小學生為什麼不學地理

㈠ 小學幾年級開始學地理和歷史

小學沒有地理和歷史學科。地理和歷史學科是在初中才有的。

初一就開始學了歷史地理，進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有政治、歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。

簡介

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。

而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。

㈡ 小學有地理課嗎

小學沒有地理課。

小學階段設置：

以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、歷史。

從小學至高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、兩性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

(2)小學生為什麼不學地理擴展閱讀：

初中開始開設地理課：

1、初中階段設置

以分科與綜合相結合的課程為主。包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術 (或、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學以及性教育.

2、高中階段設置

以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標准應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

㈢ 現在小學沒有自然地理歷史課了嗎

沒有獨立的自然地理歷史課。
合並到社會實踐課，科學課。
平時課外閱讀書籍上也有。

㈣ 現在小學生沒有歷史地理課了嗎

沒有了，改成了《品德與社會》課了。現在《品德與社會》課裡麵包括了原來歷史地理課的內容。

㈤ 小學四年級學地理嗎

LZ您好
地理單獨作為小學課程已經是25年前的事了
上個世紀90年代中期起,小學地理被拆成若干模塊,分散給了自然課和社會(思想品德)課.
在自然課會接觸一些自然地理常識,4年級的上學期,自然課會有關於太陽,地球,月亮關系的專題(含日出日落,寒暑交替規律探討),以及與生物學有所交叉的生態環境專題.
(4年級下學期的自然課和地理無關,全程介紹聲光電等物理常識)
而社會/思想品德課在4年級下學期會安排部分人文地理課程,主要是介紹家鄉地理,涵蓋人文習俗的內容.
(4年級上學期的社會品德課與地理無關,全程介紹的是自尊,自愛,孝心的品德課程,和簡單的商品經濟學內容.)

㈥ 為什麼小學不學習 歷史／地理

我也時常為小學沒有自然、地理、歷史課感到疑惑，現在的小學比我八十年代讀的小學學的東西少了一半以上，只剩下語文數學都還是很淺的，英語從三年級開始就設了，但是從來沒有老師上課，一直到五年級才有老師教，可是根本沒教過學生什麼，而且拉下前兩年的課直接上五年級的內容，學生也都是基本上一問三不知，除非自己去外面培優。至於體育音樂美術就更別提了，都沒這種課上的。
今天特別震驚和憤怒的是，暑假作業有一個題要求寫一個信封，我問了一下，說老師沒教過，已經五年級讀完了，書信格式沒學過，我也是醉了，好吧，那就我教吧，講了兩三遍，之後去做了，半個多小時拿過來我一看，就寫了第一行，開頭就是湖北省北京市。。。。當時怒火沖天，他說沒學過歷史地理，每次走在高速上我都要給他講解各省簡稱和車牌號，昨天復習英語學到各個國家名字，為了讓他有個感性認識，我又專門拿了世界地圖和中國地圖，一一指給他看各大洲大洋國家首都，中國的各個省、省會、重要城市。今天就給我來這么一出，我真是覺得現在的學校超級不負責任，你沒這個課沒關系，該有的課你也不上，這又不是偏遠山區，堂堂的武漢市，一個省會城市，就這樣的教育品質，醉醉的！

㈦ 上海市小學生有地理課嗎

沒有，政治是思想品德。地理歷史是初一才開始有的
地理（英:Geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
同「地理學」定義：研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特徵、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等，是一門復雜學科體系的總稱，並在各層次學校開設相關課程。
地理學分為自然地理和人文地理。

㈧ 小學四年級有地理歷史政治課嗎

沒有，小學都沒有地理歷史，政治是思想品德。地理歷史是初一才開始有的。也不會很難只要認真聽課多做練習就好了。

㈨ 小學何時取消地理課程

小學沒有地理課，小學階段設置以綜合課程為主。
小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程，小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、歷史。
小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬於九年義務教育范圍之內。
從小學至高中設置綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括，信息技術教育、兩性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

㈩ 小學要學地理嗎幾年級才學

不學初一才開始，初二也會學初三不學了有的地方考試，有的地方不考試