地理勞動力怎麼打

『壹』 勞動力五筆怎麼打

1、勞動力五筆：AFLT

2、五筆字型輸入法（簡稱：五筆）是在1983年8月發明的一種漢字輸入法。因為發明人姓王，所以也稱為「王碼五筆」。五筆字型完全依據筆畫和字形特徵對漢字進行編碼，是典型的形碼輸入法。

五筆相對於拼音輸入法具有重碼率低的特點，熟練後可快速輸入漢字。五筆字型自1983年誕生以來，先後推出三個版本：86五筆、98五筆和新世紀五筆。

『貳』 地理中原料市場科技勞動力是什麼

這些都是工業布局需要考慮的因素。
合理布局工業，可以降低生產成本，提高經濟效益。一般來說原料經過加工以後失重性比較強的工業，需要接近原料地布局。例如貧鐵礦煉鐵，甜菜製糖工業等。還有一些原料容易腐爛變質的工業也要布局在原料地附近。例如水產加工、肉類加工等。產品不容易運輸的工業需要布局在消費地附近，例如食品工業、瓶裝飲料等。高科技工業需要布局在人才眾多，交通便利的地方，例如計算機工業、飛機製造、衛星製造等。需要大量廉價勞動力的工業需要布局在人口稠密的地方，例如紡織工業，普通服裝加工，電子裝配工業等。

『叄』 高中地理考試急求。近年來我國許多地區出現勞動力短缺現象,試分析原因

1、勞動力對勞動待遇、勞動環境、勞動保障等方面的期望值逐步提高，而大多數中小型企業難以滿足這些期望，或者說不可能再用以前的勞動條件招到現在的工人；
2、計劃生育的實施改變了勞動力的人口結構，青壯年勞動力的人口總量相較過去明顯下降；
3、東部沿海地區的產業結構升級帶來了產業轉移，一些中西部地區承接了來自沿海地區的許多勞動密集型企業，使得大量勞動力實現了就地就業，進一步加劇了沿海地區的用工荒。

『肆』 地理怎麼做

問答題答題技巧
一、明確答題方向
（一）特徵描述。
（二）成因問題。?
自然環境有整體性和差異規律，因果關系規律。資源環境優勢、缺陷的形成，災害的形成有其內在的原因。注意用聯系的觀點，地理災害的成因分析尤其應如此：?
1. 自然環境特點的綜合成因分析。?
這類題先定位最為重要。應注意圖表中的數值，在平面地圖中植被類型和農業地域類型，以「水環境」為中心，圍繞「氣候——地形」這一重點的成因因子來分析。
如：氣候分析可從①氣溫高低：緯度——太陽輻射，洋流——寒暖流，海陸分布——海陸熱力差異，地形——地勢高低，人——植被破壞和城市熱島。②降水多少：風、壓——環流形勢(西風帶、低壓帶、海風是多雨的)，地形——迎風坡與背風坡，洋流——寒暖流，人——對林、草、湖、濕地的破壞與保護。?
這類題目要排除雷同條件，突出主導因素。這也是近幾年常用的考法：?
•在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、氣壓帶、季風因素；
•在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。
例1 台灣火燒寮成為我國「雨極」的原因。
【答案】 臨海空氣濕潤，水汽豐富；東南季風地形抬升致雨；西北來的冬季風經海洋變性，水汽易達到過飽和。
【技巧點撥】 這是小范圍局地因素所致。
例2 比較舊金山和洛杉磯的氣候特點異同。
【答案】 同：兩者均為地中海氣候，夏季高溫乾燥，冬季溫和多雨。?因為兩均處於30°～40°N的大陸西岸。?
異：舊金山的雨季比洛杉磯長，年降水量較大；洛杉磯比舊金山高溫乾旱季節時間長。?因為舊金山受西風控制時間長;洛杉磯受副高控制時間長
【技巧點撥】 這是大地理環境因素所致。
2. 地理災害的綜合成因分析：多從「天、地、人」三角度綜合採點分析。?
例：說明淮河夏季洪澇多發的原因和措施？?
成因：①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快；下游地勢低平，又曾為黃河的洪泛區，河床高懸。?
③人(社會因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖的調蓄能力。
3. 地理事物時空特點成因分析。?
應鎖定使用的地理原理，以大氣運動原理、季節變化原理——太陽高度，晝夜長短、河水補給原理最為重要，應注意進行逆向推理。
例：簡要分析，秋冬季「霜打窪地」的原因？
【答案】 秋冬季夜晚大氣雲量少，大氣逆輻射弱，近地面水汽易達到冰點。夜裡，地面向空中散熱，山頂的空氣比山下的空氣溫度下降得更快，於是下面的暖空氣往上跑，山頂的冷空氣沿山坡往下滑。冷空氣到達山谷或窪地後，不能再到其他地面去，只好老老實實地呆在山谷和窪地中。於是，夜裡山谷和窪地中的冷空氣愈積愈多，氣溫便降得很低。一般窪地要比周圍的平地氣溫低4～5℃。因此，山坡和平地還沒有霜時，谷地和低窪地中就會有霜。如果山坡和平地上有霜的話，那末山谷和窪地中的霜就更重。
(三)分布規律問題。?
從總體上看是把握「點」「線」「面」是哪種分布趨勢；要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。? 1. 「點」狀分布一般有 「沿某個方向區域較稀或較密」；或該地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城鎮體系分布規律是西北較稀，東南較密。上海「寶山鋼鐵廠」分布在上海市區的東北方向，北臨長江。?
2. 「線」狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。
如新疆的聚落(城市)分布特點是沿山麓、盆地邊緣分布，在鐵路沿線及大河出山口處較密集。
又如「我國一月0 ℃等溫線」分布，可描述為：東段大致東西走向、近似於與緯線平行，西段大致東北——西南走向、近似於與青藏高原東緣山麓平行。?
3. 「面」狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。如黃土高原分布范圍是東起太行山、西至祁連山以東、北起長城、南至秦嶺，面積64萬平方千米。?
4. 「點、線、面」綜合考慮解答。
(四)評價問題。?
回答此類問題注意兩點：?
1. 根據題目要求從有利和不利兩方面來闡述問題；?
2. 從對自然、社會、經濟的發展三方面綜合分析。?
(五)推斷問題。?
根據材料，審明題義，回歸教材，邏輯推理，得出結論，准確表達。?
(六)區位問題。?
工業、農業、城市、商業、交通區位問題分析從自然和人文社會兩個方面分析。
二、重視圖表分析，提取有效信息
(一)圖像表達特點。?
地理圖像表達方式有：點、線、面、箭頭、數字、形象符號等，應認真閱讀圖例的文字說明。?
1. 「點」——常表示城市、港口、礦區、工廠、旅遊點等的確切地理位置。?
2. 「線」——有經緯線、等值線(等高線、等深線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等潛水位線、等太陽高度線、等地球自轉速度線等)交通線(鐵路、公路、航空、航海、內河水運等)、輸水(氣、煤、電)線、生產網路線、地理要素相關線等。
3. 「面」——聚落、工業、農業區；氣候、地形、大洋區等(在大比例尺地圖中，點狀地理事物則呈面狀分布)。?
4. 「箭頭」——①自然要素運動方向(河流流向、地球運動；大洋環流、大氣環流、生態系統物質循環和能量流動、地殼物質循環等)；②區域生產要素流向(能源、原材料、零部件、資本、技術、廉價勞動力、產品、市場信息等)；③工藝流程等；④地理要素運動箭頭。
(二)圖表數量特點。?
1. 統計表格——以縱、橫時空比較為主，應估算勿精算。
2. 扇狀(餅狀)統計圖和三角坐標統計圖——以地理要素結構組成分析為主。?
3. 柱狀、折(曲)線統計圖——以時間和空間對比分析為主
4. 等值線統計圖——以區域空間差異比較為主。?
5. 直角坐標統計圖——以兩兩地理要素相關特點分析為主：應從特殊位相入手。?
(三)地圖功能特徵。?
地圖依功能可劃分為：?
1. 「區域分布圖」——以區位分析為主：?
①掌握好區域空間定位方法，取得解題「入場券」；②把握區域地理特徵，識記地理事物分布位置；③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質等，人文地理要素主要是市場、交通運輸、勞動力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特徵及其空間區位聯系；④評價區位優勢或劣勢，說出整治開發的對策。
2. 「概念圖」——概念圖在對一些概念較多的主題進行整理時是十分有用的。概念圖從總的概念出發，逐步展開，顯示出大概念是如何被分解成一個個小概念的。這樣整理之後，各個概念之間的關系就更清晰易懂，也使得抽象概念形象化了。如教材中的「交通運輸網中的形式和層次圖」。
①抓住線條和箭頭的含義；?
②類比概念的相關聯系或本質差異。?
3. 「原理圖」——說明地理事物的成因。?
①緊扣符號含義及地理要素間的聯系，緊扣其物質流和能量流。? 4. 「景觀圖」——表示地理事物的外貌特徵為主。?
①描述地理事物的區位、季節變化、階段變化。?
②分析地理事物外貌特色的形成原因。?
5. 「統計圖」——說明地理事物時間發展狀態、空間演變規律、空間差異為主。?
6. 「聯系圖」——反映各種地理事物間的邏輯關系為主。
①抓住核心內容和根源等分析其關系。?
②分析地理環境整體性和意義。
7. 「流程圖」——反映生產工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事件是按照怎樣的順序發生的。能有效地概括出某一過程的各個階段，或某一程序的各個步驟。建立流程圖時，首先把每個事件簡要地寫在方框內。然後，把最先發生的事件排在最上方，第二發生的事件排在其次，依此類推。最後，把各個事件依次用箭頭連接起來。
①熟悉工藝流程，認識該產品的上、下游聯系。?
②分析區域經濟結構特點及影響。?
8. 「漫畫圖」——以環保主題為主。?
①抓住與常規思維異常的形象、文字來說明漫畫主題。
②多為可持續發展類。?
三、學會審題
審題過程及內容：
①審材料；②審設問；③審題分。?
1. 定范圍——確定考「政、歷、地」三門中的哪一門。?
2. 定方向——確定考「是什麼、為什麼、怎麼辦」三問中的哪一問。?
3. 定中心——確定試題要求考什麼。?
4. 定性質——從分數分配上確定考題是簡答題，還是簡述題或論述題。?
5. 定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

『伍』 什麼地方勞動力充足 高中地理

如果是世界當然是不發達國家，既發展中國家。中國的話，東南沿海勞動力充足，如果廉價就選西部地區的勞動力。望採納~

『陸』 地理怎麼學好啊

我是我們班地理最好的。 學地理是要 1。多看地圖。 第一次看憑興趣看，看看國家，省的輪廓，找找最高的山啊，最深的海，最大的高原。 後來是要熟悉一些常用經緯度，像埃及30東經30北緯，90經線是孟加拉灣和密西西比河的河口（又是北回歸線附近) 亞馬孫河和剛果河河口是赤道，冰島是北回歸圈附近。 最後是要自己畫一張世界地圖，要這樣畫（書上有的沒用，自己畫過才好）是按經緯線10 20 30 - 90（加回歸，極圈線）的畫，橫豎構成一張網，記住交匯點是什麼，考試的時候就用它推啊。 2。要背一些基本概念，像氣候（分為氣溫和降水，要分清它們的原因（想氣溫，就是緯度，地勢，洋流，下墊面因素。。。），工農業區位因素（就是交通，市場，國家政策，資金，科技，歷史基礎，勞動力,資源。。。，這是必考的，書上的相關知識要背下來（有一次我們考到紡織業的轉型問題，就問道紹興這塊企業為什麼多且精，答案是樹上的集聚效應，一個字不差） ，還有像什麼水文，水系特徵，沼澤的成因，鹽湖的分布，航天基地 ，山（等高線）的問題啊等等。 3,。關於地球運動就不要強求了，這是很難的，平時做得出，高考就不一定了，我的兩道地球運動題錯光了，還是多花點時間背背吧。。 4 ，地理其他就是材料了，要靜下心去分析，其實很簡單的。

總之，我說的還是很少，希望對你有幫助。 祝你地理學好哦追問嗯。

『柒』 高中人文地理勞動力

看國家發展水平，一般發達國家勞動力素質高，發展中國家勞動力充足

『捌』 為什麼勞動力在地理上是固定不變的

人文地理
自然地理是一體的
地理不僅指一個地方還指生活在這個地方上的人