⑴ 高考文科怎樣在兩月能各科成績有所提高地理大題 數學 語文閱讀等 詳細經驗 好到學習網站 非誠勿擾 拜託
文科主要是一個積累的過程、
語文閱讀要在短時間內提上來的幾率不大，不過也可以一天做一篇閱讀、好好的更正，要在答案中看到自己的欠缺之處，加以記憶就行了。
至於地理和數學是門思維性較強的科目，數學多做基礎題，看錯題，現在做大題目效果不大，不如抓好基礎，畢竟高考的大題數量少。
地理嗎、看地圖最有效，要學會總結答題公式。
你可以到網路文庫去看看，那裡的高中學習資料很豐富、那些關於語文。地理。數學的學習經驗可以多看看、
祝你成功！
⑵ 文綜怎麼提高大題答題速度
1.各科都一樣，注意審題！看清題目要求（這絕對不是廢話），比如「簡答」和「具體闡述」要答的東西就有很大差別！
2.審題時，注意看該題的分數！這一點很關鍵，可以幫助你考慮答題時要答幾點，每點多少分（這要靠經驗積累），你可以大概判斷一下。比如地理，很多都是踩點給分，老師就看你答了幾點，比如你判斷有三點要答，那你可以多答一兩點，這樣更有保障（標答一般都有很多種）！
3.選擇題和簡答題比例！選擇題一個4分，分數也很多，不要忽視！尤其是地理，地理選擇題可以稍稍多用一點時間，因為地理選擇題很多需要計算和動腦，而且筆答文字量也較少！但是史、政，就不一樣了，選擇題扯了保證質量，也要有速度，後邊的書寫量很大！
一般選擇題我用30分鍾左右
4.平時注意做高考題！做高考真題，各科都一樣！
做題不在多，要做的有效率！
歷史學科：必須控製做選擇題的時間，十二道選擇題，十分鍾應該可以做完，最多不能超過十五分鍾，給主觀性試題留下充分時間，解答材料解釋題，先看問題，再讀材料，可以節省不少時間。
文綜要細作...不能答快
⑶ 高考文綜。選擇題得分很高，可是大題總是得不了分，發什麼原因
文綜試卷總是寫的密密麻麻，但分數卻是慘不忍睹？其實，主要原因是你根本就沒答到點上，寫的根本就不是老師想要的答案，分數低那是肯定的。
一、政 治
政治是最注重背書的一科了，如果你政治想要考90分以上，先問你自己有沒有背過5遍課本，能否做到看到題目就能准確的說出這道題考的是哪章哪課哪個框的內容。做不到？廢話不說，請先去背好書。
背書不能死記，因為死記知識最容易忘，而且考試時還不能靈活運用。建議你做知識框架，整理提綱。不會總結知識框架，整理提綱的同學，每課時最前面都有知識導圖，每章後有單元總結。把這些總結背下來，要做到看著知識框架，能復述一整章的知識點以及各知識點之前的邏輯關系，因為高考不僅考查你對知識點的掌握，還會注重考查你的邏輯思維。
做政治主觀題，先看題目。注意看問題中的關鍵詞和所涉及的知識范圍，幫助確定屬於課本中哪個模塊，哪個知識點。比如「文化生活」和「文化與生活」就是一本書和一個單元的區別，看好考察范圍，你才能快速查找腦中儲備的相關內容，不至於找不到答題方向。
然後按分值答題，根據分值的大小，預估要答的點數。
答題時還要看問題類型，根據不同的類型有不同的回答技巧。比如問題，「是什麼」，你需要多回答含義意義，「為什麼」，就要回答地位、意義、如果不這樣會造成什麼後果，「怎麼做」，就要回答措施。
研究完題目接著就要看材料了， 看材料主要是在你確定考察范圍後，在材料里套你想好的知識點，結合材料表達出課本知識。
二、歷 史
歷史是文綜中最講理的一科了，事出必有因，歷史事件必然是受其他因素所影響，它從來不是孤立的，而是密不可分的。所以歷史好的同學，看歷史就是什麼導致了什麼，然後又影響了什麼。而歷史不太好的同學，就是事件時間地點影響，下一個事件時間地點影響，在他眼裡，歷史是一個個模塊，各自獨立，這就造成了成績的高低差別。
所以如果你看到材料中給的時間段，不能把同時期，中外的政治經濟文化大事背出來。乖，去背書吧！
做歷史客觀題和主觀題時要注意關鍵詞和時間點。大部分同學在看到歷史題時抓耳撓腮一籌莫展，都是因為不能將材料中的時間、人物、涉及的國家和課本中的知識點聯繫到一起。
所以，你必須總結大事年表，並且背下來。可以找一找高中歷史《大事年表》，裡面什麼時間發生了什麼事情，目的是什麼，有什麼影響等總結的很全，你只需要背下來就行。
然後你需要總結出各個歷史時期的時代特徵，比如，戰國時期，諸候爭霸問鼎中原，諸子百家舌戰群儒等，總結這些時代背景，在考試時考到，你會立馬就想到這個時代背景下所發生的事件。
總之，歷史基礎知識掌握好，課外知識豐富一些，想不拿高分都難了！
三、地 理
不妨買一本地理圖冊，遇到不懂的概念就去翻翻地理圖冊，翻到什麼程度呢？就是你看到各種等高線圖，等壓線圖，經瑋線圖，就能在腦海中把這個圖的立體模型展現出來。如果你說想像力太差，模擬不出來，那就在網上搜地形，比如在網路中搜索，山脊、山谷、沖積扇等，看看在現實中這些都是長啥樣，可以幫助你更好的理解這些地形，也更容易區分它們之間的不同點。
還有你必須理解成因，只有理解了成因，你才能真正的理解這個現象。這點是很抽象，這里教大家一個辦法去理解，比如冷空氣下沉這個現象，你可以想想冬天的時候，我們經常會說腳都凍僵了，沒誰會說腦子被凍住了吧，這就是因為冷空氣是往下沉的。相反，熱氣球為什麼會往天上飛，而不是往地上沉呢，這是因為熱空氣上升啊。這樣說是不是好理解也更容易記住了呢。
而自然地理知識點細且雜，只靠腦子記，很多同學也表示記不住。那我教你一個辦法，去做知識點框架，把現象、概念、成因、影響、作用等列成框架，這樣不僅有利於你記憶，更能幫助你做題。
至於答題模板，你可以看看，但不能死拉硬套，也不要盲目的去背模板，否則大題只會越答越差。你可以多看看標準的答案，對照著自己的答案，查漏補缺，問自己為什麼答錯了或者為什麼沒想到這一點，這個過程比單純的背模板有用的多。
但是一般現象的特殊成因、特殊現象的成因，特殊地點一般現象的成因等，還有我國各大城市的經緯坐標，世界主要國家的地理位置以及地形氣候，各種地形地貌特徵等，這些還是要背的，背幾遍，可以試著在白紙上畫出來，多畫幾遍基本就不會忘記了。
記知識點要一個一個過。地理大題，通常是圍繞某一個知識點展開的， 如果你一個知識點沒復習到，那考試時就只能呵呵了，比如沖積平原、沖積扇、三角洲的形成等。
在考試中經常會選擇真實生活中的現象做材料，在真實生活中，地理現象的形成原因又是復雜多樣的，如果只答課本上的知識點是得不了滿分的，你還需要結合材料中的實際情況，將課本中的理論知識和材料中的實際情況相結合才能答滿得分點。
最後強調一下，字一定要整齊！文綜要寫的字很多，時間又有限，但你一定要保證字跡工整，不要答得太亂，因為高考閱卷時是通過掃描閱卷的，你的字跡會影響你的成績！
⑷ 高考地理大題材料是從哪裡出的想多積累了解一些地理事物，提高地理素養，怎麼辦
CCTV10科教頻道有一個專門的地理欄目。以前我記得我下午放學後回去吃晚飯的時候剛好就是在看這一套節目。然後有好多都是考過類似的他講過的東西。我們學習這個地理答題的話，不一定要是一模一樣的，或者是類似的題目，我們主要是了解他其中的那個解題思路。一般都是從自然和人文兩個大方面，網下再看就是地形氣候陽光土壤水分區位海陸文化等等慢慢套
⑸ 文綜地理如何復習
1、規范書寫
卷面的書寫不必追求藝術性，但規范性是至關重要的，主要體現在：
①大小得體，賞心悅目
卷面書寫不同於藝術創作，字體大小應保持一致，大小得體。通過了解，高考卷面中出現字體大小不得體的情況可分為兩種：一是 寫的太小，就像螞蟻一樣，只佔格子的1/4，改卷老師不易讀懂；二是 寫出格，撇捺寫到旁邊或下面的格子里，視覺上不美觀。只有根據書寫空間做到大小相宜、得體、和諧，才能賞心悅目。
②恰當處理塗改，保持卷面整潔
在高考緊張的答題過程中，出現筆誤在所難免，出現這種情況後考生大可不必驚慌，寫錯了字或打錯了題只需要輕輕劃上一道就可以了，避免反復修改錯上加錯，出現大面積的修改，不要使用塗改液和魔筆去修改錯誤，要最大程度的保持卷面整潔。
③工整書寫切忌潦草，整體要美觀
面對考場上有限的時間，需要考生在既定的時間內完成一定的題量，重要的是冷靜沉著地完成。潦草的字跡在很大程度上給學生造成心裡緊張，影響了答題質量。但更為重要的是潦草的字跡會給閱卷老師留下不好的印象，有可能因此降低閱卷老師給學生的平分，這樣的情況在高考綜合題的評分中表現尤為明顯。
④合理布局，字距間適當。
卷面的書寫尤其要規范，主體現在章法、字距、行距上，比如一個問答題，就一定要根據空間做合理的布局，行距、字距清楚。
⑤數字、字母、符號書寫要規范。
考卷中數字、符號、字母會頻繁出現，這些符號語言的書寫要特別注意規范，錯誤的、不規范的書寫很容易造成歧義，特別是形態上近似，容易混淆的數字、字母、符號尤其要交待清楚，否則很容易「搞錯對象」造成不必要的丟分。
2、認真審題
審題是答好綜合題的關鍵和基礎。地理綜合題往往在實際性、時代性的特點，體現新課程的思想，呼應課改。因此，這類題中固然有部分顯性條件可以較快讀取到，另外部分已知條件藏得
很深，需要仔細研讀材料，並結合所給圖示仔細推敲才能找到，這就要求考生理清層次和脈絡，找出問題關鍵所在。
先審文字材料和題干。文字中常常包含一些基本信息，如背景介紹、概念介紹、事件的簡單經過和結果等，題干中則包含了所考查的具體問題，如自然地理特徵中的氣候成因分析、人文地理特徵中的區位分析、某個環境問題產生的原因、危害和解決措施等。只有準確審清題目，確定所考查的是哪些方面的知識點，才能從頭腦中提取出思路答題。
再審圖示材料。先搞清是考查區域圖的辯識還是示意圖的理解，是曲線圖的判讀還是結構式圖的填寫。以區域圖為例，區域地圖反映地理事件的空間分布，地理學科內的綜合題往往以區域圖為載體，在區域定位的基礎上，考查綜合分析和解決問題的能力。如果考生對區域不能進行空間識別，就難以從區域圖中提取有效信息，更談不上解決相關問題了。如2005年天津文科綜合能力測試第36題中出現的兩個地理區域，很多學生識別不出其位置、范圍，導致了解答該題失分較多。
最後，不管是文字材料，圖示材料還是題幹部分內容，審題時決不能截然分開，必須前後照應、反復推敲，才能做出正確判斷。
3、提取和解讀信息
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖表的形象、數據信息轉化為文字信息。
解讀信息要准：要注意區域的准確定位，如經緯定位、海陸輪廓定位、藉助主要的地理事物特 定位，從題干、地圖中提取解題信息，找出題乾和設問的關鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關鍵信息並對其進行合理判斷與推理，挖掘其隱含信息。如2010年山東文綜卷中第32題（地
理環境保護）就是以區域等值線圖作為命題情境，所考查的內容比較基礎，如水污染、土地資源的合理利用和保護、森林的生態效益等，不僅在環境保護中有體現，也是必修教材中的常見內容。主要考查的就是獲取和解讀地理信息的能力。
4、精準組織答案
在審清題目、定出所考區域、理清所要考查內容的前提下，就要迅速回歸課本、檢索所學知識、整理答題思路、多角度全方位組織答案。如對區域工業發展條件的分析，可以從以下幾個方面加以分析：地理位置、資源情況、農業基礎、勞動力因素、市場條件、交通運輸條件、技術條件、歷史基礎、政策因素等多個方面做作答。對水土流失、荒漠化、鹽鹼化等生態環境問題產生的原因，可以從自然原因和人為原因兩個方面去思考歸納。
當然，能否順利形成答題思路，主要取決於對主幹知識的理解、把握和應用，這幾年的考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農業生產布局、人口與城市化環境問題、國土整治與可持續發展等幾個方面。因此，具有扎實的基礎知識和靈活的知識遷移能力是必不可少的。
⑹ 地理大題目分數很低，達不到要點怎麼辦
首先呢，自己平時要多積累支持，然後要多鍛煉，多拿幾張試卷來做一下大題，然後自己總結，然後不斷提升
⑺ 中國地理的學習方法(高中文科)
高中文科學習，一定要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
⑻ 高考文綜地理大題好難呀，要怎麼做才能得高分
現在高考的題目，文綜地理題
一般是要善於分析，給到一個題目要會看坐標，坐標有緯度經度，通過這個可以判斷一個大概的位置。最好是腦子里有這樣的宏觀圖，比如北緯30度穿越哪些省份，哪些國家等等。
要學費分析地形地貌（高原，山地，丘陵 平原，要會看等高線），水文特徵，如河流的走向，寬度，沖積岸，這些也是非常重要的，如河流上遊河道比較窄，水流速度快，以及當地的一些特有的經濟作物，因為地形和緯度決定了農作物的生長，水文特徵可以判斷季節的變化。要學會看地圖，找對南北東西各個方向。進行綜合分析。
地貌特徵，與人類的生活關系，比如修鐵路公路的走向和地形有關系。
高考的地理題一般非常接近現實生活，要學會審題。不會出非常偏的題目，高考的文綜地理題目，答案一般是唯一的，不會出現一些有學術分歧的問題。
⑼ 高一地理成績如何提昇平時該如何做積累
書本.地理科的書本大體劃分為兩類,一類是文科知識較重,也就是記憶量較多的部分,例如人文地理和區域地理.另一類是理科思維較重,也就是需要理解、應用較多的部分.例如自然地理,這方面往往還涉及計算.在看書本時就要注意這一特點.人文地理和區域地理在看書時要記憶和聯系實際,注意關鍵詞句.而自然地理則應加深理解及推算的原理.看書...
2.
練習.在熟悉書本的基礎上做練習也是需要技巧的.文科類的知識題量不需要太多,重在表達時要注意簡明和清晰,因為這部分內容往往涉及簡答題.而理科類的題目通常是難點,特別是計算的部分,做這類題可以進行專題式的訓練,對每一種類型題進行專門訓練,並在訓練中發現問題,及時解決,長此以往,便能收到不錯的效果.做練習貴在精而不是多,做...
3.
考試.每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法.在
⑽ 在回答，高中地理大題有什麼技巧
一、前提——熟悉區域地理，掌握雙基和主幹知識
進行地理主觀性試題答題能力提升專題講練的前提是在對地理學科的區域地理，雙基和主幹知識學習已經完備後。功夫在平時，能力的提升在三年功課的積累，也是高考備考的最後沖刺。
二、基礎——明確高考22類地理常見簡答題標准答題思路
三年功課的積累已經見了無數的主觀性試題。厚積薄發，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標准答題思路歸納成輯，供參考。當作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規解題方法。
三、關鍵——熟悉近幾年地理考題常見的答題模式
有了以上的准備，便進行歸納概括，以達到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結考題常見答案的組織模式和常見的地理特徵描述答案組織模式。
近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：
1) 原因（自然、人為）
2) 條件（有利、不利）
3) 影響（正面、負面）
4) 區位（自然、社會、經濟）
5) 效益（經濟、社會、環境）
6) 措施（生物、工程、技術）
7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經濟、民族、國防)
8) 要素（總量、結構）
9) 評價( 積極、消積)
10)降水量多少成因(大氣環流、地形(迎、背風坡)、洋流、距海陸遠近、下墊面)
11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)
12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實寒暖流交匯處或上升流，是否是大江大河的入海口)
近幾年考題常見的地理特徵描述答案組織模式之歸納：
1) 自然地理特徵（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產或其它資源）
2) 位置特徵（經緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置）
3) 水系特徵（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特徵（流量、水位變化、流速、含沙量、結冰期）
5) 降水特徵（降水總量、雨季長短、季節變化）
6) 氣候特徵（氣溫、降水、季節組合）
7) 地形特徵（地形類型、地勢起伏、主要地形區、海拔狀況）
8) 農業生產特徵（主要從農業地域類型、農作物種類、種植歷史經驗和單位面積產量、農業各部門結構(所佔比重)、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括）
9) 工業生產特徵（主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括）
10)地理事物的分布特徵和分布規律（主要從空間分布（是否均勻、空間變化規律）和時間分配（季節和年際變化的大小）兩方面概括）
◇分布規律問題：
從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢
1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區域較稀或較密"；或該地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。
3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。
4) "點、線、面"綜合考慮解答。
四、提升——明確常見行為之答題要領
地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質量，我們還要研究提問中的謂語動詞。
新課標的可操作性很強的主要原因在於其指令性的明確,用語文的話說就是"謂語明確"。在我們教學生審題時候要特別注意的也是這個"謂語"部分，明確答題之要領。
簡述--簡單扼要敘述，須把握要點；
簡析--簡單分析，提出論點即可；
描述--對事物的外部特徵予以描述；
綜述--對事物的總體特徵予以概括敘述；
說明--對原理、成因、規律進行說明；
寫出--對圖像或事實的主要內容予以呈現；
分析--對地理事物或現象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區域發展的優勢與不足，分析事物間的聯系等；
對比（比較）--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先後對比或並列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯系；
評價--對地理環境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想；
概括--對文字材料或圖像內容予以概括要點等。
地理高考試題中經常考查的行為動詞有描述、說明、分析、對比、評價等
五、實踐——主觀性試題答案之要求
「簡明扼要、條理分明、切中要點」是文綜規范答題的宗旨。
1．注意從圖中和材料中提取全面、准確、有效的信息，並能夠適當地遷移知識
2．規范用語，回歸教材；
3．有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成「知識鏈」，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根學題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分．這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。
4．要點不自相矛盾、不重復； 『
5．書寫整潔，不留空缺，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收獲。