什麼樣的學校才有地理教室

㈠ 地理專用教室的含義是什麼

地理專用教室是實施地理基礎型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程教學的 基本場所，

㈡ 地理專用教室的基本標准

地理專用教室由教學室和准備室組成。 教學室可分為若干個功能區。
【教學演示區】
教學演示區是教師運用板書、板圖、掛圖、模型、標本、錄像片、投影片、實驗、計算機課件等進行地理教學的場所。需配備計算機、實物投影儀(或投影儀)、錄像機、錄音機、多層抽拉式黑板等及其相關設備。
【學習活動區】
學習活動區是供學生聽講、討論、演講、觀摩、填繪地圖和進行地理實驗、地理製作、地理游戲、地理競賽等的主要場所。課桌椅的大小、性能和形狀需考慮以上活動的需要。以下兩個例子可供參考：
【教學具陳列區】
教學具陳列區主要用於陳列各種天文、氣象、地質等自然地理以及人文地理教學具；陳列學生的優秀地理製作和其他地理學習成果。
【地理信息展示區】
地理信息展示區是利用牆面櫥窗，展示動態地理信息、創設地理學習情境的區域。可通過圖文形式，展示地理景觀、地理新聞、風土人情、地理科學家、地理新發現和新成果等。
【地理習作展示區】
地理習作展示區是利用牆面櫥窗，展示學生在基礎型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學習成果的區域。可展示社會調查報告、野外考察報告、實地景觀照片、地理小報、地理旅行同記、小論文等。
【地理書刊區】
地理書刊區主要用於放置供學生閱讀的各類書籍、期刊、畫報等地理資料。也應放置相關的地理電子閱讀材料。
【地理網路學習區】
地理網路學習區需配備若乾颱學生用電腦，是供學生利用計算機進行網路信息學 准備室主要用於兩個方面：
(1)存放各類地理實驗、演示、製作所需的儀器、材料和工具。存放教學用錄像帶、
投影片、電腦用地理軟盤、光碟等。
(2)為地理教學准備實驗器材、材料、工具和供教師剪輯錄像帶、製作地理課件等。

㈢ 有地理教育專業的學校有哪些

如果是師范類的那是要全日制高考的提前批才有地理教育專業。目前福建省只有三所院校有地理教育專業，分別是福建師范大學，泉州師范學院還有一個是閩江學校。你可以上這三個學校的網站去了解詳細信息，看是否能自考。
但是你是哪的？如果不是福建省那我就幫不了了。本人剛好是地理教育專業，雖說目前還缺地理教師但今年工作也已經不是很好找了，三四年後估計也飽和了，就業就嚴峻了，所以不管要報什麼還是要慎重考慮以後的就業情況。

㈣ 地理室是指地理教室還是地理器材室

這問題。。。。。。。這應該是每個地方學生對地點不同稱呼吧，就像國際商務學院可以被簡稱為「國務院」

㈤ 什麼是地球上的地理教室

第一章從世界看中國1.1遼闊的疆域1、偉大的祖國：中華人民共和國位於亞洲的東部、太平洋的西岸，海陸兼備；其地理位置十分優越：領土南北跨緯度很廣，大部分位於中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位於北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。陸地大國:①國土遼闊②陸界(20000多千米)③陸上鄰國多(14個)海洋大國：①遼闊海域②海岸線長(18000多千米)③隔海相望六國（日本、韓國、菲律賓、馬來西亞、汶萊、印度尼西亞）最東：黑龍江與烏蘇里江匯合處（135E）；最西：新疆帕米爾高原（73E）；最南：曾母暗沙（4N）；最北：漠河以北主航道的中心處（53N）。我國幅員遼闊，疆域廣大，陸地總面積約960萬Km2，差不多與整個歐洲的面積相等，在世界各國中居第3位，是世界上面積較大的國家。我國是世界上重要的海洋大國，瀕臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海。大陸海岸線長達18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領海的寬度是22.22公里（12海里）。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。眾多的鄰國：我國陸上國界漫長，達2萬多千米，接壤的國家共有15個（順口溜）：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部還有緬老越。隔海相望的國家有6個（順口溜）：印尼馬文菲日韓。2、34個省級行政現行行政區劃：我國現行的行政區劃基本上劃分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級。我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區。台灣是我國不可分割的神聖領土。掌握34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和輪廓（書本八年級上冊第7、10面）1.2眾多的人口1、數量世界第一：第五次人口普查：我國總人口為12.95億（2000年）佔世界人口1/5以上。目前人口數為13億多。2、中國的人口特點：人口基數大，增長快。3、中國的人口分布特點：東多西少（東南多西北少）。疏密不均劃分線：黑河（黑龍江省）——騰沖（雲南省），此線以東人口稠密，以西稀疏。人口多處特點：①東部地區人口多②沿海、沿河、沿湖地區人口多③平原、盆地人口多④經濟和交通運輸發達地區人口多⑤城鎮密集、工業發達的地區人口多人口少處特點：①漢族地區人口多。西部地區人口少；②乾旱荒漠地區人口少；③山地、高原人口少；④偏僻的農業、牧業地區人口少；⑤偏僻的農業、牧業地區人口少；⑥大部分少數民族地區人口少。4、我國的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。1.3多民族的大家庭1、民族：我國是一個團結統一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%；其他民族（55個）人口僅佔8%，被稱為少數民族。少數民族人口最多的是：壯族；最少是珞巴族。2、民族分布特點：大雜居、小聚居（漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住；漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。）3、民族風情：蒙古族——那達慕大會；雲南傣族——潑水節；中華民族——端午節等等。第二章中國的自然環境2.1中國的地勢地形1、地勢特徵：地勢西高東低，呈階梯狀分布。分三級階梯分界線：第一階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）第二階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山山脈、雪峰山脈）第三階梯山勢走向：東西走向：天山、陰山、昆侖山、秦嶺、南嶺；南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山區。東北西南走向：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、長白山、武夷山、台灣山脈、玉山。西北東南走向：阿爾泰山、祁連山；弧形走向：喜馬拉雅山脈。中華五嶽：東岳泰山；西嶽華山；南嶽衡山；北嶽恆山；中嶽嵩山。2、地形特徵：復雜多樣、山區面積廣大。縱橫交錯的山脈和復雜多樣的地形（33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵），為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又是祖國各地的生產活動和生活方式各有不同。山區：包括山地、崎嶇的高原和丘陵，常見的自然災害：崩塌、滑坡、泥石流。四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被稱為「世界屋脊」，高山終年積雪，冰川縱橫；內蒙古高原：高原地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原；黃

㈥ 地理專業有哪些好學校

學文的很可悲~因為地理專業通常招收理科生~我所知道的有西南大學有個地理專業招文科的（某些師范類專業也招文科生）
貌似上面沒有提到中國地質大學~我想那才是地理學問的最高學府吧

㈦ 學校里有哪些教室

是大學的嗎？首先有許多階梯教室 一般上大課就在那 有些教學樓還設有小教室和高中一樣的那種 可以隨便進去自習 還有圖書館中間一個大桌子兩邊一堆人和電視上看到的差不多 最後還有語音教室 報告廳 微機房

㈧ 如何布置地理專用教室

我們班後面是把各大版塊剪下來。貼到牆上。五顏六色的，很漂亮

㈨ 初中地理教室實驗有哪些

我印象中好像沒有地理教室實驗這個東西，就是老師讓我們看了很多次地球儀