如何畫地理數據分布圖

㈠ 地理信息圖繪制，在全國范圍內繪制分布點就可以了，用什麼軟體簡單

用ARCGIS，如果你手上只有地名（不帶坐標信息那種，比如excle表格）那無論任何地信息軟體都無法自動把這些地名匹配到相應的位置上，如果你一定要用你手上的地名那隻能一個一個的輸入，這非常慢，最快的辦法是去下載一個 gis全國基礎數據.shp 有到村這一級的點線面數據，而且屬性表也是做好了的，你只需要選擇你要用的就行了

㈡ 地圖是如何繪制的

地圖有兩種繪制方式：

第一種：將紙質地圖數字化，由作業員用光筆沿著舊圖上的目標逐點采樣，利用Arc/Info等軟體加工成數字地圖，進入基礎地理信息資料庫。

第二種：將遙感圖像經過剔除大氣因素的影響、幾何糾正、精糾正、圖象增強處理、主成分變換、非監督分類、監督分類、空間過濾等一系列的預處理，運用PCI軟體和Arc/Info等軟體，在屏幕上通過人機交互的方式製成數字地圖。

古代領兵作戰的將領看的地圖都是把附近的地形大致畫出來，哪裡有山哪裡有河等，但一些很小的道路沒有畫出來。現在繪制地圖都靠衛星，衛星能探出地球上的地貌，即使是一條很小的路也會被發現。再藉助專用軟體，根據自己所知的修改一下，按一定比例縮小，表上地名。

(2)如何畫地理數據分布圖擴展閱讀

地圖的功能：

1、認識功能

作為表達空間現象一種主要的圖形形式，其認知功能表現為以下四個方面：

可以組成整體、全局的概念，也就是確立地理信息明確的空間位置。

獲得物體所具有的定性及定量特徵。

建立地物與地物或現象與現象間的空間關系。

易於建立正確的空間圖像。

2、模擬功能

概念模型是對實體的一種概括與抽象，它又可分為形象模型與符號模型。

形象模型是運用思維能力對客觀存在進行的簡化與概括。

符號模型是運用符號和圖形對客觀存在進行簡化和抽象的過程。

地圖是一種形象-符號模型。

作為一種時空模型，地圖在科學預測中發揮重要作用，如氣象預報、災害性要素的變遷及過程預測。

3、載負功能

直接信息是地圖上表示的地理信息，如道路、河流網、居民點等用圖形符號直接表示。

間接信息是經過分析解譯而獲得有關現象或物體規律的信息。

4、傳遞功能

地圖也是空間信息十分良好的傳遞工具，地圖的另一個重要特徵是具有可傳遞性。

地圖傳遞信息時，在傳輸方式上具有層次性，是平行的，甚至是空間形式的，它比線性傳遞方式具有更寬的傳輸通道以及更高的傳輸效率。

㈢ 怎麼畫地圖啊地理作業啊

投入點資金，買幾根不同顏色的彩色鉛筆（不推薦水彩筆，畫錯了擦不掉），再找空白的世界地圖輪廓圖，列印成A4紙，再復印上幾十張，總投入10塊錢左右。准備妥當後，開始往上畫。

1.畫上赤道、回歸線和極圈，盡量精確，這個過程可以讓你知道各個大洲的緯度范圍。
2.畫上主要的山脈和河流，這個一般都是重要的地理分界線，也是影響氣候的主要因素之一。
3.畫各個大洲的風向，可以夏天風向用紅筆，冬天風向用藍筆。一變化一邊考慮風向為什麼這么
吹，受到什麼氣壓帶或風帶的影響等等。全畫完後，比較世界各地冬夏風向，看看哪些地區冬夏
同向，哪些地區冬夏異向。以及風是由海洋吹向陸地（濕潤），還是由陸地吹向海洋（乾燥）。
明白這些對世界氣候類型及其特點就了如指掌了。
4.畫洋流。世界洋流是一個大循環，結合世界地圖整體記憶效果要比單獨記憶好很多。可以都以赤
道為起點，畫出洋流的循環模式圖。
5.其他地理要素也可以往上畫。

剛開始會很費勁、很亂，多畫幾次就好了。中國地理還有典型區域的地理都是一個道理。
等這些要素都熟了，可以嘗試在白紙上自己畫輪廓圖，然後網上填地理要素。自己畫的輪廓圖可以用簡單的幾何圖形代替，比如澳洲用梯形，南北美用兩個三角，歐亞大陸用大倒三角等等，一定要保證相對位置的准確性。

地理要素都熟悉之後，可以具體分析局部地區的氣候之類的。比如為什麼東亞盛行季風？為什麼撒哈拉靠近大洋卻是沙漠？等等。無外乎各種地理要素的綜合影響。

這樣的好處就是考試的時候有些知識點（比如XX氣候類型的特點）即使一時想不起來，也可以在草紙上畫出草圖，分析下緯度、海陸、風向（干濕）、洋流、雨熱是否同期……，全程耗時一兩分鍾，甚至畫到一半就想起來了。

㈣ 學習地理到底怎樣畫圖

一、學會閱讀和使用地圖
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。
第一、「圖文結合易學好記」，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成「腦圖」。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建「腦圖」的訓練。
第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。
第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。
學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。
學會讀圖，讀圖要注意先後順序，①先讀圖的主題，即圖名；②看清圖例、比例尺和方向；③注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息；④聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖），圖文轉換等。
學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。
學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
二、注重學習的幾個環節
學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環節。根據記憶規律，課前預習和課後復習也是很有必要的，通過預習可以提前知道教材內容概貌和自己不懂之處，便於上課分配注意力，因為上課時間每一分鍾注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完後再回頭復習，這樣你是決不會理解課本知識的，你會發現學地理很難。可是如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子里更明確一些，日積月累就會培養成為你的地理思維，那麼學習地理就會易如反掌了。高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書。實踐證明，自覺做到課前預習和課後復習，可以大幅度提高學習效率。
三、收集信息理論聯系實際
現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網路、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加社會實踐調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。
地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好高中地理的。

㈤ 如何用arcgis製作地理分布圖

首先要有制圖所需的數據，一般有專題要素和基礎數據
然後根據數據進行地圖符號化，整飾，出圖
可以參考：http://jingyan..com/article/9f7e7ec0b81aab6f2915546b.html

㈥ 怎麼做數據分布地形圖

摘要 工具原料地圖無憂位置數據

㈦ 如何畫地圖實現數據的地理信息呈現

如果能將你所在州的降雨和你所在縣上空的照片聯系起來，就可以判斷出哪塊濕地在一年的某些時候會乾涸。一個GIS系統就能夠進行這樣的分析，它能夠將不同來源的信息以不同的形式應用。對於源數據的基本要求是確定變數的位置。位置可能由經度、緯度和海拔的x，y，z坐標來標注，或是由其他地理編碼系統比如ZIP碼，又或是高速公路英里標志來表示。任何可以定位存放的變數都能被反饋到GIS。一些政府機構和非政府組織正在生產製作能夠直接訪問GIS的計算機資料庫。可以將地圖中不同類型的數據格式輸入GIS。GIS系統同時能將不是地圖形式的數字信息轉換可識別利用的形式。例如，通過分析由遙感生成的數字衛星圖像，可以生成一個與地圖類似的有關植被覆蓋的數字信息層。同樣，人口調查或水文表格數據也可在GIS系統中被轉換成作為主題信息層的地圖形式。GIS數據以數字數據的形式表現了現實世界客觀對象(公路、土地利用、海拔)。現實世界客觀對象可被劃分為二個抽象概念:離散對象(如房屋)和連續的對象領域(如降雨量或海拔)。這二種抽象體在GIS系統中存儲數據主要的二種方法為：柵格（網格）和矢量。如何畫地圖實現數據的地理信息呈現

㈧ 怎麼畫地理位置圖

准備工具：電腦,WPS

1.打開電腦，在電腦桌面中找到需要修改的文檔，點擊打開該文檔進入至文檔主頁面中。