地理靠什麼

❶ 初中地理主要想學好主要靠啥

你好，初中地理如果想學好的話，主要還是要靠你理解加記憶，首先要通過地球儀去了解對的書去了解，然後在理解的基礎上背誦

❷ 高中地理怎樣學好

看到這個問題簡直是太親切了，作為一名曾經的文科生+地理課代表，真心要分享一些干貨給大家。我的角度不是單純的內容角度，而是學習地理的一些要點或者是說注意事項，希望能夠幫到大家。

如果您對這個話題感興趣，歡迎您在文章下方給我留言並關注我！‍‍

❸ 地理中考考哪些知識點

地理中考知識點：陸地和海洋知識點、緯線和經線、中國的地理差異、氣溫的分布。

一、陸地和海洋知識點

1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。

2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(按面積由大到小排列)

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)

能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。

3、大洲之間的分界線：

亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。

亞洲、非洲：蘇伊士運河。

北美洲、南美洲：巴拿馬運河。

亞洲、北美洲：白令海峽。

二、緯線和經線

1、緯線：與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。

特殊緯線：赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。

30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線，60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線。

2、經線：連接南北兩極並且與緯線垂直相交的半圓。

特殊經線：0º經線——也叫本初子午線，是經度的起始點，以東為東經用字母E表示，以西為西經用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文台的舊址。

180°經線——大致與「國際日期變更線」一致，20°W——以東是東半球，以西是西半球，160°E——以東是西半球，以西是東半球。

3、地軸：假想的地球自轉軸。

4、兩極：地軸與地球表面的交點。

三、中國的地理差異

1、地理區域的主要類型：自然區域、經濟區域、行政區域。

2、根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。

3、北方地區和南方地區的自然差異：地形、氣候、河流流量和植被類型；

4、北方地區與南方地區的人文差異：農耕制度、傳統運輸方式、傳統民居。

5、劃分地理差異的界限

秦嶺——淮河一線的地理意義：

①它是我國南方地區和北方地區的分界線；

②大致相當於我國冬季1月0℃等溫線；

③是我國年降水量800毫米等降水量線大致通過的地方；

④是我國半濕潤地區和濕潤地區的分界線；

⑤是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。

四、氣溫的分布

1、氣溫與生活

（1）氣溫：空氣的溫度，常用℃表示。

日平均氣溫＝一日內氣溫觀測值之和÷觀測次數

月平均氣溫＝一月內日平均氣溫之和÷當月天數

年平均氣溫＝一年內月平均氣溫之和÷月數（12）

（2）對人類活動的影響：氣溫影響人們的穿衣、飲食、住房、農業和交通等。

2、氣溫的變化

（1）日變化

概念：以一天為周期的氣溫變化。

變化特點：一天當中最高氣溫出現在午後2點（14時）左右，最低氣溫出現在日出前後。

氣溫日較差＝最高氣溫－最低氣溫

（2）年變化

概念：以一年為周期的氣溫變化。

變化特點：南北半球氣溫的變化正好相反。

陸地上：北半球氣溫7月最高，1月最低；

海洋上：北半球氣溫8月最高，2月最低。

氣溫年較差=最高月平均氣溫—最低月平均氣溫

（3）通常用氣溫的變化曲線圖來表示一個地方一年內的氣溫變化情況。

（4）氣溫年變化曲線圖的繪制方法：一橫月、二縱溫、三定點、四連線

氣溫的分布

（1）等溫線：氣溫相同的點的連線。

（2）表示：世界各地冷熱不同，通常用等溫線圖來表示。

（3）影響因素：緯度位置、海陸位置和地形。

❹ 怎樣才能學好高中地理

一、抓「概念」重「消化」

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念―—消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，——對比其差異。

諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；

寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

二、抓「原理」重「理解」

從基礎知識抓起，扎扎實實，—步—個腳印地過「地理原理」關。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。

如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；

生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統—等等。

三、抓「綜合」重「聯系」

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。

例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：

有計劃地做—批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。

四、抓「共性」重「個性」

地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。

但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

五、抓「歸納」求「規律」

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：

（1）每個大洋都有完整的洋流系統；

（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；

（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。

上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。

❺ 地理怎麼才能學好

地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。

學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。

(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。

其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。

此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。

除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學習地理!

❻ 七年級地理怎麼學才能學好

1、多看地圖，在家裡牆上掛上中國地圖和世界地圖，沒事的時候就看看，看的多了腦子里就有輪廓。

2、多看地球儀，拿著地球儀，按照地球自轉的方向轉動，在腦子里建立起地球的概念。

3、記關鍵信息，比如赤道，南北歸線，大概穿過那些國家，周邊有什麼河流，記住關鍵信息後，往外拓展，逐漸構建完整的架構。

(6)地理靠什麼擴展閱讀：

注意事項：

地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導去認識環境，教用戶怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是學習生存的科學，是生活的工具，是每一個公民必須的素質。

地理學科的涵非常廣泛。不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。

❼ 高中地理怎樣學，可以靠刷題來提高嗎

高中的地理這一學科，可以說是讓絕大多數文科生非常頭疼的一個學科。地理這一學科，不像政治歷史一樣變化很少，在考試時的各種變換讓考生一不小心就掉到了坑裡。那麼如何學習地理提高這一科的分數成為了廣大高中生非常想知道的問題。

如果你僅僅只依靠刷題來學習地理是不對的。要想有效地提高地理分數就要有正確的學習方法，首先就是要弄懂教材上的每一個知識點。在上課的時候，要用心聽老師說講解的每一個重點認真做好筆記，並且能夠把教材給理解透。如果在課堂上有一些知識點並沒有理解透徹在課下也不要放棄，不要還沒有理解透知識點就盲目的去刷題。

雖然高中地理通過刷題可以得到一定的提高，但是也不能盲目的刷題，將刷題視為唯一提高成績的方法。要想有一個好的成績，必須要做到理解透知識點學會正確的學習方法，就地理來說一定要將地圖與知識點相結合，最後再進行刷題。希望高中學生都能找到適合自己的學習方法，有一個讓自己滿意的成績。

❽ 4個學好地理的方法是什麼

1、學會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。

地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

(8)地理靠什麼擴展閱讀：

作為一門經世致用的學科，地理學的綜合性體現為地理學研究具有多維、動態的視角。以人地關系作為主線來開展地理學綜合研究，其綜合性和動態性主要包括三個方面：

一是以地表環境、地球環境動態變化為主的動態研究，即環境動態研究；

二是以人類社會發展為主體的人類社會動態研究，聚焦環境和社會動態之間的關系；

三是對區域、流域等研究區域的綜合分析。例如在城市化研究中，需要明晰中心城市和其他衛星城市之間在產業布局、交通網路布局、人口分布中的相互作用和相互依賴。

❾ 地理是考什麼東西地理是什麼

1.地理分為自然地理人文地理，包括各地的地形地貌、氣候、動植物分布、風土人情。
2.要考地形概況，對知識點與圖形的解吸能力，對各個地方的分布特點，人文特點，氣候特點，及所處海陸位置、環境的情況，每個地方都有其特有的東西，各個地方有其不同之處，只要熟悉它們的特點，就能分辨出來了，答起題來自然就得心應手

❿ 要學好地理，是要靠多練，還是靠多看多記…

多看多記。在學區域地理時，遇到模糊或不懂的，多去想像，然後看看地圖，對不懂的有個印象，最好能記住，常久下去，就能把世界印在腦子里。至於人文地理，主要靠多記多背，並結合區域地理把信息和地圖聯系在一起。其實區域地理熟悉了，只要再多聽課，多看書人文地理就不成問題了。