浙師大的學科地理學什麼

Ⅰ 地理學科是學什麼的

地理科學是一門研究地球表層自然要素與人文要素的交互關系與作用的科學，研究范圍十分廣泛，上至大氣圈對流層的頂部，下至岩石圈、水圈、生物圈，是融自然科學與社會科學於一體的綜合性學科。時間和空間是地理科學研究的兩個基本尺度，即地理科學研究事物或現象的時空變化。

地理科學是一門交叉性十分強的學科，和生物學、化學、物理學、天文學、地質學、計量學乃至心理學等許多學科都有關系。

綜合部分高校的情況，地理科學較為典型的課程包括：自然地理學、人文地理學、測繪學、地圖學、遙感學、地理信息系統、城鄉規劃、世界地理、中國地理、區域地理、計量地理學、人口地理學、地質學與地貌學、水文學、地貌學、植物學、氣象學、土壤學等。師范類院校還開設有地理教學論等師范類課程。

前景

地理科學專業前景逐漸在變好，隨著地理學的分支學科紛紛涌現，如環境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫學地理學等，其科學價值也越來越高。可以說，隨著經濟開發以及環保的需要，加之地理學本身古老而又深厚的底蘊，地理科學專業就業前景日益受到關注。

Ⅱ 地理科學主要學什麼

地理科學主要學地理知識與科學知識的結合運用。

專業課主要有：地質學、地貌學、水文學、氣候與氣象學、土壤與植物地理學、地球概論、地理科學導論、人文地理學、計算機輔助制圖、測量與地圖學、地理信息系統、遙感導論、計量地理學、世界地理、中國地理、經濟地理學、城市規劃原理、文化地理學等，主要分自然地理和人文地理、地理信息科學三個方向。」

「地理科學」這一概念是在1986年由中國科學家錢學森提出的。他理解地理學應當是與自然科學、社會科學、數學科學等並列的大科學體系，故稱「地理科學」。

學科體系

這可以分為三個層次，即基礎理論層次（基礎科學）、技術理論層次（技術科學）、技術層次（工程科學）。

一般認為，基礎理論層次包括理論地理學、區域地理學、部門地理學（如自然地理學、人文地理學及其分支）；技術理論層次主要是研究應用的地理理論，如建設地理學、應用地貌學、應用氣候學等；技術層次包括災害預報、生態設計、區域規劃、計量地理學、地理制圖、遙感技術、地理信息系統等方面的實際應用技術。

這樣理解的地理科學比傳統意義上的地理學研究領域要廣闊得多。從學科性質上來說，它是受哲學指導的，自然科學與社會科學的融合；從層次上看，是一個「基礎理論——技術理論——應用技術」的完整體系。

錢學森在現代人類知識體系11個門類中，將地理科學歸結為自然科學與社會科學之間的橋梁科學；在五大開放的復雜巨系統中，把地理系統排在星系系統與社會系統之間；在社會總體設計部下設四大建設中，將地理建設與政治文明、物質文明、精神文明建設並列。

錢學森把地理科學看做是舉足輕重的科學體系。錢學森從哲學高度，從人類知識體系的高度，從復雜性系統科學的理論框架中，從社會總體設計工程的實踐出發，把地理學提升到為國民經濟服務的科學，因此，地理科學具有重要的理論與實踐意義。

以上資料參考：網路-地理科學

Ⅲ 浙江師范大學地理科學專業怎麼樣

浙師大地理科學專業：師範本科專業，學制四年，授予理學學士學位。
培養特色：強調自然科學與人文科學的統一，突出傳統地理基礎知識與現代信息技術的有機結合，注重培養學生綜合分析能力以及解決城市、人口、資源、生態環境中各種問題的能力，重視提高地理師范技能的培養。
就業前景：勝任中等及以上各級各類學校的地理教學，滿足各級土地管理、城市規劃、環境保護等政府相關部門的需求，也可為地理信息技術等公司輸送優質生源。
環境科學專業：非師範本科專業，學制四年，授予理學學士學位。
培養特色：本專業培養具有扎實的環境科學專業基礎、較強的專業技能和實踐創新能力及綜合能力的人才。培養的畢業生具有知識面寬，思路開闊，拓展能力強，綜合素質高，創新意識強的特點，具有較強分析問...浙師大地理科學專業：師範本科專業，學制四年，授予理學學士學位。
培養特色：強調自然科學與人文科學的統一，突出傳統地理基礎知識與現代信息技術的有機結合，注重培養學生綜合分析能力以及解決城市、人口、資源、生態環境中各種問題的能力，重視提高地理師范技能的培養。
就業前景：勝任中等及以上各級各類學校的地理教學，滿足各級土地管理、城市規劃、環境保護等政府相關部門的需求，也可為地理信息技術等公司輸送優質生源。
環境科學專業：非師範本科專業，學制四年，授予理學學士學位。
培養特色：本專業培養具有扎實的環境科學專業基礎、較強的專業技能和實踐創新能力及綜合能力的人才。培養的畢業生具有知識面寬，思路開闊，拓展能力強，綜合素質高，創新意識強的特點，具有較強分析問題和解決問題的能力，能適應當今社會與經濟可持續發展戰略需要，能在相關的科研機構、企事業單位從事環保技術科學研究、產品開發、技術服務等工作的高素養人才，可以在各級環境保護部門、企業和事業單位從事環境監測、環境規劃與管理、環境污染控制與治理及環境評價等工作。
就業前景：隨著社會對各類環境科學專業人才的需求不斷增加，就業前景廣闊，主要從事各類企事業單位及相關環保產業、環境保護機構、行政管理部門的環境科學研究、環境監測、環境影響評價、環境管理與規劃、環境污染控制工程設計與運行管理、清潔生產與ISO14000認證、環保產品開發與環境污染修復等工作。

Ⅳ 浙江師范大學地理科學專業要學那幾本書

地球概括、地質學、地貌學、水文學、氣象與氣候學、現代地貌學、綜合自然地理學、生物地理、土壤學、人文地理學、旅遊地理、遙感概論、經濟地理學、中國經濟地理、世界地理、中國地理、人口學、環境學、海洋地理、新編地理教學論、現代城市規劃等

以上是專業主要課程，不包括其他基礎課程

Ⅳ 浙江師范大學自然地理學和學科地理哪個好考

浙江師范大學自然地理學更好考。
2020浙江師范大學070501自然地理學方向全日制考研復試分數線總分：348、00，政治：40.0，外語：40.0，專業課一：60.0，專業課二：60.0。
本數據不含專項計劃復試分數線（少干及退役大學生士兵），各院系可根據本學科、專業特點及生源和計劃數制定不低基本分數線的復試基本要求。

Ⅵ 師范類地理科學都學什麼

主要學高等數學、地球概論、地質學、地貌學、地圖學、水文學、氣象學與氣候學、人文地理學、經濟地理學、綜合自然地理學、GIS、遙感概論、環境科學、世界地理與中國地理、土壤地理學、城市地理學、文化地理學、第四紀地質學等。

地理科學師范是一門從各種角度研究地球表面的形態、地理環境、包括自然地理環境、社會文化環境、經濟地理環境，同時也研究地域與人們生活之間關系的專業。

地理科學師范專業就業前景

地理科學專業前景逐漸在變好，隨著地理學的分支學科紛紛涌現，如環境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫學地理學等，其科學價值也越來越高。

可以說，隨著經濟開發以及環保的需要，加之地理學本身古老而又深厚的底蘊，地理科學專業就業前景日益受到關注。

Ⅶ 專升本能考浙江師范大學的學科地理嗎

專升本不能考浙江師范大學的學科地理。
浙江師范大學專升本專業主要有：小學教育專業、工商管理專業、人文教育專業、市場營銷專業、英語專業、行政管理專業、旅遊管理專業、學前教育專業、漢語言文學專業、國際經濟與貿易專業、會計學專業。
浙江師范大學，位於浙江省金華市，是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學。

Ⅷ 我想知道上大學地理學專業的具體分類和前途

我本科學的是地理科學，其實大氣運動已經超出了地理科學的范疇，大氣運動更加偏向於物理學，地理學考慮東西太多，大氣只是其中之一。如果想在大氣運動有所突破（一般不對文科生招生的），最好先學好物理，還有就是高等數學，線性代數非常重要。地域人文之類的屬於人文地理學范疇。其實挺乏味的，高中的那些東西比大學的有趣多了。地理主要在師范類院校開設的，所以，呵呵，地理教育以後主要的出路，其他的么，比如地理信息系統（GIS）我覺得更靠近計算機科學。地理學是一級學科，下面主要有人文地理學，自然地理學，地理信息系統三個二級學科。浙江省浙大有地理但是浙大的地理一般，如果上了浙大千萬別去這個專業。還有就是浙江師范大學有（對於一般的人，還是比較劃算的）。還有上面要問的可以發郵件到[email protected]
我是浙師大地理的

Ⅸ 浙江師范大學的人文地理學研究生怎麼樣

浙江師大在金華，人文地理專業是B類學科，沒有什麼特別的優勢，但是因為省份比較好，再加上不考數學，報考的人還是蠻多的，學校在全國來說非重點，個人感覺考研還是報考個好些的學校；人文地理是冷門專業，而且處境很尷尬，本人在讀，畢業基本只能都當老師，希望樓主有心理准備。