區域地理有什麼資料

⑴ 高中區域地理怎麼學什麼資料比較詳細 各科的輔導書都用什麼樣的好一些

一、高中區域地理 就是 分區，關鍵是從經緯度 和海陸位置這兩個方面 進行大體的定位，知道在地球儀上或者世界地圖上大體在哪個位置，在平時的學習中注意老師或者復習資料上重點或反復提到的該區域的一些問題，自己總結或者記好老師總結的回答 某些題目的 思路（也就是答題框架），具體題目具體分析，考試應該差不多了，如果想考高分，必須平時下功夫，多背多理解(知道怎麼回答和是否能回答好是兩碼事)。
二、有一本《 中國地理圖冊》 就可以，平時多翻翻 就可以了；
三、世紀金榜就不錯，不過可以咨詢一下自己的老師，看他們對什麼資料推薦度比較高，然後有空的時候去書店轉轉，自己決定買什麼

⑵ 求日本的區域地理知識。謝謝

日本位於亞洲東部的太平洋上，處於北緯30°～45°，東經123°～150°之間，西隔東海、黃海、朝鮮海峽，日本海與中國、朝鮮、韓國、俄羅斯相望。日本海岸線長3萬多公里，多海灣和良港。屬溫帶海洋性季風氣候。6月多梅雨，夏秋季多台風。1月平均氣溫北部-6℃，南部16℃；7月北部17℃，南部28℃。日本的國名含義為「日出之國」，又有「櫻花之國」（有300多個櫻花品種）、「火山地震之邦」（全境有200多座火山，其中活火山約佔1/3）的稱號。

日本由北海道，本州，四國，九州，四個島嶼和南部的琉球群島，小笠原群島和北方四島等3000多個島嶼組成，面積377800平方千米，相當於中國的1/26，與我國雲南省面積相近。人口12560萬，為世界人口密度最大的國家之一。居民多為大和族，唯一的少數民族是阿伊努族(蝦夷人)。日本通用日語，信奉神道和佛教。 日本的首都東京，人口1256萬零764人(截止2006年1月1日)，為全國政治、經濟、文化中心。

日本的海岸線漫長曲折，多港灣，境內山地崎嶇、河谷交錯。山地佔全國面積近80%。全國最高海拔為富士山，3776米。河流多短小，水量充沛。信濃川長367千米，利根川流域面積16840平方千米。多小而深的火口湖和瀉湖，琵琶湖面積最大。屬溫和濕潤的海洋性季風氣候。冬無嚴寒，夏無酷暑。年平均降水量1000毫米以上。8~10月常遭台風襲擊。礦種多，儲量小。森林占總面積66%。地熱和漁業資源豐富。

日本是世界經濟大國。工業和國民經濟生產總值均居世界前列。工業體系完整，工業結構為知識、技術密集型。農業實行機械化商品性生產，產品主要為稻米、小麥。漁業發達，捕魚量位世界前茅。海運、航空、鐵路、公路均極發達，鐵路長47000千米，公路長117千米。

日本的重要城市有東京、橫濱、大阪、名古屋。東京由關東地區的西南部和太平洋上的伊豆諸島、小笠原諸島這些島嶼部組成，是世界上人口最多的城市之一，也是生活著1100 多萬人的日本首都。17 世紀初葉，德川家康將軍在這里建立幕府，從那以後以「居城」江戶城為中心，外圍的市民城不斷擴大，逐漸發展到今天的規模。受到1923年關東大地震、第二次世界大戰等的影響，市區許多地方曾經化為一片廢墟，然而不久又都重新修復起來。東京不僅是日本的政治、經濟中心，還是世界經濟、文化、產業的中心地

⑶ 區域的要素有哪些

區域有三要素：系統性、區域性、綜合性

區域是指土地的界劃；地區區域自治。指國家管轄范圍以外的海床和洋底及其底土。

語出《周禮·地官·序官》「廛人」 漢鄭玄註：「廛，民居區域之稱。」、陳康祺《郎潛紀聞》卷三：「咨其風土，考其區域。」等。

(3)區域地理有什麼資料擴展閱讀：

「區域經濟」有以下基本內容：

1、國際關系中經濟發展和經濟量的時空關系、分布狀況及其運行機制和運行軌跡；

2、世界經濟現象與地理關系、地緣區位之間的相互作用及其規律；

3、地理現象、地緣關系對國際社會經濟文化的互動作用和影響；

4、為當代各國國際戰略、區域經濟和文化發展戰略提供理論依據, 為經濟、文化開發、設計、規劃提供全方位的理論依據。

⑷ 高中區域地理買什麼復習資料好

5年模擬3年高考
這本東西很好用
我用的是初中版
這本書很詳細
很全面

⑸ 推薦一些經典的自然地理學資料

伍光和《自然地理學》

鏈接：

若資源有問題歡迎追問~

⑹ 美洲區域地理資料，，，，求解，急用

美洲
美洲是「亞美利加州」的簡稱，包括北美洲和南美洲，以巴拿馬運河為界。 北美洲特徵
經度：165°W 20°W（西半球） 緯度：85°N 10°N（北半球） 海陸位置
西臨大西洋，北臨北冰洋，東臨大西洋，南隔巴拿馬運河與南美洲相望，西北隔白令海峽與亞洲相望，東北隔丹麥海峽與歐洲相望。 南美洲特徵
經度：10°N 50°S（大部分在南半球） 緯度：30°W 80°W（西半球） 海陸位置
北臨加勒比海，西臨太平洋，東臨大西洋，南隔德雷克海峽與南極半島相望。 北美洲地形
地形類型：地形分為三大縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地，包括阿巴拉契亞山脈和拉布拉多高原。 地面起伏：地面起伏大。
地勢：平均海拔較高，地勢起伏較大。
北美洲位於西半球的北部，面積2400萬平方千米，居世界第3位。
北美洲的不少湖泊是冰川作用的產物。世界第一大島——格陵蘭島80％以上的土地，目前仍覆蓋著巨厚的冰層，是除南極洲以外冰川分布最廣的地區。 不少湖泊地形受到冰川作用的影響。 南美洲地形
地形類型：西部也是年輕高大的山脈——安第斯山脈。安第斯山脈縱橫南北大陸，全長近9000千米，為世界上最長的山脈。安第斯山脈以東，地域廣闊，平原與高原相間分布。西部是山脈，該山脈東部平原和高原相間分布。 地面起伏：地面起伏大
地勢：西部高，其他地方平緩。
世界最長的山脈是安第斯山脈，屬於科迪勒拉山系。世界最大的平原是亞馬孫平原，世界最大的高原是巴西高原。 美洲的氣候特點
1. 北美洲和亞洲一樣，地跨亞、熱、寒三帶，氣候類型復雜多樣。但是，北美洲大部分地
區位於溫帶，以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候為主，熱帶范圍相對狹窄。
2. 由於山脈多為南北走向，來自太平洋的濕潤空氣僅能達到西部沿海地區。從北冰洋南下
的冷空氣和從墨西哥北上的暖空氣在北美大陸中部暢行無阻。即使在墨西哥灣沿海，冬季也會出現嚴寒天氣。
3. 南美洲熱帶范圍廣闊，溫帶面積不大，寒帶缺失。氣候類型以熱帶雨林氣候和熱帶草原
氣候分布最廣。除高山地區外，南美洲最冷月平均氣溫一般不超過28℃，夏季沒有酷暑。南美洲降水充沛，大部分地區的年降水量在1000毫米以上，是世界上最濕潤的大洲。 4. 世界上最濕潤的大洲是南美洲。
5. 西部太平洋沿岸的氣候多呈狹長分布。

美洲的河流 河流 發源 流向 入海口 長度 河口流量 流經國家 密西西比河 平原 北→南 墨西哥灣 6262千米 1.9萬立方米 美國 亞馬孫河 熱帶雨林
西→東
大西洋
6437千米
22萬立方米
秘魯 巴西
運河名稱 所屬國家 兩側的大洲 溝通的海洋 巴拿馬運河 巴拿馬 北美洲、南美洲 大西洋、太平洋 蘇伊士運河
蘇伊士
非洲、亞洲
地中海、印度洋
移民與經濟
美洲經濟發展很不平衡。美國是當代實力最為雄厚的資本主義國家，經濟高度發達，加拿大也是發達國家。其餘國家都屬於發展中國家。 墨西哥現在已形成以石油工業為支柱的工業體系。是有蘊藏量豐富，主要分布在墨西哥灣沿岸和近海。墨西哥石油年產量在1.5億噸以上，是西半球的主要石油出口國之一。墨西哥是玉米的原產地，玉米是該國主要的糧食作物。首都墨西哥城，是全國最大的經濟中心，人口達1800萬，屬於世界特大城市之一。
巴西是南美洲工農業最發達的國家。阿根廷為重要的小麥出口國，牛肉、羊毛等畜產品在國際市場上佔有突出地位。 南美洲的經濟雖有較大發展，但農礦產品仍然是主要的出口商品。能源礦產以石油最為重要，金屬礦產以鐵、銅、鋁土為多。農業以種植業為主，經濟作物占絕對優勢，大量出產咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等。多數國家的糧食生產不能滿足本國的需要。
美洲的原著居民是印第安人，白種人來自歐洲，黑人來自非洲。歐洲殖民者來到美洲之後，又從非洲販運來大量黑人作為勞動力。
來自歐洲和其他國家逐漸成為北美洲人口的主體，美國和加拿大是典型的移民國家。 南美洲是世界上人種族成分非常復雜的大洲，號稱「世界人種大熔爐」。由於不同種族的人長期通婚，形成了一系列的混血種人。
美洲大陸是一塊整體，人們在美洲大陸中部中美地峽的最狹窄部位開鑿了巴拿馬運河，習慣上把它作為劃分北美洲與南美洲的界線。該運河全長81。3千米 被稱為「新大陸」的大洲是美洲，位於西半球。
15─17世紀的「地理大發現」是由航海家哥倫布發現的。 美洲和亞洲的分界線是白令海峽，穿過他的三線是指亞洲和美洲界線、俄羅斯和美國的國界線、國際日期變更線。
中美地峽是指墨西哥以南哥倫比亞以北的狹長陸地，又稱為「中美洲」。
中美地峽地形以高原山地為主，本區重要的經濟部門是農業，主要種植熱帶經濟作物。 拉丁美洲是指美國以南的美洲地區，歷史上長期受西班牙和葡萄牙殖民統治，目前通行西班牙語和葡萄牙語。
世界第一大島嶼是格陵蘭島，上面覆蓋的冰川面積僅次於南極洲。

⑺ 適合高一新生用的地理教輔資料有哪些

推薦《蝶變筆記》將高中地理知識點歸納到各個專題模塊下，將地理知識進行排序、歸納和總結。 該教輔書貫穿著深挖教材、易錯警示、知識延伸等知識。

《高中地理 》是由人民教育出版社出版的圖書，是人民教育出版社、課程教材研究所、地理課程教材研究開發中心編寫的。該書是普通高中課程標准實驗教科書。

地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考，交流與表達。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施。

4、巧妙記憶地理知識

①諧音記憶法。

②口訣記憶法。

⑻ 高中區域地理的知識點，要根據內部資料來的

高中區域地理知識點
一
1.比例尺圖上距離與實際距離之比(文字式.數字式.線段式)
2.方向①上北法②指北法③經緯法
3.圖例和注記①符號②文字與數字
4.等高線地形圖的判讀①山脊與山谷②陡坡與緩坡③斷崖
5.地形剖面圖的作圖法①建立橫座標②建立縱座標③畫出交點④連接成線
6.疆域的四至點漠河(53°N).曾母暗沙(4°N).帕米爾(73°E).烏蘇里江(135°E)
7.陸疆和陸上鄰國20000多千米.鄰國15個(朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼錫不越老緬)
8.大陸海岸線18000多千米.鴨綠江口至北侖河口.
9.隔海相望的國家日本.韓國.菲律賓.馬來西亞.汶萊.印度尼西亞
10.領海和內海從海岸基線向海上延伸到12海里的海域.渤海.瓊州海峽.
11.主要島嶼和半島台灣島.海南島.崇明島.山東半島.遼東半島.雷州半島.
12.三級行政區的劃分省(自治區.直轄市).縣(自治縣)和鄉(鎮)三級.
13.省級行政區的名稱.簡稱.省會及位置23個省.5個自治區.4個直轄市.港澳是特別行政區.
14.中國人口數量12.95億(2000年11月1日第五次人口普查).13億(2005年1月6日)
15.中國人口的突出特點①人口基數大②人口增長快
16.中國民族特點大雜居.小聚居
17.地形的主要特徵地形多種多樣.山區面積廣大.地勢西高東低.呈階梯狀分布.
18.主要山脈及其分布東西走向.東北-西南走向.西北-東南走向.南北走向.
19.四大高原青藏(高寒).內蒙古(平坦).黃土(黃土).雲貴(崎嶇)
20.四大盆地塔里木(最大).准噶爾(最北).柴達木(最高).四川盆地
21.三大平原東北平原.華北平原.長江中下游平原
22.主要丘陵遼東丘陵.山東丘陵.江南丘陵.東南沿海丘陵
23.地形對我國地理環境的影響①氣候②交通③水力
24.我國的溫度帶熱帶.亞熱帶.暖溫帶.中溫帶.寒溫帶.青藏高原高寒區.
25.冬.夏季氣溫分布的總特點①南熱北冷.南北溫差大.②南北溫差小.全國普遍高溫.
26.年降水量的分布特點東南沿海向西北內陸逐漸減小.200mm.400mm.800mm.1600mm.
27.雨帶的推移與降水的季節變化

⑼ 中國區域地理包括哪些內容

1．區域的認定
區域地理試題一般多運用有注記的【經緯網地圖】、【部分政區圖】、含有特殊地理事物及注記(如湖泊、河流等)地圖、地理圖表、資料、文字說明等為「背景」，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。
這類區域地理試題的解答，首先要通過閱讀「背景」材料(地圖的、圖表的、圖像的、文字的等)，從中提取有效信息，對試題涉及的區域進行准確的認定。所以「區域的認定」是正確解題的前提。
2．區域的比較與分析
試題以地圖、示意圖、圖表、資料、文字等方式提供信息，這些信息有【地理位置、地形、氣候、氣象、資源、能源】等自然方面的內容，也有【政區、人口、城市、農業、農產品、工業、工業品、環境與環境問題、區域開發與發展】等人文方面的內容。題目要求考生對提供或展示的背景材料進行分析、比較回答相關問題。從近幾年的高考試題我們可以看出：區域比較、分析，是運用題目提供的信息或「條件」，針對題目的設問，進行信息組合、明確正確選項進行認定的過程；是針對設問，進行知識整合、組織答案的復雜思維活動。比較、分析的內容多為區域要素的比較、分析；區域特徵的比較、分析；特徵成因的比較、分析；區域差異的認定、比較與分析。在區域比較、分析過程中，往往要運用高中地理學到的自然地理、人文地理相關的理論。
編輯本段|回到頂部要求 區域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。高三復習應從區域地理出發，最後再回到區域。從區域出發是指，在高中地理復習之前先安排復習區域地理，也就是初中中國地理和世界地理的有關內容，這時的復習突出基礎性和常識性，要求學生在理解的基礎上記住和掌握一些重要的地理事物、地理界線及重要的區域特徵，為系統地理復習打下基礎。如高考說明中所要求的我國和世界八個國家的位置、范圍和輪廓以及重要的經線和緯線及其穿越的地區和國家等。回到區域主要是因為區域具有綜合性的特徵，任何一個區域都是由多個自然和社會、經濟要素構成的綜合體，尤其是地理選修下冊，就是以中國區域為背景進行國土整治。因此區域地理自然成為高考命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，高三復習以區域作為綜合和運用知識的基礎，幫助學生逐漸形成綜合分析、發現問題、解決問題的能力。
1、構建師生「腦中的地圖」
在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理高考中各類地理圖、表佔有重要地位（1999年高考中各類地理圖表共34幅）。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。要讓學生經常性地填繪地理圖表，使他們養成以圖表輔助思維和記憶的習慣。尤其是復習有關經緯線、時區計算、太陽高度角和中國、世界區域地理的分布、氣候等內容時，圖表更是有其不可替代的作用。
通過大量地填繪地圖，盡快幫助學生形成「腦中的地圖」，這將會使學生今後的學習事半功倍。
2．運用地圖，「認識」區域
復習區域地理，要緊的是建構中國地理、世界地理各區域的空間觀念。把區域地理涉及到的自然方面的、人文方面的內容落實到相應的地圖上。要運用地圖，掌握地理事物的空間分布、空間結構、空間聯系和空間差異。還要明確地理事物空間發展的變化過程和規律。
運用地圖，「認識」區域的復習宜細不宜粗，中國地理總論和分區的復習，世界地理總論和分區及重點國家的復習都力求做到逐一在有經緯網的空白圖上進行填圖訓練。要求學生能做到區域不論大小，內容不論詳略的區域圖都能正確認定。
3．突出區域特徵及差異的復習
區域地理復習也要依據內容和知識體系的特點，編制相應的知識結構，運用知識結構，全面地、系統地進行復習並突出「主幹」內容的掌握。
地理學科的綜合性和地域性是其突出的特點。區域內各地理要素相互聯系、相互作用中形成的區域地理特徵以及各個區域之間明顯存在的差異是區域地理復習中必須突出的重點。
4．要堅持理論聯系實際
高考以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。高考對「熱點」問題較為關注，高考重視理論聯系實際。
我國地域遼闊，各地區因地制宜發展經濟。國家出台的許多重要方針、政策、區域開發中許多重大工程都沒有編人教材，但這些重大的「地理時事」均可能成為命題的「素材」出現。比如西部開發、西氣東輸、西電東送、南水北調等內容，在近兩年的高考試題中均有不同程度的體現。
在國外，一些重要的「國際時政」內容，一些「熱點地區」也應是區域復習時密切關注的內容。
建議考生每天堅持收看「新聞聯播」電視節目，及時關心國內外大事。
5、專題復習，講練結合，以練為主
根據具體情況，專題有大有小，不拘一格，只要有利於學生掌握，就可以設立專題。可以是知識歸納性的專題，如「湖泊」、「島嶼」、「最」等，也可以是方法技能性的專題，如「選擇題的答題方法」、「圖象分析」專題等。
我們可以把專題分為陳述性的專題和練習性專題兩類。部分因學生能力所限歸納起來有困難或太費時間的專題，教師可以將知識以陳述性的句子寫下來，印發給學生。而大部分的專題，應以練習的形式給學生自己動手做。教師精心編制題目或提示，學生歸納，這樣，學生的學習積極性將有效地調動起來，學習效果也更顯著。在這些專題中，應體現地理技能的訓練，促進學生動手，熟練掌握運用必要的地理技能，並在動手的同時加深以知識的理解和記憶。
6．練習題要精選
區域地理復習過程中，要適當做些與內容相關的練習題。考生要對所做的練習題目進行精選(建議任課教師幫助選擇)。
所選題目應該是立意明確，考察目標清晰。試題的情境設置和設問角度巧妙、科學、合理、恰當。題目使用的材料、數據准確；題目涉及的地圖、圖表規范，注記清晰；題目的答案准確，表述規范。
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。
考生做練習要強調實效，要通過做練習題檢查自己對所學基礎知識、基本技能掌握程度，以提高運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
編輯本段|回到頂部具體的內容分析 (一)中國的疆域、行政區劃和民族
命題趨勢走向
⑴地理位置及其優越性
⑵國土構成：領土面積和疆域的四至點；領海、內海和國家管轄的海域；主要的半島、島嶼、海峽及分布
⑶陸上鄰國和隔海相望的國家
⑷行政區劃：三級行政區劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置
⑸中國是統一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數民族的地區分布
命題時，往往將這部分知識與地形、氣候、交通線、工農業生產、商業和旅遊業等結合起來考查；同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史與今後規劃發展的有關問題，具有很大的靈活性。
(二)中國的地形和氣候
命題趨勢走向
⑴中國地形的總體特徵，各類地形的特徵和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區
⑵山脈是我國重要的地理分界線。如地勢階梯界線、河流流域界線、季風區與非季風區區界線、溫度帶界線、一月0℃等溫線和800mm年等降水量線經過的山脈等等
⑶地形對我國自然環境的影響。各類地形對經濟發展的主要影響
⑷中國地震帶和火山的分布
⑸冬夏氣溫分布特點及其成因、溫度帶
⑹年降水量的分布特點及其成因。季風活動對降水的影響、降水的季節變化。季風區和非季風區，干濕地區
⑺氣候的主要特徵及其對生產、生活的影響
⑻主要災害天氣及其對生產、生活的影響
⑼天氣預報知識