高中地理中耕地什麼意思

A. 高中地理

農業區位因素 如何區別水源與水分 為什麼西北是水源不足？
水源主要指河流和地下水；水分主要指降水；西北地區，氣候乾旱，河流少，水量少；所以水源不足
耕作制度與復種制度如何區別？
耕作制度又稱農業經營制度、農作制度。它是耕作制度為農作物種植制度及有關技術措施的總稱。是指以土壤耕作為中心，包括施肥、灌溉、除草、水土保持、輪作倒茬等各項農業技術措施在內的農作體系。從廣義來說，指農業熟制，作物布局。復種指數與耕作制度有著密切的關系，改革耕作制度，在單位面積耕地上將原來一年只播種一季農作物的耕地，重復播種一季或兩季，變一年一熟的耕作制度為一年兩熟或三熟，從而增加復種指數。

為什麼河海交匯處魚類豐富？
河流可以帶來大量的營養鹽分，富有生物多，魚類餌料多，所以河海交匯處魚類豐富。

B. 高中地理學習的棄耕地是什麼意思

耕地肥力減退而停止耕種，任其荒蕪的土地。
當耕地被廢棄後，農作物講逐漸消失，雜草等開始出現。最初出現的植物是該地區植物區系中典型的一年生雜草，不久二年生雜草加入，然後是多年生草本，特別是禾本科雜草。以後是陽性或旱生灌木型群落、喬木群落，以致耐陰的喬木群落重新侵佔。棄耕地的演替最後階段並不是都為森林，這要取決於地區的氣候和破壞的周期性。

C. 高中地理坡耕地和平原地優缺點

高中生的地理學習應該從多個方面自問對地理對象的了解：是什麼/有什麼/在哪裡/怎麼樣/為什麼等等

1. 「坡耕地」和「平原地」是「土地利用」項目下，兩種自然環境下的農用土地（耕地）類型，坡耕地是山坡可耕地的簡稱，平原地是平原可耕地的簡稱【明白了它們是什麼，就能分析出它們的環境差別】

2. 坡耕地一面靠山遮陽，容易瀝水。對於向陽喜濕植物而言，這是它的缺點，對於旱地作物而言，容易瀝水排澇卻是優點，就環境保護而言，容易發生水土流失卻是它的又一缺點。【明白了它們在哪裡，就能分析出它們有什麼特點，有什麼優勢，評價它們怎麼樣】

3. 農業還需要考慮具體的產業類型，種植業/種什麼/種在哪裡/為什麼種，養殖業/養什麼/養在哪裡/為什麼養等等問題，山坡地上養山羊缺點就是可能存在生態環境問題，山坡地上養魚蝦，問題成堆，就是胡作非為了【所以，你如果問題中還有「水稻」「玉米」（魚/牧）之類的限制，答案2就得換一換說法了】

   ----------我側重於教你學法，沒有給完整具體的答案。一般情況下，你對第2部分加上「平原地」的優缺點就行了。

D. 高中地理考題。人文地理—土地利用類型的概念及其分類急盼回答

土地利用類型可分為耕地（旱地、水田）；林地；草地；戈壁、高寒荒漠、石山。土地利用類型：指的是土地利用方式相同的土地資源單元，是根據土地利用的地域差異劃分的，是反映土地用途、性質及其分布規律的基本地域單位。

E. 地理常識 如地形 地形區 農業用地等

(1)地形 地物和地貌的總稱，指的是地表形態
就是描述地表是高是低，是平坦還是起伏等等
包括：平原 高原 丘陵 山地 盆地幾大類
（2）地形區 說白了就是問具體的地形叫什麼名字
比如說問四川那塊兒的地形，就只能說是盆地，不能加四川二
字。要是問四川那塊兒的地形區，就只能說是四川盆地。
（3）季風水田 這個問的是農業地域類型
農業地域類型包括：水稻種植業，商品穀物農業，大牧場放牧
業，混合農業，乳畜業，游牧業，種植園農業，熱帶雨林遷移
農業（季風水田是屬於水稻種植業的，但一般不這么說）
（4）水稻業 沒聽說過，估計LZ說的是水稻種植業吧
（5）農業類型 跟農業地域類型只少兩個字，但是是完全不同的兩個概念
大致包括：種植業，畜牧業，漁業，林業
（6）土地利用類型 又是個愛混淆的
大致包括：耕地，林地，草地，建築用地，水域，未利用
土地
（7）地質帶 只知道地質是指地球的性質和特徵。地質帶嘛，還真不知道怎麼
說（能力有限）。
（8）地質災害 地質災害是指在自然或者人為因素的作用下形成的，對人類生
命財產、環境造成破壞和損失的地質作用。
包括：滑坡，泥石流，崩塌，地震，火山噴發等等
反正跟地質方面有關的就是了
（9）氣象災害 大氣對人類的生命財產和國民經濟建設及國防建設等造成的
直接或間接的損害
包括：暴雨，洪澇，乾旱，台風，霜凍，冰雹，連綿陰雨，
沙塵暴。。。

我所知道就這些，希望有幫助！

F. 什麼是基本農田什麼又叫一般農田這兩者之間的區別在哪

基本農田，是指中國按照一定時期人口和社會經濟發展對農產品的需求，依據土地利用總體規劃確定的不得佔用的耕地。

一般農田：也屬於農業保護范圍，相對基本農田沒有那麼嚴格。在有批准手續的前提下，比如新建宅基地，就可以建造房屋。

區別：基本農田是受國家保護的,土地不能徵用開發。

(6)高中地理中耕地什麼意思擴展閱讀：

永久基本農田即對基本農田實行永久性保護，2008年中共十七屆三中全會提出此概念，「永久基本農田」即無論什麼情況下都不能改變其用途，不得以任何方式挪作它用的基本農田。

基本農田，是指中國按照一定時期人口和社會經濟發展對農產品的需求，依據土地利用總體規劃確定的不得佔用的耕地。

永久基本農田既不是在原有基本農田中挑選的一定比例的優質基本農田，也不是永遠不能佔用的基本農田。現在的永久基本農田就是我們常說的基本農田。加上「永久」兩字，體現了黨中央、國務院對耕地特別是基本農田的高度重視，體現的是嚴格保護的態度。

永久基本農田的劃定和管護，必須採取行政、法律、經濟、技術等綜合手段，加強管理，以實現永久基本農田的質量、數量、生態等全方面管護。

2020年，永久基本農田不少於15.46億畝。

農田又稱為耕地，在地理學上是指可以用來種植農作物的土地。

基本農田是指根據一定時期人口和國民經濟對農產品的需求以及對建設用地的預測而確定的在土地利用總體規劃期內未經國務院批准不得佔用的耕地，是從戰略高度出發，為了滿足一定時期人口和國民經濟對農產品的需求而必須確保的耕地的最低需求量，老百姓稱之為「吃飯田」、「保命田」。

地球上1億4800萬方公里的陸地中大約有3100萬是可耕地，森林開伐，荒漠化，例如馬達加斯加的中央高原上因為過度的游耕已導致嚴重的荒漠化。

另一個較小但是重要的原因是河川的治水工程，河岸邊的耕地因為缺乏河水帶來的泥土不能回填遭侵蝕的部份，耕地進而慢慢流失。而很大部分的耕地都位於許多大河的周邊，例如尼羅河、密西西比河、底格里斯河和幼發拉底河、黃河、長江、亞馬遜河、恆河和萊茵河。

肥沃的耕地都曾經過河流或是海洋的沉積物累積。近代由於治水工程的控制，河流氾濫已經不太常見了，這讓耕地上集約的農業足以支持地球上龐大的人口。

尼羅河的河岸會定期的氾濫，並在河岸上留下肥沃的淤泥，而這污泥是絕佳的肥料。就算土地已經被過度耕種且養分已耗盡，隔年氾濫的污泥仍然可以使耕地恢復地力。在有防洪控制的地區雖然能夠提供人類更舒適的環境，但是也會對耕地造成的非常不利影響。

G. 高中地理有一詞叫「等高線耕作」，具體怎麼回事

等高線耕作指在將坡地上的耕地，通過工程措施改造為梯田，以防止出現水土流失的狀況的耕作方式。梯田水平面與相應的等高線是平行的，故而稱為等高線耕作。

這種方式在我國廣大山區極為常見，例如黃土高原、雲貴高原、還有四川盆地的丘陵等地區。

高一的課本上是說的東南亞地區的水稻梯田，同樣是等高線耕作！

下圖所示即為：

H. 高中地理有關農業的知識點有哪些

農業屬於第一產業，研究農業的科學是農學。農業的勞動對象是有生命的動植物，獲得的產品是動植物本身。農業提供支撐國民經濟建設與發展的基礎產品。

⑴ 茶葉生長的有利條件：

① 氣候濕潤多雨；② 排水良好的坡地。 ⑵ 青藏高原生產青稞的自然條件：地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足。

⑶ 尼羅河三角洲南疆盛產長絨棉的原因：

夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉條件。

⑷ 澳大利亞畜牧業發展的有利條件：

① 有大面積乾旱半乾旱區域，草原優良； ② 自流井多，可供牲畜飲水； ③ 無大型野生肉食動物。

⑸ 西歐美國東北部發展乳畜業的有利條件：

① 緯度高，氣溫低，雲量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發展種植業，適宜多汁牧草的生長。② 人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經濟發達。社會經濟條件

⑹ 季風氣候對農業發展的影響： 利：雨熱同期，利於農作物生長。

弊：旱澇災害頻繁。

變式：溫帶季風氣候黃淮海平原發展棉花種植的有利條件：

① 夏季高溫多雨，雨熱同期，利於棉花生長； ② 秋季雨水少，天氣晴朗，利於棉花的後期生長和收摘。

⑺ 中亞地區農業以荒漠畜牧業和灌溉農業為主，原因：

① 中亞深居內陸，屬溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被以草原、荒漠為主，適宜發展荒漠畜牧業；

② 境內有額爾齊斯河、阿姆河、錫爾河等河流，宜發展灌溉農業。

⑻ 熱帶經濟作物經營方式：企業化種植園 。 生產特點：生產規模大，商品率高 。 主要分布：南亞、東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在國經濟結構特點：以熱帶企業化種植園為主的單一經濟 所在國如何發展經濟：

① 繼續發揮優勢，抓好熱帶經濟作物生產； ② 狠抓糧食生產，努力增產糧食；

③ 調整產業結構，建立獨立的、完整的工業體系和國民經濟體系； ④ 加強南南合作；⑤ 加強南北對話，建立國際經濟新秩序。

⑼ 非洲糧食問題突出的原因：

① 人口自然增長率高； ② 自然條件惡劣； ③ 亂墾濫伐，過度放牧，加劇了乾旱和土地沙漠化；

⑽ 新加坡缺水、缺糧的原因：

① 國土面積狹小，雖地處熱帶雨林區，但無大河，徑流量小； ② 國土面積狹小，耕地面積小，糧食產量低。

⑾ 復種指數問題：

① 俄羅斯復種指數和產量低的原因：緯度較高，農業生產熱量不足 。

② 澳大利亞復種指數問題：緯度較低，但復種指數較低的原因是： 與農業經濟結構有關，其混合農業區是小麥和牧羊交替進行，小麥復種指數低，且有大量的休耕地。

復種指數低對土地的有利影響是： 有利於土壤肥力的恢復。

③ 中國復種指數高的原因：緯度低，人均耕地少。

⑿ 美國、印度的國土面積小於中國，但耕地面積遠遠大於中國，其原因是：
從氣候和地形兩方面分析

① 美國、印度平原占國土面積大，乾旱區面積相對較小；

② 中國平原占國土面積小，乾旱區所佔面積大。

⒀ 城市郊區農業問題：上海市郊區農業蔬菜、肉、蛋、奶及園藝業 分析區位：

自然因素：熱量充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。

社會經濟因素：① 市場消費量大； ② 交通方便； ③ 發展花卉、蔬菜等農作物單位面積的價值高，可獲得更高的經濟利益；

④ 土地面積小，有利於集約化生產。 發展方向：綠色農業；觀光農業；生態旅遊

⒁ 商品穀物農業：東北地區、 美國

基本特徵： 生產規模大，機械化水平高，農產品商品率高；

區位因素分析：

自然因素：① 溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期； ② 地形平坦開闊； ③ 耕地面積廣大； ④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。

社會經濟因素：

① 地廣人稀，農產品商品率高； ② 生產規模大，機械化水平高； ③ 交通便利； ④ 市場廣闊；
⑤ 工業比較發達； ⑥ 國家政策扶持。

存在不足：① 熱量不足； ② 土地沙化、水土流失加劇； ③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和凍害的影響等。

與美國商品穀物農業比較異同：

相同點； ① 農業地域類型相同； ② 地廣人稀，農產品商品率高；
③ 生產規模大，機械化水平高； ④ 交通便利； ⑤ 市場廣闊； ⑥ 工業比較發達； ⑦ 農業生產過程的自然條件相似。

不同點： ① 經營方式不同，美國以家庭農場主生產為主，我國以國營農場位主； ② 科技水平存在差異； ③ 專業化水平不同；

④ 糧食單產不同，美國糧食單產高

⒂ 大牧場放牧業：阿根廷的潘帕斯草原 區位因素：

自然因素：氣候溫和，草類茂盛，草場面積大；

社會經濟因素：① 地廣人稀，土地租金低； ② 距離海港近；交通條件改善，冷藏技術的進步。

(8)高中地理中耕地什麼意思擴展閱讀

全書概括

《高中地理》是由人民教育出版社出版的圖書，是人民教育出版社、課程教材研究所、地理課程教材研究開發中心編寫的。該書是普通高中課程標准實驗教科書。

學習地理

一、地理學習的靈魂——地圖的利用

1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理值線圖等。

2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際。

3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換。

4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶。

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，

把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：

區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施。

I. 土地耕地類型是什麼意思

土地使用權類型是指根據土地使用權的取得方式和使用范圍，進行的依法分類。土地使用權類型，主要是對國有建設土地進行分類，分為有償和無償兩種，有償的是出讓，無償的為劃撥。

J. 五種耕地類型

問地勢,要看題目問哪裡的地勢,例如：中國的地勢就是西高東低,亞洲的地勢特點就是中間高,四周低.

土地資源利用類型,你就記住中國的就可以啦.一般中國就只有五種,可利用的土地：草地、林地、耕地（包括秦嶺--淮河以北的旱地和秦嶺--淮河以南的水田兩種）,難利用的土地包括：沙漠和戈壁等.

地形,中國就五種：高原、山地、平原、丘陵、盆地.

地形區的話,中國有四大高原,四大盆地,三大平原和三大丘陵

地理區域的話,記住中國四大地理區域名稱,位置和特點.比方西北地區的自然特徵是乾旱,青藏地區的氣候特徵是高寒.

水田和旱地,一般我們是問秦嶺--淮河以南和以北的耕地類型是水田和旱地啊.

我是中學地理老師,你怎麼什麼都不知道樣的啊!有問題就問我吧!