A. 地理大題怎麼破
做好地理大題要注意以下幾點：
一、認真審讀試題
審讀試題是答題的前提，要做到以下兩個方面：
1審題的整體性
首先要把整個試題的圖表材料及需要回答的問題通讀一遍，可以採用"整體審題法"，不僅要關注試題所給的材料，還要對問題的內在邏輯聯系有總體把握。例如本題設置的線索就很流暢，以東北老工業區產業結構調整過程為背景材料，在問題的設置和編排的順序上具有很強的邏輯性：傳統工業發展的區位條件--產業結構調整前後變化的特點--新的產業(即工業旅遊開發的條件)--產業結構調整的優點。如果同學們在審題時能把握這條線索，就可以理解命題者的意圖，為答題的正確性奠定基礎。
2審題的准確性
在審題的過程中一定要注意把握細節，特別是對試題提供的所有信息要進行細致的綜合分析，對於圖文材料要留意每一句話、每個數字、每個圖例符號等，尤其要注意那些關鍵性和限制性的文字，因為這些都是解答問題所必備的條件，忽略了某點就可能答非所問或答不全。例如審讀本題時，首先閱讀文字材料，抓關鍵詞"老工業基地"，閱讀圖表材料時先讀圖名，閱讀表格數據時看數值的變化，閱讀模式圖時看箭頭的指向並尋找產業之間的相互關系等。對設置的問題要抓關鍵詞，審清楚是要回答什麼問題，如第(1)小題簡述發展機械工業的有利區位條件，關鍵詞是"機械工業"、"有利"，就不能回答農業的區位條件或發展機械工業的不利區位條件；第(2)小題產業結構的變化特點，關鍵詞是"變化特點"，就不能當做變化的原因來分析；第(3)小題要求回答的是A、B表示的工業就必須從產業上思考；第(4)小題開發工業旅遊最主要的條件，關鍵詞是"最主要"，明確應該只有一個選項而不能多選；第(5)小題是分析產業結構調整模式的優點，關鍵詞是"優點"，就不能回答為產業結構調整的措施。此外還要注意挖掘題目中的隱含信息，有些答案就隱藏在題目中。例如產業結構調整模式優點的答案--"增加就業機會"，就隱藏在模式圖中，因為第三產業(食品加工業和工業旅遊)的發展可以提高就業率。
俗話說"磨刀不誤砍柴工"，准確的審題是成功的基礎。建議同學們在平時練習時就要養成認真審讀試題的習慣，把握試題的線索，特別注意關鍵詞，在審讀時把它們劃下來，注意試題的問題和材料給定的條件，千萬不能匆忙地把問題看一下，也不管材料給什麼就盲目做答，避免答錯、答偏、答非所問。
二、精心組織答案
准確審題後，解題的關鍵是要有正確的答題思路，在組織答案時，要注意以下幾個方面：
1答案的方向性
就是指答題時從什麼方面做答，這對同學們的能力要求很高，需要靈活地提取平時積累的知識儲備，將所學的課本知識與試題問題成功"對接"，明確分析解決該問題所運用的地理原理或規律，實現知識的遷移和應用。例如本題的第(1)小題可以"鏈接"課本中工業區位的影響因素；第(5)小題"鏈接"的是課本關於德國魯爾區產業結構調整後的優點，應從資源、經濟、社會、環境四個方面分析，如果"鏈接"了德國魯爾區產業結構調整的措施，就產生了方向性錯誤。
要做到答案的方向性准確，建議同學們可以在平時的學習中把最基本的地理原理和規律理解記憶並歸類，然後用不同的案例進行分析。如傳統工業區的區位因素分析、存在問題和解決措施，課本中運用的是德國魯爾區的案例，還可以遷移分析美國東北部工業區、英國中部工業區、日本太平洋沿岸工業區、我國遼中南工業區等。這樣不僅能夠掌握分析這類問題的思路和方法，同時還可以提高答案的方向性。
2答案的全面性
在答題時思路要開闊，思維要流暢、靈活，在確定了答題的方向後，要從不同角度、不同層面進行思考，確保答案全面、完整、不漏點，避免失分。例如本題的第(1)小題首先要思考影響工業區位的自然和社會經濟條件有哪些，然後再從中分析得出東北地區發展機械工業的有利區位條件應是資源、能源、市場、交通、科技、政策、勞動力、工業基礎等方面。再如第(2)小題關於2005年產業結構的變化特點，就要根據表格數據分別從第一、第二、第三產業來描述，這樣作答就能保證答案的全面性，不失分。
高考閱卷是"踩點"給分，答題要做到完整不漏點，建議同學們首先掌握好基礎知識和基本技能，能全方位地分析問題。作答時看清該題所附的分值，如本題的第(1)小題分值是6分，至少要答三點以上(可能是1點1分或1點2分)，第(5)小題分值是5分，至少也要答三點以上。高考閱卷還有一個特點，多答或答錯(只要答案不前後矛盾)不扣分，所以在沒有把握的情況下，建議同學們多答，不過最好在作答時給答案編上序號，這樣便於閱卷老師很容易看到答案，不漏得分點。
3答案的順序性
有些同學在作答時，把所知道的都寫上去，讓閱卷老師挑選正確的，這樣會產生兩個問題：一是答案太多，閱卷老師會漏得分點(這雖然極少但也是正常的)；二是有些同學反而會把重要的得分點遺漏。在2007年江蘇省地理高考試題的評分標准中已經多處發出了這樣一個信息：重要的得分點附的分值高。本題的第(5)小題產業結構調整模式優點的答案--"避免煤炭資源枯竭帶來的經濟衰退；優化產業結構；提高經濟效益；增加就業機會；保護生態環境"，最重要的得分點是防止經濟衰退，所以要放在最前面。這提示在答案全面性的基礎上，一定還要注意答案的順序，按重要性排序，最重要的就放在最前面。
建議同學們在老師的帶領下進行案例分析時，每個案例都要抓住最主要的因素，抓問題的主要方面，千萬不能"眉毛鬍子一把抓"，不分主次。
三、規范語言表述
在《地理考核目標與要求》中對語言表述要求是准確簡潔。因此在語言表述時，地理術語的使用、表達的清晰和准確、表述的層次、杜絕錯別字就很重要。
1，語言要科學、准確、簡練
科學、准確、簡練就是要用地理專業術語回答問題，切忌用大白話，關鍵詞要准確無誤，不說廢話，不離題，語言表達准確簡潔。如本題第(1)小題答案"工業基礎好"就不能寫成"基礎設施完善"或"歷史悠久"；第(2)小題答案"第一產業比重下降、第三產業比重大幅上升"就不能寫成"減少第一產業比重，加大第三產業比重"；第(5)小題答案中"經濟效益"就不能寫成"效益"、"效率"；"優化產業結構"就不能寫成"擴大生產部門(或類型)"。
高考閱卷採取的是流水作業的形式，要讓閱卷老師在短時間內完成一定數量的試卷，最有效的辦法就是尋找關鍵詞，"踩點"給分。建議同學們在答題時一定要出現關鍵詞，使用地理專業術語，最好套用課本的語言文字描述，這樣答題很有"地理味"，也容易得分。
2，先定性描述，然後具體分析
定性加具體分析可以給答案制定"雙保險"，提高得分率。例如本題的第(1)小題答案"原料豐富"可以寫成"原料豐富；有煤、鐵等資源"，前面是定性描述，後面是具體分析，如果得分點在"原料豐富"，閱卷老師看到這幾個字就可以給分了，如果得分點必須要有"煤、鐵資源"，閱卷老師就會往下看到"煤、鐵"兩字給分。要注意千萬不能進行知識點的羅列而不具體化，如第(1)小題答案就不能寫成"原料、能源、市場、交通、技術、政策"，這種情況是不得分的。
建議同學們在復習時加強這方面的意識和練習。
3，書寫規范，不寫錯別字。
字跡潦草會讓閱卷老師不容易找到得分點，所以在答題時不一定要字跡漂亮，但一定要工整清楚。在閱卷時。地名錯別字和關鍵詞錯是不給分的。如本題第(1)題"煤"寫成"石某"、"鐵"寫成"石失"，第(3)小題"鋼鐵"寫成"剛鐵"，都是拿不到分的。
B. 必修三地理的學習方法
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
C. 地理大題怎麼做
（1）斯堪的納維亞半島；義大利；
（2）溫帶海洋性氣候；多陰雨天氣，光照不足，不適宜農作物生長，有利於多汁牧草生長；畜牧業；
（3）剛果河；流經熱帶雨林氣候區，降水量豐富，支流多，河流水量大；大部分地區位於南回歸線之間，赤道從大陸中部穿過；
（4）艾菲爾鐵塔；凱旋門；金礦；科技水平低，經濟結構不合理，人口壓力很大；
（5）地中海沿岸地區屬於地中海氣候，夏季多晴朗天氣，光照充足，晝夜溫差大，有利於葡萄光合作用，積累糖分；
D. 怎麼做好地理大題
首先，你要認真閱讀題目，不要遺漏細節
其次，你要聯想課本里有什麼相關的知識
再有，就是做題的時候要「鑽」進去，但也要「跳」出來，有時候考的只是生活常識或者是其它科目中最簡單的一些定理，它要考你地理或是常識的東西……
以上三點絕對有效
E. 關於地理必修三學習方法！！
必修三要學會自己動手整理知識點，印象深刻；尋找經典的大題，答案的各點盡量記准確，然後可以向套公式一樣去套用；選擇題要多見新穎、怪異的圖形題。
F. 地理必修三都重點考哪些尤其是大題，明天考試，拜託了
第一章可能是兩個區域的比較，多數會考中國的。。。。
第二章生態環境建設方面的，如果試卷簡單可能就考荒漠化和雨林破壞（但給的區域就不一定是書上的了），如果試題比較難的話，可能范圍更廣，水土流失、濕地萎縮、生物多樣性減少都可能出現。。。。
第三章環境資源利用方面的，也一樣簡單的就是山西煤炭，稍復雜一些的可能是結合一些傳統工業區的知識點，再難一些的就是其他資源的開發條件---出現問題----解決措施等。。。
但不管怎樣，分析思路都差不多。。。拿到題目不要慌張，認真審題，注意格式。。。
祝你考個滿意的結果。。。。
G. 高中地理必修三的區域地理，我覺得很難學，大家說說學習的方法
區域地理不難，主要是你要喜歡看地圖，總結該地域特徵，包括氣候類型、地形地貌、經緯度、風向、人文·····這樣准會學得好
H. 地理必修三 問答題常考哪裡怎樣考
必修三，在教材安排上較必修一、必修二遞進得多，可以說層次高了很多。
我們知道，我們學習了解一個區域，首先要落實好「是什麼」「怎麼樣」進而探討「為什麼」，而我們學習一個區域最終的目標是為該地區更好地發展，因此很有必要對該區域加以整治，發揮優勢，改造治理劣勢，為此我們需要提出一些整治的措施，即「怎麼辦」。必修三正是幫助我們培養對一個區域合理整治的必修內容。是對必修一必修二內容的提升，也是
。
所以說，必修三的內容，大家不可小視，其正是學習地理最高境界。因此，學地理必修三，重要的是學習它的治理思想（可持續發展理念）、治理方略，哪一天換了一個區域，你照樣要會運用這種思想和方略。
高考原原本本地考查必修三，是不太可能的事，高考往往給出一個陌生的區域，讓你概括地理特徵，明確區域優勢和劣勢，然後讓你提發展策略。這樣，你從必修三中學得的知識往往能用得上，這也正是高考的期望。
I. 地理必修三怎樣學怎樣考的
必修三是必修一和必修二的概括，主要是以一些地方例子來展示理論知識。多看地圖，記憶一些考試的共性答題步驟，例如：地形平坦，土壤肥沃，勞動力充足....然後綜合題目做出個性的回答。有由共性到個性，有普遍到特殊。