⑴ 怎樣確定論文題目
你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
一般畢業論文題目的選擇最好不要太泛，越具體越好，而且老師希望學生能結合自己學過的知識對問題進行分析和解決。
不知道你是否確定了選題，
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
你如果需要什麼參考資料和範文我可以提供給你。
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
畢業論文選題的方法:
一、盡快確定畢業論文的選題方向 在畢業論文工作布置後,每個人都應遵循選題的基本原則,在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看,基本上可以分為兩大類:一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題;另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好,盡快從上述兩大類中確定一個方向。
二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目在選題的方向確定以後,還要經過一定的調查和研究,來進一步確定選題的范圍,以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。 瀏覽捕捉法 :這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀,在比較中來確定論文題目地方法。瀏覽,一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行,這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中,提出問題,尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究,主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解,不能看了一些資料,有了一點看法,就到此為止,急於動筆。也不能「先入為主」,以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海,內容豐富的資料中吸取營養,反復思考琢磨許多時候之後,必然會有所發現,這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。 瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行: 第一步,廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄,隨時記下資料的綱目,記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等,記下腦海中涌現的點滴體會。當然,手抄筆錄並不等於有言必錄,有文必錄,而是要做細心的選擇,有目的、有重點地摘錄,當詳則詳,當略則略,一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄,只需記下資料來源及頁碼就行,以避免浪費時間和精力。 第二步,是將閱讀所得到的方方面面的內容,進行分類、排列、組合,從中尋找問題、發現問題,材料可按綱目分類,如分成: 系統介紹有關問題研究發展概況的資料; 對某一個問題研究情況的資料; 對同一問題幾種不同觀點的資料; 對某一問題研究最新的資料和成果等等。 第三步,將自己在研究中的體會與資料分別加以比較,找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有;哪些體會雖然資料已有,但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程,就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住,再作進一步的思考,選題的目標也就會漸漸明確起來。
⑵ 地理論文題目什麼好（初中的！！）
應該以人文地理為主，如：我家門前馬路的變遷；我家門前一條街的變遷；我家小區的歷史；我家小區的建設；學校西門門前商業網點的分布現狀與成因分析；學校東門公交車線路的合理性分析；學校南門流動商販存在的必要性和弊端；and so on，關鍵要調查身邊的事情。
自然地理的可以是：日偏食的觀測；月有陰晴圓缺——月相的觀測與規律總結；木星的軌跡；長庚與啟明——神出鬼沒的金星。諸如此類。
以上適合城市學生觀測。
農村學生可以做的就更多了。土地使用權的變遷；土壤性狀分析；大豆與玉米的輪作的益處與不足；北斗七星勺柄指向的變化——恆星的視運動。太多了。
⑶ 論文題目怎麼定
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎？》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎？》等。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
⑷ 地理課題研究可以選什麼題目
一、選擇課題1．課題來源課題來源(問題的提出)可謂五花八門、多種渠道：諸如實踐中尋找、經驗總結、信息交流、比較對比等：以本課題為例，課題來源主要有以下兩個方面。(1)現實生活中親身感受。長期以來，人們對環境問題的認識存在嚴重局限性，由於環境污染、生態破壞、資源浪費、人口膨脹、耕地減少、森林枯竭、草原沙化、氣候變暖等問題對人類生存的威脅越來越嚴重：而且更可怕的是目前這些問題並沒有為每一個人所清醒地認識和理解。人們不管是從事工業、農業、牧業等生產活動，還是在日常生活中，為了追求高額利潤和貪圖過度享樂，可隨意開采資源、過度放牧、亂排廢物等，到處都能看見或聽見環境被污染、生態被破壞的現象和事件。出現這些現象和事件的原因，歸根結底是因為人們缺乏環境保護知識和環境保護意識。(2)長期教學實踐中體會。本人在9l級大專專科學生開設的專業選修課----《環境化學概論》的教學過程中，驚訝地發現：90％以上的中學教師和校長竟然不相信地球缺乏淡水，而且認為環境的惡化與自己毫不相干；不了解為什麼國家把環境保護作為一項基本國策；不了解沙塵暴起因、溫室效應、酸雨及厄爾尼諾現象等比較常見的環境問題。這些事實清楚地說明，在學校教育中嚴重缺乏環境教育。環境問題的解決，從根本上來說，除依靠科技力量、經濟制裁和依法治理以外，還必須持久、系統和全面地開展環境保護教育，努力培養全民族的環境意識，從而根本上解決環境問題，以保證國民經濟的健康、可持續發展。因此，我深深感到廣泛、持久地開展環境保護教育是當前環境保護工作中一項艱巨而緊迫的任務，也是我們義不容辭的責任。2．確定課題范圍提出籠統的課題以後，需要進一步了解、加工相關材料，使課題更加精煉、有價值。以本課題為例，需：要做以下幾項工作。(1)查閱資料。查閱並收集有關資料、科研情報的目的：一是，可以盡量充分弄清前人在本課題相關研究領域的最前沿成果、研究方法和被關注的程度，以防止重復勞動．從而可以確定課題研究的價值、意義和目的；二是，經過了解、分析、比較找出本課題的優勢，估計可能遇到的困難、現有的研究條件、實驗設備和人力、物力等自身研究能力，從而可以分析課題的可行性；三是，同時可以搜集有關資料。據搜集相關材料和科研情報了解到：目前關於環境知識和環境保護方面的實際例子多、譴責檢討多、法律法規多、監測數據多等，環境問題確實逐漸受到社會各界的普遍關注，其重要性和迫切性逐漸被世界各國政府和人們所認識，人們的環境意識日益提高。世界各國普遍開展了各項治理活動，制定了相關的法律法規，採取了強硬措施，世界環境狀況初步得到好轉。例如，採取了一些污染企業關閉、排放污染物定標」、垃圾處理、「氟里昂」和「六六六」的禁用等具體措施，對控制和治理環境污染起到了一定的作用。 但是因為人們的環境意識淡薄，導致了一邊治理、另一邊破壞的惡性循環。更值得一提的是，從根本上解決環境問題的「環境教育問題」卻強調的少、措施也不得力，而且人們根本不重視教育手段，只重視懲罰。從此得出結論：必須加強環境保護與治理課題的研究，盡快找到對所有的人進行環境教育的有效途徑；在全社會應加強環境教育工作，廣泛開展環境宣傳教育活動，以提高全民族的環境意識，從根本上解決環境問題。(2)確定研究方向。環境問題內容廣泛、復雜交叉，包括環境保護政策、教育、措施、治理與檢測等；所涉及的學科門類多，包括生物、化學、地理、物理、社會經濟、文化教育、醫葯保健、法律政策等；環境教育的內容豐富，教育對象也普遍，涉及到全社會的各行各業。所以必須找出環境教育的突破口、切入點，以實現「以點帶面」的效果。「要讓環境教育走進學校、走進課堂是全社會開展環境教育的突破口，也是最有效的途徑。」這是經過總結歸納、全面分析以後所得出的結論。初步調查結果表明：目前，有些地區雖然強調在某些某類學校應開設環境教育課程，但是其內容不全面、方法生硬死板，收效甚微。所以有必要更深入研究在學校教育的全過程中加強環境教育的必要性、滲透方法及其具體內容，這就是本課題所研究的方向。(3)確定研究類型。本課題屬於運用教育學、心理學原理和各學科教學理論來解決教育教學中的實際問題，對教學內容、教學方法進行大膽的改革，並探尋新教育措施和途徑，所以屬於開發性研究類課題。(4)明確指導思想和原則。以馬列主義、辯證唯物論為指導，堅持「客觀性、科學性、可行性和創新性」原則。客觀性主要表現在尊重客觀事實，掌握第一手材料，實事求是地評價；科學性主要表現在找出事物內在聯系，概括其發生變化的規律，並在實踐當中檢驗、修改；可行性主要表現在正確估計可能遇到的困難、現有的研究能力和研究者的積極性；創新性主要表現在課題的獨到之處，研究成果的先進性和現實意義。3．分析特色與可行性經過分析、比較，應歸納出課題研究的前景、研究價值和現實可行性，這是課題研究的內在動力，思想基礎。以本課題為例，具有以下幾個特點：選題新穎，目前在我國居領先地位；實用，為各級各類學校的素質教育改革和新課程改革提供具有較高參考價值的材料；創新，便於推廣落實，實施環境教育的方法富有創造性；具有現實意義，可行性較強。本課題不但受國家政策支持，學校、教師和學生也都容易接受，而且所需的經費少，也不需要太多的設備條件和場地。二、制定研究方案選定課題以後，不要急於操作，首先應該根據實際情況制定出課題研究方案，做好計劃，在思想和物質等方面進行充分准備，使課題研究工作具有計劃性、科學性和規范性。為此需要作以下幾項工作：1．大膽設想，總體規劃，分解任務根據課題的研究方向、研究原則，結合現有的科研條件，一要大膽提出理論假設，明確研究思路；二要策劃總體規模，制定出研究方法、時間進度和成果體現形式；三要把整個課題研究任務分解成若干個小問題，若干個階段，分期分批、分層次、有計劃地完成任務；四要提出課題的具體名稱。以本課題為例，可分成以下幾個小問題。(1)說明必要性。本課題從環境污染的現狀和嚴重性出發，研究我國在各學科、各層次學校教育中實施環境教育的目的、意義以及其緊迫性，列舉大量的環境問題和環境污染的事實說明加強環境教育的必要性。(2)探討實施方法。即探討在各學科、各層次學校教育中實施環境教育的方法和途徑：(3)列舉實施內容。即從學校心理學角度，結合各年齡階段學生的特徵和現狀，列舉對各類學生實施或滲透環境教育的具體內容。(4)驗證推廣。即選擇一定數量的具有廣泛代表性的典型學校進行試驗，在實踐當中推廣、使用，驗證所提出的理論、實施方法和滲透內容的准確性：並找出不足之處，及時修改，使之更加完善。(5)推出成果。即在有關部門的支持下，分學科匯總，並編輯出版書籍，使實施環境教育的工作落到實處。(6)結題升級。進行結題論證、廣泛推廣，進入更高層次的課題研究計劃。2．確定重點、找出難點本課題的重點，也是其創新部分，即探討進行環境教育的方法和途徑；本課題的難點，也是其關鍵部分，即列舉滲透環境教育的具體內容，在實踐當中驗證、推廣、使用；匯編並出版書籍：3．確定工作步驟及時間進度確定工作步驟及時間進度的目的是把分解的小問題更加具體化、定量化，以保證研究工作按時完成：以本課題為例，一般按下列步驟完成整個研究工作：第一步：×年×月一×年×月，組織有關的研究人員，深入到各學科、各層次學校教育的實踐當中，以走訪、問卷調查、座談討論等形式進行深入調查研究，掌握第一手材料，了解廣大群眾、教師和學生對環境問題的認識、態度等情況。第二步：×年×月一×年×月，進行統計歸類、分析總結，形成書面材料(論文)，概括地說明實施和滲透環境教育的必要性，並提出以下問題：進行環境教育的方法和途徑，列舉滲透環境教育的具體內容：第三步：×年×月一×年×月，在實踐當中驗證推廣：第四步：×年×月一×年×月，匯編並出版書籍：第五步：×年×月一×年×月，進行結題論證、推廣、升級。4．確定研究方法以課題的研究目的、內容以及研究對象的性質和特點為依據，確定切實可行、易於操作的研究方法。必要時可綜合採用多種方法。可採用的方法是：調查討論法、觀察發現法、試驗推廣法、比較改進法、統計歸納法等。5．經費預算以節儉、高效的原則預算經費，包括旅差費、會議費、資料費、實驗推廣費、印刷費等項
⑸ 關於地理方面的論文題目應該怎麼選
注重三個方面，一是我們的所學和所研究的內容，第二是根據當前社會的研究熱點或政府熱點來選擇（不能象國外那樣注重研究的價值和終身成果），第三是看你是發表的還是畢業論文之類，如果是發表的，得看發表的刊物要求等級等。不知是否有用。
⑹ 關於地理論文題目有哪些
一、最新地理論文選題參考
1、產業地理集中、產業集聚與產業集群:測量與辨識
2、地理—生態過程研究的進展與展望
3、中國製造業的地理集聚與形成機制
4、論地理信息系統及其在地理學中的地位
5、能源地理學——中國生物質能源的定量評價及其地理分布
6、地理學的研究核心--人地關系地域系統--論吳傳鈞院士的地理學思想與學術貢獻
7、地理學:地理-生態過程研究的進展與展望
8、地理學的研究核心—人地關系地域系統:論吳傳鈞院士的地理學思想與學 …
9、地理空間數據的可視化
10、產業地理集聚與外商直接投資產業分布——以北京市製造業為例
11、關於地理學的區域性和地域分異研究
12、地理-生態過程研究的進展與展望
13、要素稟賦、地理因素與新國際分工
14、集成GIS和細胞自動機模型進行地理時空過程模擬與預測的新方法
15、地理和貿易
16、綠洲地理特徵及其氣候效應
17、產業特徵、空間競爭與製造業地理集中——來自中國的經驗證據
18、中國21世紀議程與地理學
19、對自然地理區劃方法的認識與思考
20、我國古地理學的形成、發展、問題和共識
二、地理論文題目大全
1、GIS環境下面向地理特徵的制圖概括的理論和方法
2、分形理論在人文地理學中的應用研究
3、地理科學的信息化與現代化
4、中國地理學發展若干值得思考的問題
5、華北植物區系地理
6、地理數據尺度轉換方法研究進展
7、青藏高原地理環境研究進展
8、我國土壤動物生態地理研究進展
9、河南農區經濟發展差異地理影響的小尺度分析
10、西方地理學界關於生產性服務業作用研究述評
11、煙粉虱不同地理種群的mtDNA COI基因序列分析及其系統發育
12、新疆黃山東銅陵硫化物礦床Re—Os同位素測定及其地理動力學意義
13、地理空間的尺度-結構分析模式探討
14、中國地理教育:繼承與創新
15、科學地理解心理健康與心理健康教育
16、中國青年大腸癌的發病特點及地理分布
17、關於綜合地理區劃若干問題的探討
18、我國地理標志法律保護的制度選擇
19、金融地理學:國外地理學科研究新動向
20、WebGIS中的地理關系資料庫模型研究
三、熱門地理專業論文題目推薦
1、北京市地理編碼資料庫的研究
2、小熊貓種群遺傳結構和地理分化
3、計算機網路信息空間(Cyberspace)的人文地理學研究進展與展望
4、產業地理集中研究進展
5、地理標志的性質和保護模式選擇
6、伊犁野果林的生態地理特徵和群落學問題
7、祁連山區降水的地理分布特徵
8、地理環境演變研究的理論與實踐--鄂爾多斯地區晚第四紀以來地理環境演變的研究
9、地理生態學的乾燥度指數及其應用評述
10、從地圖到地理信息系統與虛擬地理環境--試論地理學語言的演變
11、我國SO_2和NO_X排放強度地理分布和歷史趨勢
12、中國地理教育:繼承與創新
13、氣候變化對中國森林生產力的影響 Ⅰ.中國森林現實生產力的特徵及地理分布格局
14、中國城市地理
15、三江源地區植被指數下降趨勢的空間特徵及其地理背景
16、中國城市體系的「中心—******模式」:地理與經濟增長的經驗研究
17、中國城市地理
18、湖南省森林植被的碳貯量及其地理分布規律
19、氣候變化對我國農業地理分布的影響及對策
20、地理和貿易
四、關於地理畢業論文題目
1、中國北方近50年溫度和降水極端事件變化
2、中國農村空心化的地理學研究與整治實踐
3、論地理學的研究核心——人地關系地域系統
4、中國製造業地理集中與省區專業化
5、我國濕地研究進展——獻給中國科學院長春地理研究所成立40周年
6、地理系統與地理信息系統
7、根瘤菌-豆科植物共生多樣性與地理環境的關系
8、北方農牧交錯帶的地理界定及其生態問題
9、基礎地理資料庫的持續更新問題
10、景觀生態戰略點識別方法與理論地理學的表面模型
11、植物區系地理
12、地理位置與優惠政策對中國地區經濟發展的相關貢獻
13、地理學研究進展與前沿領域
14、關於地理學的「人-地系統」理論研究
15、基礎地理資料庫的持續更新問題
16、城市地理分形研究的回顧與前瞻
17、植物區系地理
18、地理科學的中國進展與國際趨勢
19、地理學研究進展與前沿領域
20、分形理論在地理學中的應用研究進展
五、比較好寫的地理論文題目
1、從地理空間到地理網路空間的變化趨勢--兼論西方學者關於電信對地區影響的研究
2、人文地理學"空間"內涵的演進
3、中國氨的排放強度地理分布
4、中國生物多樣性的生態地理區劃
5、談地理科學的內容及研究方法:(在1991年4月6日中國地理學會...
6、生態地理區域界線劃分的指標體系
7、栓皮櫟種群的生物學生態學特性和地理分布研究
8、經驗地理解法官的思維和行為——波斯納《法官如何思考》譯後
9、現代地理學中的數學方法
10、西南區野生狗牙根遺傳多樣性的ISSR標記與地理來源分析
11、四川省農作物生產力的地理分布
12、論地理空間形象思維——空間意象的發展
13、地理信息系統應用於中國大陸高致病性禽流感的空間分布及環境因素分析
14、產業地理集中度測度方法研究
15、產業集聚:地理學與經濟學主流觀點的對比
16、人文主義與後現代化主義之興起及西方新區域地理學之發展
17、我國20世紀地理學發展回顧及新世紀前景展望--祝賀中國地理學會創立90周年
18、馬氏珠母貝不同地理種群內自繁和種群間雜交子一代形態性狀參數及相關性分析
19、中國對蝦(Fenneropenaeus chinensis)黃、渤海3個野生地理群遺傳多樣性的微衛星DNA分析
20、家蠶不同地理品種分子系統學研究
⑺ 論文題目怎麼定才好
定的目標越小越好，區域越小越好，以省、市為研究對象適宜。
請採納
⑻ 地理方面的論文可以寫什麼題目
地理可以寫什麼三峽大壩？大禹治水這種工程？寫一些人類改造自然的東西
⑼ 論文題目怎麼定
確定選題是撰寫論文的首要工作,好比沖鋒陷陣的先頭部隊.俗話說"題好一半文",就是把選題看作論文寫作成功的一半.因此,對初學論文寫作的朋友來說,確定好選題,不容絲毫馬虎.
1、熱門與冷門的選擇
熱門選題的好處:一是資料容易搜集,一段時間內各種媒體會有較多的相關資料信息出現;二是在現實經濟生活中,對於這類問題,你有切身的感受;三是一旦你寫得好就有機會被有關報紙、雜志採納.其缺點是,一個選題有許多學生選,大家搜集資料的來源差不多,寫出來的文章七拼八湊,從內容到結構都差不多,難出新意.指導老師看到這類文章自然不可能給出好成績.
冷門選題也是相對而言的,對學生來說,也就是選得少或不選,資料搜集較難的選題,但也必須具有學術價值和實際應用價值,而不是指脫離經濟生活,太陳舊的選題.
2、大題與小題的選擇
大題涉及面廣,可寫的東西多,但不容易寫深,四面出擊,面面俱到,只能是泛泛而談,也容易出現漏洞.
小題雖然可集中精力,但也不能太小,沒有足夠的拓展空間,又可能達不到畢業論文的要求(5,000字左右),從而把自己限製得太死,搜集起來的資料也沒辦法安排到文章中去.
3、選題與實踐的結合
選題無非有二種情況:一是確定選題後搜集資料,有局限性(一般學校都這樣要求);二是圍繞某一方面,在佔有資料基礎上或有實踐經驗基礎上確定小的選題(這種較科學和合理).
當然,一旦確定選題後,沒有特殊理由,一般不主張隨意變動,因為選題變動太隨意,學校不好管理,指導老師也沒辦法把握,而學生自己最終可能把握不好,失去成功寫作論文的機會.
(本回答由學術堂整理提供)
⑽ 人口地理方面的論文，題目可以定哪些
地理學方面的論文選題可以有很多方面，如：從地理教學的現狀問題來出發，從對地理教學上的新改革方式來研究等等，可以參考的題目如：地理教學創新能力培養研究；地理教學發展學生多元智能的模式與策略；地理教學模式的選擇與應用等等，你可以來，58期刊網，看看。