1. 我是一名初中學生,考試背地理時候,地圖總是不知道怎麼背,請問該怎樣記憶地理的地圖呢
上面幾位說考試都給,不一定吧!考試時經常有沒有地圖的「圖題」。針對你的問題我來說一下:你在看地圖之後,要在腦海里有這么一個圖形,它大致是什麼樣的?下面舉幾個例子:在記自然地圖時,想想看,有什麼山脈?有什麼河流?有什麼湖?臨什麼海?有什麼地形區?有什麼礦產?等高線、等溫線、等降水量線?等等。在記人文地圖時,記住政區(國家、省)的分界,記住某個國家版圖想什麼圖形,比如中國是一隻公雞(東北是頭),朝鮮半島一帶是雞嘴下垂下的那塊地方,日本是雞正在啄的蟲子。人文地圖還應記住交通線、大城市、農業特產、工業區等。圖例很重要。地圖是彩色的,所以記起來很方便。總之,記地圖,你一定要有空間想像思維。如果實在記不住,證明你缺乏這種思維。就這些了!地理在生活中很有用的,好好學,加油!
2. 如何學好地理,怎樣最容易記住地圖
其實地理知識也是很有規律的,我們在學習的時候善於把握地理學習的三個層次。
第一個層次:直觀理解
初中地理相對比較簡單,主要還是記憶一些地名和地理現象就基本可以過關了。我的同學在初中地理沒有認真學,到了高中連長江、淮河和珠江哪個靠南哪個靠北都搞不清楚。也需要從這個層次開始補習。 這個層次的核心是要把地理知識和地圖對照起來,做到直觀理解。中國政區圖、中國地形圖、世界地圖這三個地圖應該反復的看,當成課外書來細細品味。我在讀初中的時候我書桌旁邊的牆上,就有兩大幅地圖(中國政區圖 世界地圖),做題或看書累了,就湊過去看看,真的覺得很有意思(去過我家的同學們可能知道的),即使你不願意去看,你也可以看一看地圖上無關的東西,熟悉起來。我一直是覺得淺顯的地理書是可以當課外書來讀的,非常有趣。 在整個地理學習過程中,都要對書上出現的各種地圖徹底理解,做到看到圖就知道它在說什麼。心裡有圖,把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經濟發展等等)對照起來,這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的,需要理解回到課本,從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。
第二個層次:把握地理規律。
到了高年級,自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走,就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之後,到了學習地理規律的時候會非常不適應。比如在學習在學「地球的運動」這一單元時,對「黃赤交角」這個概念的理解,就不是靠背地名能解決的了。這個層次,強調的不是背誦,而是理解。我們要把地理當成物理來學習,從最根本的地球運動的知識開始,逐步來理解「黃赤交角」這個概念。我們要相信地理是有規律的,地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象,都是在物理規律的支配下進行的。把握好了這些規律,雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。我在剛上高中的這段時間里,地理堂上就基本沒聽過老師講,不是睡覺就是直接做題,只要把基本概念和生活常識聯系起來就沒有什麼問題了。 在這個層次,向大家推薦一本書《系統學習完全工具》,裡面介紹的系統思維導圖就可以發揮威力了。通過畫圖的方式整理知識體系,把握知識之間內在的規律,可以加深理解、梳理出清晰的思路,而且也就讓知識變得很容易記憶。
能否從第一個層次過渡到第二個層次,是高年級同學能否學好地理的關鍵。一定要改變低年級地理靠「背誦」的習慣,轉為「理解」——徹底理解,我們才能真正學好高年級地理。
第三個層次:綜合運用
把自然地理的規律梳理清楚之後,再來結合地圖學習和理解人文地理的相關內容,就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規律,這個時候看什麼地理問題都可以很輕鬆了。 比如:在復習我國南、北方差異時,可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業基地、工業基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習「美國、日本地理」,可從位置、范圍、自然條件、工農業發展狀況,首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西,看起來很復雜,實際上分解開來之後,就是兩點:一是地圖上的空間關系,二是受地理規律影響的經濟社會關系——農作物的種類是由地形、氣候等決定的,首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。
換句話說:第一個層次是以地圖學習為核心,適合低年級學習;第二個層次是以規律的理解為核心,適合低年級像高年級的過渡;第三個層次是把規律和地圖結合起來學習,是對高年級的要求。一次做好這三個層次,我們就一定能學好地理。 望採納 謝謝
3. 怎樣背初中地理地圖
個人經驗------看完採納
第一步:先仔細觀察各大洲(或一塊地區)的形狀酷似什麼東西?從而加深它在腦海中的印象。
第二步:在圖像中一點點地添加內容,比如:大概的經緯度、在世界地圖中所處的位置(有什麼之最沒有)、地形(主要以什麼地形為主、具體的分布情況是什麼)、氣候(有什麼樣的氣候、形成那種氣候的原因)、農作物(代表性的)、人口分布(有什麼樣的特點,為什麼會出現這樣的情況)、周邊的地形及鄰國、經濟情況、文化特點(宗教等)、河流……
第三步:不要刻意去記憶,這樣會很容易忘記,可以加強無意識記憶,即每次花上3-5分中記其中一個內容,多復習即可。
希望你能考個好的成績!加油!
4. 地理怎樣才能記住圖
我的方法:
1、多看圖,將國家或地區的大致位置形狀記住,並與同學互相提問,比賽誰先找到某個國家或城市,練的時間長了,就能記住圖了。
2、培養興趣,我同學對地理的興趣不大,一看圖就頭疼,我因為從小就喜歡看地理方面的書籍,所以看圖對我來說是很愉快、很輕松的事。你可以想像你將要到某個國家去旅行,所以要找到它在地球上的哪個位置,都有哪些城市,相鄰的國家有哪些,有哪些河流穿過這個國家,交通樞紐在哪裡……這些都可以把它聯繫到看圖中去。
3、學會運用。看到時事新聞時,比如現在利比亞、日本等曝光率高的國家,你可以在地圖上找到它們的位置,認識形狀,並運用發散思維找找跟他們關系密切的國家的位置,時間長了,你會記住很多圖的。
4、像地形圖、溫度分布圖等,需要比較有耐心,它們比較麻煩,如果你在政區圖中打好基礎了,這些圖就會輕松多了。
說了不少,以上都是我的切身體會。希望對你有所幫助。
5. 地理怎樣記住地圖
學地理看地圖:
1、要學會看地圖——立體的地球儀,可以讓自己建立立體的思維方法,地理的知識是立體的;平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……;會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶,反復可以增強記憶,當形成習慣後,知識也就立體化了;
3、掌握地理要素——如氣候的要素是:位置、溫度、降水;位置的要素是:經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平(工業、農業、服務業……)等。「位置」是地理要素當中最為主要,是核心。
地理要素在不同的地方,其中一個要素會起主導作用,位置則是永遠不可以忽視的因素,
會看地圖,掌握了地理要素,也就是掌握了地理的核心知識
6. 怎樣快速記地理圖
學地理一定要跟地圖聯系起來,最好買本地理圖冊,要多看地圖,也要學會看圖。
地理圖的技巧:
1、比喻記憶法
是指把所要記憶的地理知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、准確的比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。例如:記憶氣壓帶、風帶的季節移動時,可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時,可以將其比作土霸王。
2、字頭記憶法
是指把一系列地理事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。例如:記憶九大行星距日遠近時,可以這樣記憶:水金地、火木土,天海冥。
3、諧音記憶法
是指把需要記憶的地理知識通過諧音組合到一塊,然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的地理知識利用諧音聯想記憶,便於想像,能極大地調動自己的積極性和興趣性,收到「記中樂,樂中記」的藝術效果。
如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等,可以採用「鐵哥們」作諧音記憶。
又如類地行星主要成分是氫、氖、氦,可以採用「勤奶孩子」作諧音記憶。
又如記憶江河年徑流總量排序時,可以這樣:「徑流巴西,俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中嗎?」。
又如記憶地殼中含量最多的元素時,可以這樣「氧(養)硅(閨)鋁(女),鐵(貼)鈣(給)鈉(哪)鉀(家)鎂(美)?」。
又如記憶草場資源豐富的國家時,可以這樣:俄(我)新(心)中美澳,阿蒙(門)。
又如記憶世界主要糧食出口國,可以這樣:美加法(深)澳阿,該出口時就出口。
4、接近聯想記憶法
是根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯系起來,增強知識的凝聚力。如復習亞馬孫平原時,從同一地理空間進行聯系,想到亞馬孫河,全年水量豐富,季節變化量小;想到世界上最大的熱帶雨林區,樹種豐富,破壞嚴重,「世界肺臟」作用正在不斷減弱。又如,記憶洋流的分布規律時,在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流,想到北半球的反氣旋是順時針方向流動,東西風向如何就一目瞭然了。
5、類似聯想記憶法
是根據地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助於我們發現地理事物的共性,強化記憶。如裏海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
6、對比聯想記憶法
是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想,有助於我們比較地理事物的差異性,掌握各自的特性,增強記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式,其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反,學習時,只需精記一種即可。
7、從屬聯想記憶法
是根據地理事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想,引導思考、理解地理知識彼此之間的關系,使思考問題有明確的方向,感到有些地理知識多而不雜,雜而不亂,有規律可循。如因果關系:地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向;從屬關系:總星系→銀河系→太陽系→地月系;並列關系:風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用。
8、聚散聯想記憶法
是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想,按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一地理知識,從多方面進行聯系的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發散聯想記憶法,互為逆過程。運用聚散聯想記憶法有助於學習時舉一反三,觸類旁通,擴大思路,建立地理知識的「聯想集團」。如有關赤道的知識,可運用發散思維從下列各點進行說明。
地理上最長的緯線;
緯度最低的緯線;
距南北兩極距離相等的緯線;
南、北半球的分界線;
南北緯度劃分的起始線;
地轉偏向力為零的緯線;
仰望北極星仰角為零的緯線;
全年晝夜平分的緯線;
地理自轉線速度最大的緯線;
反之,運用聚合思維可以說明上述所指緯線都是赤道。
9、形象聯想記憶法
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來,藉助形象思維加以記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性,又有利於加深記憶。如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯系起來,「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖山:「兩田」表示兩大盆地即准噶爾盆地和塔里木盆地。又如義大利的輪廓圖像高跟靴子。
10、奇特聯想記憶法
是指利用一些離奇古怪的聯想方法,把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯想,能增強知識對我們的吸引力和刺激性,從而使需要記憶的內容深刻地烙在腦海中。如柴達木盆地中有礦區和鐵路,記憶時可編成「冷湖向東把魚打(卡),打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下,揮汗(察爾汗)砍得格爾木,火車運送到茶卡。」
7. 怎樣學好初中地理。怎麼記地圖才記得牢
1、多思考,不要死記硬背,多問問什麼。
2、多聯系實際,學以致用,試著解決實際問題。
3、多看圖,按一定順序,多運用想像,借用擬人辦法,要學的有趣。
給你幾幅圖你看看
ok?
8. 初中地理記憶的方法和技巧
一、諧音記憶法。運用該法可把復雜的地理事物和現象經過總結抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質組成按從多到少順序排列為:氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素,可記為「養閨女貼給哪家美」。
二、精編提綱法。地理課內容多而復雜,要想全部記憶不可能也不必要。精編 提綱,就是把教材內容歸類,列出重點,把需要記憶的知識盡量集中,使內容系統 有條理,而且概括,方便記憶。
三、圖示記憶法。許多地理事物與地理現象在記憶中容易混淆,往往會搞錯, 通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流,當冬季吹東北風時,洋流呈反時針 方向流動,夏季則正好相反。
四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣,幫助記憶。這樣節奏感強, 便於背誦。例如,我國的主要煤礦可編成以下歌訣:雞西鶴崗平頂山,阜新峰峰和 開灤,太原大同陽泉煤,淮北徐州加西山。
五、類似聯想記憶法。有些地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之 處。通過類似聯想有助於發現地理事物的共性,強化記憶。例如,裏海與日本的面 積大約均為 37 萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為 溫帶落葉闊葉林帶。
六、游戲記憶法。有的地理知識可以適合做游戲,可通過此法幫助記憶,寓學 於樂。例如復習長江、黃河時,學生可分為兩大組,分別代表長江和黃河;每大組 再分為三小組,分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動,根據有關內容, 開展答題接力游戲。
9. 初二地理:中國各省地圖怎樣記得更快更牢
其實記憶地圖不是很難,就是時常沒事的時候就看看~我小時候家裡就掛了一幅中國地圖一幅世界地圖,沒事的時候就喜歡看看。後來直接導致我超級喜歡地理。現在不但中國地圖記得熟,世界上很多國家的輪廓我一看就知道,慢慢積累吧!
土地形狀可以根據地形啊~河流啊~鄰省的形狀啊~省會的位置啊~歷史世家啊~等等記憶。比方說,你記住一個省,那我家鄉湖北省做例子吧!湖北接壤的有安徽河南陝西重慶湖南江西,在湖北的東北端的省界線是承斜線的走勢的,那麼河南省的部分省界線也會是承斜線的走勢,然後就好判斷了,然後整個中國你只用記住幾個靠中間點的省的形狀,一次類推就可以推出其他省的形狀了。
省會的位置也很關鍵,其實中國中國很多省份的形狀都很有特點,難記的就青海,安徽,山西,湖南,貴州,吉林,他們有的省會位置很微妙。因為一般考地圖的都基本會標上省會的位置,這樣是個突破點,比如青海省的省會西寧的位置在青海的東端很偏的位置,這樣青海就可以確定啦·!!
然後,地形啊,河流啊一些自然景觀的分界,比如陝西和山西他們就是以河流交界,湖南湖北是洞庭湖交界等等等等。
地理是一門需要綜合性很強的學科,要是不喜歡的話學好不是很容易。 其實要是喜歡地理,記地圖什麼的都是浮雲,樓主加油吧~