地理中的熱量包括什麼

❶ 高中地理.熱量.光照強度.太陽輻射的關系和區別

熱量指的是由於溫差的存在而導致的能量轉化過程中所轉化的能量。而該轉化過程稱為熱交換或熱傳遞。熱量的公制為焦耳。
光照強度是指單位面積上所接受可見光的能量。
太陽輻射是地球接受太陽的能量.
一般來說,光照多的話熱量高，但地下也可能提供熱量。而影響太陽輻射的是氣候，光照時數，海拔和地形的綜合因素，例如四川盆地地勢底，雲厚，所以年太陽輻射量小。
北方光照時間長於南方，其原因在於：1北方緯度高，在夏半年晝長於南方；2 北方氣候較南方乾燥，雲天少；3 我國西北是全過太陽輻射量最高區，因為溫帶大陸性氣候使那降水少，日照數長。

❷ 地理農業區位因素中熱量和光照有何區別，生物中的溫度

地理農業區位因素中熱量和光照有何區別，生物中的溫度
: 地理中的熱量指當地積溫狀況主要與判斷作物的熟制有關(一年一熟/兩年三熟等,積溫越大,熟的次數越多)影響因素是緯度、海拔(不用解釋你懂)//而光照

❸ 地理概念中熱量和光照有什麼本質區別影響他們的主要因素分別是什麼

熱量大的不一定光照強，光照強不一定熱量大。熱量是與溫度有關的，而光照與天氣及雲層的厚薄有關，熱量影響復種指數，而光照是對生物的生長有影響的

❹ 高中地理上的光照、熱量、地熱能怎麼區分

地熱是由地殼抽取的天然熱能，這種能量來自地球內部的熔岩，並以熱力形式存在，是引致火山爆發及地震的能量。
（記住地熱能是來自地球內部的能量，光照、熱量是來自太陽的輻射能）
在教學中經常提光照、熱量是氣候的重要要素。對於光照，學生往往誤解成熱量，認為光和熱是相同的，太陽光照多的地方就熱，光照少的地方就冷。這種理解是片面的，光照和熱量既有聯系也有區別。
一、光照（也稱為太陽輻射能，或光能）它的計算方法是日照時數，即白天有太陽輻射的時候，所以光照的多少取決於日照時數及其強度的多少。影響日照時數和強度的因素主要有兩點：
1、日照時數與晝夜長短有關
以北半球夏半年為例，北半球緯度越高的地方白晝越長，日照時數就越多。
2、日照強度與大氣的削弱作用有關
降水越少的地區，削弱越少，光照越強；
海拔越高的地區空氣越稀薄，削弱越少，光照越強；
緯度越低的地區，太陽高度角越大，通過大氣的路程越短，削弱越少，光照越強；
綜上所述，光照主要與降水的多少、海拔、緯度和晝夜長短相關
二、熱量，它的計算方法是白天獲得的太陽輻射能量減去晚上喪失的能量。我們用積溫（氣溫的累積）來衡量熱量的多少，而影響積溫的因素主要有兩個方面：
1、白天溫度的高低與大氣的削弱作用有關
白天，削弱越少，地面獲得的光照越多，特別是緯度越低的地區，太陽高度角越大，照射的面積越小，單位面積的光能就越強，地面溫度升得越高。傳給大氣的地面輻射就越多，氣溫就越高。這一點與影響光照的第二點相似，主要影響因素是緯度等。
2、晚上溫度的高低與大氣的保溫作用有關
晚上，地面是喪失熱量。雲越多大氣吸收的地面輻射越多，還給地面的也越多，熱量越豐富。
典型例題：為何青藏高原光照豐富但熱量不足：原因是青藏高原海拔高，空氣稀薄，而且降水少，緯度低，大氣對太陽輻射的削弱少，成為中國光能最豐富的地區；但還是因為海拔高，空氣稀薄，大氣的保溫作用很弱，晚上喪失大量的熱量，晚上溫度低，一天總體熱量就少。就像一個人白天上班賺了100元，但晚上消費了99元，最後只剩1元一樣。
當地的民族服裝藏袍，為什麼藏袍只穿一隻袖子? 這種習俗與當地的高原氣候有密切關系。青藏高原晝夜溫差大，藏族人民常用"一山有四季，十里不同天"來形容多變的天氣。即使是夏季，也是早晨冷，中午熱。牧民外出要穿著保暖的藏袍，一到中午，又熱得受不了，於是只得穿一隻袖子，甚至兩只袖子都不穿，圍系在腰間。一到傍晚，天氣又變冷，兩只袖子又都得穿上。西藏牧民有時離家遠出，夜宿在外，也常用寬大的衣服來蓋體暖身。可見，藏袍一衣多用，也是藏族人民不可缺少的日用服飾。

❺ 高中地理熱量

LZ您好...

對於直射還是斜射您可以看一下下圖...

假設光線提供總的能量(速度)是一定的.按光的直線傳播,一樣"粗"的光射到地面上...

(見文末圖...)

顯然,直射的情況下,這束光線照亮了AB這一段,而斜射的情況下照亮了CD這一段

AB<CD

那麼單位長度上受到的能量就是Q/AB與Q/CD

顯然分母更大的分數反而更小,也就是直射的情況下,單位長度上因光照射,受到光的熱量Q/AB > Q/CD

故而直射光會給予更多的能量

控制熱量的因素有2個:光線本身的照度,光線照射的傾斜角

對於太陽來說,他不是變星,且到地球的距離變化對比地球與太陽的平均距離可以忽略不計,所以可以認為任何時刻地球上一個地點只要看到太陽,太陽給予的照度是固定的

所以太陽光線的傾斜角直接成為地面受光強度,進而熱量改變的唯一變數.

然後....你的其他問題...

太陽本身不會南北移動,是地球自身的公轉傾斜角造成直射點變化的.

最後那個是太陽直射在赤道上時,同時刻不同緯度的位置的情況,我標出了當地的垂直方向.直射點垂直方向重合於光線的方向,而不同緯度的那個地方,垂直方向和光線存在一個角度,當地光線是斜射的.

對於正午光線而言,假設當時的直射點在x度(其中設北緯為正,南緯為負),當地的緯度為y度

實際太陽的夾角為ly-xl度.

❻ 地理問題.熱量是什麼

熱量，是指在熱力系統與外界之間依靠溫差傳遞的能量。熱量是一種過程量，所以熱量只能說「吸收」「放出」。不可以說「含有」「具有」。而該傳遞過程稱為熱交換或熱傳遞。熱量的單位為焦耳（J）。人體的一切生命活動都需要能量，如物質代謝的合成反應、肌肉收縮、腺體分泌等等。而這些能量主要來源於食物。動、植物性食物中所含的營養素可分為五大類：碳水化合物、脂類、蛋白質、礦物質和維生素，加上水則為六大類。其中，碳水化合物、脂肪和蛋白質經體內氧化可釋放能量。三者統稱為「產能營養素」或「熱源質」。

❼ 地理中的光照，熱量要怎麼理解、區分

熱量是指溫度，影響因素主要是緯度。緯度低熱量越多，相反緯度高熱量越少。光照就是太陽光的照射，主要影響因素有太陽直射點（也就是日照時間），雲層厚度。

❽ 地理中的光照，熱量要怎麼理解，區分

地理中的光照，熱量要怎麼理解，區分
熱量是指溫度,影響因素主要是緯度.緯度低熱量越多,相反緯度高熱量越少.光照就是太陽光的照射,主要影響因素有太陽直射點（也就是日照時間）,雲層厚度.

❾ 高中地理熱量與光照的區別

熱量是指溫度，影響因素主要是緯度。緯度低熱量越多，相反緯度高熱量越少。還有就是海拔因素，同一緯度，海拔每上升1000米，溫度下降0.6攝氏度。
光照，顧名思義，就是太陽光的照射，主要影響因素有太陽直射點（也就是日照時間），雲層厚度。
太陽輻射與光照時間與光照強度聯系在一起，它是地球表層能量的主要來源。主要受光照、緯度、大氣（海拔）、雲層、日地距離等影響。