地理閉卷怎麼復習

① 初中地理怎麼復習

一．狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會靈活運用知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對症下葯、狠抓「講」、「練」、「補」三個環節。
第一步是「講」。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統、完整、准確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。如復習我國的四大工業區時，要突出四大工業區的特點、形成工業基地的有利條件、主要工業部門、主要工業城市等內容。
「講」，還必須講清知識的網路關系。既要按先後順序的縱線復習，使學生記准、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區域地形相結合，復習農業時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利於學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。
第二步「練」。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發現問題、解決問題。
「練」要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用能力的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利於學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利於學生分析與思維。如「天津近海，為什麼是大陸性氣候？」「我國國土面積廣大，為什麼要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？」練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交於「株洲」而不是「珠洲」或「株州」。
第三步「補」。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟。
二、熟練掌握幾幅重要地圖
三、重視鄉土地理的復習
http://tieba..com/f?kz=200648926，裡面有具體的方法，好好看看吧，希望對您有用~~

② 地理如何復習

地理如何復習

1、地理高效的復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

③ 地理學科的期末復習需要從哪些方面展開

• 首先要給學生畫好重難點。地理的每個章節都是在講清楚一個地理知識，比如中國的氣候，地形，中國的地理位置，中國的大河，老師首先要把握好每個章節的重點是什麼，給學生畫好需要背誦的重點部分，方便學生背書復習。

  

④ 初中地理期末復習方法指導

只要上課認真聽，跟著老師做筆記，基本上課後把書上內容大概背下來再去做作業鞏固之後，生地都會過及格線的。（我當年地理每年期末都是滿分。）
推薦幾個方法吧：
1.筆記自己整理關鍵字詞，然後背的時候注意去背住這些骨架，在把別的內容填進去，更好背。
2. 地圖可以自己畫個簡易版的，背完一個地區就憑著印象把主要地形區填上去，再翻書對照就可以了
3.做作業時一定不要看書！！！
大概沒了……給個採納吧親😊

⑤ 高中地理復習方法

高中地理的復習方法
高中地理是文科比較重要的一個科目,很多學生覺得地理是文科中的理科,因為很多時候地理的題是需要一些分析能力的。
高中地理的復習方法一
1、一本充實的筆記有時甚至可以勝過十本習題。我的建議時,在第一輪復習時,准備一本筆記本,在老師上前一個晚上將知識網路構建抄到筆記本上,邊抄邊記憶。結合課本,在自己認為是重難點的地方畫記,在課堂上,進行重點聽記,同時將老師所補充的內容補充到筆記本上。
2、高中地理課後,可以將你認為有用的圖表剪貼到你的筆記本上。當然,在你遇到你不清楚的概念時,你也要進行補充和解釋(比如,對於大陸氣團這一概念你不清楚,你就可以在旁邊用其它顏色的色筆寫下他的特點:水汽含量少,較乾燥。這樣一來,你就可以對大陸性氣候的成因更為了解)。
高中地理的復習方法二
1、高中地理等文綜復習,要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的高三地理薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點地去攻克、落實。哪塊內容掌握得不多就多花點時間,復習的時候要系統化,不要東一下西一下,最後啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高高中地理學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在於激活"腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
高中地理的復習方法三
1、高中地理教學實際上是對中學階段地理學習內容的全面復習,從2000年起廣東省省高考採用的模式是34綜合+(綜合為政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科綜合,X為六科中任選取一科,即在全面發展的基礎上有所專。 )
2、高中地理復習是一次對知識的重新學習,所以,對於很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說,這是一次大好機會,只要按部就班,認真復習,一樣可以掌握牢固的基礎知識。

⑥ 高一期末考還有幾天，地理怎麼復習

你可以這樣試試地理考試通常以圖為載體考查學生對知識的理解和掌握情況，因此，在地理復習時，圖必不可少。通過地理簡圖的使用，幫助學生串聯知識，提高課堂效率。通過簡圖突破難點，增進學生的地理思維。通過自繪簡圖，引導學生分析地理原理，建立地理思想。

關鍵詞：地理簡圖；復習；以簡化繁

復習地理知識時，我們老師一再強調地圖的重要性，囑托學生一定要多看地圖。正所謂"無圖不地理",只有善於圖文結合、文圖轉換，才會避免出現"感覺都懂做題就錯"的現象。一幅地圖往往羅列了很多的地理知識，如何讓學生從紛繁復雜的地圖信息中把握重點，找出相關的地理現象呢？如何才能將復雜的地理原理內化於心呢？經過多年的教學實踐，筆者發現藉助地理簡圖可以起到事半功倍的作用。常用的地理簡圖主要有示意圖和聯系圖。

一、串聯知識，建立整體性

如果學生能將地理知識網路化，那麼復習就成功大半了。在教學過程中通過讓學生畫簡圖將所學知識串聯起來，是實現知識體系化的有效手段。如，復習長江時可讓學生先畫幹流的簡圖"V+w",然後在幹流上標注主要內容如三峽、宜昌、洞庭湖、武漢、湖口、鄱陽湖、南京、上海等重要地點和一些主要支流，並在簡圖下標注長江的上中下游的地勢情況。這樣學生就可以根據這幅圖，將長江各段的水文特點進行分析描述。

另外在信息技術發達的今天，多媒體平台早已紮根教室。學生對於圖文並茂、製作精美的課件，已等閑視之。很多時候簡單的方式反而能取得最好的效果。很多內容的復習，利用傳統的板書可能比多媒體課件更有助於學生的理解。如，在復習大洲大洋的分布時，教師在黑板上畫上赤道和南北回歸線，然後用三角形和四邊形代表大洲。教師在繪圖時可以有意示錯，請學生指出並修正。()使學生在趣味中掌握知識，在輕松氛圍里培養讀圖能力。教師在繪畫的同時，可以要求學生在筆記上也畫，達到講畫同步，做到手腦並用，視聽結合。學生的識記效果會非常好，同時學生的地理空間感也得到了提高。這對於學生分析地理試題是大有裨益的。

二、簡化難點，增進直觀性

很多地理信息文字通過文字傳達給學生，學生收到的就是抽象的認知，理解容易停留在表層，運用起來漏洞百出。地理簡圖可以起到直觀演示的效果，將抽象的內容變得具體，不僅有助於記憶。

⑦ 學考地理怎麼復習

買兩張地圖，貼在床頭或者書桌前面，一張世界地圖一張中國地圖(注意，這個極為重要，一定要做)，這些地圖都很好買，你在你們學校旁邊的書店找找都可以看到，實在找不到可以詢問你們的地理老師在哪裡買。
其次，鑒於你地理現在處於什麼都搞不懂的情況，那我們就來建立體系，體系怎麼建立，看課本（這個方法實證有效，當時我的地理成績比同班同學最多高30分時，一個同學就是靠這個方法迅速提高他的地理成績最終達到和我差不多的水平），當然看課本是有學問的，不是盲目看，你得找到重點。我舉個例子來告訴你洋流我們怎麼學，老師會告訴你，太平洋的洋流流向可以用零分之八來記憶和理解，你用筆寫阿拉伯數字零和八的順序即為洋流的流向。
每晚寫完作業特別閑就翻地理圖冊看著玩兒，像翻雜志一樣。。。
總之，不要把地理當成一種負擔，用普通心態對待，看到自己感興趣的國家或地區可以多看幾眼，時間長了就會學到比你想像中要多得多的東西。

⑧ 高考地理怎麼復習

初中地理更多的是學習「在什麼地方？」、「有什麼樣的事物」、「有什麼特點」等問題，因此不可避免地涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。

而高中地理學習的側重點是掌握「有什麼規律？」、「為什麼？」、「怎麼辦」的問題。

側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。

也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

因此，高中地理的學習重點，就是掌握重點與難點之間的結構與體系。

重點知識常常是整個章節或者整本書的關鍵問題，與其他各部分內容聯系密切，有些是從知識體系方面來看，屬於重要環節，必須掌握；有些是內容的要點或重要組成部分，也應該掌握，所以在學習時一定要突出重難點。

舉個例子，我們在學習高中地理中氣體組成部分時、作用、受熱過程等內容，書中很多內容圖文並茂，涵蓋模型圖例和實際圖例，兩者結合，標注除了主要部分的名稱和相互之間的聯系，同時也說明了原因。

我們在學習時也應該如此，只有把所有的內容結合起來，構成知識體系，從表面接受到徹底理解，才算是真正掌握。

下面開始給同學們分享高中地理主觀題答題公式：

⑨ 怎樣做好地理期末復習

1.提煉濃縮要點
由於復習的內容都是以前學過的知識點,在復習過程中同學們如果產生麻痹思想,在復習時只是隨便翻書看看,一到考試時便會遇到麻煩:看到題目感覺是「似曾相識燕歸來」,答題時卻又覺得無從下手,好多內容想不起來,以至於考試中「無可奈何分失去」。究其原因,主要是一些同學在復習過程中忙忙碌碌、蜻蜓點水、掛一漏萬、多而不精、熟而不透,基礎知識落實不到位,沒有形成完整的知識體系。復習的過程,就是一個把知識進行整理加工後存儲在大腦,並在知識之間建立起關聯的過程。應用知識解決問題的過程,就是根據需要,從大腦中的相關知識體系中提取、還原相應知識,用以解釋、解決實際問題的過程。
在復習中同學們怎樣做到目標明確呢?首先要提煉要點,從總體上把握復習的內容,將內容以知識樹(知識網路結構)的形式列出來,做到脈絡清晰、重點突出。通過整理知識樹,使知識體系在頭腦中凸顯出來,以指導整個復習過程,避免復習過程中的隨意性和盲目性,以提高復習的效率。
2.綜合記憶
由於知識目標太龐大,加上復習過程中方法單一,同學們在復習過程中易產生麻木心理,從而使思維敏捷程度降低,記憶效果變差。要解決這個問題,同學們可以採取化整為零、各個擊破的綜合記憶方式,這樣可以提高興趣、分步達到最終目的。此步的具體要求是:在整理知識要點的基礎上,分段記憶,採用眼看、口說、腦記、耳聽、手寫的方式,對復習內容進行多感官、立體式、全方位的識記。
3.重難點突破
重點、難點內容,老師在授課過程中都已經做了詳細的講解。在復習時,同學們要結合課堂筆記,對復習內容中的重難點進行仔細剖析、重點突破,這是復習過程中的重要環節。同學們要結合知識網路圖,找出各部分內容間的內在聯系,結合一定的方法進行強化記憶,並進行典型習題的分析,以鞏固所學知識。此步的要點是:深入研究、鑽研透徹、注重靈活應用。

⑩ 地理期末復習方法

重點一：世界版塊出題集中在表面現象類

離學生生活更近的是我們生存的世界，這是一個大的框架，大到地球的外部環境，小到我們生活的城市或村莊。

包括所在的位置、范圍、主要的地理事物（包括島嶼、海洋、地形區、河流、山脈、特色景點等）、氣候環境、農業狀況、工業狀況，最重要的是這些地理要素的聯系。

通常考到這類題時不涉及較深層次的地理成因問題，考表面現象類的題較多。
問法一般為：是什麼、正確的是、反映什麼現象。

比如，去年八年級上學期期末考試，考到吐魯番晾制葡萄乾的晾房，先問了吐魯番在哪個省，然後問晾房結構有利於什麼，最後又問了反映了當地什麼現象。



這類題是基礎題，解決這類題就要掌握地理基礎知識和讀圖能力：

題目給的有晾房的照片以及吐魯番所在中國的簡易輪廓圖，第一個問題只要知道我國省區的位置就能順利完成，第二問第三問從地理位置分析吐魯番深居內陸距海遠，降水少為一個乾燥的環境這一標准來判斷所給選項就能順利完成所給題目。

重點二：針對考點去復習

從這個典型題目可以看出來，復習的關鍵在於——復習前先了解考什麼，怎麼考，然後有針對的復習才能達到獲得高分的目的。

我們存在的世界所涉及的區域考點都是非常固定知識點，能夠抓住一個地區穩定的特徵作為標准來解題是關鍵。

這就需要同學們在學習過程中不斷總結規律性的方法。

「學生我要求先把題做透，後把書背夠。這里邊不是做題越多越好，而是做完之後總結，考了什麼，哪些我會，哪些還不會？不會的關鍵點是什麼？」

提醒考生，做題的目的是查缺補漏，是為了更好地背書，哪些需要重點背，哪些了解就行，從而列出一本書需要重點背的問題，重點背的問題需要經常回顧記憶。

重點三：地理環境考點集中在關鍵的地理用語

地理環境是指一定社會所處的地理位置以及與此相聯系的各種自然條件的總和，包括氣候、土地、河流、湖泊、山脈、礦藏以及動植物資源等。

通常會考地理環境對人們生活、生產、出行等方面的影響。這些問題的答案在於「要學會總結關鍵的地理用語」。

尤其是考到某一方面知識，學生要會結合具體環境篩選有用的地理用語。

比如說：考到長江三角洲對種植油菜有哪些有利的自然條件。

做這道題要先思考農作物生長的自然條件和社會經濟條件，這里邊用到的地理用語有：地形平坦、土壤肥沃、氣候適宜、水源充足、科技發達、勞動力充足等等用語。

然後根據長江三角洲的地理環境結合材料選擇有用的地理用語，進行答題。

還有工業、自然災害、工程類、現象類、總結規律類等方面的地理用語。

總結地理用語不是刻板的記憶，一定要結合事物的特性來記憶，把自己放在一個負責任的決策者的角度來考慮一個問題，要求全面、實際、效益最大化。

同時，同學們要注重對比不同地區的差異化，做到因地制宜原則、各方面協調發展。

重點四：讀圖能力是地理學科的基礎

在復習的過程中地圖也非常關鍵，讀圖能力也是地理考試的要求：如何讀懂地圖隱含的信息，如何把地圖語言轉化為文字語言非常關鍵。

建議學生畫簡易的輪廓圖，世界地理、中國地理等多畫地圖，然後，標地圖里邊的經緯線、山川河流等事物。