地理大於大的小於小的怎麼用

㈠ 地理上什麼叫大於大的小於小的時候

兩條等值線的閉合區域，如果等於等值線的大值，則大於大的。如果等於等值線的小值，則小於小的。

㈡ 地理上大於大值，小於小值怎樣理解

大於大的小於小的是地理問題中關於等高線的問題，等值線通常情況滿足相鄰兩條等值線差值相等的特點，但特殊的封閉區域要注意的是，如果封閉線上的值等於小的，封閉區域內的值會更小。反之更大。

等值線地圖的編制，則通常是在地理底圖上標出制圖對象的相對點位（測站）的數值，然後把數值相等的點聯成圓滑曲線，勾畫出制圖對象的空間結構特徵。常見有等溫線，等壓線，等高線，等勢線等。

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在等高線比較密的等傾斜地段，當兩計曲線間的空白小於2mm 時，首曲線可省略不表示。等高線遇到房屋、窯洞、公路、雙線表示的河渠、沖溝、陡崖、路堤、路塹等符號時，應表示至符號邊線。

單色圖上等高線遇到各類注記、獨立地物、植被符號時，應間斷0．2mm。

大面積的鹽田、基塘區，視具體情況可不測繪等高線。

等高線高程注記應分布適當，便於用圖時迅速判定等高線的高程，其字頭朝向高處。根據地形情

況圖上每100cm² 面積內，應有1～3個等高線高程注記。

㈢ 高中地理；大於大的，小於小的，什麼意思求解

等值線中，兩條等值線之間有閉合等值線圈，是當閉合線圈上的值等於大值時，閉合線圈內的值大於大值，當閉合線圈的值等於小值時，閉合圈內的值小於小值。為記住和理解這個判斷原理，所以說「大於大的小於小的」。

等值線分析

緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節變化小，中緯度變化大;低緯度晝夜長短季節變化小;中、高緯度晝夜長短季節變化大。

經度變化：由沿海向內陸遞增。原因是海陸熱力性質的差異。(我國是由南向北遞增;由東向西遞增)

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等溫線

1、分析走向（延伸方向）：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射；與海岸線平行——海陸性質或海陸分布；與等高線或山脈走向平行——地形因素。

2、分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低；凸值法——凸高（凸向高值區）為低（值低），凸低（凸向低值區）為高（值高）。

3、分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區、海洋、山地陡坡、鋒面處；密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區、陸地、山地緩坡。

4、分析數值特徵：大小小大中間走；閉合曲線大大或小小；高值區——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經、地勢低（山谷、盆地或窪地）、城市；低值區——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經、地勢高（山嶺、山脊）。

㈣ 地理大於大的小於小的什麼意思誰知道

等值線中，兩條等值線之間有閉合等值線圈，是當閉合線圈上的值等於大值時，閉合線圈內的值大於大值，當閉合線圈的值等於小值時，閉合圈內的值小於小值。為記住和理解這個判斷原理，所以說「大於大的小於小的」。

㈤ 地理中，利用等高線判定地勢的方法中，有「大於大的，小於小的」是什麼意思呢

這是在判斷兩條等高線之間的圓形地形（即山丘或窪地）的一種方法。
假設有兩條等高線，一條是300米一條是200米，等高距是100米，中間的圓形等高線是200米，那現在就要利用「小於小的」的方法，即中間的圓形地形的地勢為大於100米小於200米（實地地形就為窪地）。
假如有兩條等高線，一條是300米，一條是200米，等高距為100米，兩條等高線中間的圓形等高線是300米，那這時就要用「大於大的」的方法，即中間圓形等高線的高度為大於300米小於400米（實際地形就為山丘）。

㈥ 地理怎樣看大於大的,小於小的

「大於大的,小於小的」是等值線問題的判斷規律。

在兩條相鄰等值線間有一閉合等值線，如果閉合等值線的數值與兩條中的大值相等，那麼閉合等值線內的各點數值比大值還要大。其取值范圍是閉合等值線的數值——閉合等值線的數值+相鄰線差值；

反之，如果閉合等值線的數值與兩條中的小值相等，那麼閉合等值線內的各點數值比小值還要小。其取值范圍是閉合等值線的數值-相鄰線差值——閉合等值線的數值。

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等溫線判讀方法

1、作圖法

在等溫線分布圖上任意畫一條直線（代表一條緯線），與其中任何一條等溫線相交，滿足「在同一緯度上」這一條件。然後，在緯線上任取兩點，比較出這兩點的溫度高低，再結合題干條件，推出問題的結論。

2、凸向法

根據等溫線彎曲部位的凸向特點，總結出解答此類問題的「高低規律」。即所謂「高」，是指等溫線的彎曲部位向高值方向凸出，即每一條等溫線彎曲的凸出部分指向等溫線數值遞增的方向，這時彎曲所示部位為低值（相對）區域。

「低」則與「高」相反，即等溫線彎曲部位向低值凸出，彎曲所示部位為高值（相對）區域。即「凸高為低，凹低為高」。

㈦ 這道題地理中的大於大的小於小的怎麼理解

「大於大的，小於小的」是等值線問題的判斷規律。在兩條相鄰等值線間有一閉合等值線，如果閉合等值線的數值與兩條中的大值相等，那麼閉合等值線內的各點數值比大值還要大。其取值范圍是閉合等值線的數值——閉合等值線的數值+相鄰線差值；反之，如

㈧ 地理等高線學習中「大於大的,小於小的」如何理解

大於大的小於小的是地理問題中關於等高線的問題，等值線通常情況滿足相鄰兩條等值線差值相等的特點，但特殊的封閉區域要注意的是，如果封閉線上的值等於小的，封閉區域內的值會更小。反之更大。

等值線地圖的編制，則通常是在地理底圖上標出制圖對象的相對點位（測站）的數值，然後把數值相等的點聯成圓滑曲線，勾畫出制圖對象的空間結構特徵。常見有等溫線，等壓線，等高線，等勢線等。

地理學習技巧：

要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容？還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況。

要知道所學習的那個區域在什麼地方，這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。

㈨ 地理裡面大於大的小於小的是什麼

「大於大的,小於小的」是等值線問題的判斷規律. 在兩條相鄰等值線間有一閉合等值線,如果閉合等值線的數值與兩條中的大值相等,那麼閉合等值線內的各點數值比大值還要大.其取值范圍是閉合等值線的數值——閉合等值線的數值+相鄰線差值； 反之,如果閉合等值線的數值與兩條中的小值相等,那麼閉合等值線內的各點數值比小值還要小.其取值范圍是閉合等值線的數值-相鄰線差值——閉合等值線的數值

㈩ 地理口訣：大於大的小於小的是什麼意思

「大於大的」指如果閉合等值線海拔與兩側等高線中的較大數值海拔相等,則閉合區域內的海拔大於這條等高線的海拔數值,此地可能為小山峰;「小於小的」指如果閉合等值線海拔與兩側等高線中的較小海拔數值相等,則閉合區域內的海拔小於這條等高線的海拔數值,此地可能為小盆地【摘要】 地理口訣:大於大的小於小」