

3、自然地理教學中要以「了解自然地理環境」和「自然地理環境對人類活動的影響」為線索，同時要使學生明確人地相互影響的方式、強度、後果、原因。

（二）綜合思維

1、綜合思維是認識地理事象時的思維方式以及解決地理問題時的思維能力。

2、認識地理演化（運動、過程）時，主要應用「動態」的思維（不排除也使用其他思維方式），即用動態的眼光認識地理要素、現象的發生、發展、變化。

3、認識地理成因（區位）時，主要應用「全面」的思維（不排除也使用其他思維方式），即全面分析地理成因（包括：一因一果、一因多果、多因一果、多因多果等地理成因）。

（三）區域認知

1、區域認知是把地理環境組織為區域加以認識的思維方式和能力。

2、把握區域認知需做到：將地理要素組織在不同尺度、不同類型的區域中認識（學習），並能察覺和分析區域中地理活動的特徵、區位條件及二者關系；能從整體性、差異性、開放性的角度入手認識區域地理問題（區域發展）。

3、區域認知要求我們的教學設計能在（生活化的）區域情境中，認識（學習）地理要素、地理原理，解決地理問題，謀求區域發展。

（四）地理實踐力

1、地理實踐力是在信息技術和地理工具支撐的環境下的地理實踐活動中，表現出來的行動能力。

2、常見的地理實踐活動有：觀察景觀圖片、視頻，實物標本；實地觀察；製作實體模型、虛擬模型；進行地理實驗；野外觀察地貌、岩石、星空實踐；人口、城市等社會調研。在此過程中要運用綜合思維和區域認知，要對人地關系有感悟和體驗。

3、地理實踐活動中的行動能力是指：掌握行動的信息和策略（知識和工具）的能力、具有行動的動機和興趣、採取相關行動的意願和反思行動的能力。同時在行動中表現出來的獨立（自覺）、果斷、自製、堅持的意志品質。

G. 自然地理要素和自然地理特徵各是什麼意思

自然地理要素是指氣候、地形、河流水文、植被、土壤。
自然地理特徵就是這些要素的特徵。例如我國西北地區的周日地理特徵：地形以高原、盆地為主，氣候乾旱，河流稀少，植被稀少耐旱，土壤以草原土壤和荒漠土為主，動物種類少，耐渴。

H. 地理地圖的三要素是什麼啊

地理要素有：對普通地圖而言，有自然要素，社會經濟要素，和其他要素，這些要素統稱為基本地理要素；對專題地圖而言，主要指主題要素，有專題要素和為專題要素進行地理定位的地理基礎（地理底圖）要素。
此外，地圖三要素指：
數學要素——坐標網、控制點、比例尺、定向等；
地理要素
輔助要素——讀圖工具（圖例、圖幅編號、接圖表、分度帶、坡度尺、附圖等），參考資料（出版單位，出版時間，地圖投影、坐標系、高程系等）

I. 什麼是地理要素

記住我的話！！！！！
我是高三文科實驗班的。地理要素非為以下幾類，每類又包含很多小類，考試時要答全：
一，氣候1，光2，熱3，降水（這點一般回答：光熱充足降水豐富）
二，土壤1，土質（水稻土，紅壤，黑土）2，肥沃程度3，改良措施（這點一般回答土壤肥沃，如果是荒漠就答貧瘠，如果是江南丘陵，不光要答貧瘠，還要寫「用施石灰土的方法，改良當地酸性土壤，或種植適合酸性土壤的植物」）
三，地形：具體情況具體分析，如地勢平坦（形容華平原），千溝萬壑（形容黃土高原）
四，水源：注意題目所給圖中有無大江大河，若有則寫「水源豐沛」
五，水文特徵。（針對大河）1，流域2，補給方式（冰川，冰融，降水，地下水等）3，有無汛期，若有在哪個季節4，有無凌汛5，徑流多少，6，沿岸地形（配合5一起答是否可以利用水能資源）
五，資源1，礦產資源2，生物資源
六，地貌1，喀斯特2，雅丹3，風蝕蘑菇4，海蝕柱5，風積地貌
記住這六點，答這這種題型，高考也無憂。若有疑問，發至[email protected]。

J. 什麼是地理要素結構

地圖地理要素是地圖上最基本的地理內容。是具有位置、分布特點和相互關系的地理實體，是普通地圖上的基本要素。包括水體、地貌、土質和植被等自然要素和居民地、交通網、政治行政界線、工農業設施和文化遺跡等社會經濟要素。水體有江、河、湖、海等；地貌有各類平原、山地、丘陵及各種特殊地貌；土質植被有沙漠、森林、灌叢、草地、沼澤等。居民地包括城市、集鎮、鄉村等；交通網包括鐵路、公路、航運等及機場、車站、港口等附屬建築。它們在地圖上的詳細程度、精度、完備性主要取決於地圖比例尺，比例尺愈大，表示地理要素愈詳細，隨著比例尺的縮小，內容概括程度也相應增加。此外，地圖性質和用途不同，地理要素內容也有很大差別。