八年級上冊地理有什麼重要的課

Ⅰ 八年級上冊地理重要知識點是什麼

1。中國從東西半球看，位於東半球，從南北半球看，位於北半球。

2。從大洲大洋位置看，位於亞洲東部、太平洋的西岸。

3。從緯度位置看，大部分位於屬於中緯度地區，屬於北溫帶，南部少部分位於熱帶，沒有寒帶。

4。我國陸地領土面積約960萬平方千米，世界第三位，僅次於俄羅斯和加拿大。

5。我國陸上國界線長達20000多千米，相鄰的國家有15個。我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、汶萊、馬來西亞、印度尼西亞

6，我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。

7，全國的行政區域，基本分為省、縣、鄉三級。

8，我國共有34個省級行政區域，包括23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區。

9，我國總人口為12.95億，人口特點是人口基數大，人口增長速度快。

10，為了使人口數量的增長同社會經濟發展和資源環境條件相適應，我政府把實行計劃生育作為一項基本國策。

11，我國人口分布不均，東部地區人口密度大，特別是東南沿海更大；西部地區人口密度小。

12，我國人口分界線是黑龍江省黑河市到雲南省騰沖市。

13，我國人口最多的省份是河南省，面積最大的省份是新疆省。

14，在我國56個民族中，漢族人口最多，少數民族中人口最多的是壯族。

15，漢族的分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族的主要分布在西南、西北、東北地區。

16，各民族分布具有大雜居，小聚居的特點。

17，我國在各少數民族聚居的地區實行民族區域自治，設立自治機關，建立自治區，自治州，自治縣，民族鄉等。

18，我國西部地形多以山地，高原，盆地為主，東部以平原和丘陵為主，地勢的特徵：西高東低，呈三級階梯狀。

19，青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號稱"世界屋脊」。

20，一，二階梯的分界線是昆侖山，祁連山、橫斷山；二，三階梯的分界線是大興安嶺，太行山、巫山，雪峰山。

21，主要山脈走向：西北－東南走向:祁連山脈 弧形山脈:喜馬拉雅山脈。

22，東－西走向：天山山脈――陰山山脈 昆侖山脈――秦嶺， 南嶺 南－北走向:橫斷山脈。

23，東北－西南走向：大興安嶺―太行山―巫山―雪峰山， 長白山脈―武夷山脈 台灣山脈。

24，四大高原是：黃土高原，內蒙古高原，青藏高原，雲貴高原 。

25，四大盆地是：四川盆地，柴達木盆地，塔里木盆地，准噶爾盆地。

26，三大平原是：東北平原，華北平原，長江中下游平原。

27，黃土高原的特徵質地疏鬆，水土流失嚴重，溝壑縱橫，內蒙古高原的特徵地面平坦，一望無垠。

28，青藏高原的特徵：冰川廣布 發展農業生產條件最優越的盆地是（四川）盆地。

29，雲貴高原的特徵地面崎嶇不平（梯田）。 海拔最高的盆地是（柴達木）盆地。

30，緯度最高的盆地是（准噶爾）盆地 面積最大的盆地是（塔里木盆地）盆地。

31，山區常見的自然災害是崩塌，滑坡，泥石流 。 27，1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布。

33，山區包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約佔全國陸地面積的2/3 。

34，冬季最冷的地方是黑龍江漠河 ，夏季最熱的地方是新疆吐魯番 。

35，我國從北到南劃分為5個溫度帶是寒溫帶、中溫帶，暖溫帶，亞熱帶，熱帶。還有一個地高天寒，面積廣大的高原氣候區。

36，我國年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內陸遞減 。

37，干濕地區的劃分是依據氣候的干濕程度，我國干濕地區是：濕潤地區，半濕潤地區，半乾旱地區，乾旱地區。

38，季風區和非季風區的分界線是大興安嶺，陰山，賀蘭山。

39，季風氣候的最大優點是雨熱同期，是但它會帶來一些災害性天氣如寒潮，水旱災害，台風。

40我國最大的內河流塔里木河 ，河水主要來自於昆侖山，天山的冰雪融水 。

41，世界上最長，開鑿最早的人工河是京杭大運河。 40，黃河發源地巴顏喀拉山，注入渤海。

42，具有「塞上江南」美稱的是寧夏平原 、黃河上中游的分界城市是河口 ，中下游的分界城市是孟津。

43，黃河下遊河床逐漸抬高，成為「地上河 」。

44，黃河在流經中遊河段後，產生的泥沙最多，原因流經的地形是黃土高原。

45，長江發源於唐古拉山山脈，注入東海，它是我國長度最長，水量最大，流域面積最廣的河流，有「水能寶庫」和「黃金水道 」之稱。

46，長江上游中游的分界城市宜昌，中游和下游的分界城市湖口。

47，長江水能資源主要集中在上遊河段。宜賓以下城市四季都能通航。

48，長江中下游平原地區的三個主要來源是宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江。

49，我國自然資源的特點是總量豐富，人均不足。

50，根據土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為耕地，林地，草地，建設用地。

51，我國主要是耕地少，林地多，難利用土地眾多，土地資源不足，人與耕地的矛盾尤為突出。

(1)八年級上冊地理有什麼重要的課擴展閱讀

1， 京廣，京哈，京滬等鐵路沿線的全國意義的工業基地。

2， 黃河流域的（能源開發）工業帶。

3，長江沿線的以（上海），（南京），（武漢），（重慶）為中心的沿江經濟發達地帶。

4，沿海地區的（長江三角洲），（遼中南），（京津唐） ，（珠江三角洲地區）等工業最發達的經濟核心區。

Ⅱ 八年級地理知識點有哪些

八年級地理知識點有：

1、山地的五種基本形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

2、亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。

3、四大地理區域：北方地區、南方地區、青藏地區、西北地區。

4、大部分地區冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖。降水集中在夏季，冬季降雪較多。

5、長江中下游地區與阿拉伯半島大體相同的緯度上，氣候差別很大的原因是受海陸位置和夏季風的影響。

Ⅲ 八年級上冊地理的學習方法

1.學生的知識基礎

初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，並掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎;但要想讓全體學生都比較系統全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待於今後的啟發、引導。

2.學生的能力發展水平

初二1——8班現有學生340人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態，觀察的主動性、精確性與概括性還有待於進一步的提高，但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發展，並具備了一定的自學能力。

3.學生的學習態度

大部分學生學習態度端正，上課聽講認真，作業完成及時，課後及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優勢，正確引導其學習方法，培養學生的興趣，保持學生現在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。

4.學習方法和學習習慣

經過一年半的地理學習，大部分學生都有了自己的學習方法，形成了較好的學習習慣，課前能做好預習，課堂上聽講能抓住關鍵，課後復習能摸准規律，不會即問，為繼續學習創造了條件。

Ⅳ 初中8年級下學期地理課重要知識點

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地理|04 初中地理八年級下（孫遮緣）-74|03 初中地理八年級上（孫遮緣）-67|17 第17講 本章復習|16 第16講 工業|15 第15講 農業|14 第14講 交通運輸|13 第13講 本章復習|12 第12講 水資源|11 第11講 土地資源|10 第10講 自然資源的基本特徵|09 第9講 本章復習|08 第8講 自然災害|07 第7講 河流|06 第6講 氣候

Ⅳ 人教版八年級上冊地理課本的主要內容以及插圖是什麼

人教版八年級上冊地理課本的主要內容主要內容：

1、遼闊的疆域：

我國的地理位置：位於東半球、北半球，位於亞洲的東部，太平洋的西岸。最北端：漠河以北黑龍江主航道中心；最南端：曾母暗沙；最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處；最西端：帕米爾高原。

四海：渤海、黃海、東海、南海；

海峽：台灣海峽（屬於東海）、瓊州海峽；

半島：遼東半島、山東半島、雷州半島；

島嶼：台灣島、海南島 。

2、中國的行政區劃：

我國現行的行政區劃基本上劃分為省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級。國家根據需要設立特別行政區。我國共有34省級行政單位（23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區）。

簡稱用本省的河湖或山名：皖（安徽的皖山）、湘（湖南的湘江）、贛（江西贛江）；簡稱用本身的歷史名稱：晉（山西）、冀（河北）、魯（山東）、豫（河南）、蜀（四川）、黔（貴州）、鄂（湖北）、粵（廣東）；一省有兩個簡稱：川或蜀（四川）、雲或滇（雲南）、甘或隴（甘肅）、貴或黔（貴州）、陝或秦（陝西）。

3、中國的人口：

2008年全國第六次人口普查結果，我國總人口為13.40億，約佔世界人口總數21.2%，世界人口最多的國家。

人口增長速度較快的原因：新中國成立後，人民生活水平的提高和醫療衛生條件的改善，人口死亡率大幅度下降，人口出生率明顯上升；人口分布疏密不均，以人口地理分布界線黑河—騰沖為界，東部多西部少；實行計劃生育，控制人口的數量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。

東部人口密集的原因分析：東部地形較平坦，以平原和丘陵為主，氣候濕潤，河湖眾多，經濟方面東部歷史悠久，經濟發展水平高，交通便利。

4、中國的民族：

我國共有56個民族，其中漢族人口最多，少數民族中，人口最多的是壯族，人口400萬以上的民族有：滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族等。民族政策：平等、團結、互助、民族區域自治。分布特點為大雜居，小聚居，漢族的分布遍及全國各地，以東部和中部為集中，少數民族主要分布在西南、西北和東北地區。

5、中國的地形：

地勢西高東低並呈三級階梯狀分布，地形復雜多樣高原、山地面積廣大我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。縱橫交錯的山脈和復雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國各地的生產活動和生活方式各有不同。

6、中國的氣候：

國氣溫的特點：冬季南北溫差很大（約50℃）原因：南北緯度位置高低不同（緯度因素），南北受冬季風影響大小不同；夏季南北溫差不大（僅12℃）原因：太陽光直射北半球，北方白晝時間較長，接受太陽光不比南方少多少。我國降水空間分布的特點：東多西少，南多北少；年降水量空間（地區）分布的總趨勢是：從東南沿海向西北內陸遞減。

7、中國的河流：

流域區域、分界線、佔全國總面積、主要大河外流區域；北段大致沿著大興安嶺一陰山一賀蘭山一祁連山（東端）一線；南段沿巴顏喀拉山—岡底斯山一線。（與季風區非季風區的界線大體相近） 2/3 流入太平洋：長江、黃河、珠江、松花江、海河、遼河、瀾滄江（境外稱湄公河）。

8、自然資源概況：

主要的油田：黑龍江大慶油田、山東勝利油田。

主要的煤礦：山西是我國出產煤炭最多的省區。

我國南方多有色金屬：江西大余的鎢礦，湖南冷水江的銻礦，湖南冷水口山的鉛鋅礦，江西德興的銅礦。

9、中國的土地資源：

土地資源是人類生存最基本的自然資源，我國面積居世界第三，「人多地少」是我國的基本國情。我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利於因地制宜。我國是一個少林地的國家。

北方平原廣闊，耕地多，但熱量較低，降水較少，以旱地為主。

南方多丘陵山地，但熱量高，降水豐沛，以水田為主。

西北內陸光照充足，熱量較為豐富，但乾旱少雨，水源不足，以草地和荒漠為主。

青藏高原光照充足，但熱量不足，土地生產力較低。

10、中國的水資源：

我國是世界上缺水嚴重的國家之一，人均水資源佔有量僅為世界平均水平的1/4。造成我國水資源短缺的主要原因，不是總量不足，而是水資源時空分布的不均衡。從空間分布看，我國水資源南多北少，東多西少。

若將「水資源」與人口、耕地面積結合起來看，我國水土資源配合欠佳，缺水最嚴重的華北地區，耕地佔全國的40%，水資源僅佔全國的6%，這里年降水量在800mm以下，河流徑流量小，更重要的是人口稠密，耕地廣大，工農業生產用水量大。從時間變化看，我國水資源季節變化大，夏秋多、冬春少。

Ⅵ 初中地理怎麼說課

初中地理說課稿模版 各位評委老師： 大家好！
今天我說課的課題是人教版初中地理必修 1第 1 章第1節《 自然環境》。課型是新課 ?案例教學。
我將按說教材分析、說學情分析、說教法學法、說教學程序這四個環節去說課。 一、說教材分析
1、說教材的地位和作用
（教師過渡：從本課教材的地位和作用來看）
就初中中自然地理整個知識系統而言本節是具有強烈後續支撐作用的知識模塊。如果就章節聯系而言，本節承上啟下，所以本節是本模塊本章的重要內容。此外，本節的知識與我們日常生活、生產、科學研究都有著密切的聯系，因此學習這部分知識有著廣泛的現實意義。本節的特點之一是：知識間前後聯系非常密切；特點之二是：知識原理性極強。而初中學生在前面的學習內容中和實際生活中都有相關的認知，因此，本節課對學生而言既有趣味性，又有挑戰性。 《 》是人教版教材×××必修1第 單元第 個框題。在此之前，學生們已經學習了 ，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在×××中具有不容忽視的重要的地位。
（教師過渡：在新課程改革的指導下，結合對教材的分析以及初中學生的學習能力、認知狀況，我確定了本節的三維目標
2、說教學目標的確定 根據本教材的結構和內容分析，結合著××年級學生他們的認知結構及其心理特徵，我制定了以下的教學目標： （1）、知識與技能目標： （2）、過程與方法目標： （3）、情感態度與價值觀目標：
（教師過渡：通過對教學目標的分析，根據教材和授課對象的特點，確定本節的教學重難點為?
3 說教學重難點的確定
本著×××新課程標准，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 重點： 難點：
（教師過渡：為了能夠充分地完成本節的教學任務，解決教學重難點，我認為用一個課時去處理。）
4、 說課時安排：一課時 （教師過渡：那麼在一個課時中運用哪些方法和手段才能夠更好的解決教學重難點內容呢？接下來我說說教法選擇及學法指導） 二 說學情分析
1 、學生特點分析：中學生心理學研究指出，初中階段是智力發展的關鍵年齡，學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發展，觀察能力、記憶能力和想像能力也隨著迅速發展。從年齡特點來看，初中學生好 動、好奇、好表現，抓住學生特點，積極採用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。生理上，青少年好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創造條件和機會，讓學生發表見解，發揮學生學習的主動性。
2、知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述。 學生學習本節課的知識障礙。知識，學生不易理解，所以教學中教師應予以簡

單明白、深入淺出的分析。
3、動機和興趣上：學生由於歷史的原因造成了在學習地理的過程中，沒有很好的學習動機和興趣，在教學中要積極培養學生地理學習興趣和動機，明確的學習目的。教師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。 三、說教法及學法
最後我來具體談一談這一堂課的教學過程： 1、說教法及選擇依據 教無定法，應「以學定法」，這是新課程「以人為本」的教育思想的體現。以此為出發點，根據教學內容的特點和學生年齡特徵，本節課主要採用以下教學方法： 1）、 小組合作學習：這種方式既有利於培養學生的合作學習意 識，又能培養學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發展。 （2）、學案導學法：在學案上提出問題讓學生採取自學的方式先解決一部分知識與能力問題，增強學生自己解決地理問題的能力。 （3）、情境教學法：通過創設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生構建當前所要學習的知識。
（教師過渡：這是我在本節教學設計時採用的教法選擇及其依據，課堂教學中「教」是一個方面，但教學矛盾的主要方面是學生的學„„）
2、 說學法指導 堅持「以學生為主體，以教師為主導」的原則，即「以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在後」的原則，根據學生的心理發展規律，聯系實際安排教學內容。 （1）、運用圖表：培養學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息。
（2）、學會合作探究：通過小組討論、小組活動，培養學生的互動能力，使學生學會合作學習。使學生在探究性學習中，掌握比較，分析綜合等科學的探究方法。
總之，通過教法選擇和學法指導，讓學生在體驗中感悟三維目標，在活動中歸納知識，在參與中培養能力，在合作中學會學習。
（教師過渡：那麼怎麼把教法選擇和學法指導具體得在教學過程 中體現出來呢？接下去我將重點說說具體的教學程序安排） 四、說教學程序 （1）、理論依據
1、突出體現使學生學習對生活有用的地理，學習 對終身發展有用的地理的基本理念。 2、在教學中積極轉變教學方式，調動學生積極性，變?要我學?為?我要學?，達到預期教學效果。 （2）、具體教學過程 在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。 1 說復習提問
2說新課導入； （2—3分鍾）由上節課學過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯系。二是使學生明確本節課要講述的內容，以激發起學生的求知慾望。 3 說新課教學； （35分鍾）在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。 還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利於學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。
4 說課堂小結； （2—3分鍾）課堂小結，各位領導、老師們，本節課我根據××年級學生的心理特徵及其認知規律，採用直觀教學和活動探究的教學方法，以「教師為主導，學生為主體」，教師的「導」立足於學生的「學」，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。 我的說課完畢，謝謝！

Ⅶ 八年級上冊地理怎麼學好

首先要把初中的地理基礎知識打扎實，這樣才能在後來的地理學習中達到很好的學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。有了基礎知識，然後就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。

Ⅷ 什麼是地理地理課是講什麼的

地理是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。地理課是講地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間的相互關系。地理是一門綜合性的基礎學科。
「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環境，也就是自然環境與人文環境。自然環境包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈層，由此就產生了地理的各個分支，例如氣候現象、水文現象以及水環境、地球上的自然資源、地貌、生物的分布以及生態現象，土壤的分布以及類型等等很多現象，除了這些以外，自然地理現象還關注於由於樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統現象以及由於人類活動而產生的各種環境現象、氣候現象。因此學者把這樣的學科叫做自然地理。除了自然地理，人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關系，例如農業的分布、工業的分布、聚落的分布等等現象，尤其注重人類的經濟活動與環境的關系，但是關於這個方面的內容比較廣闊，涉及的范圍很多而且和其他的不好區分，姑且稱之為人文地理（包括經濟地理）。人文地理有一個最突出的理念就是要實現人類的各種與環境的和諧統一，也就是可持續發展。

Ⅸ 八年級上冊地理復習重點

(一 )、疆域與人口
1.疆域與行政區劃
●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。 (八年級上冊地理課本第2頁圖1.2)
優越的位置：
從緯度位置上看，我國位於北半球，大部分處於中緯度地區，南北跨度大。大部分位於溫帶，小部分位於熱帶，沒有寒帶。氣候南北差異大，多種多樣的氣候類型帶來了自然環境的復雜多樣，動植物資源豐富多樣，為發展多種農業經濟，旅遊業等提供了有利的條件。
從海陸位置上看，我國位於世界最大的大陸——亞歐大陸的東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，是一個海路兼備的國家。東臨太平洋，使我國廣大地區雨量充沛，有利於農業的生產；沿海多優良的港灣，便於發展海洋事業及同海外各國的交往；西部深入亞歐大陸內部，便於同中亞、西亞和歐洲陸上直接往來，便於對外合作與交往。
●記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。(課本第4頁)
我國陸地面積約960萬平方千米，居世界第_三_位。
我國的四至點（八年級上冊地理課本第4頁）
我國陸上疆界線長，總共2萬多千米，與我國陸地接壤的國家有_14個（名稱及位置）。
我國大陸海岸線長達1.8萬多千米，隔海相望的國家有6個，分別是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、汶萊、印度尼西亞。
我國的三大島嶼：台灣島、海南島、崇明島。
我國瀕臨的海域由北向南是渤海、黃海、東海、南海。
●在我國政區圖上准確找出 34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。(課本第7頁)
目前,我國行政區劃分為省（自治區、直轄市）、縣（自治縣）和鄉（鎮）三級，我國的省級行政單位有34個，其中23個省，5個自治區（廣西壯族自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區），4個直轄市（北京市、上海市、天津市、重慶市），2 個特別行政區（香港、澳門特別行政區）。
2.人口與民族
●說出我國人口總數，運用有關數據說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。
根據2005年第五次人口普查統計,我國人口已達13.14億，佔世界人口的1_/5_以上，是世界上人口最多的國家。
根據2005年人口統計，我國大陸人口密度136 人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍多。
新中國成立後，我國的社會、經濟、文化、醫療衛生水平都有了很大的提高，人口增長較快。我國人口突出的特點是人口基數大，人口增長快。
為了使人口增長與社會經濟發展和資源、環境相適應，我國把計劃生育作為一項基本國策。計劃生育的工作重點在農村。
●運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。（課本第13頁）
我國人口分布很不均勻，東多西少，以黑河騰沖一線為界，以東人口__稠密__，以西人口稀疏 。
●運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特徵。
我國是一個統一的多民族國家，全國共有_56個_民族，其中漢族人口最多，其餘55個民族統稱為少數民族，其中壯族 人口最多，珞巴族人口最少。
傣族潑水節、瑤族長鼓舞、藏族曬佛節、維吾爾族搶腰帶舞、蒙古摔跤、白族歌舞。
我國民族分布具有大雜居，小聚居_的特點，漢族分布遍及全國，少數民族主要分布在西南、西北、東北等邊疆地區。我國的民族政策是各民族不論大小，一律平等。
我國的外籍華人和華僑共有3000多萬人，其中以廣東和福建最多。
(二)、自然環境與自然資源
1.自然環境
●運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特徵。
1、我國地勢的特點：.西高東低，呈三級階梯狀分布（課本第19頁圖）
2、我國地形的特點：地形復雜多樣，山區面積廣大（記住主要的高原、平原、盆地、山地、丘陵的名字、位置和特點）
●運用資料說出我國氣候的主要特徵及其影響因素。
我國氣候的基特徵是：1.氣候類型復雜多樣 2.季風氣候顯著。冬季，風從陸地吹向海洋,氣候寒冷乾燥；夏季，風從海洋吹向陸地，氣候炎熱多雨。冬季風從西伯利亞、蒙古吹向海洋、偏北風、寒冷乾燥。夏季風從太平洋、印度洋吹向陸地、偏南風、溫暖濕潤，夏季風的不穩定導致我國經常發生旱澇災害。季風氣候表現為高溫期和多雨期一致，即雨熱同期，水熱配合好，有利於農作物生長，特別有利於水稻的生長。每年6月上旬，長江中下游一帶出現「梅雨」。7月進入「三伏」天。
我國冬季氣溫南北差異大，越往北，氣溫越低,反之，氣溫越高,1月份0℃等氣溫大致沿秦嶺—淮河—線分布。夏季南北普遍高溫。
重慶、武漢、南京、被稱為「三大火爐」。吐魯番被稱為「火洲」，是我國最熱的地方。漠河是我國冬季最冷的地方。
我國降水總的趨勢是：從東南沿海向西北內陸遞減。年降雨量800mm等降水量線大致沿秦嶺淮河—線分布,
我國降水的季節分配不均勻，夏秋季節降水集中，冬春季節降水少。台灣的火燒寮被稱為雨極，吐魯番盆地的托克遜被稱為旱極。
熟記35到36頁的氣候類型圖、溫度帶圖和干濕區圖。（重點）
受夏季風影響明顯的地區為季風區，其他地區為非季風區。兩者間的分界線是：大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山。（課本39頁）
我國的主要災害性天氣：洪澇、乾旱、寒潮、台風。影響我國范圍最廣的災害性天氣是乾旱。
●在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。
最終流入海洋的河流叫外流河（如長江、黃河、珠江、黑龍江等），最終沒有流入海洋的河流叫內流河（如塔里木河）。
熟悉河流的分布
京杭大運河是世界開鑿最早、最長的人工運河，具有灌溉、防洪、排澇的作用。
我國的五大淡水湖（位於長江中下游地區）：鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。青海湖是我國最大的鹹水湖（青藏高原湖區以鹹水湖為主）
長江和黃河的基本概況：
對比項目 長江（黃金水道、水能寶庫、中國第一大河） 黃河（「幾」字形水系、中國第二長河）
發源地 唐古拉山 巴顏喀拉山
注入的海洋 東海 渤海
長度 流量和長度均居世界第三、亞洲第一 我國第二長河，中華民族「母親河」
河段的劃分 上游：源頭—湖北宜昌（水流急、多峽谷，水力豐富）
中游：宜昌—江西湖口（多湖泊、多支流、多曲流）
下游：湖口—入海口（江闊水深，水流平穩，最適合航運） 上游：源頭—河口；
中游：河口—舊孟津；
下游：舊孟津以下河段
水文特徵 含沙量少、流量大、流程長、無結冰期 含沙量最大、有結冰期，流量少
存在的問題 上游：水土流失嚴重；中游：圍湖造田，河道彎曲，水流不暢（地上河）下游：圍湖造田（旱澇災害頻繁） 上游：荒漠化；中游：水土流失嚴重；
下游：地上河
治理措施 開展水土保持，疏浚河道，加固堤壩，
退耕還湖 （關鍵是治沙）開展水土保持，固堤分流，加固堤壩
水利工程 葛洲壩、三峽工程，丹江口等 龍羊峽，李家峽，劉家峽，小浪底水利樞紐
2、自然資源
●舉例說出什麼是自然資源，它有哪些主要類型。
短時間內可以更新、再生或循環使用的資源屬可再生資源，如：太陽能、水、森林、土地、風等；相當長時間內難以再生的資源屬非可再生資源，如：被污染的水、石油、核能、退化的草場、煤。
我國自然資源的基本特點：總量豐富，人均不足。由於我國人口數量大，自然資源的人均佔有量低於世界平均水平。
●運用資料，說出我國土地資源的主要特點。
土地按利用類型不同劃分為耕地、草地、林地、建築用地和未利用土地。我國的耕地分為：水田和旱地。耕地主要分布在東部，林地主要分布在東北部、西南部、東南部（人工林地），草地主要分布在北部和西部。西北部的未利用土地最多。
我國土地資源的特點：絕對數量大，類型多樣，但人均量小，山區面積廣大，難以利用的土地多，土地資源狀況不容樂觀。
我國土地利用中存在的問題：亂佔耕地；土地開發不合理，導致土地沙化、鹽鹼化，耕地面積不斷減少。
「十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地」是我國的一項基本國策。
●運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對於社會經濟發展的影響。
我國水資源空間分布：東多西少，南多北少；解決措施：跨流域調水工程（南水北調）。
時間分布：夏秋多，冬春少；解決措施：興建水利樞紐（興建水庫：三峽水利樞紐）。夏秋水資源豐富和夏季高溫的配合，對農作物生長較為有利，但這種時間上的分配不均也是造成春旱和夏澇的主要原因。
(三 ) 、經濟與文化
1.經濟發展
●運用資料並聯系實際，說出我國農業分布概況，並舉例說明因地制宜發展農業的必要性。
農業是人類社會最基本的物質生產部門，是國民經濟的基礎。
農業包括種植業、畜牧業、水產業（漁業）、林業等主要生產部門。（P65我國9個商品糧基地分布圖）
（1）東部和西部農業生產的差異：
西部以畜牧業為主，
四大牧區：新疆牧區、內蒙古牧區、西藏牧區、青海牧區。（地圖冊P31）
種植業只分布在有灌溉水源的河谷、平原和綠洲中
棉花：新疆棉區
（課本68頁圖4.3） 東部：以種植業、林業、漁業為主
種植業：分布在濕潤、半濕潤的平原和盆地
林業：分布在東北、東南、西南的山地和丘陵
漁業：分布在東部沿海、長江中下游平原
棉花：長江流域棉區、黃河流域棉區、
（2）東部地區南方和北方農業生產的差異
（北）旱地 小麥 甜菜 花生 一年一熟或兩年三熟
秦嶺-淮河
（南）水田 水稻 甘蔗 油菜 一年兩到三熟
（3）發展農業要因地制宜
①氣候乾旱、地形平坦、草原廣闊→宜牧則牧。②地形平坦、土壤肥沃、水源豐富→宜糧則糧。③氣候濕潤、河湖眾多→宜漁則漁。
④地形陡峭、水土容易流失→宜林則林
大力發展優質高產高效低耗的可持續農業，是21世紀世界農業發展的方向。
●運用資料，說出我國工業的地理分布。用實例說明高新技術產業在工業發展中的作用。
工業是國民經濟的主導部門。工業發展水平標志著一個國家的經濟發展水平。
我國工業的分布：東部沿海多，西部少，明顯形成了沿海、沿江、沿河及沿鐵路線分布的大勢。其中我國經濟實力最雄厚的長江三角洲（或滬寧杭工業基地（規模最大））、京津唐工業基地、珠江三角洲工業基地和遼中南工業基地，位於我國的沿海地區。（熟記73頁圖及活動題）。
影響一個國家工業分布的因素是多方面的，如礦產資源、交通運輸、消費市場、勞動力的數量和質量、勞動力成本以及所在地區的農業基礎等。
高新技術產業的發展推動了我國現代工業的發展。
高新技術產業是建立在新的科學技術基礎上的以電子、信息為支柱的產業。它具有「高、精、尖」的特點。我國的主要高新技術開發區多依附大城市，呈現出大分散、小集中的點狀分布特徵。東南沿海地區高新技術產業發展迅速，北京、上海已成為我國高新技術的核心地區。
●比較不同交通運輸方式的特點；運用地圖說出我國交通運輸網路的大致分布格局。
交通運輸業是經濟發展的「先行官」。
交通運輸方式 特 點
鐵路 運量大，運輸成本低、能耗小，適應性強
公路 靈活方便，門口到門口直達運輸，但運量較小
航空 最快速，但運量小，運輸成本高
水路 運量大、成本低，但受自然條件的限制大，速度相對較慢
管道 運送的主要是液態或者氣態物質，
我國交通運輸網路的大致分布格局：東部地區交通運輸網密度大，西部地區交通運輸網密度較小。
鐵路是我國最主要的運輸方式。我國南北鐵路干線主要有京哈—京廣線（南北最長）、京滬線、京九線、寶成—成昆線；東西鐵路干線主要有隴海—蘭新線（亞歐大陸橋的一部分）、滬杭—浙贛—湘黔—貴昆線。
青藏鐵路是世界上海拔最高，線路最長的高原鐵路，從青海省的西寧至西藏的拉薩，全長1956千米，建設青藏鐵路是西部大開發的一個標志性工程。2006年7月1日全線通車。
中國高速公路總里程為1.9萬千米，超過加拿大，列居世界第二位。北京、上海、廣州是我國的國際航空中心。我國的航空業目前居第十位。
大連、上海和廣州是我國的海運中心。
2.文化特色
●知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，並舉例說明自然環境對文化的影響。
八大菜系中四川人喜歡吃麻辣的食物，反映當地氣候潮濕；水鄉周庄→降水豐富、湘西吊角樓→氣候炎熱潮濕；鄂溫克族傳統民居樺樹皮「撮羅子」→氣候冬寒夏暖；藏族氂牛毛織帳篷→氣候寒冷；；藏袍→氣候寒冷。
●結合有關資料，說明我國地方文化特色對旅遊業發展的影響

Ⅹ 初二地理上冊知識點是什麼

權威的人教版地理課本上冊地理全是關於中國的，介紹中國的地理概況，如疆域和海域等，再介紹了中國少數民族文化，中國眾多的人口中國各個省、市、鄉,等。
還介紹了中國的一些地形，有高原，山地，平原，丘陵，溫度和溫度帶及降水和干濕知識和黃河，長江，水利工程等
還介紹了中國的資源，有土地資源、等可再生、非可再生資源。有寶貴的水資源，級水利工程
還介紹了中國的交通運輸等，有中國交通主要干線和交通網，還有有關中國交通的樞紐。
第一章
從世界看中國
第一節
遼闊的疆域
第二節
眾多的人口
第三節
多民族的家庭
第二章
中國的自然環境
第一節
地勢和地形
第二節
氣候多樣
季風顯著
第三節
河流和湖泊第三章
第三章
中國的自然資源
第一節
自然資源總量豐富
人均不足
第二節
土地資源
第三節
水資源
第四章
中國的經濟發展
第一節
逐步完善的交通運輸網
第二節
因地制宜發展農業
第三節
工業的分布與發展