如何提高高中地理成績

A. 怎樣提高高中地理成績有哪些較好的方法

地理是我的短板，從初中到高中。對於如何提高地理成績，我想我是有發言權的，畢竟高三那年拼了命的把地理成績從不及格拉到了平均水平以上，並且奇跡的在高考中沒有拖後腿。、

地理不是死記硬背的學科，它需要靈活運用所學到的知識。我上學的時候地理還是屬於文科的，可見，地理要記憶的東西絕對不少。如果你不能擁有舉一反三的能力，而且沒有方位感，那麼，死記硬背，勤學苦練就是唯一的途徑了。熟能生巧，確實是這樣的。硬著頭皮啃下來，會覺得也沒有那麼難。

以上是我的心得，我堅信沒有笨學生，只有懶學生。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就是這個道理。

B. 高中地理怎麼學習，才能提高成績

1、更新對地理學科的認識

首先得明確，為什麼人類要學地理？學地理對我們的日常生活有什麼幫助？

地理學科不僅僅局限於經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅遊等人文層面的印記，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。
其次，要清楚地理學習有三個層次：是什麼、在哪裡、為什麼。這與初中地理是不一樣的，初中地理多為「是什麼，在哪裡」。這就要求同學們要有思路的轉變，不能停留在初中簡單的兩問上。
在高考文綜試卷里，地理算是最難的一門，它跟歷史、政治的學習方法還有所不同，具體體現在：
自然地理：理科學習方法。重理解，重運用，聯實際，解問題。多練習，重思路，多畫圖，熟知識。
人文地理：文科學習方法，理解後記憶。多看書，熟要點；善總結，形己見。

2、會用地圖

地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），學會看地圖、用地圖，會使你的地理學起來很輕松，這也是基本。

（1）地理地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
（2）利用地圖歸納總結該地區的地理規律或特點，用圖記憶。由該地區的自然地理衍生到人文地理，這也是高考出題者常有的出題思路。
（3）做題的時候，題目出示了讀圖，首先要讀出圖的主題，然後看清地圖，注意細節。

3、理解地理原理

地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然後學會應用這些原理解決地理問題。這就好比做數學題要用公理或公式一樣。

4、勤動手寫或表達，養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧

地理畢竟屬於文科，具備文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題。因此，平時要勤動手寫，熟練課本中的語言和老師的地理語言。

地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，總結答題規律和答題技巧是必要的。下面我展開講一些地理試題的答題技巧：

C. 高中地理成績一直找不到提升的辦法怎麼辦

想提升高中地理成績，有這個想法很好，但是如何提升呢？你想了什麼辦法呢？我覺得，有了這個意識想法，如果加以行動，那麼距離你成績提高就不遠了。首先，要自己分析下自己存在的問題，比如說興趣問題，比如說學習時間是否有保障的問題，上課是否認真聽講的問題，課後的習題是否能按質按量完成的問題，是否有時間精力看課外資料等等。其次，審視完這些問題後就要和任課老師進行溝通，讓老師提供些建議，因為只有你任課的教師才是對你們的水平最了解的。最後，學習貴在堅持，無論是否找到問題所在，都要腳踏實地的去學習，堅持的學，成績最終才會有所提高。

D. 如何提升高中地理成績求指教。

我個人的建議是先熟悉課本，學好地理，最重要的就是先熟悉課本，地域中有很多知識都是跟課本相關的。有很多同學在學習地理的時候，不太注重地理課本，只是去做題，但這樣解決不了根本的問題，一定要熟悉好課本的基礎，才能更好的提高自己的成績。
其次，我認為我們要去熟悉地圖，地圖貫穿了地理整個知識點。地理中大部分題跟地圖都有相關的，我們要把那個地圖掌握清楚。

E. 怎樣提高高中地理成績。（高二學生）

我以前比較強的是問答題最高一次問答題只扣了3分 但是選擇錯了好幾道 最後也就85分好像 基本上我覺得問答題最簡單了 就是 你把書上的知識點都了解了 基本點就都在了 舉個例子比如關於 地中海氣候的形成原因基本就看降水，氣溫變化特點 就考慮這兩點就差不多了 基本上我以前就是每天看地圖 將沒地地方的氣候帶就是吹什麼風 什麼氣壓這樣的記下來然後看下這個地方的緯度 經度考慮內陸或沿海影響 我覺得就只地圖要多看記住位子更特徵各種都大同小異的 還有就是做答題的時候要注意同類型題目的不同點 這樣以後回答的時候就會比較全面至於選擇其實考點會更多 但是注意不要想太多=-= 容易錯 不是肯定的千萬別改！ 基本現在能想到的就這些了 太久沒學了都忘了差不多了 =0=

F. 如何提高高中地理成績

1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是如何活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： (1)學什麼? (2)在哪裡?(3)為什麼? (4)有何利弊?(5)怎樣協調好人地關系?應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

G. 高中如何快速提高地理成績

地理在高中偏文科性質，所有對所學知識需要背誦，但是主演的還在於理解，知識是基礎，還得需要靈活的運用，多做題，學會在做題中靈活運用所學知識和鞏固自己的思維邏輯，要學著鑽研題目，要沉得住氣學習，不要急於求成，不要想著短時間大幅度提高成績。

H. 高中地理如何提高成績

高中地理如何提高成績

一、以興趣激發為前提，使地理教學得以推進

高中階段學生所接觸並要求知識掌握的學科太多，因此對知識學習很容易出現消極的厭煩情緒，而學習興趣的激發能夠讓學生認清學科知識學習最為真實的一面。同樣的，地理學科的興趣激發是知識教學得以推進的一個重要環節，學生有了學習興趣，那麼教學課堂的質量一定會有所提升。

二、知識與生活實際相關聯，讓知識學習能夠學以致用

新課程課改中提出，高中階段的地理知識教授不光是讓學生的知識內涵得以擴充，更重要的是讓他們能夠將自己的學識應用到實際生活當中，從而實現現代素質教育的根本目標。這樣的教學規劃是為了使高中地理課堂擺脫傳統教學中為學習而學習的教學局面。

I. 如何提高高中地理成績

地理還是要結合地圖看,把每一個知識點都結合到地圖上.然後就是書,橫向縱向都要串起來,理解它很重要的.最後是怎麼在考試中拿到最多的分數,最好還是總結出答題的模式,（如：分析一個地區的氣候成因,可以從「三位（地理,緯度,海陸位置）,地形,洋流」回答,往上套就行了）,把做過的試卷拿出來看標准答案總結吧.
還有學習地理,從自然地理,大氣,水文等,都是規律性的東西,如地球的公轉,自轉,太陽輻射,太陽高度角,時區等,都是規律性的東西,有很多都是有公式的東西,記得它們就可以.
自然地理中,區域地理的自然環境,要記得每個區域劃分的特點.它們的劃分都是有共性的東西.如氣候帶的劃分,日本的是溫帶季風,英國是溫帶海洋,雖然它們都是島國,但由於它們在大陸的東西部,它們的氣候劃分就不一樣.
記得關鍵性的地區,地理標志性東西,如我國南北分界線,秦嶺淮河一線,它們我國冬季是0度等溫線的位置所在.
自然地理中,每個地區資源分布,都是要記得,要知道伊拉克產石油,南非產鑽石,非洲的礦產資源是十分豐富的……
人文地理中,很多東西都是以自然環境為基礎的產生的人文現象,如我國東部城市化進程快,西部地區發展慢,地形,海陸位置是很重要的影響因素.
人文地理中,區位是最重要的一個概念,分析一個區位,要從自然條件和社會經濟條件來說明,這是答題的套路,自然條件有,氣候,水文,土壤,地形等.社會經濟條件有,人口,交通,科技水平,政策等.這些在學習地理中都是要記得的.

J. 怎樣才能學好高中地理

一、抓「概念」重「消化」

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念―—消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，——對比其差異。

諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；

寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

二、抓「原理」重「理解」

從基礎知識抓起，扎扎實實，—步—個腳印地過「地理原理」關。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。

如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；

生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統—等等。

三、抓「綜合」重「聯系」

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。

例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：

有計劃地做—批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。

四、抓「共性」重「個性」

地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。

但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

五、抓「歸納」求「規律」

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：

（1）每個大洋都有完整的洋流系統；

（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；

（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。

上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。