㈠ 急用！！！關於高三地理考前回歸教材資料(必修)送分！！！！！！！
☆如何描述地形特徵： 1.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） 2.地勢起伏狀況 3.（多種地形條件下）主要地形分布 4.（剖面圖中）重要地形剖面特徵 ☆影響氣溫的因素： 1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區） 2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等） 3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化 4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕） 5.天氣狀況（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方） 6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地 7.人類活動：熱島效應、溫室效應等 ☆影響降水的因素： 1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風） 2.地形：迎風坡、背風坡 3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值 4.海陸位置（距海遠近） 5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕） 6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況 7.人類活動；改變下墊面影響降水 ☆描述河流的水文特徵： 1.流量：大小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小） 2.含沙量：取決於流域的植被狀況 3.結冰期：有無、長短 4.水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用） 5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關 ☆描述河流的水系特徵： 1.長度 2.流向 3.流域面積大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情況 6.支流多少 7.河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀） ☆影響太陽輻射的因素： 1.緯度（決定正午太陽高度、晝長） 2.海拔高度（海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強）＜eg.我國青藏高原＞ 3.天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）＜eg.我國西北地區＞ 4.空氣密度 ☆影響雪線高低的因素： 1.降水（當地氣候特徵情況；迎風坡降水多，雪線低）＜eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低＞ 2.氣溫（陽坡雪線高於陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低） ☆影響山地垂直帶譜的因素： 1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單 2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜 3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度 ☆影響城市的區位因素： 「自然因素」 1.地形（a.地勢平坦、土壤肥沃，便於農耕，有利於交通聯系，節約建設投資，人口集中；b.熱帶地區城市分布在高原上；c.山區城市分布在河谷、開闊的低地） 2.氣候（中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤） 3.河流（供水、運輸功能） 4.資源條件 「社會經濟因素」 1.交通條件 2.政治因素 3.軍事因素 4.宗教因素 5.科技因素 6.旅遊因素 ☆商業中心、商業網點形成的區位因素： 1.便利的交通條件（設立原則：交通最優＜環路或市區邊緣，公路沿線＞） 2.較強的商品生產能力、穩定的商品來源 3.廣闊的市場或經濟腹地（設立原則：市場最優） ☆交通運輸線路的選線原則： 「自然方面」 1.地形（a.平坦：對選擇限制少；b.起伏大：若需開山、築洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c.河流湍急：不利航運） 2.地質（a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質不穩定：加固地基、避開斷層） 3.氣候（a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運、航空：防大霧、大風） 4.土地（少佔耕地，尤其是良田） 「社會經濟方面」 1.人口（盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。＜適用於：地方公路＞） 2.里程和運營時間（盡量修築橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間；適當照顧沿線重要經濟點。＜適用於：國道＞） 3.其他（盡量遠離重要文物古跡、注意生態環境保護） ☆交通線路修築的積極意義： 1.完善了當地的交通網路，使交通便利通達 2.加快了物資流通，促進當地經濟發展 3.政治：鞏固國防、保持穩定、促進區域繁榮 ☆工業區位因素分析： 1.地理位置 2.資源因素：原料、燃料 3.農業因素 4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網路的通達度）：便於物資、人員、信息交流 5.市場因素 6.科技因素 7.勞動力因素：勞動力價格、素質 8.歷史因素 9.政策因素：國家、地區政策扶持 10*.軍事因素：國防安全需要 11*.個人因素：個人偏好情感 ＜eg.歸國華僑投資辦廠＞ ☆工業區經濟綜合整治措施： 1.調整工業布局，發展新興工業及第三產業，改造傳統產業，保證各業平衡發展，促進經濟結構多樣化 2.因地制宜，合理開發各類資源 3.消除污染，整治美化環境；搞好區域規劃，加強生態建設 4.發展交通，完善交通網路 5.發展科技，提高生產水平，繁榮經濟社會地理3 ☆農業區位因素分析： 「自然因素」 1.土地：地形、土壤 2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差 3.水源（灌溉水源）： 「社會經濟因素」 1.市場： 2.交通： 3.國家政策 4.勞動力 5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展 6.工業基礎 ☆港口建設的區位條件： 「自然條件（決定港口位置）」 1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利於停泊靠岸避風） 2.築港條件：陸地地質穩定、地形平坦、坡度適當（有利於安排建築用地、港口設備） 「社會經濟條件（影響港口興衰）」 1.經濟腹地條件：經濟腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經濟性質（經濟腹地的廣闊與否影響著客貨流量；客貨流量影響著港口的興衰；腹地經濟性質決定港口性質＜綜合港、專業港等＞） 2.城市依託（交通便利；為港口提供人力物力財力的支持） 3.政策條件：對外開放地區建成自由貿易港 ☆評價河流的航運價值： 「自然條件」 1.地形：平坦，流經平原，水流平緩 2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節變化小, 冰期短 3.河道：寬闊平直，水深 「社會經濟條件」 流域內人口多，經濟發達，聯系密集，運輸量大 ☆河流的治理原則、措施： ※治理原則 上游：調洪 中游：分洪、蓄洪 下游：泄洪、束水 ※治理措施 上游：修水庫、植樹造林 中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程 下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道 ☆河流洪澇災害的成因： 「自然原因」 1.水系特徵（a.流域廣，支流多；b.含沙量大；c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。） 2.水文特徵 (a.流經濕潤地區，降水豐沛；b.幹流汛期長，水量大。) 3.氣候特徵（該年份氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。） 「人為原因」 1.植被破壞（a.過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯能力降低；b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。） 2.圍湖造田（泥沙淤積導致湖泊萎縮，湖泊調蓄洪峰能力下降。） ☆某地區缺水原因的分析與解決措施： ※原因 「自然原因」 1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發量大、季節分配不均 2.河流：地表徑流量較少 「人為原因」 1.用水量大：人口稠密、工農業發達 2.利用不合理：利用率低、污染浪費嚴重 ※解決措施 1.開源：跨流域調水、修建水庫、沿海地區的海水淡化，以提高供水能力 2.節流：減少水污染、減少浪費、提高工農業水資源利用率、限制高耗能水工業發展、發展節水農業（如：噴灌滴灌）、制定法律法規，提高人們節水意識、實行水價調節 ☆影響水庫壩址選擇因素： 1.壩址在河流、峽谷處或盆地、窪地的出口（口袋形區域有利於建壩：工程量小，造價低，庫區容量大） 2.選擇地質條件好的地方，避開喀斯特地貌、斷層 3.氣候水文條件：保證水量充足 4.考慮修建水庫是否需要移民，佔地搬遷情況，盡量減少淹沒居民點 ☆水庫的作用： 1.調節氣候，改善生態環境 2.有利於發展水產養殖業 3.有利於發展旅遊業 4.具有防洪作用 5.具有發電價值 6.具有灌溉功能 7.提高航運價值 ☆鹽場形成的區位條件： 1.氣候：氣溫高、降水少、多風、日照強：有利於蒸發 2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質海岸 ☆漁場形成的區位條件： 1.地形：面積廣闊的大陸架（陽光直射、光合作用強、餌料豐富） 2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛 3.河口處：河流帶來豐富的營養鹽類 4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來海底營養鹽類，餌料豐富 ☆衛星發射基地選址的區位條件： 「自然條件」 1.氣象條件：需要天氣晴朗 2.緯度：地球自轉的線速度 3.地勢：平坦開闊 「人文條件」 1.人口：單位面積人口密度低，地廣人稀 2.交通：交通便利 3.軍事：符合國防安全需要 ☆隧道的選址條件： 1.要選擇在背斜處（a.背斜岩層向上拱起，地下水向兩側滲流，不容易發生滲漏問題；b.背斜為穹形構造，不易塌方。） ☆汽車站選址的區位條件： 1.路況：周圍道路寬闊 2.與市內外交通聯系 3.工程量大小 ☆航空港選址的區位條件： 「自然條件」 1.地形：有平坦開闊、坡度適當的地形，以保證排水； 2.地質：有良好的地質條件 3.氣候：少雲霧。 「社會經濟條件」 1.交通條件：與市內有便利的交通聯系。 2.經濟：建在經濟發達的地區。 ☆社會主義新農村的建設方向： 1.注重生態環境建設：加大綠化，有計劃退耕還林還草，改善生態環境 2.控制人口數量，提高人口素質 3.調整農村產業結構，發展多種農村經濟（發展農產品加工業、商品農業等），投入，提高農民收入
2010 屆高三地理考前回歸教材資料（主要考點基礎知識要求） 三地理考前回歸教材資料 主要考點基礎知識要求 考前回歸教材資料（ 基礎知識要求）
自然地理(必修 第一部分 自然地理 必修 I)
地球所處的宇宙環境。 考點 1 地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
基礎知識要求： 基礎知識要求： 1、什麼是天體？最基本的天體是什麼？夜晚的滿天繁星主要是什麼天體？距離地球最近 的自然天體是什麼？ 2、什麼是天體系統？天體系統有哪些級別？人類目前觀測到的最高級天體系統是什麼？ 3、為什麼說太陽是太陽系的中心天體？八大行星距離太陽由近及遠的順序是什麼？八大 行星的運動特徵和結構特徵各是什麼？試畫一幅太陽系結構圖。 4、地球上存在生命物質的條件有哪些？ 考點 2 太陽對地球的影響 基礎知識要求： 基礎知識要求： 知識要求 1、 太陽輻射對地球的影響有哪些？ 2、 我國太陽輻射的分布有何特點？最豐富和最貧乏的地區各在哪裡？為什麼？ 3、 太陽的外部結構有哪幾層？各層的主要太陽活動是什麼？太陽活動對地球有哪些影 響？ 考點 3 地球運動的地理意義 基礎知識要求： 基礎知識要求： 知識要求 1、地球自轉、公轉的中心、方向、速度、周期各是什麼？ 2、晝夜交替產生的原因是什麼？周期是什麼？有何意義？ 3、什麼是地方時？同一條經線上的地方時相同嗎？同一條緯線上呢？ 4、時區是怎樣劃分的？什麼叫區時？北京時間是怎樣確定的？ 5、什麼是國際日期變更線？它有哪些意義？過國際日期變更線時日期怎樣調整？ 6、為什麼地表水平運動物體會發生偏轉？有什麼規律？你能舉例說明嗎？ 7、什麼叫黃赤交角？你能用圖表示出來嗎？他有什麼影響？ 8、太陽直射點的移動規律是什麼？試作圖說明。 9、晝夜長短的變化有哪些規律？正午太陽高度的變化有哪些規律？四季和五帶是怎樣劃 分的？ 10、晨昏線有哪些特點？他是怎樣運動的？如何區分晨線和昏線？晨昏線可以幫助我們確 定哪些地點的時間？你能繪制一幅夏至（或冬至）的太陽光照圖嗎？ 考點 4 地球的圈層結構及各圈層的主要特點 基礎知識要求： 基礎知識要求： 1、地球內部從地心向地表依次為哪些圈層？岩石圈是怎樣組成的？ 2、地殼的結構有什麼特點？ 3、地球外部圈層與人類活動有什麼關系？ 考點 5 地殼物質循環 基礎知識要求： 基礎知識要求： 1、元素、礦物、岩石、地殼之間有何關系？常見的造岩礦物有哪些? 2、岩石按照成因分為哪三大類？簡述各類岩石的形成過程？ 3、花崗岩和玄武岩的形成有何差異？ 4、沉積岩
㈡ 地理應該怎麼學
我是一名在校大學生，地理科學專業，下面我淺談一下地理學習方法：
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。
1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
3、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
4、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
5、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。再有就是看書。要理解地記憶。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯系起來的內容。
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㈢ 高中地理如何歸納復習
一、學會整理歸納，編織知識網路
地理高考復習時間短，內容多，復習並不是簡單重復學過的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網路。學生要進行概括歸納，整理編織知識網路，形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。
二、掌握地理概念，善於記憶，善於區別
地理概念是構成地理知識的基點。每道地理高考題都是由一個個地理概念組合而成的。在地理復習中，可通過以下方法掌握地理概念。
1.理解地理概念的含義，形成准確的地理概念。例如，「熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什麼特徵？」一題中包含了三個概念，第一個是自然帶的概念，第二個是氣候的概念，第三個是植被的概念。學生要搞清不同的內涵，根據每個概念的含義准確地答出其特徵。
2.掌握濃縮概念的方法，利於記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關鍵詞。例如，「一些有用礦物在地殼中或地表富集起來，達到工農業利用的要求，就是礦產。」可讓學生找出其中的關鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產的概念也就容易記住了。
3.弄清概念的層次或關系，把概念串聯起來記憶。例如，地質構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。
4.注意把容易混淆的地理概念進行比較，抓住各自的本質特徵加以區別，增強記憶。例如，「地殼與岩石圈」，前者是莫霍面以上，後者是軟流層以上；「時區與區時」，前者是空間概念，後者是時間概念。
5.注意把對立的地理概念進行比較，對稱記憶。例如，「冷氣團和暖氣團」「冬季風和夏季風」「冷鋒和暖鋒」，要記住其一，便可推出其二，提高記憶的效率。
三、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法
地理高考題中，讀圖分析題所佔比重很大，這類題型主要考查學生的空間概念和分析能力，是區分學生地理知識水平高低的主要標志。學生如何掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力呢？
1.對地圖知識進行系統的專題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學生要把各種地圖的類型及特點、各類圖像的閱讀方法與技巧要認真領會。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線的基本要素。分析統計圖表時，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數據，五讀整體特徵或變化趨勢，然後在此基礎上結合有關問題分析。
2.培養畫圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關的知識，都落實到圖上。形成「心理地圖」。例如在復習長江、黃河時，把河流概況及水文特徵都附在圖上，邊畫邊記憶邊思考，要養成畫圖的習慣。
3.要學會圖文轉換，著重培養讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之後，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設問角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經常做圖文變換的練習。
四、比較分析，提高綜合分析和知識遷移的能力
比較法是地理高考復習中最常見的方法，在整理知識、記憶知識、評講試題時常常要運用它。學生掌握比較法時，關鍵確定比較項目，主要對相同、相似或相反的地理事物進行比較，反復運用。例如 「比較日本和英國在自然條件和社會經濟方面的差異」；「比較京津唐和滬寧杭兩大工業基地發展條件、發展特點、發展方向的異同」。也可以把不同章節、不同教材、不同學科、課內與課外的知識進行橫向比較，從而提高綜合分析和知識遷移能力。
五、查漏補缺，不斷提高復習質量
學生在考試時失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的讀圖能力差，有的記憶不牢，有的回答不準確。因此，要學會查漏補缺的方法。首先，學生必須用紅筆在試卷上糾正自己的錯漏；其次，要分析錯漏的原因，然後根據自己存在的問題查漏補缺。對程度好的學生，查漏補缺主要在審題和答題的准確性方面，通過查漏補缺，能進行文字准確、條理清楚、邏輯嚴密的表述；程度中等的學生，主要補能力和技巧方面的不足；對漏缺太多的學生，不可能什麼都補，主要補基礎知識的記憶和最基本的讀圖技能。
六、掌握答題的技巧，學會考試
高考復習的最終目的是為了考試，考前做一定數量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止沉溺於「題海」而不能自拔，學生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特徵及解答規律，不斷在解題的過程中總結方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。要掌握答題步驟、答題的技巧、答題的策略、審題和檢查的方法，要通過考試，把考試的技巧和方法牢記在心中。為了提高實戰能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經驗。逐步形成自己的應考方法，學會考試。
總之，影響考試成績的因素有很多，但是我們有理由相信，通過扎實復習，高考地理的成績會讓人滿意的。
㈣ 快速學習好初中地理的好方法，現在初三，要復習以前的，但是地理是完全不會的 如何重新自習好
地理教學中一個不可忽視的問題－－地理的復習，平時的認真上課、練習等固然重要，但若沒有一個合理的復習計劃，最終都將是虎頭蛇尾的結局。學生面對各種需要識記、了解、理解、掌握、應用的地理知識，常感到手足無措，對大量的地圖和圖表，又頭暈目眩，經常出現相對位置不準確、混亂的情況。而讀圖填圖知識又是各次考試的重點考查點。那麼，怎樣才能有計劃、有重點、有條不紊地進行地理復習呢？ 復習地理的方法很多，但任何時候都要記住把所復習的知識（如國家、地名、河流、山脈等等）落實在圖上，因為地圖是地理的第二語言，利用地圖復習可以達到事半功倍之效，在進行地理復習的時候，首先要做到：閱讀—認真地閱讀導讀與訓練、地圖和筆記。按照老師要求的復習進度，學生首先閱讀導讀上的知識框架，系統掌握、理清思路，尤其注意平時忽略的部分。 怎樣才能將這些分布在各章節多而雜亂的知識變得少而有序呢？在復習過程中大家不防試一試以下的方法：
〖方法一〗諧音記憶復習法 如果學生對大量地圖、地名的記憶和各類知識間的關系不知所措，便會造成地理原理、概念的混餚。對於這種情況，反而好解決。比如在學習地理事物、地理現象時，可用諧音法編「順口溜」，如記憶全球的六大板塊時可記憶為「南非亞印太美」，在了解我國超過100萬的民族有哪些時，可編成：「滿蒙回藏苗、維彝壯布朝、侗白土哈瑤」。
〖方法二〗組織中心問題談話法 學生也可以把需要復習的全部內容，提出幾個「中心」，圍繞「中心」組織成若干問題，採用敘述的方式，自己來復習地理知識，來加強自身的地理技能。這樣可了解學生掌握知識的程度，使學生獲得比較完整、系統的地理知識。
〖方法三〗利用學生自製的「學具」進行復習 比如，要復習經、緯線，東、西半球，南、北半球，地球上的五帶等，學生動手製作 「地球儀」（要求在「地球儀」上畫上赤道、南北回歸線、南北極圈、20°W與160°E經線，並在南北回歸線之間，北極圈以內，南極圈以內塗上不同的顏色）。學生在動手的過程中就體會到經、緯線的性質（形狀、大小、指示的方向的不同），五帶的分布，半球的劃分等知識。
〖方法四〗 運用「地理事物定位法」進行復習 第一步：讀、劃先行——「思維描圖法」 第二步：填、寫結合——「地理事物定位法」 通過第一步的復習，在掌握了教材上的地理知識、相關的地圖知識，對地理事物及規律進行定位。具體做法是：准備一張空白地圖，把有關地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產等，按位置、比例，分別「定位」到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律更加一目瞭然，達到圖形合一（圖文合一），從而使學生的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。
〖方法五〗運用「對比強化記憶法」進行復習
在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經濟項目（如南水北調，西氣東輸、青藏鐵路等），可利用地圖實行「對比強化記憶法」。如把不同性質的地理界線，季風區、非季風區，干濕地區，氣候類型，回歸線、赤道通過的國家等，都可以列在同一圖上，進行觀察、對比，強化記憶。
〖方法六〗提高能力、強化訓練法 通過讀、描、劃、寫、填等一系列動手、動腦的復習活動，在熟練掌握地理知識的基礎上，通過適當練習來培養學生分析、歸納、綜合地理問題的能力，進一步掌握各地理要素的規律，以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關系。提高學生掌握地理學科知識間的聯系，運用所學知識解決實際問題才是復習的核心任務，而這項任務的落實必須依託於訓練這個重要的環節。對有疑問的題目可與同學進行討論或請教老師。 學習地理有一個正確的方法十分重要，但有一個端正的學習態度對學好地理同樣也十分重要。
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㈤ 學地理要不要回歸課本呢 一個同學讓我不要去看課本 去看復習資料里的概括
以下均屬個人觀點，僅供參考，謝謝……張雨老師專利答案，謝謝……請勿抄襲！！！！
建議你首先回歸課本，回歸基礎，最重要的是回歸地圖，讀圖來學習地理，培養感覺和興趣，下面供你參考，謝謝……
看地圖吧，想法培養興趣，地理很簡單的，不要死記硬背
一、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
二、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。地圖是學習地理的重要工具，它具有感官刺激強、信息容納量大、表述簡明扼要等優點。藉助地圖可以更好的掌握地理事物的空間分布，理解地理概念、原理。 1地圖的閱讀 要運用地圖，首先必須會讀地圖。這也是考試大港中能力要求的重要部分。 一般的地圖都會涉及比例尺、方向、圖例注記等要素，讀圖時必須先看一下這些要素。 接下來要根據提供的圖表特點，判斷這是哪一類地圖，分布圖、原理圖、統計圖、景觀圖還是其他的圖。根據具體圖類，運用具體方法讀圖。如等高線圖，就要從以下幾個方面去讀：等高距為多少，何處為山峰，何處為山谷，何處為山脊線，何處為集水線，等等。究竟讀哪幾個方面要視題目要求而定。 2、地圖運用 地圖的運用主要有這么幾個方面： （1） 運用政區圖，記國家、省（區）、市的空間分布及彼此相對位置關系。 讀政區圖，要注意觀察國家、省（區）的輪廓特徵，境內河流等地理事物在此基礎上多次重復閱讀，漸漸的在自己同形成有關國家與地區圖。這樣當時卷中出現某國家圖形時，頭腦中存儲有關國家的圖形會立刻浮現出來，經過聯系、核對，片刻即可判斷出該圖所示國家。 （2） 運用地形圖、記地勢變化、地形區分布、河流流向、河流形狀。 現行的圖冊中的地形圖均為分層設色法所繪制，給人的感官刺激強，印象深，反復運讀後，可在頭腦中形成立體感很強的地形圖，藉此科教容易地記注大洲、國家、地區的地勢起伏、地形區分布及受制於地形的河流流向、水系形狀。 （3） 運用示意圖，及有關概念、地理規律、地理原理。 在復習中要記的概念、原理、規律很多，有的在文字表述上還較相似，這就給記憶帶來了麻煩。若能藉助於示意圖，寓文於圖，則十分簡單得一幅示意圖就會把有關概念、原理的本質反映的淋漓盡致、印象深刻、難以忘記。
三、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
四、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
五、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
六、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
㈥ 怎麼學地理
理復習策略和方法
(1)嘗試預習：
即在大腦中先「過電影」想想前面的地理教材中，先論述什麼，後又寫了些什麼，本課教材將會學些什麼東西，內容結構會怎樣安排。依照概況、地形、氣候、河流(湖泊)、農業、工業、所轄的市、縣以及名勝等去嘗試設想。
(2)學好教科書。
教科書是課業學習的主要依據，教科書文字精練，結構嚴謹，論述深刻，學生在藉助於教科書時，了解到課本知識的內容、重點、難點和關鍵，通過分析、比較，學習書中內容。
(3)整理好筆記。做到提綱醒目、中心突出、內容精練、便於編寫。
(4)聯系實際認識自然，把大自然的現象和變化與課文內容相聯系。
(5)閱讀好參考書。提倡學生讀參考書，是因為參考書是擴大知識視野的「良師益友」。要把參考書和教科書有機地結合起來，無用的參考書往往會給學生增加不必要的課外負擔。
中考地理應該如何復習
我們復習中國地理時應該首先作為基礎部分，要把有關的省區弄懂，比如說各省的名稱、簡稱，把他們落實到地圖上。第二，自然地理部分，我國有四大高原，四大盆地，這些重要的地形所在的位置，就是經緯度，和對應的它的地形的特點，和它所對應的一些重要的地理事物，比如說青藏高原上有什麼河流和山脈，還有一些人文地理事物，比如說城市和工業，要落實到地圖上。然後在這個基礎上，還要把中國一些大河，比如說長江、黃河、珠江這些領域，三大河的領域，有關的自然和人文的綜合復習。還有就是重要的地理界限。
為了抓住和熱點相對應，開發西部搞好，請同學們把西部的范圍位置搞清楚，西部的位置，有可能整體的考你，有可能是局部的考你。那麼，局部地區，比如象雲南、貴州西部，四川、重慶西部，陝西、甘肅、寧夏西部，這么分小塊的復習，既復習整體的西部，也復習我剛才說的每個省，這樣來復習，涉及到一些重要的工程，重要的鐵路，工業、氣侯都要復習一下。
另外，考試時有可能考中國和國外結合的地方，比如說雲南省、廣西和北部灣、雲南、廣西、海南和越南北部灣這一塊，或者說東南亞結合的考，或者是東北亞、黑龍江、吉林、遼寧和朝鮮半島、俄羅斯、日本，別光限定在國內，也可能將中國和國外的相鄰部分進行切入考試。所以，復習中國的地理，一定要整體的掌握各要素的情況，比如說中國的氣侯和中國的工業，還要注意區域性的，局部地區的問題。
另外，中國地理還有前面提到的大工程和熱點的知識，更要關照一下。
筆者建議學生注意「回歸」課本，落實下面五個「回看」。
一、回看教材
對照地理教材的目錄，逐章逐節進行有序回憶，使書本知識在腦海中作一次全面再現。再對照考試說明中列出的考試范圍，檢查自己對書本知識掌握的情況，逐點進行具體回顧，對要求了解的內容能否復述「是什麼」、「在什麼地方」；對要求理解的內容，能否說明「為什麼」；對要求掌握的內容，能否懂得「應用」。要特別注意，課本中一些基本概念、基本規律和基本原理在試題中是如何體現的，以便掌握解題思路。例如：分析區位因素都要從自然、社會經濟、技術方面著手；闡述河流的水文特徵，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
二、回看地圖
地圖集地理知識、原理、規律以及考核形式於一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。從心理學講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規律都落實在地圖上。可以說是地理學科最好的復習方法。
如：復習中國地理，可看的地圖有：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
此外，回頭看看所練的各種與圖有關的考題類型。如：地理景觀圖、地形剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點和解法，是考好地理所必需的。
三、回看解題方法
要讓學生熟悉常見的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設法等，解決如下幾個問題：如何准確、全面、快捷審透試題？如何挖掘題意，抓准立意與情境設問之間的內在聯系？如何使答題規范優化？題干信息的有效選擇與轉化技巧之所在？各種試題應答策略？解題程序與拓展的思維遞進。講解時應著眼於知識點的剖析和整理，告訴學生怎樣運用已有的知識，怎樣發現解題條件（隱含的和明顯的），利用條件用何種思路、方法解題。
四、回看解題錯誤
學習過程的實質就是與疑難、錯誤作斗爭的過程，化解疑難和改進錯誤的多少決定著學習進步的快慢。考前有針對性看看學習過程中的錯誤，如看過去考卷中錯解的題，分清錯誤類型（知識型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考試題的錯解分析等，分析導致失誤主要原因，可以增強防範意識，減少失誤，避蹈覆轍。
五、回看社會熱點
地理學科的區域性、實踐性和綜合性，使結合社會熱點問題及熱點區域命題成為高考的主旋律，同時也是跨學科綜合試題的切入點。所以，有必要回頭看看一年來的「新聞」。諸如：（1）國內外發生的重大事件等。（2）國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。（3）國內外嚴重的自然災害，如洪澇、地震等。（4）國內外新開辟的自然保護區和旅遊勝地，如我國西南的「三江並流」自然保護區等。（5）地學新理論、新探索，如城市發展動向以及對工業、農業、交通、商業變化的影響；中國北極科學考察、「神舟」載人飛船成功地發射和回收。（6）人類面臨的資源、人口、環境問題的新發展。
但不能一味追逐熱點，忽視地理基本概念、基本規律和基本原理的理解及有解題中的運用；忽視地圖在試題中的作用及特點；忽視解題方法或技巧的總結；忽視對薄弱環節的杏查漏補缺。
希望對你有幫助，滿意望採納，謝謝！
㈦ 地理如何復習
認為主要還應回歸課本，鞏固基礎。地理復習的一般過程是：先掌握 基本地理事實，然後了解地理事物的發生和發展，最後進行合理的分 析、判斷和歸納，實現本學科之間的知識有機聯系以及與其它學科之 間的知識滲透。可以將這一過程概括為五個字：「憶」、「記」、「翻」、「做」、 「究」。 「憶」就是對已學過的課本內容「過電影」，也就是重新回憶一遍，「憶」 的內容主要是教材知識網路，通過「憶」可以對已掌握的內容瞭然於 胸。 「記」是對一些主幹知識、重點和難點的知識進行背誦和記憶，首先要 對一些基本的地理事實進行必要的了解和掌握，這些地理事實是構建 一個完整知識網路的節點，也象是大廈建設中的的磚瓦，是很基礎， 很重要的准備。當然，這些事實很多，同學們往往有「記不勝記」的感 覺。其實，很多地理事實並不需要死記，如東西半球的分界線：以 20°W和160°E 所組成的經線圈來劃分。有的同學總是要記錯，搞不 清楚是20°W還是20°E。同學們不妨想想，為什麼東西半球的分界線 不用 0°和 180°經線來劃分呢？只要能夠理解不選擇 0°經線，是為了 避免將歐洲等地區劃分在兩個半球上，結論自然就不會記錯了。 有了這些地理事實還不夠，還必須了解地理事實的發生和發展規律， 以及地理事實之間的聯系。以亞歐大陸東西兩側的長江中下游地區和 西側的地中海沿岸這兩個地區為例，從所處緯度位置看，兩地都屬於 一個熱量帶（亞熱帶），但兩地農業生產類型卻不同，產生差別的主 要原因是降水季節的分配不同。因為長江中下游地區由於海陸熱力性 質的差異，導致冬夏間海陸氣壓中心的季節變化，形成雨熱同期的季 風氣候。而地中海沿岸由於太陽直射點隨季節變化而變化，使氣壓帶 和風帶在一年內也作周期性的季節移動而形成了冬季溫和多雨，夏季 炎熱乾燥的地中海氣候。 這個過程，就是要使同學們對所學的知識有更深的理解，所謂非但知 其然，而且知其所以然。 地理復習最重要的環節之一就是要在本學科內部實現知識的有機聯 系以及與其它學科之間的知識滲透。以氣溫的變化為例：氣溫為什麼 會變化？氣溫怎樣變化？如果我們搞清楚了氣溫變化的原因，歸根到 底主要是太陽輻射的變化，那麼，因為太陽輻射會隨著時間、空間的 不同而發生變化，氣溫的變化也就有了隨時間而發生的日變化、年變 化，以及隨空間不同而出現的水平分布及垂直分布規律。但僅有這些 還不夠，我們知道，有些地區的氣溫變化似乎不完全和太陽輻射有關， 比如，我國夏季氣溫最高的地方，並不是我國緯度最低的地方，而是 吐魯蕃盆地，為什麼？這就說明氣溫的變化的影響因素還有別的，具 體地說：有地形，有海陸分布等等，對吐魯蕃盆地而言，特殊的盆地 地形是夏季高溫的重要原因。這個過程，就是將前後所學的地理知識 以時間或空間的變化為線索進行串聯，從而構建較為完整的地理知識 網路，將所有知識的來龍去脈「一網打盡」。 「翻」就是翻看平時做過的習題、考試題。平時做過的題目要保存好、 整理成冊，以供復習階段使用。在復習課本同時，可以翻一下以前做 好的題目，回憶一下當時做題時的情景，溫習一下題目訓練和考查的 教材基礎知識。 「做」是選擇少部分以前做過的題目。盡可能少做、精做題目。可以選 擇以前做過的有代表性的題目或者以前做錯的題目，主要目的是溫習 做題的思路和方法彌補以前做題中存在的不足。 「究」是細究錯題。主要是找一下錯在何處，是知識記憶還是知識理解 有欠缺，是審題不準還是思路有偏差？通過細究以前的錯題，可以明 了自己以前在做題中的薄弱之處，以使備考訓練更有針對性。 當然地理復習中一個不可或缺的環節就是對時事和社會現象的關注， 注意閱讀一些報刊新聞，有意識地收集一些與地理有關的資料，擴展 自己的知識面。