生物地理不肯背誦怎麼辦

『壹』 我經常背不進去初中生物,地理，歷史.......的知識點。有沒有什麼就像是聽歌一樣的背初中考點。

地理學習方法
1.多看地圖（地形圖河流和山脈，工業基礎圖，降雨，溫度）.多看課本這是很重要的。
2.地理最重要的是要用地理術語回答問題千萬不要用自己的話去描述。
3.口袋裡面拿著一本口袋書（歷史也可以這么用，地理拿口袋書是最有用不過了）有空就拿出來瞧吧，可以節省很多時間啊。多做題。
歷史學習方法

第3.歷史知識的記憶方法
生物學習方法
初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自製，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。還有的同學興趣使然，喜歡什麼學什麼，因此在生物學習中要注意以下方法：
一、培養興趣：興趣是最好的老師，沒興趣誰都幫不了你，多看看書，找找興趣點，聽不進去，也要努力，給自己一個積極的暗示：我是生物天才--我能學好生物。這是一個很好的切入點。時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點復習提高。
二、簡單預習，預習是輕松但又必需的環節，為了提高聽課效率，課前可將課本內容大體看一遍，把自己不懂的地方勾出來，為下一節課做准備。
這是最重要的環節，上課時，需將老師所講的重點、難點標記記錄好。同時還應積極動腦，盡量與老師的思維同步。在上課的過程中，若有某個知識點聽不懂，可暫時用？標記下，千萬不可一味停留，以免影響下面的聽課內容。
四、復習記憶，復習時，應結合筆記將課本吃透，課本是基礎的基礎，只有打好基礎，才可提高。課本上有較多的基本知識點需要記憶，抽出一定的時間去背誦是必要的。因此掌握正確的記憶方法能達到事半功倍的效果
1．簡化記憶法。即通過分析教材，找出知識要點，將知識簡化成有規律的幾個字或詞來幫助記憶。
2．圖文轉換法。即根據教材內容，巧妙地聯想圖片幫助記憶。必要時畫畫簡圖鞏固記憶。如我們現在學習的血液循環途徑，氣體的交換和尿液的形成等。
3．比較記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4．綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
五、鞏固練習：按照基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。通過解題確認所學內容，結合練習題，一邊做，一邊梳理自己的知識並記憶。做題時，應該有信心，千萬不可一味依賴於答案。在做題的過程中，同時可檢查自己的學習是否有漏洞，不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。爭取將每道題目相關的知識點再復習一次。錯題整理，整理做錯的題，下次考試前重點復習。

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『貳』 後天就要期末考試了，語文古詩文言文，政治，歷史，生物，地理這些科目我一課都沒背怎麼辦

勸你背歷史生物地理，背下重點章節，背得好的話還是可以拿高分，因為這些科目不像數學物理，這些科目就是「背多分」，政治呢，把書看一遍有個大概映象，然後考試的時候多寫（政治是按點給分，多答不扣分）。古詩文言文要求背誦的要是實在全文背不下來，就背下名句，一般考默寫就考名句，後天才考試，現在背還來的及。這些科目都是可以突擊的。

『叄』 初二了，生物地理太多太難背，怎麼辦有什麼好方法嗎

就說下我初中吧 我初一的時候生物地理從來沒背過 初一第二個學期期末考試生物剛好及格六十四地理五十多 我也是從初二開始背 到最後初二下學期會考的時候生物地理各五十的總分 我考了九十五 背這個實在是沒什麼訣竅 文科的東西 每天讀讀讀 讀很多就會背了 就是這樣 讀得多了 就記得下來了

『肆』 初二生物地理會考復習。1.背課本還是做題 2.求高效復習方法。不想背了怎麼克制住 3.課本背了幾遍為

1、生物和地理我是覺得應該一種做題為主背書為輔的，我的經驗是，題在精而不在多，你要是做了一道題就一定要把它弄懂來，不然的話做的再多也是白搭，不僅沒有效果還會打擊你的自信心；
2、我認為高效的復習方法就是花點心思看書和以前做過的題，這樣印象會很深刻的，畢竟就那麼幾本書，每年也就那麼幾個題目，，背書的時候累到了自然j就會有種不想背的沖動，這個時候你就應該放下課本去做做其他你感興趣的事情，不要為難自己，等你恢復的差不多的時候再來，這樣效果會更好的；
3、背了好幾遍課本還是記不住，那就應該是你沒把背的東西放到心裡去，又或者是太過於緊張這個 東西以至於忘掉了，我的建議是背了書之後找個空閑的時間趴在桌子上回想一下你背的東西（我試過，真心覺得不錯），這樣會更好；
4、針對這一點，我認為只要你平時題型看得多就可以了，並沒有太多的技巧可言；
5、粗心的確是個很嚴重的問題，這個就是完全要看個人了，我也是一個很粗心的人，做題的時候總是丟三落四特別是越簡單的九月容易丟分，我也很困擾，只能說自己注意點嘍
總而言之，你要堅信首先初中的生物地理真的不難，其次會考的話卷子也不會為難你的，因為畢竟中考才是重點是吧，這么有心的想要學好它們，它們也不會辜負你的，加油啊！

『伍』 我現在是初一，但是地理，生物，歷史每一章的內容太多了，我不可能都背下來，請問我應該怎樣記

地理生物歷史主要就是靠背的，但是背也是要講究方法。
地理：記圖為主，課文內容多看幾遍，分類去記。
生物：記結構和作用為主，生物是理科，弄明白概念很重要，所以不懂的要及時問。
歷史，可以將一大段內容分為幾個部分，逐次去記，多花點時間，而歷史事件的人物時間，戰役的地點等等可以採取口訣的方法來記。
更多的好方法需要你在學習中再探索哦，這是我的一些方法。

如果對你有幫助，請採納哦~~

『陸』 生地倒計時15天了，我好緊張呀，因為啥都沒記住，小夥伴們有沒有讓我快速記憶的方法

你好同學，有些東西是死記硬背的，但大多數是不需要的，首先你要理解，要懂，才能掌握，要在一天中精神最佳的時候去看書，不能胡思亂想，要全神貫注才行，多做一些習題會有幫助的，不要慌，半個月也能復習好的，祝你考好，謝謝。

『柒』 快生物地理會考了不想背怎麼辦

其實
對著答案作題效果很好
又見了題型又記住了知識
我地理就是這摸學的
我會考7個A
不要羨慕我哦
加油努力!!!!!!

『捌』 背誦地理生物的技巧是什麼，如何進行高效的背誦

有一些科目的知識就涉及到背誦的問題，沒有什麼花里胡哨的技巧，因為個人是一個文科生，所以只了解背誦地理的社會的一些技巧，生物那個東西自己在高一的時候學過，那後來就不怎麼學了，所以了解的並不多。

總的來說，地理背誦就兩個技巧，一個是背地圖，另外一個是配模板，背地圖怎麼能不忘，就看你怎麼強化性的去記憶了，根據艾賓浩斯的記憶曲線，你每隔1~3天需要重復一次。一次看10分鍾，分5次看比一次看50分鍾記憶的效果要好得多，所以你只能是勤學苦練多背。

『玖』 生物地理我不知道該怎麼背有沒有什麼好的方法學姐學哥們

有，可以教你些簡單方法：

生物

1.抓重點，也就是被卷子。看卷子的大題，考試的內容背誦。

2.選擇題會做的做，不會的蒙，復習時整理錯題本。

地理

1. 靠的是理解和記憶，最好就是被時間和人物，以及意義。

2. 時間可以按時間發展順序背誦，整理。

先這樣做吧，有好處。

『拾』 歷史生物地理不知道怎麼背

中學教材中背誦篇目佔有很大比重，許多學生畏「背」如虎。怎樣才能加強記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？ 1.理解記憶法 要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。 2.快速誦讀法 背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。 3.提綱挈領法 古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。 4.求同存異法 某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。 5·示範激勵法 一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由於人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之後，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發現背誦課文「千里馬」，並讓這些「千里馬」在全班同學面前作示範背誦，這樣做，對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。 6.關聯詞提示法 並聯詞不但能體現復句關系和句群關系，而且也能體現議論文的內在聯系，有人說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關聯詞這個「語言軌跡」，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段：「彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。」這段文字中含關聯詞「……而……使……則……使……則……故……而……」其中第一句中的「而」連接兩個分句，表並列關系；第二句中的「使……則……使……則」構成兩對關聯詞，分別表示假設關系；第三句中的「故」連接上下兩個句子，表因果關系；「而」連接兩個分句，表並列關系。我們只要把握住這些關聯詞，弄清它們表示的關系，邊想邊背，句句銜接，環環緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。 補充： 7.辭格勾連法 教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，採用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式「百千……百千……百千……聲……聲……聲」，接著用「頂針」句式「人……手，手……指……人……口，口……舌……」生動地描寫了發生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。 8.聽錄音背誦法 生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，人們稱為「協同記憶法」。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。 9.趣味背誦法 在學生練習背誦達到一定程度時，為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調感、疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，無妨採用以下方法來提高學生的背誦興趣：①「對歌」式背誦法。即摹仿山區或某些兄弟民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生每人一句，輪流背誦；②「接力賽」式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學生每人一句，上遞下接，循環往復；③「疊羅漢」式背誦法，即摹仿雜技演員「疊羅漢」的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識，不妨一試。 補充： 記憶歷史知識的六種方法: http://post..com/f?kz=195770652 如何在學習上占第一: http://post..com/f?kz=195082059 地理記憶順口溜（超全~~）: http://post..com/f?kz=194659837 物理學習方法: http://post..com/f?kz=194381295 高中生物結論性語句111條: http://post..com/f?kz=194077823 高中文言文通假字集: http://post..com/f?kz=194048184 要想進入高效率學習狀態，一般要力求做到以下幾點: http://post..com/f?kz=194046385 高中的學習方法 : http://post..com/f?kz=192965764 各科學習方法集---物理學習方法 http://post..com/f?kz=197802031 各科學習方法集---化學學習方法 http://post..com/f?kz=197800630 各科學習方法集---政治學習方法 http://post..com/f?kz=197799730 各科學習方法集---歷史學習方法 http://post..com/f?kz=197798769 各科學習方法集---地理學習方法 http://post..com/f?kz=197800941 各科學習方法集---生物學習方法 http://post..com/f?kz=197801443 擺脫心理壓力20招 http://post..com/f?kz=197802421