怎麼給初一孩子講初一地理

『壹』 初一地理怎麼學

注意一下經緯線，大致地理概況就行了，多背背加強記憶
經緯線在高中蠻重要的，初中地理學的好，高中會少受很多罪（像我，呵呵）

『貳』 怎樣能讓剛上初中的孩子學好地理

我開始也不是很會地理，後來慢慢自己摸索出了一點點方法：我們現在不是學什麼經線緯線之類的東西嗎，因為那種知識比較抽象，所以我就用自己的語言去記重要的知識點。例如：北緯、南緯、西經、東經分別用字母N、S、W、E來代表，如果死記硬背的話會覺得有點困難，所以我就把西（W）東（E）看作WE=我們，北（N）則看作北（佬）在N（nan=南）方，就是北佬在南方，剩下的一個南（S）就很容易記了。
歷史的話我還算可以吧，我想我應該沒有什麼方法可以告訴你，應為我也只是上課隨便聽兩下而已，其實我覺得只要把一些重點句子大概背下來就可以了吧。
拜託採納一下啦，我打的很辛苦也...

『叄』 如何幫助初一孩子學好歷史 地理 生物 政治

除了政治，其它的主要就看他的興趣了，或許那些地理，歷史，生物學得好的都不知道自己是怎麼學的，興趣至上。政治，與大家生活挺接近，經常上網看下時事，注意一下有什麼大事發生，然後與政治學得好的人討教一下，最後就靠個人領悟了。不管是什麼學科都不要輕視，任何稱得上學科的都由它要學的意義，教育部不會那麼傻叫學生學不關事的東西的。不要逼著孩子學他不敢興趣的，或許這個提議很傻，其實在孩子小的時候就該培養孩子興趣了，但很多家長都忽視了，一個人要是對一件事有興趣，就是逼著他不要學，他都會學，有種你讓我這樣，我偏那樣的感覺。或許這給你的感覺是這小子叛逆了，可人生來就是獨立的個體，遲早會走向社會，但來到社會後他是怎樣的人，就關繫到家長和孩子溝通得好不好了。或許我這套在您眼裡是歪說邪論，但您應該讓你的孩子讀一讀梁啟超的敬業與樂業，雖然這篇文章初三會學，而且學的和我說的不關事，但從另一個角度看這篇文章，其實就是怎樣處世的問題。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的(與社會貢獻無關)。

『肆』 怎樣學初一地理入門

上課認真聽講，把握好上課時間。初一地理要理解，下來時看看筆記和書（及時復習）。還有圖也很重要

『伍』 如何培養七年級學生對學地理的興趣

第一，以情動情，建立平等的師生關系。我們知道，情感具有感染性，在一定的條件下，一個人的情感可以影響別人，使他發生同樣的或與之相聯系的情感。在教學中力求創造一種友愛、融洽的人際環境，我的真誠感染了學生。以為人師表的人格力量去進一步影響學生，在教學中挖掘教材的情感因素，創設情景，努力做到情趣盎然的描述，精闢入理的分析，准確科學的概括，恰到好處的點撥，使學生在學到地理知識、發展智力的同時，並在情感上引起共鳴。
第二，從愛家鄉、愛祖國做起，培養學生的情感。地理教材中有很多情感因素，特別是中國地理，蘊涵著豐富的鄉情教育和愛國主義教育內容，可在實施愛國主義教育和國情教育的同時，培養學生的積極情感。初一第一學期，學完地圖一章以後，我要求每個人畫一張上學路線圖。又如在講環境保護問題時，我在列舉了大量浪費資源、破壞環境的事例，觀看了電視資料畫面後，讓學生進行分析評說。這樣易於感染學生，對學生的環境意識教育效果較好。我還開展了環保知識競賽和「我愛祖國的山河美」演講比賽等活動。在活動中那種熱愛家鄉熱愛祖國的情感躍然紙上。特別是幾位學習較差的學生也得到了施展才能的機會，除了在班級陳列講評時予以表揚外，還在家長會上展示，讓家長分享孩子們獲得成功的喜悅。
第三，通過豐富多彩的課外活動，培養學生的情感。實踐是情感形成和發展的基礎，組織學生參加課外活動就是很好的實踐。在活動中，學生們實實在在地感受到祖國山河的秀美，同時，也認識到大自然是學好地理的大課堂。

『陸』 初一地理怎麼學呀

要學會歸納哦~~
先講了什麼叫地理
第一單元 地球
第一課講了地球的形狀和大小 這個看看書就行，知道就可以了，知道人們認識地球的幾個重要過程，形狀的大小搞清楚，5頁的圖1.2背會。
第二課 在地球儀上認識經緯網 這個很重要，這個學不好，以後就費盡
經線和緯線的概念弄懂就行，7頁的圖1.3 1.4背會。經度和緯度，要能在圖上，認出是多少度，北緯，南緯，東經，西經用什麼字母表示，最大是什麼。圖1.5一定要背會，東西半球，南北半球的概念和中，高，低緯度要清楚。1.6 1.7 1.8都得背。經緯網 看看就行。
第三課地球的自轉 背背概念就行，但11頁的圖1.13一定要背下來。
第三課地球的公轉 背背概念就行，但16，17頁的圖1.17和1.19必須背會。
第二單元 地圖
第一課 方向，比例尺搞懂就行，23頁下面的圖背會
第二課 地形圖的判讀 記概念，記住那6個地形就OK了
第三單元海洋和陸地
第一課 海陸的分布，記那8個球，會畫大洲輪廓圖，知道洲和洲的分界線，知道四大洋的面積
第二課 海陸的面貌 還是記概念，記38頁下面的圖，和39頁中間的圖和35頁圖3.4
第三課，還是背概念，和42頁的下面那4幅圖， 和43頁的板塊圖這個經常考，火山和地震帶背背，記44也的圖3.15
就這些，4單元不考，其餘的都不考，記住這些，要背的一定要背，記住這句話，一定能考好！
祝你考個好成績！

『柒』 如何讓初一的孩子學好地理

我是個初二的學生，剛剛走過了初一一年。其實，初一地理都很簡單（我不知道你的書是什麼版的？）就是多背，世界地圖要多看，遇到不會的問題就問。注意聽講什麼的，那是一定要做到的。板塊圖和大洲大洋圖以及山脈，河流（如果有別的，我就不一一羅列了）是一定要背熟的。
還有，就是多做題，但是不要抄答案，可以做完了對一下。題一定要選好！！

『捌』 初一的地理怎麼學好

其實就是幾個點 我也是從70多分學到90多分的 只要努力了定有回報

1.要熟記的一定要背好！很重要的，預習復習時以書為基本，主要要看書，因為到時會考老師出的題都會差不多照書上的出，許多地方都要靠記憶了，像山脈的名稱、走向，世界上的一些之最等，都要熟記啊，至於怎麼記就看你自己了，許多方法都行。

2.結合地圖來記。地理就和其他科目有點不同，很多題都是配了地圖給你出的，所以你對世界地圖、中國地圖、一些地區的地圖有所記憶，一些重要的城市、地區要能獨立在地圖中找出它的位置，還有像題里經常出的，給你一些省區或國家的領土輪廓，讓你看出那是什麼省區或國家，再往下回答問題，所以記重點還是需要技巧的，結合起地圖來記就沒有死記硬背那麼吃力了。

3.課前預習，課內專心聽，課後復習。在課前做到專心的預習，可以讓你提前了解到第二天要學的知識，到了第二天你再去學就沒那種陌生感了，學起來就更得心應手了。在課內一定要專心聽，我有在課內講過小話或做做小動作，但後來的後悔了，因為在我干那些不正經的事的時候，老師講的重點都過去了，所以課內一定要專心再專心，別人找你講話你別跟他講。到了課後，需要把一天內學的許多重要知識點進行系統性的復習，可以讓你記憶更加深刻，到最後一起背就更輕鬆了。

4.考試答題要規范，如果因為字不清楚或字寫出格扣了分就不值了，所以寫字要寫的盡量工整，字不能寫出規定的范圍（在會考里是的），所以要注意咯！

你還沒到初二，還有時間把地理補上來，只要你嚴格做到了以上幾點，付出了努力，相信你一定會成功的！不要把任何小困難想的太難！加油！

『玖』 怎樣教孩子學好初中地理

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.

『拾』 怎樣快速學會初一地理

第一單元地球「球形說」 不規則球體

1.人類對地球形狀的認識過程： 「蓋天說」 「渾天說」

2 生活中說明地球是球體的例證：月食、登高望遠、海邊觀船、欲窮千里目，更上一層樓等。 3 描述地球大小的基本數據：地球的平均半徑為 6371 千米，赤道周長為 4 萬千米；表面積 5.1 億平方千米： ； 4 地球的模型——地球儀：旋轉軸——地軸，地軸和地面的交點：北極和南極 5 經緯線（經緯度）構成經緯網——確定任何地點的位置

緯線 定義 與赤道平行的圓

經線 連接南北兩極與 赤道垂直的半圓

形狀特點 長度特點

圓

半圓

不相同 （最長是赤道， 最短是極 相同 點）

指示方向 標度范圍 零度線 相同度數的區 分 度數的變化規 律 劃分半球界線 特殊線

東—西 0°—90° 赤道 N（北緯）S（南緯）

南—北 0°—180° 本初子午線 E（東經） W（西 經）

由赤道向南北遞增

由本初子午線向 東向西遞增

赤道 南回歸線 23.5°S 北回歸線 23.5°N 南極圈：66.5°S 極圈

20°W—160°E 東西經度分界線： 0°經線本初子午 線 東西半球分界線：
1

20°W 和 160°E 數量特徵 備注 無數 0°-30°為低緯度；30°-60° 為中緯度；60°-90°為高緯度 無數

5.劃分界限
名稱 劃分南北半球 界線 緯線----赤道 范圍 北半球（0°-90°N） 南半球（0°-90°S） 劃分東西半球 20°W 和 160°E 東半球（20°W—0°—160°E） 西半球（20°W—0°—160°E） 判斷東西半球：

｛

小東：＜160°E 小西：＜20°W

劃分五帶

熱帶—（0°-23.5°）北溫帶—（23.5°N-66.5°N） 北寒帶—（66.5°N-90°N）南寒帶—（23.5°S- 66.5°S） 南寒帶——（66.5°S-90°S）

劃分高中低緯度

低緯度（0°-30°）

中緯度（30°-60°）高緯度（60° -90°）

6.地球的運動：自轉和公轉
自轉 定義 周期 方向 繞地軸旋轉 一天 自西向東 北逆南順 公轉 繞太陽運動 一年 自西向東 北逆南順

地軸的變化 傾斜的， 地軸北端指示北 傾斜的，地軸北端指示北極 極星方向 星方向

意義 （現象） 晝夜交替現象、地方時、 四季變化現象、五帶、晝夜 日月星辰的東升西落 圖示 長短的變化

2

7 時區：每個經度 15 度劃分一個時區，全球一共劃分 24 個時區。

8 計算時區
為負)。

要計算的區時=已知區時-(已知區時的時區-要計算區時的時區)，(注:東時區為正，西時區

9.五帶的劃分及其特徵：根據不同緯度地區獲得的太陽光熱多少。

熱帶（緯度 23.5°N～23.5°S） ：氣候終年炎熱，有陽光直射現象； 寒帶（緯度 66.5°～90°） ：氣候終年寒冷，有極晝極夜現象；
溫帶（緯度 23.5°～66.5°） ：沒有陽光直射也沒有極晝極夜現象，四季變化明顯。 10. 太陽高度指太陽光線與地平面的夾角。

北半球的節氣（南半球與北半球相反） 節氣 春分 夏至 秋分 冬至 日期 3 月 21 前後 6 月 22 前後 9 月 23 前後 12 月
22 前後 太陽直射點 晝夜長短變化 赤道 北回歸線 赤道 南回歸線 晝夜平分 晝長夜短 晝夜平分 晝短夜長 月份 3.4.5 6.7.8.
9.10.11 12.1.2.

第二單元 地圖
1．地圖三個基本要素：比例尺、方向、圖例。
（1）比例尺=圖上距離/實際距離（千米化厘米加五個零） ：①線段式 ②數字式 ③文字式
（2）圖幅相同：比例尺小，范圍大，內容粗略。比例尺大，范圍小，內容詳細。

2.地圖上方向的判斷方法：
（1）一般情況是上北下南、左西右東； （2）畫有指向標的地圖根據指向標定方向； （3）經緯網地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

3.等高線地形圖的判讀：
（1）海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離，又叫絕對高度。 （2）相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。
3

（3）等高線密集處表示坡陡；等高線稀疏處表示坡緩。 （4）等高線地形圖上不同部位的表示方法： ①山頂：一般用▲表示。
②山脊：等高線的彎曲部位由高處向低處凸出。 ③山谷：等高線的彎曲部位由低處向高處凸出。 ④鞍部：兩組等高線凸形相對稱的地方。
⑤陡崖：等高線重合的地方。 4.五種地形：平原，高原，山地，丘陵和盆地。 平原：海拔低於 200 米，地面平坦廣闊。 高原：海拔高於 500
米，地面起伏和緩。 山地：海拔高於 500 米，坡度較陡，溝谷較深。 丘陵：海拔低於 500 米，相對高度小，坡度和緩。 盆地：四周高，中間低。
5. 地圖的種類和運用：政區圖、城區圖、地形圖、交通圖、影像及電子地圖等。 6. 電子地圖的應用：確定出行路線 確定地理位置 進行分類搜索

第三單元 海洋與陸地
1.海陸分布：七分海洋，三分陸地。 2.七大洲：亞非北南美，南極歐大洋（七大洲從大到小）

（1）洲際分界線：亞洲和歐洲分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽。
亞洲和非洲分界線：蘇伊士運河，溝通地中海和紅海，溝通印度洋和大西洋。 亞洲和北美洲分界線：白令海峽，溝通北冰洋和太平洋。
南美洲和北美洲分界線：巴拿馬運河，溝通太平洋和大西洋。 歐洲和非洲：直布羅陀海峽，溝通地中海和大西洋 南美洲和南極洲：德雷克海峽
2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（從大到小） ，其中北冰洋緯度最高，大西洋呈 S 型。太平洋在縮小， 大西洋在擴大。
3.大陸漂移學說：德國科學家魏格納提出的。

4.板塊構造學說:將全球劃分為七大板塊:歐亞板塊、南美板塊、北美板塊、太平洋板塊、非洲板塊、南極洲
板塊、印度洋板塊。其中太平洋板塊以海洋為主。歐亞板塊以陸地為主。
5.板塊運動：表現為張裂拉伸和碰撞擠壓。張裂形成裂谷和海洋，擠壓形成高山、島弧鏈或海溝。板塊內部
相對穩定，板塊交界處地殼運動比較活躍。東非大裂谷、紅海、大西洋處於張裂地帶，正在擴大，太平洋處 於擠壓地帶正在縮小。
6.世界兩大火山地震帶：環太平洋沿岸地帶和地中海—喜馬拉雅地帶。主要分布在板塊交界地帶。
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7.世界上兩大山系：阿爾卑斯——喜馬拉雅山系（歐洲的阿爾卑斯山脈和亞洲的喜馬拉雅山脈） 科迪勒拉山系（北美洲的落基山脈和南美洲的安第斯山脈）
8日本多火山地震原因：1 位於歐亞板塊和太平洋板塊的交界地帶，地殼比較活躍。 2 位於環太平洋沿岸火山地震帶。因此多火山地震