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如何指導學生寫地理小論文

發布時間:2022-05-03 09:33:16

⑴ 地理論文怎麼寫!!!!!求救!!!答復好追加

學生寫地理小論文包括選擇好題目,搜集材料,確立論點,寫作修改等幾個方面。

一、小論文的形式

中學生的小論文可以分成三類形式,第一類是在野外考察活動的基礎上,經系統總結成書面報告或專題性的小論文、游記,即是將野外的所見、所聞、參照有關資料寫成調查報告,按要求分門別類地描述。第二類是結合本地區有代表性的問題,諸如環保,資源開發等進行專題調查與分析,提出看法或方案的專題性論文,第三類是編寫鄉土地理志。

二、小論文的命題和選材

您可以從看到的問題入手。在觀察人們的生活後搜集各種資料的基礎上,發現問題、提出問題、抓住要點。當然,也可選擇自己感興趣的主題,或人們關心的熱點問題,或透視自己感知的地理事物和現象,引發自己的觀點、看法和感想等。例如:《如何利用我們不用的書?》、《我們身邊的「高碳」現象》等命題;再進行觀察、調查等。在社會、生活中尋求主題。
然後有理有據、有條不紊的闡述自己的觀點,把問題說清,這也是寫好小論文的基礎所在。三、小論文的構思和寫作

小論文的構思過程是一種直覺的過程,應該通過我們的直覺,使其形成一種感應活動。不僅在於拓寬學生的思路,使其悟出小論文的構思,而且還要幫助學生尋找寫作方法和內容,思考寫作意義和寫作需要。其構思方法主要有:

1.放射思維型。指導學生根據題目圍繞一個中心點,展開思維進行構思。例如:寫《小清河急待治理》這篇小論文,可圍繞原因這個中心論點由表及裡地分析。在組材上,先把小清河表面存在的的現象簡略寫一寫,然後,再仔細分析出原因,最後加以論證,寫出自己的觀點和看法。

2.要點思維型。這種構思主要是引導學生在為主題服務的前提下,把搜集到的復雜混亂的資料內容,列出要點、分類組合、通過科學分析、類比和精選,從中提煉出的構思。從開篇到收尾,選用那些材料,說明那些問題。「文章不是繪畫綉花」,要講求實際,但又要注意文理通順。例如對《理想的生活》的構思指導:①開頭引論部分:你想提出什麼樣的理想生活(觀點)?選用哪些感性材料?運用哪種方式提出來?②中間本論部分:你為什麼提出這個觀點(道理),借用哪些資料?提出這個觀點的根據是什麼(事實)?怎樣利用根據(已掌握的資料)論證自己的觀點(論證方法)?你准備從哪幾方面論證?手中的資料是否足夠來論證你的觀點?③結尾結論部分:文章所涉及的問題,你以為怎樣解決?

3.自我思維型。結合自己寫作與思維的特點,感知哪種格式符合自己所寫內容。怎樣跳出論文的條條框框,寫自己獨創的一筆?怎樣安排材料使文章有較強的針對性?等等,都是構思中應考慮的問題。

只有充分細致的構思,動筆時才會使文章言之有物,內容具體、觀點明朗,而且深化主題。

當學生有了命題、材料和構思以後,小論文是否寫得成功,關鍵在於學生的思維是否放得開,是否能夠大膽的、無拘無束的自由寫作。當學生醞釀已久後,要指導學生迅速思索、整理材料,搜尋准確、鮮明的觀點,放開思路,把要寫的內容雲集筆端,筆隨思路而行。若思路中斷,再仔細想一想,想出多少寫多少,可暫不考慮字詞的對錯及句子是否連貫。寫完後,不要急於修改,先放置幾天,但要認真琢磨自己搜集的原始材料,再從新醞釀、從新求索。待有了一些「靈感」後,再重新分析、判斷,精選自己所寫內容,以達到「謀篇」新穎、巧妙的目的。

四、成稿後,讓教師幫助檢查修改,如有大的或多處改動應讓學生自己去改,反復幾次就能寫出不錯的文章來了。

⑵ 寫地理論文應該寫些什麽

地理論文最好要抓至一個方面來寫,因為地理涉及面極廣。如果天馬行空,極可能會收不住尾,且會造成泛泛而談的情況。 範文: 論地理環境的整體性 地理環境的整體性是指全球大小不同的自然綜合體內部的各要素和各部分相互聯系、相互制約,從而形成一個完整的、獨立的、內部具有相對一致性、外部具有獨特性的整體。地理環境中各要素和各部分之間的相互聯系,相互作用具體表現在以下幾個方面: 首先,地理環境中這一要素影響另外的要素,這一要素的變化影響到另外要素的變化。如副熱帶高氣壓帶及信風帶控制的大陸中心和大陸西岸,由於常年受到副高下沉氣流及來自內陸的信風控制,因此,氣候極其乾燥。由於水分不足,地表徑流淺或全無,物理風化強烈,風成作用盛行,形成大片沙漠、礫漠,植被稀疏,動物則因食物不足而相當貧乏。以上各要素之間是一環扣一環,一個要素影響另外的要素。當其中一個要素發生變化時,其它要素因受其影響,相應的也會發生變化。如人類在沙漠地區引水灌溉,改變水這個要素,就會使其它因素以及整個地理環境發生變化,形成沙漠中的綠洲。 又如,在赤道兩側,一般是熱帶雨林地區,但在赤道兩側的安第斯山脈和東非高原,由於地形這個要素發生了變化,引起其它要素以及整個地理環境也發生變化。安第斯山脈地理環境呈垂直分布,而東非高原則屬熱帶草原景觀。另外,地理環境各要素在相互作用過程中,原因和結果經常交換位置。如赤道兩側低平地區,由於全年高溫多雨,因而生長茂密的熱帶雨林,地面發育著磚紅壤,森林內生活著多種動物,在這里高溫多雨的氣候條件是原因,茂密的熱帶雨林等是結果。但在某些熱帶雨林地區,由於人為的濫伐,森林植被遭到嚴重的破壞,反過來也會影響氣候、土壤、動物等,使整個地理環境發生變化,出現草原及半荒漠景觀。顯然,在這里植被的變化是原因,其它要素的變化卻成了結果。 其次,地理環境中,這一部分會影響到另外的部分,這一部分的變化,會影響到另外部分的變化。如北美洲和歐洲大部分地區位於北半球的西風帶,歐洲位於亞歐大陸的西側,北美洲位於兩大洋之間,但歐洲氣候海洋性顯著,而北美洲卻以溫帶大陸性氣候為主,重要的原因是由於北美西部高山高原地區阻擋了來自太平洋的暖濕西風深入內地,使太平洋的影響僅局限於太平洋沿岸一帶,而對東部廣大地區的影響則很小,完全不可能同大西洋對歐洲氣候的影響相比。由於氣候不同,導致兩洲地理環境差異顯著,這說明北美高山高原地區對整個北美地理環境特徵的形成有巨大的影響。 又如,南美洲安第斯山脈東西兩側同緯度地區地理環境不同:東部蓋亞那高原及奧里諾科平原為熱帶草原地區,同緯度西側為熱帶雨林區;東部亞馬孫平原為熱帶雨林區,同緯度西側為熱帶草原及熱帶荒漠區;南緯40°以南,西側為溫帶森林區,東側巴塔哥尼亞高原則為溫帶半荒漠及荒漠區。顯然,安第斯山脈對南美東、西部地理環境的分異起著重要作用。即安第斯山脈這部分影響了它東西兩側的部分。再如,在地質史上存在冰期和間冰期,冰期時,大量地表水以冰層的形式被固結在陸地上,由此引起海平面下降,大陸架露出海面,結果使陸地面積擴大,輪廓發生變化,陸上動植物分布也發生變化。同時,海平面下降還引起流入海洋的河流侵蝕基準面下降,河流下蝕作用加強,河谷下切更深,陸地地形分割劇烈;間冰期,固結在大陸上的冰層消融返回海洋,海平面上升並淹沒了大陸架,陸地面積縮校同時,海平面上升,提高了陸地河流的侵蝕基準面,河流下切力減弱,陸地地形分割也不厲害。 以上表明大陸部分冰川的伸展與退縮,影響范圍擴及全球。在這里,顯然冰川的擴大與收縮是原因,其影響是結果,但另一方面,冰川的伸縮又是許多原因造成的。這里,同樣也可以看出地理環境各要素及各部分在相互作用的過程中,原因和結果是可以互換位置的。 再次,全球大小各級自然綜合體內部,任何一個要素和部分的發展變化,都要受到整體的制約。自然綜合體一經形成就具有穩定性,其內部各要素和各部分是整體不可分割的部分,要單獨改變其中任一要素和部分是困難的。當然,在人類強有力的影響下,地理環境也會發生局部的變化,如由於人工灌溉、沙漠地區可以出現局部綠洲;由於人為濫伐,熱帶雨林可以局部出現草原及半荒漠景觀,但一旦人類的影響停止,讓其自然發展,只要大氣環流形勢不變,最終地理環境仍然要恢復它原來的面貌。這表明任何一個要素和部分的發展變化都要受到地理環境整體的制約。 以上說明地理環境各要素和各部分相互聯系,相互作用,共同構成一個內部聯系密切、具有相對一致性,外部具有獨特性的整體。其中部分要素的變化,影響著整體,反之,整體也制約著部分要素的發展變化。 以這篇論文為例,它明確了主題。所就好寫多了,你完全可以利用它的格式,自己再選一個主要研究方面來寫。

⑶ 地理小論文的編寫結構是什麼樣的

⑴放射思維型。根據題目圍繞一個中心點,展開思維進行構思。例如:寫《安平橋景觀的綜合治理》這篇小論文,可圍繞這個中心論點由表及裡地分析。在組材上,先把安平橋的歷史地位,現在存在的問題簡略寫一寫,然後再仔細分析出原因,從自然原因和人為原因入手,最後加以論證,寫出自己的觀點和看法,如何整治安平橋出現的問題。
⑵要點思維型。這種構思主要是引導學生在為主題服務的前提下,把搜集到的復雜混亂的資料內容,列出要點、分類組合、通過科學分析、類比和精選,從中提煉出的構思。從開篇到收尾,選用那些材料,說明那些問題。要講求實際,但又要注意文理通順。例如對《理想城市的構思》的構思指導:①開頭引論部分:你想提出什麼樣的理想城市(觀點)?選用哪些感性材料?運用哪種方式提出來?②中間本論部分:你為什麼提出這個觀點(道理),借用哪些資料?提出這個觀點的根據是什麼(事實)?怎樣利用根據(已掌握的資料)論證自己的觀點(論證方法)?你准備從哪幾方面論證?手中的資料是否足夠來論證你的觀點?③結尾結論部分:文章所涉及的問題,你以為怎樣解決?
⑶自我思維型。結合自己編寫與思維的特點,感知哪種格式符合自己所寫內容。怎樣跳出論文的條條框框,寫自己獨創的一筆;怎樣安排材料使文章有較強的針對性等等,都是構思中應考慮的問題。
每個人的思維和研究方向都不同,所以在撰寫論文的時候同一個命題可能有多個研究方向和方式,具體的撰寫還要看每個同學自己的發揮了。

⑷ 地理論文的寫作指導

(一)題名(Title,Topic)
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。 論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息,也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要,必須用心斟酌選定。有人描述其重要性,用了下面的一句話:「論文題目是文章的一半」。 對論文題目的要求是:准確得體:簡短精煉:外延和內涵恰如其分:醒目。
(二)作者姓名和單位(Author and department)
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負,二是記錄作用的勞動成果,三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形,即:單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度,對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者,貢獻次之的,列為第二作者,余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。
(三)摘要(Abstract)
論文一般應有摘要,有些為了國際交流,還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容: ①從事這一研究的目的和重要性; ②研究的主要內容,指明完成了哪些工作; ③獲得的基本結論和研究成果,突出論文的新見解; ④結論或結果的意義。
(四)關鍵詞(Key words)
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外,還包含有單元詞、標題詞的敘詞。 主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙,正是由於它的出現和發展,才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區分事物,用自然語言來表達,並且具有組配功能,用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。

⑸ 關於地理與生活的小論文(400字)

生活與地理密切相關,解釋生活中的現象,解決生活中的問題,都需要一定的地理知識與技能。下面,就以人們的衣食住行為例加以說明:
1、 服飾與地理
首先,服飾材料與地理環境密切相關。桑蠶生產適宜亞熱帶,浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣,原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。其次,服飾樣式與地域特徵有關。在炎熱乾旱的阿拉伯地區,人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原,我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的「不對稱」的大袍。第三,服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區,人們一般都要准備幾套與季節相對應的衣服,夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙,春秋季的休閑裝和羊毛衫,冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反,在「四季無寒暑,遇雨便成冬」的我國雲南昆明一帶,形成了「四季服裝同穿戴」的獨特景觀。
2、 飲食與地理
從主食結構上看,由於水熱條件的不同,我國北方以種植小麥為主,南方以種植水稻為主,故形成了「北面南米」的格局。另外中國「八大菜系」的烹調技藝各具特色,素有「南甜北咸,東辣西酸」之說,它的形成也與地理環境有關。就拿「南甜北咸」的形成來講,就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶,冬季寒冷乾燥,夏季高溫多雨,氣溫年較差大,在過去,即使少量的蔬菜也難以過冬,同時又不捨得一時「揮霍掉」,北方人便把菜腌制起來慢慢「享用」,這樣一來,北方大多數人也就養成了吃鹹的習慣。南方多雨,光熱條件好,盛產甘蔗,比起北方來,蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類「包圍」,自然也就養成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜,只是過去糖難得,只好以「咸」代「甜」來調劑口味了。雖說北方現在不缺糖,但口味一旦形成,不是一朝一夕就可以改變的。
3、 住房與地理
傳統民居的樣式、材料大多受當地自然地理條件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外牆;草原上的牧民為適應游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住;西南炎熱的少數民族地區以竹樓為主。當今商品房的開發也要考慮很多地理因素,如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環境質量綜合狀況、居住區內部環境設計以及房子的朝向、採光、通風、層高、間距等因素。
4、 出行與地理
人們的出行與地理環境密切有關。在高山峽谷中,人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流;在莽莽沙海里,駱駝成為「沙漠之舟」;在一望無際的草原上,人們騎著駿馬弛騁如飛;在江南水鄉,人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行,無論是旅遊還是出差,都要根據天氣與環境情況,決定出發時間與選擇交通方式。
總之,生活中處處有地理,地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理,不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難,解決生活中的問題,增強生活能力,提高對未來生活的適應能力,更大程度地滿足生存的需要,而且對當今綜合素質人才的培養也是十分有益的。
編輯於 2013-04-26
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非洲位於東半球的西南部,東接印度洋,西臨大西洋,北以地中海和直布羅陀海峽同歐洲相望,東北隔蘇伊士運河、紅海和曼德海峽與亞洲相鄰。面積3029萬平方公里,是世界第二大洲。 非洲的地理位置非洲是一個高原大陸,全洲平均海拔在600米以上。整個大陸的地形從東南 向西北稍有傾斜。東部和南部地勢較高,分布有衣索比亞高原、東非高原和南非高原;世界著名的東非大裂谷就在東非高原和衣索比亞高原上。東非大裂谷全長6000多公里,被稱為「地球上最大的傷疤」。 非洲中部和西北部地勢較低,分布有剛果盆地和撒哈拉沙漠。撒哈拉沙漠面積達800多萬平方公里,是世界上最大的沙漠。撒哈拉沙漠中廣布著沙丘、礫石戈壁,只有少數地方由於地下水流出地表而形成綠洲,是沙漠中人煙比較稠密的地方。 非洲的水力資源豐富,蘊藏量佔世界總量的20%以上。尼羅河、剛果河、尼日河和贊比西河是非洲的四條主要河流。尼羅河全長6600多公里,是世界流程最長的河流。在乾燥的沙漠里,由於尼羅河的泛濫而形成了一條帶狀的「綠色走廊」。這里是農業生產條件最好的地區 。 非洲地跨南北兩個半球,赤道橫貫中部,氣候帶南北對稱分布。通常氣溫高,降水少,乾旱地區廣,有熱帶大陸之稱。動、植物資源非常豐富。在茂密的熱帶雨林和熱帶草原地區,生長著許多珍稀動物,如猩猩、獅子、羚羊、長頸鹿、斑馬和大象等等。咖啡、棗椰、劍麻和丁香是非洲著名的經濟作物。 非洲的地下資源也非常豐富,素有「世界原料寶庫」之稱。黃金和金剛石的產量一直佔世界首位;石油、天然氣及銅、錳、鈾、鋁土、鎢、鉻等礦產儲量也很大,常被稱為「富饒的大 陸」。 非洲是人類的發源地之一。在非洲發現的大約200萬年以前的人類化石。是迄今所見的人類最早的化石,非洲現有55個國家和地區,全洲人口5.53億(1985年),人種以黑種人為最多。 非洲經濟呈現持續增長勢頭 近年來,非洲經濟呈現持續增長的勢頭,增長的速度也高於全球經濟平均水平。今年以來,許多國際機構對非洲整體經濟的預測依然樂觀,認為非洲經濟的整體表現比以往任何時候都出色。非洲經濟正以30年來最快的速度向前發展。自2003年以來,非洲經濟擺脫了長期低迷的狀態,開始進入穩步增長階段。2003年非洲經濟增長率為4.3%。據國際貨幣基金組織預計,2006年非洲經濟增長率為5.4%,與去年的增速相同,但明年的增長速度可望提高到5.9%。 非洲經濟快速發展主要得益於以下四個方面的因素。 第一,非洲國家近年來政治穩定,並實施了宏觀經濟改革和經濟結構調整措施。這些改革措施客觀上促進了非洲國家經濟的穩定發展。大部分非洲國家的財政平衡得到改善,非洲平均財政情況已從赤字變為盈餘。同時,通貨膨脹也得到較好控制。 第二,非洲人口中勞動力數量在未來十幾年裡將會有較快增長,將促使國民收入增加和內需擴大。國際組織普遍認為,非洲國家對經濟結構的不斷調整,對投資環境的不斷改善,加上經濟的持續增長,必將加速創造新的就業崗位。 第三,全球經濟強勁增長,為非洲經濟增長提供了動力。中國、印度等國家經濟的快速增長,對非洲經濟增長產生了拉動效應,帶動了非洲國家加工業和出口的增長。同時,初級產品商品價格的上漲,刺激了非洲國家的出口,改善了非洲國家的貿易狀況。僅2005年一年,非洲的貿易順差就翻了一番以上。 第四,援助和外國投資增加。僅2003年和2004年,援助就增加了100多億美元。與此同時,外國直接投資也在逐年增長。近年來,流入非洲的外國直接投資以年均20%以上的速度增長。數據顯示,在上述兩年期間,經濟增長速度較快的東非地區外國直接投資增加最快。 當然,非洲經濟在加速發展的同時也還有一些困難有待克服。首先,面臨全球高油價的挑戰。如高油價持續下去,大多數非洲國家的通貨膨脹將會上升,經濟增長將會受到抑制。對石油靠進口的多數非洲國家來說,經濟增長會受到影響。其次,面臨美元貶值的威脅。如果美元進一步走低,致使美國進口減少,那麼以美國為主要出口市場的非洲國家經濟將受到嚴重影響。同時,美元貶值對非洲的石油出口國來說意味著收益的減少,因為大部分石油交易是以美元來結算的。另外,非洲農業始終面臨著自然災害的威脅。非洲農業的基礎設施建設薄弱,基本上靠天吃飯,自然災害隨時可能給脆弱的非洲農業造成巨大損害,進而導致經濟下滑。 世界經濟已進入新的增長階段,對非洲國家的經濟振興是一個良好的機會。人們有理由相信,非洲經濟是大有希望的。 你可以刪減一些。很好的非洲論文呢
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地理與生活有哪些聯系我要寫地理小論文,需從生活找例
1、 服飾與地理 首先,服飾材料與地理環境密切相關。桑蠶生產適宜亞熱帶,浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣,原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。其次,服飾樣式與地域特徵有關。在炎熱乾旱的阿拉伯地區,人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原,我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的「不對稱」的大袍。第三,服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區,人們一般都要准備幾套與季節相對應的衣服,夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙,春秋季的休閑裝和羊毛衫,冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反,在「四季無寒暑,遇雨便成冬」的我國雲南昆明一帶,形成了「四季服裝同穿戴」的獨特景觀。 2、 飲食與地理 從主食結構上看,由於水熱條件的不同,我國北方以種植小麥為主,南方以種植水稻為主,故形成了「北面南米」的格局。另外中國「八大菜系」的烹調技藝各具特色,素有「南甜北咸,東辣西酸」之說,它的形成也與地理環境有關。就拿「南甜北咸」的形成來講,就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶,冬季寒冷乾燥,夏季高溫多雨,氣溫年較差大,在過去,即使少量的蔬菜也難以過冬,同時又不捨得一時「揮霍掉」,北方人便把菜腌制起來慢慢「享用」,這樣一來,北方大多數人也就養成了吃鹹的習慣。南方多雨,光熱條件好,盛產甘蔗,比起北方來,蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類「包圍」,自然也就養成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜,只是過去糖難得,只好以「咸」代「甜」來調劑口味了。雖說北方現在不缺糖,但口味一旦形成,不是一朝一夕就可以改變的。山西人能吃醋,可謂「西酸」之首。福建人、廣西人愛吃酸筍,越酸越能顯出製作者的水平。傣族人也愛吃酸,酸筍燉雞可是一套傳統名菜。山西等地的「西方人」何以愛吃酸?原因是黃土高原、雲貴高原及其周邊地區的水土中含有大量的鈣。因而他們的食物中鈣的含量也相應較多。這樣,通過飲食,易在體內引起鈣質淀積,形成結石。這一帶的勞動人民,經過長期的實踐經驗,發現多吃酸性食物有利於減少結石等疾病。久而久之,他們也就漸漸養成了愛吃酸的習慣。「貴州人不怕辣、湖南人辣不怕,四川人怕不辣」之說。喜辣的食俗多與氣候潮濕的地理環境有關。我國東部地處沿海,東北的朝鮮族當地氣候也濕潤多雨,多春陰濕寒冷,而四川雖不處於東部,但其地處盆地,更是潮濕多霧,一年四季少見太陽,因而有「蜀太吠日」之說。這種氣候導致人的身體表面濕度與空氣飽和濕度相當,難以排出汗液,令人感到煩悶不安,時間久了,還易使人患風濕寒邪、脾胃虛弱等病症。吃辣椒渾身出汗,汗液當然能輕而易舉地排出,經常吃辣可以驅寒祛濕,養脾健胃,對健康極為有利(對當地人而言)。 3、 住房與地理 傳統民居的樣式、材料大多受當地自然地理條件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外牆;草原上的牧民為適應游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住;西南炎熱的少數民族地區以竹樓為主。當今商品房的開發也要考慮很多地理因素,如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環境質量綜合狀況、居住區內部環境設計以及房子的朝向、採光、通風、層高、間距等因素。 4、 出行與地理 人們的出行與地理環境密切有關。在高山峽谷中,人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流;在莽莽沙海里,駱駝成為「沙漠之舟」;在一望無際的草原上,人們騎著駿馬弛騁如飛;在江南水鄉,人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行,無論是旅遊還是出差,都要根據天氣與環境情況,決定出發時間與選擇交通方式。 總之,生活中處處有地理,地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理,不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難,解決生活中的問題,增強生活能力,提高對未來生活的適應能力,更大程度地滿足生存的需要,而且對當今綜合素質人才的培養也是十分有益的。 我國主要少數民族的服飾與地理環境 服飾是一個民族文化的象徵,也是人民思想意識和精神風貌的體現。一個民族服飾的形成除受傳統意識的影響外,更重要的是受其地理條件、氣候環境等多方面的因素的影響。我國是一個統一的多民族的國家,少數民族有 55 個,人口雖然佔全國人中的約 8% ,居住面積卻約佔全國面積的 50% - 60% ,由於他們居住的地區地形、氣候、植物、礦產資源、農業生產,以及他們宗教信仰有相同也有不同,隨之形成的服飾也有其共性和個性,他們共同組成了中華民族豐富多種的服飾藝術,讓我們體會到了少數民族順應自然,熱愛生活,勤勞智慧的燦爛文化。 1、高寒區少數民族的服飾與地理環境 青藏高寒區土地面積約佔全國土地總面積的 25% ,人口佔全國總人口不到 1% ,在這因新構造運動大幅度的差別上升造成地勢高峻,地貌復雜的山原上,居住著藏族,門巴族、珞巴族、裕固族、土族等少數民族。由於地勢高、空氣稀薄,氣壓低,日照強,高原形成了氣溫低、日溫差大,干溫季分明,乾季多大風,濕季多夜雨的特點。為了適應這樣的高寒氣候,這些少數民族的服飾利用高原牧區豐富的動物皮毛製成皮袍、皮靴、皮帽用防寒,同時,在皮袍的製作上多採用開胸、長袖連接下身擺裙,以應付高原地區溫度變化大,天氣變化異常的惡劣氣候,以藏族男子為例:袍內著布衣或袒胸,中午炎熱時褪下纏於腰間,早晚寒冷時穿好,只露出右臂便於勞作。青藏高原是我國四大牧區之一,為方便放牧抵禦猛獸,他們的服飾設計上採用腰帶短、長刀、火石等飾品,由於深受佛教影響,藏族和門巴族服飾上多戴佛珠,依靠豐富的礦產資源,這些少數民族腰間掛有銀飾和銅飾的品種形式繁多,走動時會發出有節奏的聲響。 2、乾旱區少數民族的服飾與地理環境 西北乾旱區是廣闊的歐亞大陸草原、荒漠區的一部分,地處內陸四周多山,夏季風的影響微弱,氣候屬於半乾旱、乾旱和極乾旱,氣候長期乾燥,冬夏氣溫變化劇烈,大陸性氣候顯著。本區少數民族數量較多主要有蒙古族、回族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等,這一地區服飾的共同特點在於服裝在樣式上設計簡潔,服裝飾品少,服裝面料多採用適於夏季高溫乾燥天氣的綢子和冬季保暖性能好的土布,女裝多為裙裝,自胸間捏多褶,下裳寬大,男裝多為長褲、長筒革靴 ( 回族除外 ) 褲腿扎進長筒靴,有防寒的功效。西北地區多信奉伊斯蘭教,根據伊期蘭教的禮節,如果到室外頭不戴遮蓋物就是對天的褻瀆,所以信奉伊斯蘭教的民族頭戴的一般是最輕最小的圓帽或一塊頭巾。由於地理環境的不同新疆地區的少數民族男子多配長袍,女子多配各種綉花、坎肩,這種服裝既適宜晝夜溫差大的變化,又能在空氣濕度極為乾燥高溫的夏季充當「鼓風機」的作用,而內蒙古高原地區生活的蒙古族,男女服裝均大襟長袍,腰間束帶,同新疆地區相比無鈕扣對襟長袍更容易抵禦北方的寒風侵襲。 3、季風區少數民族服飾與地理環境 西南地區深受來自印度洋的西南季風和來自太平洋的東南季風影響,大部分地區屬中亞熱帶,西南季風活躍西部,干濕季節交換明顯,東南季風活躍東部,氣候終年濕潤、濕度大,冬雨多,因處於三大板塊相對運動的地區,山地高原多,河流縱橫交錯,地貌類型多樣,這里聚居生活著的少數民族較多有黎族、壯族、瑤族、苗族、布依族等數十個少數民族,這些少數民族的服裝共同的特點:首先是緊身、輕巧、利落,便於平時農業繁忙時提高勞動效率;其次無領、赤腳、裸露部位多,戴斗笠或纏包頭可以適應濕潤、降水多的氣候環境,最具代表性的是男子的服裝,各民族幾近一致,變化較少;再次服飾在用料上採用自織布或綵綢、運用礦物和植物染料工藝加綉自己熟悉的山水、花鳥、樹木等圖案,明顯體現出山鄉的蒼翠與水鄉的秀美。當然這些民族服飾也有不同,象彝族的披風「擦爾瓦」,蹲著休息時自然形成小圍帳,可以遮風和避雨防寒,還有羌族,因為祖先是以畜牧業為主,所以男女皆穿毛皮朝里的羊皮坎肩,其肩部與前襟下擺等處均露出長的羊毛,敞開搭在肩上,這可以看成是羌族古代服裝的衍化物,除此之外還有基諾族的尖頂帽等明顯反應了西南少數民族在服裝上的個性。在飾品的選擇上,有的民族比較簡潔,有的民族非常重視,如佤族所居住的滄源和西盟地區,蘊藏著金、銀、石英、雲母等礦藏,女子習慣在小腿和腰間繞藤圈,上臂及手腕處戴銀飾,項間還要戴上銀項圈、項珠,有的掛上多串彩珠,此外景頗族的銀飾,苗族的銀鳳冠都表現出西南少數民族豐富的想像力。尤其值得一提的是,同一個民族因散居幾處而形成各自不同的特點:居山裡者,裙略短,便於攀登,居平原者,裙略長,踏草行壠,居水邊者,衣簡潔,適於洗滌。 4、冷濕區少數民族的服飾與地理環境 東北地區從自然地理條件上看是我國比較完整的地域單元,由於緯度較高,緊鄰著亞洲北部寒冷的冬季風源地,冬季長而寒冷,夏季短而溫暖,凍土廣布、森林資源相當豐富,野生動物種類多,這里主要生活的少數民族,有滿、朝鮮、鄂倫春、鄂溫克、赫哲等少數民族。居住偏北的少數民族,由於氣候條件上與青藏高原地區有相似之處,其服飾上也有就地取材,腳下踩靴,用皮毛制服裝,寬大遮體,以求禦寒的共性,如鄂倫春族頭頂的狐皮大帽,能遮住半個身體、適宜零下 40ºC 的寒冷天氣,還有赫哲族,由於久居江原野以捕魚為生,穿的是魚皮長衫,腳下踩魚皮靰鞡。不同的是由於東北地區晝夜溫差不大,沒有藏族制皮袍將一袖褪下纏於腰間的習慣。居住位置偏南的少數民族,如朝鮮、滿族服飾的線條明確多用綢緞和土布,冬夏服裝分明,衣著比較寬大。在飾品上東北地區少數民族除了配戴銀飾外、源於漁獵部落的愛以羽毛、獸頭作飾品顯示其勇猛無畏。
6贊·212瀏覽2018-04-29
關於環保的地理小論文400字
當生命的綠色從枝頭凋零,當春天的陽光不再明媚和清新,當唯一的源泉從視野里消逝,當最後的城郭被黃沙所掩去。 我們的家園啊,已危在旦夕!我們的家園啊,已充滿危機! 不要說金錢可以拯救一切,那無知者才相信,金錢可以萬能! 當孩子的目光找不到鳥雀的身影,當城市的喧囂只剩下機械的噪音,當所有的珍禽都成為書本上的文字,我們將失去那最後的綠色基因! 我們的家園啊已危在旦夕!我們的家園啊,已充滿危機! 生命的代價無可替代,有綠色才有希望和光明。 請珍惜你所得到的所有資源,哪怕那隻是毫不起眼的一點一滴。 綠色的家園是我們共同的期盼,只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。 請阻止那些打著科考名義的捕獵,惟利是圖的笑臉掩飾不了背後的貪心! 我們的世界啊,將危在旦夕,我們的家園啊將充滿危機! 請不要再觀望和猶豫,生命原本要靠我們自己來獲得延續。 眾志才能成城,攜手才能共進! 在生存還是毀滅之間,你的言行將決定你是否獲得滿分! 預言 當所有的河塘都成為一潭死水,當所有的村莊被黃沙掩埋,我們的唯一水源,只是眼底最後的沉澱。 風暴將席捲一切,哭泣或者詛咒都無濟於事。 那就等待死神的審判吧,這將是我們唯一的選擇! 文明的創造者啊,卻也是生命的掘墓人! 如果這一切都將註定,請不要埋怨,自然的法則本來就是如此公平而合理。 掠奪和過度的索取所得到的回報就是以生命,作為代價來償還,直至所有的違規者全部出局!! 環境保護公益歌曲 醒悟 改編於《後來》 後來,我總算學會了如何去愛,可惜童年早已經遠去,消失在視野外, 後來終於在眼淚中明白,有些事,一旦錯過就不在。 青山在,鳥雀飛,蝴蝶翩翩起舞的日子,是多麼甜蜜。我曾經種愛的地方。 看那游魚歡暢的日子,還有蜜蜂,辛勤忙碌的場面,在我童年記憶中,是最美的時光,每當回憶起,總充滿感慨。 那時候的生活,為什麼就能夠那樣簡單,可又是為什麼,人年少時,是那樣快樂和幸福。在這如今繁華都市裡,忙忙碌碌,卻找不到快樂感覺。 如果當初我們能,永不長大,現在也不那麼多遺憾。 花開總有花落時,水流千載歸大海,自然法則,我們無法去更改。 後來,我總算學會了如何去愛,珍惜過去,坦然面對未來的世界。後來終於在眼淚中明白,綠色未來,需要我們自己來創建。 家鄉的桂花樹 改編於《突然間的自我》 你看那,朝陽起又落,潮來潮往,時光如穿梭。我以習慣,你陽光下的芬芳,揮揮衣袖,有暗香盈袖。 那就不要錯過,花香一去不在有,你挺立的身姿,掛一樹的金秋。 我會緊緊的,將你暗香放在心頭,在異鄉的時候,就回憶你甜蜜。 打開懷,填入我的心扉,寂寞也帶著甜蜜的回味。 暫不能相逢,可回憶在心頭,家鄉的桂樹,她永遠留在我懷中。 綠色家園靠大家 改編於《豬之歌》 風,吹過秋日的林梢,看那鳥雀翱翔在藍天中。 雲,飄盪在山水之間,看那魚兒在灘中自由自在。 花,散落在草木之間,一朵一朵綻放的如此精彩。 蜂,辛勤在百花叢中,來來往往,是為了釀造甘甜。 自然創造一切是多麼偉大,綠色家園創造要靠大家, 一分耕耘就有一分收獲,靠你,靠我,靠大家! 夢想中的天堂 改編於《丁香花》 你說你最愛的地方,是家鄉那開滿鮮花的山崗。多麼美麗的地方,鳥語花香的天堂。 當花兒盛開的時候,當蝶舞粉飛的時候,多麼美麗的地方,如今只剩下了荒涼。 沒有鳥語的歌唱,沒有花開的景象,就這樣失去了,我夢中的美麗天堂。 你看那,山崗之上,沒有鳥語花香的景象,你聽啊,那漫山遍野,只有山風在歌唱。 那山崗開滿鮮花,是你多麼渴望的美啊,這一切都成回憶,那夢中美麗的山崗。 夢想 改編於《戀戀風塵》 那天,黃昏,走在青青的山崗,看松濤隨風盪漾,楓葉飄零,流水潺潺的山谷,有那蛙鳴悠揚,在夜色中,為明天歌唱。 走吧,女孩,去看那金色的麥浪,帶著,你的夢想,迎風吟唱,歡笑掛在眉梢,結滿幸福的暢想,是你青春最美的形象。 當歲月和美麗,已成為昨天的故事,你成熟的眼裡,有對往日的追憶,流水早已經消失,蛙鳴不再悠揚,天空中鳥雀不再飛翔。 多麼希望能夠重回清晨,找回那昔日美麗朝陽,多麼希望那綠色重回山崗,再次聆聽那蛙鳴悠揚。 理想變現實 改編於《老鼠愛大米》 我曾經有個夢想,一個美麗的夢想。要讓鳥語花香,充滿我的家園。 我曾經希望,理想留在我的心田深處,哪怕,只有在夢中想起。 如果真的有一天,理想能夠變成現實,我會加倍努力,好好保護,我美麗的家園, 不管別人怎麼看,我一定會讓它實現,我會辛勤努力用汗水來澆灌,來澆灌。 我愛你,愛著你,我鳥語花香的土地,不管有多少風雨,我都會依然陪著你。 我愛你,愛著你,我鳥語花香的土地,不管有多少風雨,我都會依然陪著你,我深愛的土地
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關於地球岩層的地理小論文400字
岩層是指由兩個平行或近於平行的界面所限制的同一岩性組成的層狀岩石,而地層是指地質歷史上某一時代形成的一套岩層稱為那個時代的地層,包含時間概念。 類型 根據劃分依據的不同,把組成地殼的岩層劃分為不同類型的地層。國際上的趨向是把地層分為三大類型: ①以 岩性作為主要劃分依據的岩石地層(岩性地層); ②以 化石作為劃分依據的生物地層; ③以形成時間作為劃分依據的時間地層或年代地層。 另外一種意見認為,年代地層也就是生物地層。因為在年代對比方法上雖然有許多種,但以 古生物的和同位素年齡測定的方法具有普遍意義。並指出,盡管同位素年齡值是 前寒武紀和寒武紀以後的深度變質地層時代對比的重要方法,但它在 顯生宙地層的詳細劃分和對比方面,還不夠完善。而古生物(生物地層)的方法,在 地質時期劃分和地層的時代對比方面,具有全球的同時性。而且,迄今為止, 年代地層單位(界、系、統、階)也象生物地層一樣,都是以化石作為劃分和對比依據的,因而年代地層也就是生物地層,進而主張把地層分為兩大類型。 地質學家發現 地層好比是記錄地球歷史的

⑹ 怎樣指導學生撰寫地理小論文27

指導學生寫地理小論文,可以充分調動愛好地理的學生深入鑽研地理科學的積極性,促使他們細心觀察地理事物和現象,探究地理的本質和規律。
教師指導學生寫地理小論文包括選擇好題目,搜集材料,確立論點,寫作修改等幾個方面。
一、選用合適的題目
引導學生從實際出發,選用合適的論文題目。如屬側重理論探討性質的地理論文,需要廣泛閱讀這方面的書刊文章。運用地理基本原理和地理事實材料論證、補充或否定某一學說、假說或理論等。如屬側重於實際應用方面的地理論文,需要在積累、調查的基礎上,分析某一地理現象,解決某一地理問題。
一般來說,小論文題目選擇要建立在觀察地理、地質現象,搜集地理資料的基礎上。例如,教師帶領學生考察幕阜山以後,可以擬定大橋河的成因,魯溪洞的特點及成因,喀斯特地貌與溶洞。又如,參觀武寧湖畔萬福工業園後,教師可以組織學生談談萬福工業開發區與武寧湖的環境關系等。題目要具體,不宜太大,否則,學生不容易把握。
二、搜集可靠的資料,充實論據。
搜集資料主要包括兩個方面,一是閱讀文獻材料,了解別人在這方面做了哪些工作,提出了哪些見解,提供了哪些資料,以便在前人的基礎上加以充實、提高和發展。老一輩科學家,他們多年辛勤勞動所取得的第一手資料,可作為寫作參考或佐證。引用這些資料寫出來的論文不僅有較大的說服力,而且大大開闊了學生的眼界,擴大了學生的思路,充實了學生的論據。
三、確立清晰的論點
這里的論點是指對某個地理事物和現象的觀點和見解。例如:以「紐約成為世界金融中心的原因」為題的論文,其論點應確定為1.穩定的政治局勢2.完善的金融機構3.開放的外匯市場,寬松的金融管理。4.強大的經濟實力量5.方便快捷的聯絡。根據這些論點,從而得出紐約具備成為世界金融中心的優越條件的結論。
四、寫作並修改論文
指導學生編擬並修訂寫作提綱,著手撰寫地理小論文。在論文中提出地理論點,用地理學的理論和事實材料論證論點,做到觀點鮮明,材料可靠,結論准確。一篇好的文章,要有一個引人入勝的開頭和簡單明了的結尾。
指導學生寫論文,教師必須有較高的地理修養、實踐經驗和寫作能力,只有這樣,才能做好指導工作。

⑺ 地理教育論文選題要注意些什麼問題

地理小論文寫作的一般方法:

九品評職論文發表總結。

一、確定小論文的論題 一篇小論文能否寫得成功,確定論題是很重要的。

確定論題時,要充分考慮探索性與量力性結合的原則。所選論題要具有一定的科學探索性,這種科學探索又是在中學生的實際知識水平與能力的基礎上,經過一定的努力可以達到的。如清華附中高中學生選的「北京市風能利用前景」的論題、「古北口地區長城考察及其開發建議」的論題,均是如此。由於具有一定的科學探索性,學生在小論文活動中便會興致勃勃,勁頭十足。
確定論題時,也要考慮科學性與思想性結合的原則。

小論文應有嚴格的科學性,同時,中學生搞小論文活動應有教育意義,要達到一定的地理思想教育目的。
因之,地理小論文的選題是和地理課外教學實踐活動的內容密切聯系的,所選論題,實質上就是一項地理課外教學實踐活動項目的主要內容。

二、搜集資料,熟悉前人工作經驗
論題確定之後,也就是圍繞這論題的課外活動項目的內容確定之後,應在教師指導下收集前人的資料,熟悉前人是怎樣工作的,已經有了哪些成果,還存在哪些待解決的問題;這都可作為自己進行小論文寫作活動時的重要參考資料,常常能夠對自己的小論文寫作起到重要作用。

三、實地調查,獲取真知
沒有實際調查研究和測試的詳實材料,小論文是寫不出來的。小論文的論題一經選定,就應考慮這篇文章的粗略提綱,根據提綱,去做有計劃、有目的的地理調查研究和測試工作,以獲取第一手材料。這樣小論文寫作便有了堅實的基礎。否則,便只是前人地理資料的綜合整理,而不是地理小論文,兩者是有嚴格的區別的。

四、理論探討,提出論點
在實地調查、測試,取得足夠的第一手材料之後、中學生應圍繞論題進行理論上的探討,通過探討,形成小論文的基本觀點論點。中學生的選題,題目一般是不大的,其地理調查研究活動的地域范圍也比較狹小,所用方法也是與中學教育相適應的簡單易行的方法,不可能涉及高深的理論問題。縱然如此,在中學生所進行的理論探討中,一定要經過提煉,去粗取精,去偽存真,並要做到「小中見大」,要能反映出地理科學的理論和規律來,要寫出自己的新穎見解,有一定的理論色彩。

五、謀篇布局,安排好小論文的結構 小論文與一般的科學論文在文章結構上相似,一般也分:序言、本論和結論三個部分。
序言,主要介紹寫作目的和意義或介紹一下全文,要簡明扼要。
本論,是小論文的主體,是揭示調查研究和測試成果的重要部分,要詳細寫。介紹材料要充分,闡明觀點要透徹,如有創見要勇敢地提出。文章要有理有據,有說服力。

結論,是小論文最後一個部分,是在本論的基礎上,對全文作出概括性結論,明確地提出問題的性質、解決問題的方法及尚待解決的問題。
顯然,地理小論文的寫作是中學地理課外教學實踐活動中比較高層次的一種活動形式,具有一定難度。要求輔導教師充分發揮主導作用,只有善於進行地理調研和論文寫作的老師,才能輔導學生寫成較成功的地理小論文。
除了地理小論文之外,也可以在中學生中開展其它地理寫作活動,如寫地理小品、地理課外閱讀報告、地理游記等等。這些地理寫作,既然不叫地理小論文,要求當然也不同,但都可以達到擴大地理知識面,給人以某種啟迪的作用。

⑻ 如何學好地理 寫一篇論文

關於如何學好,首先是個人態度,學好一門學科首先要培養對它的興趣,下面是按照本人高中學習地理的一點兒經驗,希望對你有幫助。

第一 從區域地理上來說,區域地理的靈魂是自然地理,學好區域地理,首先要了解一個地區的絕對位置和相對位置,絕對位置就是其地理經緯度,相對位置就是該區域與周圍區域的相對關系,比如以中國為例,中國的相對位置是在太平洋西(北)部,在亞洲東部,在日本的西部等等,絕對位置在73°33′E到135°05′E,3°51′N到53°33.5′N(不知道這些數據是否准確,我已經有很久沒有再看地理了)之間。了解了區域的絕對位置和相對位置,就可以考慮其他地理因素了。
一.從絕對位置出發,可以推斷出改地區的氣候類型(不考慮其他因素),然後從氣候類型就可以知道該地區的其他地理要素,還是以中國為例,從南部到北緯33°,我們知道這一帶是亞熱帶季風氣候,那麼亞熱帶季風氣候的特點隨之就出來,什麼雨熱同期啊等等特點再配合上這些地區的地形(多平原),這就聯繫到了農業類型——水稻種植業,等等等等,就這樣一步一步的推導,從而形成一個龐大的地理知識網路,一層一層的,脈絡十分清晰,而且加強你的記憶。
二.從相對位置出發,主要就是考慮區域的經濟社會因素了,比如該地區的經濟發展狀況,交通,工業等等,還是以中國為例,中國的沿海,由於特殊的地理位置,它可以發展近海養殖業,遠洋捕撈業,鹽場等等,再特殊一點兒,珠三角地區,由於該地區臨近港澳,又有東南亞龐大的市場網,所以該地適合發展輕工業,因此珠三角的工業類型是輕工業綜合工業基地。
當然,學習區域地理,不僅僅是從地理位置上來的,這僅僅是一個空間概念,我們還得考慮其他因素,從自然方面,有地形,水資源等等,從社會經濟方面,有資金,技術,政府支持力度,交通,等等,然而這裡面又有很多因素是相互串聯的,在這里我要介紹一種串聯記憶法,就是把不同類型的地理因素串聯起來,你會發現,他像數學裡面的公式一樣好使。我舉一個例子,以重慶為例,重慶以山城著稱,其地形以山地為主,這就決定了重慶的農業是很落後的,因為耕地面積實在是太少了,而山地適合幹嘛,適合發展林果業種植啊,可以因地制宜的發展林果業,因此重慶的柑橘在國內知名,然後,重慶的氣候,應該說是典型的亞熱帶季風氣候,冬冷夏熱,夏天又三伏,因此就給本來就不好的農業傷口上撒了一把鹽,從地形出發,山地地形就限制交通,因此重慶的交通不發達,山地地形以破碎為主,所以大體上重慶的城市類型都是分散型。時間緊迫 ,其他的就不多說了,這里重點介紹一種地理記憶分析方法——串聯記憶分析法,細細去品味吧,很有用,我就是用這個方法,曾經地理考過滿分。
到這里,區域地理就差不多了(其實還有很多,一時我想不起來了,諒解)我想學好區域地理,主要還是要多掌握知識點,然後把知識點融會貫通。
第二 從自然地理來說,這個我只想說,很大程度是跟你的數學思維有關,這個也是困擾許多人的難點,但是在很多地理高手看來 ,這是一個拿分點,為什麼?因為,他們深入的理解了。能夠完全運用知識。
那麼,怎樣學好自然地理呢,整個自然地理就是在地球,大氣循環,氣候,資源等等,這些裡面,我前面以前介紹了一些比如氣候啊什麼的,這些其實不是難點,難點是地球和地圖這一塊兒,我分別介紹一下學習重點。
關於地球,首先是地球在宇宙空間中,對地球的基本認識,然後是太陽,地球,月球的關系,地球運動的基本形式,地球自轉的地理意義,地球公轉的意義和光照圖,在這些裡面,所有的東西都是以圖的形式作為載體呈現出來的,所以首先是要學會看圖,怎樣能夠把圖和題目的意思看得更明白呢,這里所有學習自然地理的人都覺得,空間想像能力實在是很重要,所以要培養自己的空間想像能力,在這里我特別想說說光照圖和晨昏線,因為這個往往是考試重點,怎樣學習呢?第一,掌握基礎知識,而且要很牢固不能混淆;第二,學會分析圖,最好的辦法就是置入場景法,把題目所傳達的意思迅速的通過你自己的理解化復雜為簡單,一層一層的剝。 第三,揣摩出題人的意思,就是要揣摩考點,這個看靈性和悟性了.......
關於地圖,這就是所有地理上的圖像,其中有 區域地圖,地球的地圖,比例尺,等值線等等,這裡面最難的是等值線,等值線分很多種類型,我隨便說幾種,等高線,等深線,等降水量線,等壓線,等溫線,等密度線等等,這個裡面錯綜復雜,就需要思維清晰的分析,這里出題時千變萬化,我就不好舉例了,但是我可以提出一些常見的技巧,比如,對於風力,等壓線越密,說明風力越大,冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲,夏季,陸地上的等溫線向高緯彎曲,一月份,北半球陸地上的等溫線向南彎曲,海洋上的等溫線向北彎曲 ,南半球也一樣,在高空中,風向與等壓線平行(這個經常是考點)說了這么多,總之一句話,這一部分得多做題,多積累經驗,另外就是奪掌握一些基本的地理常識。
過了地球和地圖這兩關,你的自然地理就基本解決了,所以一定要多花工夫在這兩點上(我是過來人哦)這里也一般是高考的難點。
第三 人文地理 方面,這個就沒什麼可以講的了,我系統的介紹一下吧,它主要包括人口,農業,工業,城市,交通,環境,文化,等等。我想這一部分,你得多多關心時事了 ,因為出題的都是依託時事出的,這部分不難,但是就是難記憶,這時候,就把上面我介紹的串聯記憶分析法用起來,但是考試的時候,很多時候不是單純孤立的考某一個問題,她是綜合性的, 有時甚至是夾雜了自然地理。所以,掌握基本知識仍然是重點啊、
最後,我總結一下,我說的這些,學習地理,不能僵化的學,要學會真正的活學活用,以我的經驗,現在大多數地理題目的出題模式是 :背景材料是時事,然後以區域地理為依託,考試自然地理和人文地理,所以,首先是解決圖這一關,把圖中所指示的區域要看清楚,然後是分析的時候一定要條理清晰,思路順暢,最後一定要全面。注意,在地理學上的簡答題中要做到全面是真的不容易,我暴露一下我當初考滿分是的情形,一道10分的題目,按照常理是答5點內容就行了,但是為了達到這個全面,我足足寫了10點。因此 全面是要付出代價的,那就是多浪費點兒墨水。

好了 同學 夜已經深了 打字辛苦 累了 說得不是很清晰 。。。。。但是完全是個人觀點 希望對你有幫助

⑼ 有關地理知識的論文如何寫,需要注意什麼,請詳細一點,謝謝

地理小論文寫作的一般方法: 一、確定小論文的論題 一篇小論文能否寫得成功,確定論題是很重要的。確定論題時,要充分考慮探索性與量力性結合的原則。所選論題要具有一定的科學探索性,這種科學探索又是在中學生的實際知識水平與能力的基礎上,經過一定的努力可以達到的。如清華附中高中學生選的「北京市風能利用前景」的論題、「古北口地區長城考察及其開發建議」的論題,均是如此。由於具有一定的科學探索性,學生在小論文活動中便會興致勃勃,勁頭十足。 確定論題時,也要考慮科學性與思想性結合的原則。小論文應有嚴格的科學性,同時,中學生搞小論文活動應有教育意義,要達到一定的地理思想教育目的。 因之,地理小論文的選題是和地理課外教學實踐活動的內容密切聯系的,所選論題,實質上就是一項地理課外教學實踐活動項目的主要內容。 二、搜集資料,熟悉前人工作經驗 論題確定之後,也就是圍繞這論題的課外活動項目的內容確定之後,應在教師指導下收集前人的資料,熟悉前人是怎樣工作的,已經有了哪些成果,還存在哪些待解決的問題;這都可作為自己進行小論文寫作活動時的重要參考資料,常常能夠對自己的小論文寫作起到重要作用。 三、實地調查,獲取真知 沒有實際調查研究和測試的詳實材料,小論文是寫不出來的。小論文的論題一經選定,就應考慮這篇文章的粗略提綱,根據提綱,去做有計劃、有目的的地理調查研究和測試工作,以獲取第一手材料。這樣小論文寫作便有了堅實的基礎。否則,便只是前人地理資料的綜合整理,而不是地理小論文,兩者是有嚴格的區別的。 四、理論探討,提出論點 在實地調查、測試,取得足夠的第一手材料之後、中學生應圍繞論題進行理論上的探討,通過探討,形成小論文的基本觀點論點。中學生的選題,題目一般是不大的,其地理調查研究活動的地域范圍也比較狹小,所用方法也是與中學教育相適應的簡單易行的方法,不可能涉及高深的理論問題。縱然如此,在中學生所進行的理論探討中,一定要經過提煉,去粗取精,去偽存真,並要做到「小中見大」,要能反映出地理科學的理論和規律來,要寫出自己的新穎見解,有一定的理論色彩。 五、謀篇布局,安排好小論文的結構 小論文與一般的科學論文在文章結構上相似,一般也分:序言、本論和結論三個部分。 序言,主要介紹寫作目的和意義或介紹一下全文,要簡明扼要。 本論,是小論文的主體,是揭示調查研究和測試成果的重要部分,要詳細寫。介紹材料要充分,闡明觀點要透徹,如有創見要勇敢地提出。文章要有理有據,有說服力。 結論,是小論文最後一個部分,是在本論的基礎上,對全文作出概括性結論,明確地提出問題的性質、解決問題的方法及尚待解決的問題。 顯然,地理小論文的寫作是中學地理課外教學實踐活動中比較高層次的一種活動形式,具有一定難度。要求輔導教師充分發揮主導作用,只有善於進行地理調研和論文寫作的老師,才能輔導學生寫成較成功的地理小論文。 除了地理小論文之外,也可以在中學生中開展其它地理寫作活動,如寫地理小品、地理課外閱讀報告、地理游記等等。這些地理寫作,既然不叫地理小論文,要求當然也不同,但都可以達到擴大地理知識面,給人以某種啟迪的作用。

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