如何教孩子世界地理

⑴ 怎樣培養孩子學習地理的興趣 教

興趣是人們對一定事物有趨向心裡特徵，是帶有感情色彩的一種積極的認識傾向。我任教的學生中，基礎較好，但是，地理課對他們而言是一門全新的科目，培養興趣是非常必要的。地理課的內容是最令人感興趣的，但是宏觀廣大而復雜的地理環境使學生難以成功地感知，理解和記憶，從而使其成為一門較難學的課程，形成了地理課培養學習興趣的困難點。我在多年的初中地理教學中，作了一些探索，充分挖掘地理知識的趣味性和抓住初中生具有強烈的好奇心和求知慾等方面，努力培養學生的學習興趣，在這里談一談幾點體會：
一、在課堂教學中，充分展現地理教師的個人魅力。
初中生的學習往往帶有強烈個人感情色彩，對任課教師的喜歡與否，在一定程度可以影響他們的學習狀態，那麼這就要求地理教師更要加強自身人格魅力的提升，例如：運用高超，精湛的教學技術：幽默風趣，具有號召力的語言表達：賞心悅目的板書：形象逼真，生動活潑的版圖等。如果你能用幾分鍾的時間在黑板上畫出一副形象逼真的世界地圖，那麼，學生肯定對你佩服得五體投地。另外，初中生的思想處在一個分水嶺，他們更需要我們去關注他們的內心世界，那麼，我們應該用心靈去關心他們的生活，了解他們的興趣愛好，經歷體驗，家庭等方面，成為他們生活上的良師益友，學生自然就會感激你和喜歡你，從而「愛屋及烏」而喜歡地理課程。
二、充分挖掘地理教材的趣味性，在課堂教學中力求形象直觀，把興趣培養貫穿始終。
1、採用現代教學媒體，創設情境教學
情境的創設有利於調動學生學習地理的積極性和主動性，如各種自然和人文景觀，使學生能見其形，如臨其境，這樣有利於將抽象的知識直觀化。例如：講《海陸變遷》時，教師將大陸漂移學說和板塊構造學說的軟盤裝上計算機，模擬兩億年前到現在的大陸漂移學說過程，再如，講《中東》時，利用課件展現由新華音像中心出版發行的《今日世界系列之八——中東》第一部分「千年爭端，今日焦點」：讓學生從課件中感受中東成為今日焦點的因素。這樣可以大大激發學生學習的興趣，從而提高了課堂的教學效率。
2、充分挖掘地理教材的趣味性，增強課堂教學的效果
中學生的好奇心很強，關鍵在於教師的激發；引導和強化。地理課程涉及的內容很廣，包含許多有趣的地理事物和現象，這就要求教師平常要有意識地積累有趣的素材，例如：「一山有四季，十里不同天」，（氣溫的垂直變化）。「早穿棉襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜」（氣溫日較差大）的奇觀。講到中國的氣候時可以聯系起來，增強課堂的趣味性。另外，有的內容可以編成歌謠，例如：講到我國的34個省級行政區時，編這樣的歌謠：「倆湖廣寧重河山，五江港澳青陝甘，雲貴西四北上天，內蒙台海福吉安」。初中地理教材中的圖片，本身就是很有趣味的，因此，作為地理教師應該充分利用這些素材，將地理的趣味性發揮得淋漓盡致，就不愁學生不喜歡地理，學不好地理了。
3、引用資料，補充課外知識，在興趣中加深對知識的理解
我任教的學生是全縣前200名的，學生素質較好，好學。在此基礎上，我適當引用一些課外知識，以滿足他們對知識的渴求，更進一步提高學習興趣。例如：講日本的文化時，我給學生一則材料「日本的六藝之道」，又如講中東地區的石油資源時，我補充了收集的相關資料：「世界石油危機對日本的沖擊」，「石油價格上漲的原因及對世界經濟的影響」，「海灣戰爭」等，這樣能使學生更好的掌握知識，增強了他們學習的興趣。

⑵ 怎樣學好世界地理啊

掌握科學的地理學習方法就可以在學習的海洋中享受快樂！
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。
第三：學習地理關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科佔60％，中檔題主要考技能應用佔25%，高檔題佔15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：地理學習最重要是不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.
1.全面復習的基礎知識,看地圖。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

⑶ 如何學習初中世界地理

你好!
一、首先，不要有畏懼心理；其次，應該多看地球儀和地圖；再次，多做題，再把同類型的題歸納一下，形成體系，與此同時，在上課時要有做筆記的習慣，題記結合；最後，再在課余時間做一些典型練習題，做到學以致用。
二、多看地圖，多理解地理原理，勤動手寫（或表達），養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧。
地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），學會用地圖，會使你的地理學起來很輕松；地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然後學會應用地理原理解決地理問題，這好比做數學題要用一定的公理和公式一樣；地理也有一定的文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題，所以平時要勤動手寫，要學習課本語言和老師的地理語言；地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，必須總結答題規律和答題技巧。下面我展開講一些地理試題的答題技巧。
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業的區位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。第一，好好審題（用咬文嚼字的態度去審題）；第二，寫出做題理論（農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等）；第三，挑選符合題意的信息（信息從材料中來，從學過的知識中來）；第四，表達（用專業術語回答；若是簡答題，分條回答；先主後次；要注意是簡述還是詳細分析等等）。
3.另外，要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。

⑷ 孩子喜歡地理，該怎麼引導......

看了你的問題，很容易就可以看出您是一個很關心孩子學習的好家長，您的孩子也很出色，最大的問題也許就是坐不住，太調皮，且考試不夠細心。這也許該從他的興趣愛好入手，既然他喜歡地理，就在問他地理知識的時候，注意問一些需要細心觀察才會回答的問題，這樣可以培養他細心的品質。坐不住，太調皮，這也許是孩子的天性，他如果能在地圖前坐很長時間，說明只要是他感興趣的事物，他就會有很大的耐心，教育他時，要好好贊揚他這一方面的優點，他就會在自己的腦中形成這樣的意識，自己不是一個只會調皮搗蛋的孩子，還是一個能夠專心做自己喜愛的事情的「專家」。我認為您，一方面讓他自由發展，一方面又細心觀察他的教學方法，不錯，再加上適當的鼓勵和引導，讓他成為一個自尊、自重、獨立的好孩子，這也許更重要。

⑸ 怎樣教孩子學好初中地理

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.

⑹ 世界地理該怎麼學

作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學習成功！

⑺ 教小孩子世界地理文化要用什麼教具

可以試著先從世界地理學起，比如買個地球儀。然後用光照的方法講講地球上的白天黑夜，在用不同大小的球體講述一下太陽系。還可以在地球儀上講述世界時間的時差問題，講一下地球表面的河流，山川等等，最後再講一下每個國家的人文情況。。

⑻ 如何讓學生學會地理

地理學科是一門綜合性很強的學科，它的知識面很廣，涉及到自然界的每一個角落，涉及到社會生活中的方方面面。因此，學生對地理科的學習也要全方位地進行，只有通過形式多樣的學習方式，學生才能全面地、更好地理解掌握地理知識。下面就如何培養學生養成形式多樣的地理學習方式，談談自己的幾點體會。
一、培養學生學習地理的興趣，養成愛學地理的良好習慣。興趣是最好的老師，學生只有對地理科的學習感興趣，才能產生學習地理的動力，學生只有學習地理的慾望，才能更好地去學好地理知識，而學生對地理學習興趣的培養主要還是來源於我們地理老師。俗話說：「愛屋及烏」，要想讓學生對地理科的感興趣，首先就要讓你所教的學生喜歡上你這位地理老師，要想學生喜歡你，這需要你放下老師這個高高在上的「架子」，和你的學生打成一片，和你的學生多溝通、多交流，和你的學生交上朋友，只有讓你的學生感覺到你是一位可藹可親的朋友，你的學生才能把心思放在學習地理上，逐步養成學習地理的良好習慣。
二、保證地理課堂質量，讓學生學好基礎知識。初中的學生剛剛開始學習地理，地理基礎知識主要還是來源於地理課堂，因此，我們地理教師只有保證每一堂地理課的課堂質量，才能讓學生從地理課堂獲取他（她）們所需要的地理基礎知識，學生只有學好地理基礎知識，才能把所學的地理基礎知識應用到生活實踐當中，充分利用所學的地理基礎知識去觀察世界、認識世界，充分利用所學的地理基礎知識去認識我們身邊的一些地理事物、去理解發生在我們身邊的一些地理現象。為了保證每一堂地理課的課堂質量，我們地理老師就必需認真鑽研地理新課程標准、地理新教材內容，結合學生的基礎實際，設計出一個個符合學生地理學習的教學設計。在地理課堂教學過程中，地理老師要從新課引入、教師講授、問題設計、學生活動等方面層層把關，以保證每一堂地理課的教學質量。課後，教師還要認真寫好教學反思，不斷汲取先進的教學經驗，以保證地理課堂的教學質量能更上一層樓。
三、教會學生巧妙利用各種地圖，逐步養成愛讀地圖的良好習慣。地圖教學是中學地理教學比較重要的組成部分，地圖是各種地理信息的承載體，它儲存了大量的地理信息，學生要想學好地理，就必需要學會看懂各種各樣的地圖，從地圖上獲取自己所需要的各種地理信息。另外，學生還要根據材料所提供的各種數據，學會繪制各種各樣地圖，例如：氣溫變化曲線圖、降水量柱狀圖、人口增長曲線圖等。學生為了學好地理，教師就要逐步培養學生養成愛看地圖的良好習慣，從上課時經常使用的地圖冊到世界政區圖、中國政區圖以及世界各地區的地形、氣候、人口分布圖等等，學生只有多看各種各樣的地圖，才能從地圖上獲取各種各樣的地理信息，不斷提高自己學習地理的能力。
四、教師充分利用各種地理測練題目，鞏固學生的地理基礎知識。對於絕大多數的中學生來說，學生要想在地理課堂里理解掌握所學的地理基礎知識是不可能的，因此，學生只有通過完成各種課外地理作業、練習冊、測試考試等多種形式的訓練，才能加深鞏固對地理基礎知識的理解認識。這就要求我們地理老師要加強對學生的課外輔導、監督，經常檢查學生的學習情況，發現學生在學習上出現的各種問題要及時的解決。學生只有把地理基礎知識學好，才能把所學的地理基礎知識應用到生活實踐當中。
五、鼓勵學生積極參加各種地理課外活動，不斷擴大學生的地理視野。地理課外活動的內容豐富多樣，這要靠我們地理老師充分去挖掘、組織，讓學生們能積極地參與到這些地理活動中來，才能不斷地擴大學生的地理視野，豐富學生的地理知識。例如：老師可以適當收集一些熱點新聞，讓學生們從中了解到一些地理知識；如果學校條件允許的話，老師還可以組織學生是到外地進行野外考察；到學校圖書館或者上網查閱各種地理資料；注意觀察經常發生在我們身邊的一些地理現象，逐步養成用地理的眼光去觀察世界、認識世界。
總之，地理知識無邊無際，只要我們的學生用心去學習地理，就會尋找到學習地理的樂趣。

⑼ 地理該怎麼學、

學地理的3點基本方法：
1、要學會看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶，反復可以增強記憶，當形成習慣後，知識也就立體化了；
3、掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平（工業、農業、服務業……）等。「位置」是地理要素當中最為主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導作用，位置則是永遠不可以忽視的因素，

會看地圖，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知識。

⑽ 如何在生活中教孩子地理知識

教孩子地理知識,先讓孩子建立空間觀念很重要。首先買幾張地理掛圖，一張世界地圖，一張中國地圖，一張省地圖，此外，還要准備一些有地形圖、交通圖、行政區劃圖的地圖手冊，平日里讓他認識七大洲、四大洋，四大河流，結合歷史文明、重大歷史事件、歷史人物了解世界上主要國家的地理位置，經度和緯度，等等，循序漸進，這樣，孩子就會很好的學習地理知識！