華師大地理學實力如何

⑴ 浙師大考研到華師大難度有多大學的是地理科學，還有哪些好的學校考研

國內最好的地理學科院校是：北京大學，北京師范大學，華東師范大學和武漢大學；
所以你想去華師大肯定是有難度的，
但是，有志者事竟成，努力了就會有收獲。

⑵ 華東師范大學 地理科學

地理信息科學
國家教育部
重點實驗室
是在原城市與
環境
考古遙感教育部開放研究
實驗室
的
基礎
上於2003年8月發展而來。現任實驗室
主任
為
束炯
教授
。根據教育部和科技部關於
科技創新
的
精神
，在取得已有成績的基礎上，對研究方向進行了適當調整和集中，確定了三個研究方向，同時注意營造自由探索的
學術氛圍
，弘揚科學創新的精神。實驗室工作取得了長足的進展，在連續10年的開放建設後，通過
教育部重點實驗室
的評估。
取得的主要成績
第一，作為國內最早開展遙感和地理信息系統的單位之一。承擔了國家863高科技攻關項目「基於SIG的城市空間信息服務系統」，SIG是目前
國際
上最
前沿
的研究課題，目前實驗室研究人員已在
異構
數據整合、
自然語言
查詢、組件式軟體開發等方面取得重大突破，有關研究成果正在申報專利。圍繞「數字上海」建設，相繼承擔了「數字城市建設關鍵技術」、「數字城市標准」、「城市空間信息元資料庫」、「智能交通導航系統」等上海市重大和重點項目，完成了「數字上海空間信息系統基礎數據平台建設方案」、「空間信息技術產業化」等研究報告，一系列研究成果已廣泛應用於「數字上海」建設中，實驗室已成為上海市數字城市建設的中堅力量和
技術中心
。
第二，實驗室完成了上海市重大研究課題「上海市城市遙感綜合調查信息化技術研究」為城市大規模的建設和改造作出了極為重要的貢獻，標志著實驗室的城市遙感應用研究走在全國的前列。城市遙感還為城市氣候與城市
水文
、城市
地貌
和
城市生態
等方面的研究提供了數據源和空間分析的基礎，為
城市自然地理學
的發展作出了開創性的貢獻。
第三，完成了
數量地理學
系列性
專著
，構成了實驗室空間分析和
地理
計算的基礎和優勢，拓展了地理信息科學研究的領域。地理計算（geocomputation）是國際上新興的
學科
，它作為數量地理學的後續發展，主要完成
資源
、環境和
區域經濟
與決策分析的建模、模擬研究。本方向是多項
自然科學基金
的集成，主要研究地理計算領域
人口
、資源、環境和發展協調的
可計算模型
。在2003年，完成了
蘇州河
綜合治理中的地理計算研究，出版了專著1部。完成了城市大氣環境污染的空間分析研究，在
環境遙感
研究基礎上完成的上海市能見度預報模式的研究已經進入業務試運行，相關研究成果獲得上海市主管部門的高度評價。
科研項目——獲准主持和參與
國家自然科學基金
重大、重點項目5項；參與國家973項目2項；863目前在研的國家自然科學基金資助項目12項，其中2002年獲准國家自然基金項目6項；目前在研的博士點基金和教育部重點基金資助項目8項；在研的省部級項目20項；在研的校級科研項目6項；在研的
橫向課題
18項。2003年獲准國家自然科學基金項目4項，國家社科基金項目1項。
科研經費——2002年共750萬元，其中國家級和省市的重大、重點項目260萬元。2003年共
800
萬元，其中國家級和省市的重大、重點項目
380
萬元。
獲獎——上海市科學技術進步獎3項（目前在上海科技網網上公示）；上海市科協青年科技論文二等獎1項；中國學會青年
論文
獎1項。
發表的論文——2003年共發表
學術論文
77篇，其中SCI/SSCI的有4篇，專著3本，
專題地圖集
2本。
獲批專利——正在申報2項。
人才引進和研究生培養——2003級碩士生54人，博士生22人；2002級碩士生45人，博士生19人；2001級碩士生40人，博士生17人。
訪問學者——2003年共接受訪問學者5名。
2003年12月在
武漢
召開的
中國地理學會
2003年
學術年會
,我實驗室有7人參加，有1人在大會作專題發言，6人在各
學術
分會場作學術報告，張超、束炯主持了地理信息系統學術分會場的報告，
劉敏
、
陳振樓
主持了環境地理學術分會場的報告。
建設目標
經過2年的努力，通過1-2項國家重大和重點項目以及一批國家自然科學基金項目的研究，狠抓
學科建設
，全面提升實驗室的科研實力。造就一支具有
高水平
的科研隊伍：年齡結構合理、具有高學歷
層次
、專業學科交叉、朝氣蓬勃、富有
想像力
的學術群體。真正實現：「國內不可替代，國際不可忽視」。通過學科建設，帶動
地理學
其它學科協同發展，全面提升
地理科學研究
的綜合實力。
第一，積極引進人才，加強學科隊伍建設。強化隊伍建設，要特事特辦，積極慎重地引進高水平的研究人員4-5人，力爭引進
紫江學者
等重點人物1-2人；請學校給政策，引進或選留一批高水平的
博士
，避免一些真正有
水平
的
優秀人才
流向其它單位；打破行政界限，整合學校現有的
人才資源
。實驗室希望能和「成像信息聯合研究中心」中的「遙感與GIS研究」實現整合，以免分散
力量
。
第二，積極培養人才，適當擴大博士的招生比例。請學校給政策，可根據
導師
科研項目的檔次和任務的多少以及對產出科研成果的承諾，適當擴大博士的招生比例，和外單位實行聯合培養博士生。
第三，強化硬體建設，確保科研的順利進行。按照學校211建設的計劃，投入200萬元的專項資金，用於設備的更新和軟體的購置。
第四，按照教育部評審的要求，強化科研成果的產出。在完成國家863項目和一些重點課題的基礎上：發表若干篇有較高檔次的在SCI檢索期刊上的論文，完成2-3個自主知識產權軟體；2004年上半年在
華東師范大學
舉辦一次高水平的城市環境國際研討會；2005年上半年在華東師范大學舉辦一次高水平的環境考古國際研討會。
保障措施
針對教育部關於重點實驗室應該具有的基本條件的要求（即相對集中的3000平方米的面積、不低於原值2000萬元的先進
儀器
、相對獨立的50人的編制等），目前的實驗室與之相去甚遠，希望在這次學科建設中得到改善。
第一，根據今年實驗室考核前後學校領導形成的基本
思路
，懇求能夠盡快搬入
理科
大樓，徹底改變實驗室現有「臟、亂、差、擠、危」的形象。以實現我們在今年驗收時對教育部和評委的承諾；
第二，實驗室的
體制
應該健全。包括其地位及歸屬、班子的配備、人員編制、
結構
組成等等，學校應有一套切實可行的與教育部規定一致的制度；
第三，嚴格執行實驗室管理條例，對實驗室研究人員實行
職稱
、津貼同業績掛鉤的特殊政策。加強對論文發表和專利的考核；加大實驗室的開放力度，提倡
科研人員
帶經費進入基地，實驗室設專項經費配套。
華東師范大學資源與科學學院版權所有
Copyright
@
2003
ECNU
School
of
Resources
and
Environment
Science.
All
rights
reserved

⑶ 華中師范大學自然地理學怎麼樣

一,學科專業簡介
華中師范大學城市與環境學院自然地理專業碩士點始設於1985年,是國內外有較大影響的自然地理學專業人才培養基地.主要研究領域有自然資源開發與利用,環境生態,旅遊資源與環境等.現有教授,副教授3人,每年都承擔有國家自然科學基金和國家社會科學基金項目,擁有地理過程與空間分析實驗中心,地理信息系統,土地研究中心等實驗室.畢業生就業門路寬闊,20餘年來,為國家教育部門和行政部門輸送了上百名優秀碩士畢業生.
自然地理學研究地球表層整體及其組成要素的空間聯系和地域分異規律.通過研究能量和物質的遷移轉換以及人對環境的塑造,解釋地球表層的地域結構形式,功能關系及動態過程.在當代,該學科以全球變化為核心,研究地球表層水圈,大氣圈,岩石圈及生物圈層界面的相互作用過程,以及人類社會經濟活動與環境資源之間相互協調,持續發展的規律.自然地理學的研究增進了人類對其家園的認識,從而更為合理地開發利用自然資源,更有效地治理和保護自然環境.
二,培養目標
本專業旨在培養具有綜合素質的高層次的自然地理專業人才.即掌握自然地理學及有關學科的系統理論知識和野外工作及實驗技術,掌握現代研究方法與技術,具有地球表層系統科學研究能力,能洞察本領域國內外的研究動態,具備較強的綜合能力及跨學科的科學研究能力,基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作.
三,研究方向簡介
序 號
研究方向名稱
簡 介
1
自然資源開發與利用
主要研究自然資源的綜合評價分析,管理,在區域規劃開發利用及自然地理理論方面有重要作用.其研究內容主要有:自然資源利用規劃與管理,水資源與水環境,區域評價與規劃,自然災害研究與防治,可持續發展研究等.
2
環境生態
主要從事生態環境與國民經濟協調發展,資源合理開發利用,生態環境治理,生態環境恢復的研究.為合理開發綜合利用水,土,生物資源,保護治理生態環境,維護生態平衡,促進社會經濟可持續發展提供決策,方案和措施.
3
旅遊資源與環境
主要從事旅遊資源的開發研究,旅遊區的規劃設計等.運用自然地理學理論與方法對旅遊資源進行調查,評價並對其開發利用進行研究,對其提出開發利用規劃,緊密結合社會經濟,人文等因素進行綜合性研究.
四,學習年限
本專業學習年限為2—3年.第一,二學期學習公共政治理論,外語,專業學位課程等公共課.第三,四學期學習選修課程及實習,科研活動.第五,六學期主要做調查研究和學位論文.個別成績優秀,提前完成培養方案規定的全部課程,其他培養環節的考核符合相關要求,經申請批准可以2年畢業.特殊情況可以延長至4年,但最長不得超過4年.
五,課程設置與學分
實行學分制,總學分為38分.
1)學位公開課9學分,其中外語5學分,科學社會主義2學分,自然辯證法2學分.
2)學位專業課15學分,為各方向研究生必修課.
3)指定選修課6學分,按方向設置,本方向學生視為必修課,非本方向學生視為任意選修課.
4)任意選修課6學分.每門任意選修課2學分,包括非本方向的指定選修課.
5)實踐環節2學分,其中教學實踐1學分,已有三年相關工作經歷的碩士生可以免修;學術活動1學分.
6)補修課0學分.同等學力,跨學科,跨專業碩士生,應補修地理本科主幹課程,並通過考核取得及格成績,不計學分.
六,實踐環節
1.教學實踐
學習期間從事4-8個教案的教學實踐活動,全面掌握備課,教案編寫,課堂講授,實驗,作業布置,作業批改,教學組織管理等一系列教學環節,進行教學小結.一般安排在第二學年.教學實踐活動合格與否作為畢業的條件之一.合格者計1學分.
2.社會實踐
本專業各研究方向研究生在校期間,分期完成一份社會調查報告.時間應在假期中進行;調查內容:改革開放以來城市,農村的社會變革,存在問題及改革的建議;要求:調查前擬訂調研計劃,結束後撰寫調研報告,並由導師評定成績.
3.學術活動
本專業碩士生在學期間,必須至少參加8次學術活動(學術講座,學術報告會,學術會議等),並將有關情況記入《華中師范大學研究生參加學術活動登記表》.學業結束前,由導師對其進行考評.
本專業碩士生必須認真閱讀"本專業碩士生必讀書目"所規定的書籍,並做好筆記;導師必須定期檢查碩士生的閱讀筆記,並根據其筆記,評定成績.
七,科學研究
本專業碩士生在校期間必須參與指導教師課題和畢業論文的調查研究,參加導師承擔的科研項目,在導師指導下,選擇論題,進行調查研究和科學實驗,培養碩士生進行科研的動手能力和知識創新能力,使其得到初步的科研訓練.調查研究的形式包括實地考察,資料收集,科技咨詢與開發等,調查研究由指導教師根據實際需要和條件進行安排,累計時間20天左右,一般安排在第二學年進行.
本專業碩士生在校期間應至少完成1篇課程論文,1篇學年論文.申請提前畢業的研究生應至少有1篇論文在省級及以上核心刊物公開發表.
八,學位論文
1.本專業碩士生至遲應在第4學期確定學位論文題目,根據國家規定的碩士學位論文要求標准,結合專業研究方向和現實可能條件,寫出開題報告,通過學位論文開題報告,並訂出學位論文工作計劃.
2.本專業碩士生學位論文選題及學術水平的要求為:
(1)論文選題必須結合我國國情,選擇具有實際研究價值的課題.
(2)學位論文要求將自然,社會,經濟各學科有機結合起來.
(3)學位論文要求理論基礎扎實,研究方法先進,提倡理論與方法的創新,強調知識嫁接,產生新思維.
九,培養方式與方法
1.實行各研究方向的交叉教學和自然與社會經濟的學科交叉.
2.採用理論聯系實際,課程學習和論文工作並重,課堂教學與實踐操作相結合的方式,使碩士研究生掌握本專業的基礎理論,專業知識和科學研究的基本方法,具備一定的實驗技能,創新能力和從事生產實踐的能力,著重培養和提高研究生的綜合分析能力.
3.集中講授與自學相結合.自學形式:布置參考書,提交自學總結.鼓勵研究生開展讀書會,討論會和學術沙龍,提高他們的表達能力,自學能力和寫作能力.
十,考核方式
凡本培養方案規定的學習項目均必須進行考核.考核方式分考試和考查兩種形式,考試成績達到60分者可獲得學分,考查成績達到合格者可獲得學分.學位課程和指定選修課要求考試,考試的形式可以是試卷考試,也可以是課程論文,學生課程考試未通過者,可隨下年級參加正常補考,或者參加畢業補考.學位課程平均成績達到76分以上方能申請學位.實踐環節,開題報告等採用考查方式進行.碩士生必須在規定時間內參加考試,考查,如有特殊原因不能按時參加考試,考查時,必須事先提出申請緩考,經院系,主管領導批准,方可緩考.擅自不參加考試者,該課程成績以零分計,且不能參加正常補考,只能參加畢業補考.
十一,其它
1.凡以同等學力或跨學科錄取的碩士生,均須補修本學科大學本科主幹課程至少4門.並且考試須與本科生同堂同卷,不計學分.
2.每位碩士生須根據本專業培養方案,在導師的指導下,結合本人實際,在入學後六周內,制訂出個人培養(學習)計劃經導師和專業指導組長審定後,報學院和研究生處備案.
3.本專業碩士生培養方案和個人培養計劃完成與否,是審定本專業碩士生能否畢業和授予學位的基本依據.
自然地理專業碩士研究生課程設置簡況表
課程類別
課程編號
課程名稱
學時
學分
開課學期
任課教師
學
位
課
學
位
公
共
課
0003
第一外國語
136
5
1+2
公外系
0002
科學社會主義理論與實踐
34
2
1
理論課部
0007
自然辯證法
34
2
2
理論課部
學
位
專
業
課
114107050101
資源,環境與發展
51
3
1
吳宜進
114107050104
應用數學
51
3
1
李家成
114107050139
自然資源開發原理
51
3
1
黃建武
114107050106
城市生態學
51
3
2
張 毅
114107050102
自然地理研究方法
(遙感,GIS應用)
51
3
2
喻光明
指定選修課
研究方向
1
114107050140
水資源規劃與管理
51
3
2
黃建武
114107050141
氣候資源研究專題
51
3
2
吳宜進
2
114107050114
環境生態學
51
3
3
張 毅
114107050103
全球變化引論
51
3
2
喻光明
3
114107050143
旅遊地研究
51
3
2
吳宜進
114107050142
旅遊規劃與景觀設計
51
3
2
胡 靜
任意選修課
114107050128
流域生態學
34
2
2
張 毅
114107050151
景觀生態學
34
2
2
張 毅
114107050115
生態設計原理
34
2
3
張 毅
114107050152
景觀生態研究方法
34
2
2
張海林
114107050116
生態環境評價與規劃
34
2
2
張海林
114107050113
遙感地學分析
34
2
1
喻光明
114107050127
環境演變
34
2
1
喻光明
114107050130
環境生態信息系統
34
2
2
曾 群
114107050126
全球定位系統
34
2
3
王宏志
114107050123
長江流域水資源開發利用
34
2
3
黃建武
114107050155
自然災害預測,防治與風險評估
34
2
2
揭 毅
114107050108
地理科學新進展
34
2
2
吳宜進
114107050110
生態旅遊
34
2
2
黃建武
114107050137
旅遊經濟學
34
2
3
徐東文
114101
規劃制圖
34
2
3,4
胡 娟
114107050149
營銷管理學
34
2
2
胡 靜
114107050107
禮儀學
34
2
3
胡 靜
實踐環節
00014
教學實踐
1
3,4,5
00015
學術活動
1
3,4,5
補修課
114107050197
水文與水資源
114107050198
植物地理學

⑷ 華東師范大學 地理科學 如何就業

我覺得，選專業，主要是為以後就業作打算，華東師范大學的 水文學、
GIS、城市規劃 這些很不錯的

⑸ 華東師范大學地理學系和環境科學系的環境科學哪個好考研的話，就業前景怎麼樣

果斷地理科學牛

⑹ 華中師范大學人文地理學研究生專業如何

我就是華師的，我的高中同班同學就是那個院系的，華師的這個專業還是不錯的，工科就不行了

⑺ 華東師范大學地圖學與地理信息系統怎麼樣

還行的。。。屬於中上層。

⑻ 華東師范大學地理專業怎麼樣

華東師范大學地理專業是很強大的，該專業屬於華東師范大學的地理科學學院。該學院無論從學科建設、師資力量、學科成果等方面都很出色，具體為：

1、學科建設。2012年，地理學成為上海高校19個一流學科（A類）建設的學科之一；2015年，地理學成為上海市11個「高峰高原」（高峰II類）學科之一；2016年，地球科學（ Geoscience）進入全球ESI排名前1%行列。

2、師資力量。學院有專任教師94人，其中，正教授37人，副教授20人；包括中國科學院院士1人，歐亞科學院院士1人，南非皇家科學院院士1人，傑青3人，優青2人，萬人教學名師1人。

3、學科成果。地理學院主持國家重點研發計劃、國家自然科學基金等科研項目，在包括Science Advances 、Nature Communications、Nature Sustainability、PNAS等國際一流刊物上發表論文數百篇，其中2019年ESI高被引論文20篇。

華東師范大學的地理科學學院簡介。

華東師范大學的地理科學學院前身地理系成立於1951年，是新中國成立後組建的第一個高校地理系，由浙江大學地理系遷並組建而成，時任浙江大學地理系系主任的李春芬教授成為華東師范大學地理系的首任系主任。

2014年3月，隨著學校在學科建設等方面改革不斷深化，地理科學學院在地理系基礎上正式成立，隸屬於學校首個學部制單位：地球科學學部。學院是我國最早具有地理學一級學科博士點授予權的單位之一，是我國首批博士後流動站建站單位之一，也是我國最早2個具有自然地理學重點學科的單位之一。

以上內容參考華東師范大學地理科學學院——學院簡介

⑼ 華南師范大學地理科學系怎麼樣

其中的自然地理學是國家級精品課程，地理科學是廣東省名牌專業。地理系在華師還行，地理學院的學風也不錯。關鍵看你對地理的興趣怎樣，有興趣的話，華師地理也是一個不錯的選擇。

⑽ 華東師范大學地理科學專業怎麼樣

從專業看，華東師范大學的地理學是國家重點學科，上一輪國內學科評估其處於國內第三位，地理學科實力僅次於北師大和北京大學，很不錯的。