地理活動主題有哪些

Ⅰ 地理社會實踐活動什麼主題比較好

從我教過的學生來看,總有一屆不如一屆的感覺,不是說他們考試的學業不好,可以說考試成績還相當不錯,但社會實踐能力、適應能力、創新能力顯得薄弱.追根溯源就是在小學、初中、甚至高中對社會實踐能力、適應能力、創新能.力培植得不好,甚至弱化其這方面的達成.而研考課標就會發現,對學生社會實踐能力、適應能力、創新能力有明顯的要求,初中地理課標要求,'重視培養創新精神和實踐能力,在地理教學中培養學生的創新精神,需要為學生創造寬松的學習環境,愛護和培養學生的學習興趣;增大地理教學的開放性,鼓勵學生對所學地理內容提出自己的看法;保證教學的彈性,為學生自主學習提供條件.'

Ⅱ 地理系迎新晚會主題

腳踏中華大地,聆聽遠古呼喚,挽手同學少年,共創美好明天!

Ⅲ 主題是關於地理的。

地球上最北的地方是北極點，北極點屬於北寒帶！

Ⅳ 政治歷史地理教研組的活動主題有什麼

政治教研組的活動主題：如何提高政治學科課堂討論有效性

通過「同課異構」聽評課活動和自己的教學實踐談談當下政治課堂討論呈現的問題。 教師在課堂上用好課堂討論這一教學形式，提高其有效性，使學生的思維能變得發散而流暢，能變通而有獨創，避免觀點、目的、心理和方法的定勢,為學生的可持續發展奠定了堅實的基礎，當然也對教學的短期目標和長期目標的實現提供了有力保障。

2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養科學的探索精神，養成合作交流的團隊精神。如開設地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養學生探索科學的興趣。

Ⅳ 在日常學習中，地理學的5個主題是什麼

引言：地理的五個主題是位置、地點、人與環境的互動、運動和地區。國家地理教育委員會和美國地理學家協會於1984年定義了這一標准，以促進和組織教室的地理教育。五大主題已被國家地理標准取代，但仍然是組織地理教育的有效手段。

地理學的5個主題——運動、地區

人類移動得很多！另外，思想、時尚、商品、資源、交流可以跨越不同的距離。這個主題研究全世界的運動和遷移。戰爭期間敘利亞人移民、墨西哥灣流的水流、手機信號在全球范圍內擴展就是運動的例子。地區地區把世界劃分為地理研究的可管理單位。地區具有同一地區的一種特徵，可以是正式的、功能的或方言的。

Ⅵ 地理主題日及近幾年主題

1974年只有一個地球
1975年人類居住
1976年水：生命的重要源泉
1977年關注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林
1978年沒有破壞的發展
1979年為了兒童和未來——沒有破壞的發展
1980年新的10年，新的挑戰——沒有破壞的發展
1981年保護地下水和人類食物鏈；防治有毒化學品污染
1982年紀念斯德哥爾摩人類環境會議10周年——提高環境意識
1983年管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率
1984年沙漠化
1985年青年、人口、環境
1986年環境與和平
1987年環境與居住
1988年保護環境、持續發展、公眾參與
1989年警惕，全球變暖！
1990年兒童與環境
1991年氣候變化——需要全球合作
1992年只有一個地球——一齊關心，共同分享
1993年貧窮與環境——擺脫惡性循環
1994年一個地球，一個家庭
1995年各國人民聯合起來，創造更加美好的世界
1996年我們的地球、居住地、家園
1997年為了地球上的生命
1998年為了地球上的生命——拯救我們的海洋
1999年拯救地球，就是拯救未來
2000年2000環境千年——行動起來吧！
2001年世間萬物，生命之網
2002年讓地球充滿生機
2003年善待地球，保護環境
2004年善待地球，科學發展
2005年善待地球－－科學發展，構建和諧
2006年善待地球－－珍惜資源，持續發展
2007年善待地球－－從節約資源做起
2008年：「善待地球——從身邊的小事做起」
2009年：「綠色世紀」（Green Generation）
2010年：低碳經濟綠色發展
世界地球日（World Earth Day，4月22日） 世界地球日即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。

Ⅶ 什麼是地理主題

就是有關地理的大綱綱目吧
譬如人文地理中可以寫：城市化進程 人口合理容量 城市布局分布 人與自然的關系 世界環境污染
自然地理可以寫 ：世界氣候帶 世界地形 風向 氣壓帶 地震帶

Ⅷ 大家幫忙想一個跟地理有關的主題班會

地理 。。。
主題班會的名字叫「天高任鳥飛」
因為是地理方面的，那就從地理的學科中表現出其中的一面吧：地大物博
"天高任鳥飛"正好能體現"地大",我們在博大的土地上可以做的事很多，同學可以自由發揮想像，談理想、談抱負，這正體現的「鳥飛」，這也可以激發同學們的信心，為自己的夢想努力
游戲。。。
可以去商店買中國地圖的拼圖，幾個人一組，進行比賽，有省份的拼圖，這樣就可以了解中國的省市分布了
也有世界的地圖拼圖，都可以試試啊
呵呵，我只能想到這么多
希望可以給你提些小建議，給你些小幫助

Ⅸ 地理實踐活動有哪些種類

按不同的形式和內容分為六類。

（1）觀察。有氣象觀測、天象觀察、地震測報、環境監測、野外觀察等。

（2）閱讀。有時事地圖、地理牆報、地理課外閱讀等。

（3）集會。有地理專題報告會、討論會、地理晚會、地理知識競賽、地理游戲等。

（4）製作。有地圖、圖表、模型及教具的製作。

（5）參觀。有天文台、氣象台、博物館、展覽會及工廠、農場、市場的參觀和調查。

（6）研究。有鄉土研究等。可根據學校條件、學生愛好和初高中學生的不同特點，組織全體或部分學生參加一種或幾種。

地理課外活動是指學生從事的與地理學科內容有關的課外活動。這種活動可以在校內或校外進行；也可在教室內或其他場所進行。它是課堂教學的補充，有利於學生擴大和加深地理知識領域，鍛煉實際技能，激發對地理的愛好以及培養優良的品德等。

(9)地理活動主題有哪些擴展閱讀

地理實習，地理教學活動形式之一。旨在鞏固地理知識，擴大知識領域，培養應用地理知識的實際技能和能力。包括氣象觀測、天象觀測、地震測報、環境監測、野外觀察及地理調查等。氣象觀測包括將當地每天的氣溫、氣壓、降水、風向風力、雲量、濕度及其他天氣特殊現象記錄下來，結合氣象台（站）的天氣廣播進行分析，作出當地每天的補充天氣預報。

天象觀測包括記錄北極星等主要星座的位置及其變化，月相的變化及其他特殊天象等。地震測報包括對地下水變化、動植物異象及其他自然界異象（如氣溫及降水的異常、地聲、地光等）的觀察；記錄、分析和試作地震預報。環境監測包括對水、空氣雜訊、固體廢棄物、農葯等污染環境程度的監視、測算、分析和採取的對策等。

參考資料來源：網路-地理實習

參考資料來源：網路-地理課外活動

Ⅹ 可以開展哪些地理活動

在一些地理紀念日可以搞一些主題活動，宣傳環境保護和資源的可持續利用比如

2月2日 世界濕地日

3月21日 世界森林日

3月22日 世界水日

3月23日 世界氣象日

4月22日 世界地球日

6月 5日 世界環境日

6月16日 防治荒漠化和乾旱日

9月16日 國際臭氧層保護日